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觸動(dòng)心弦范文1
1、我想牽你的手，從心動(dòng)，到古稀。
2、有些路看起來很近，可是走下去卻很遠(yuǎn)的，缺少耐心的人永遠(yuǎn)走不到頭。人生，一半是現(xiàn)實(shí)，一半是夢想。
3、多少淺淺淡淡的轉(zhuǎn)身，是旁人看不懂的情深。
4、患難與困苦是磨練人格的最高學(xué)府。
5、說愛你的人不一定等得起你，但等你的人一定很愛你。
6、喝醉了才知道你最愛誰，生病了才知道誰最愛你。
7、時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。
8、愛，不等于喜歡，愛，不等于認(rèn)識(shí)。愛，其實(shí)是很多不喜歡、不認(rèn)識(shí)、不溝通的借口。因?yàn)橛袗郏哉５臏贤ǚ路鹂梢圆槐亓恕?/p>
9、夢想也許今天無法實(shí)現(xiàn)，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。
10、生活不是等待暴風(fēng)雨過去，而是要學(xué)會(huì)在雨中跳舞。
11、別把自己想的太偉大，要知道，在別人的世界里。不管你做的多好，你都只是個(gè)配角而已。
12、雞鳴枕上，夜氣方回，因想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來，總成一夢。
13、每個(gè)人都有一個(gè)死角，自己走不出來，別人也闖不進(jìn)去，()我把最深沉的秘密放在那里，你不懂我，我不怪你。
14、人生有一副最好的補(bǔ)藥，就是使自己放松、開心，去除掉擔(dān)心與煩惱的意念，放下那些不足與過剩的心。
15、我喜歡緊緊的抱住你那一刻，就像得到了全世界。
16、每個(gè)人的性格中，都有某些無法讓人接受的部分，再美好的人也一樣。所以不要苛求別人，不要埋怨自己。玫瑰有刺，因?yàn)槭敲倒濉?/p>
17、從正面看，是偉大的神（God）；從反面看，是卑鄙小人（dog）。其實(shí)，人們所犯的罪惡（evil），反過來，正是為了活著（live）。換個(gè)角度很多事情便不一樣。
18、命運(yùn)就是這樣蹊蹺，無法言說，不是來得太早，就是來得太遲。剛剛好的情感交流，需要得到上天多大的寵愛。
19、你不可能要求每個(gè)人都讀懂你，理解你，那樣會(huì)顯得你是一件廉價(jià)品。
20、變質(zhì)了的感情就和煙一樣，沒營養(yǎng)，卻又丟不掉，留著一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕自己。
21、當(dāng)愛情缺席的時(shí)候，學(xué)著過自己的生活。過自己的生活，就是跟自己談戀愛，把自己當(dāng)成自己的情人那樣，好好寵自己。
22、我就是那個(gè)被你反復(fù)折磨多次，然后一句話一個(gè)舉動(dòng)又被哄好的心軟人。
23、一些人，一些事，闖進(jìn)生活，得到了，失去的，昨天的悲傷，今天的快樂，喜怒哀樂都要記得。當(dāng)這一切都成了回憶，在我們記憶中又會(huì)留下了什么？很多事，過去了，很多人，離開了，經(jīng)歷的多了，心就堅(jiān)強(qiáng)了，路就踏實(shí)了。
24、愛自己的人面上散發(fā)的光芒是騙不了別人的，你會(huì)活在平靜、淡定、喜悅中，絕少埋怨，鮮有不滿，沒有太多話需要澄清，說清楚，內(nèi)心是一片寧靜而有力量的海。
25、有時(shí)候，我們等的不是什么人、什么事，我們等的是時(shí)間，等時(shí)間，讓自己改變。
26、不要因?yàn)榕ψ兂蓜e人喜歡的樣子，卻到頭來連自己都忘了真實(shí)的自己。
27、誰能改變?nèi)松拈L度，誰知道永恒有多么恐怖，但現(xiàn)實(shí)往往比命運(yùn)還殘酷，只是沒有人愿意認(rèn)輸。
28、感情的世界里，越是索取，便越是貧瘠。所有的迫不及待，都等不來期待。
29、生活就是這樣，從來不彩排，不回放。
30、如果你期待自由，那么女人真正的自由，不在于擁有多少金錢，而在于擁有多少能自由支配的時(shí)間，并且同時(shí)還能有飯吃有衣穿有房子居住，并且享有創(chuàng)造和尊嚴(yán)。
31、當(dāng)抱怨成習(xí)慣，就如喝海水，喝的越多，渴得越厲害。最后發(fā)現(xiàn)走在成功路上的都是些不抱怨的“傻子們”。世界不會(huì)記得你說了什么，但一定不會(huì)忘記你做了什么。
32、感情這東西很難處理的，不能往冰箱里一擱，就以為它可以保存若干時(shí)日，不會(huì)變質(zhì)了。
33、沒有枯澀的淚水，也沒有遺憾，離去的人根本不知道那即將是一場版別。帶著微笑遠(yuǎn)離，是最幸福的一種離別。所有的不舍，留給等待的那個(gè)人。一天將盡，離別之后，明日我們還會(huì)相見嗎？明日，也許是天涯之遙。
34、生活不易，全靠演技。把角色演成自己，把自己演到失憶。
35、不要因?yàn)橐稽c(diǎn)瑕疵而放棄一段愛情，畢竟在愛情里，需要的是真情，而不是完美。
36、愛最大的苦惱在于你讓我得病，可你又是我的藥。
37、不管昨夜經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，早晨醒來這個(gè)城市依然車水馬龍。
38、愛一個(gè)人不需要為她做什么生命攸關(guān)的大事。愛一個(gè)人只需要為她做些微不足道的小事。愛一個(gè)人，請(qǐng)一輩子都為她做這些微不足道的小事。愛就是把小小的關(guān)心，延長到一生一世。
觸動(dòng)心弦范文2
2、有些人，有些事，該忘就忘了吧。人家從沒把你放心里過，你又何必自作多情。
3、越長大就會(huì)越發(fā)覺，經(jīng)歷的越多就越有感觸：最離不開的還是家人，不求多富貴，只希望自己的家人都無痛無病無災(zāi)，身體健康就好。
4、失望到極致是想說一長串證明自己的話，可是話到嘴邊卻又變成了苦笑，覺得再?zèng)]有任何必要，說一個(gè)字都覺得多余。
5、沒有人會(huì)關(guān)心你付出過多少努力，撐得累不累，摔得痛不痛，他們只會(huì)看你最后站在什么位置，然后羨慕或鄙夷。
6、你可以委屈，可以痛哭，但不要讓所有人都看到你的脆弱。若無其事，原來是最好的報(bào)復(fù)。生活得更好，是為了自己。
7、這個(gè)世界上沒有不帶傷的人，真正能治愈自己的，只有自己。
8、那些我們所相信過的諾言，終于還是成了一記耳光，啪的一聲扇在了自己臉上。你始終都會(huì)是我的軟肋，卻永遠(yuǎn)都不會(huì)是我鎧甲。
9、不要為了迎合所有人，把自己過得這么累，費(fèi)盡心思讓所有人都開心，你會(huì)忘了自己該怎么笑。
觸動(dòng)心弦范文3
關(guān)鍵詞：情感教育；共鳴；品賞；積蓄
“感人心者，莫乎于情”。情感，是人們對(duì)外界事物與內(nèi)在意識(shí)之間發(fā)生聯(lián)系的切身體驗(yàn)。《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的三維目標(biāo)體系中就加入了“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”，在學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力中，情感態(tài)度被認(rèn)為是極其重要的因素。“語文不是無情物”，語文學(xué)科本身就積淀著豐富的人文魅力，本身就棲居著浪漫和詩意，作者情意的表達(dá)就隱匿于語言文字的深處，它本應(yīng)更貼近學(xué)生的心靈與情感世界。
一、教師入情，以情煽情，使學(xué)生與作者產(chǎn)生共鳴
課堂教學(xué)不僅是認(rèn)知信息交流的過程，也是情感信息交流的過程。但是在教學(xué)中卻有一種怪異的現(xiàn)象，學(xué)生年齡越大，年級(jí)越高，課堂激情也越淡。因此，我們就應(yīng)該或用形象的畫面，或用動(dòng)聽的聲音，或用動(dòng)態(tài)的場景設(shè)置一塊磁石，深深地吸引學(xué)生。“詩緣情而綺靡”，教師的導(dǎo)入應(yīng)充滿深情，應(yīng)是對(duì)課文文本的深刻理解感悟所產(chǎn)生的情感的自然流露，真情融匯于或優(yōu)美、精彩，或雖平淡卻貼近學(xué)生生活體驗(yàn)的語句中。
感情不應(yīng)該在課堂教學(xué)結(jié)束時(shí)也隨之戛然而止，而是課堂情感應(yīng)隨時(shí)在學(xué)生的心田涌動(dòng)，激勵(lì)、影響著學(xué)生的人生。例如在《回憶我的母親》一文結(jié)尾部分有兩段文字，都以“我應(yīng)該感謝母親”為開頭來寫。在進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，我讓學(xué)生改變?nèi)朔Q感情朗讀，將文中的“母親”改為“您”，使本來由“我”對(duì)母親的間接贊美變成了“我”對(duì)母親的直接贊美，讀成“我應(yīng)該感謝您”，學(xué)生由于變換了角色，讀得入情入境。“有感情的朗讀”這一技能得到了訓(xùn)練，同時(shí)在讀的過程中又深化了對(duì)母親的美德、“我”的情懷的感悟。
二、引導(dǎo)評(píng)賞，細(xì)細(xì)品味，使學(xué)生陶醉在美妙深情的語言文字中
課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中加深理解和體驗(yàn)，有感情的感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。”如果說教師充滿感情的語言對(duì)學(xué)生的情感是一種激發(fā)、引導(dǎo)，是一種熏陶感染，是一種潛移默化的影響的話，那么促使學(xué)生對(duì)課文入情入境，對(duì)課文的語言評(píng)賞玩味，則是引導(dǎo)用心感悟情之深，用腦思言之妙，用口抒言之美。這樣，學(xué)生不僅能夠與作者產(chǎn)生共鳴，而且會(huì)用創(chuàng)新的理解，甚至?xí)鲃?dòng)地跳出課文，聯(lián)想更多、更深、更妙的感情與語言。如小說《故鄉(xiāng)》的主題，傳統(tǒng)的看法認(rèn)為小說反映了前后舊中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)蕭條、衰敗的悲慘景象，揭示了廣大農(nóng)民生活痛苦的社會(huì)根源，表達(dá)了作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。是不是一定都要這樣理解才對(duì)呢？教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生多角度分析。從少年閏土的純真、有生氣到中年閏土的麻木、愚鈍，有學(xué)生提出：本文揭示的是舊中國普通民眾的生命和活力被扼殺。從分析閏土和楊二嫂二十多年前后的變化上，又有同學(xué)提出：小說表現(xiàn)的是愚昧、落后、貧窮的輪回。這一點(diǎn)閏土一家三代人也是最好的見證。從中年閏土身上看到他父親的影子，“眼睛腫得通紅”；水生“松松爽爽同他（宏兒）一路去了”，他又是少年閏土的翻版。可見，語文學(xué)習(xí)不能游離于語言文字的品析之外。在理性的探究過程中，我們要吃透文本，充分運(yùn)用自己的教育智慧，反復(fù)讀，慢慢嚼、細(xì)細(xì)品、深深悟，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，就一定能擺脫傳統(tǒng)思想的束縛，讓理性的語言伴隨感性的想象深深扎根到學(xué)生的精神世界。
三、厚積而薄發(fā)，促其創(chuàng)作，抒發(fā)真情
積蓄得多，必然想傾吐；感悟得深，必然想表達(dá)。表達(dá)不僅僅是有感情的朗讀，而應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生把自己的感悟與感想生動(dòng)地寫出來，這樣既表達(dá)出自己的深情，同時(shí)又有自己獨(dú)特的創(chuàng)造，又在創(chuàng)造創(chuàng)新中使感情得到升華。如我在執(zhí)教《我的叔叔于勒》一文時(shí)，講到菲利普一家的生活拮據(jù)，但每逢星期天都要衣冠整齊地到海邊棧橋去散步，翹首企盼于勒回家的情景時(shí)，筆者提出：“他們需要什么呢？”一石激起千層浪，學(xué)生展開合情合理的聯(lián)想，菲利普夫婦需要一棟別墅和豪華轎車；兩個(gè)姐姐需要名貴的首飾和漂亮的衣服；若瑟夫需要巧克力和肯德基，有些同學(xué)還直截了當(dāng)?shù)卣f他們需要錢……活躍的課堂氣氛撥動(dòng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維的琴弦，學(xué)生猶如注射了一支興奮劑，紛紛開動(dòng)腦筋，大膽想象，學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到有效展示。所以，只有撥動(dòng)了學(xué)生的情弦，觸及了他們的心靈，再加上老師巧妙的啟發(fā)與引導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)作的靈感才會(huì)源源不斷的涌現(xiàn)！
觸動(dòng)心弦范文4
沒有百搭的線材，這點(diǎn)是值得注意的，每一款線材也總有其優(yōu)勢所在，只要搭配得當(dāng)，可以令您的器材“起死回生”。然而，德國JIB線材的優(yōu)勢在于有優(yōu)秀的平衡感，高頻清亮通透，低頻則結(jié)實(shí)有力，具有聲音彈性。這一次我們接觸了來自德國JIB（蟒蛇）的HF—001A（信號(hào)線）與HF—007（平衡線）。說起信號(hào)線，一般在Hi—Fi器材的接駁上多用于CD播放訊源與功放設(shè)備的連接，此段連接對(duì)音質(zhì)的影響極其重要，而平衡線則也可以由CD訊源（需CD機(jī)支持平衡接口）經(jīng)功放，或作為功放的前后級(jí)（需支持平衡接口）的連接線。
JIB—Germany作為德國品牌，在歐洲久負(fù)盛名，專業(yè)以生產(chǎn)高級(jí)Hi-Fi及家庭影院音視頻線材為主，其總部位于著名的德國首都柏林，說起德國JIB Germany，我們并不陌生，每年全國各大音響展會(huì)上都能看到其身影，線材的做工嚴(yán)謹(jǐn)講究，品質(zhì)上乘，在音響業(yè)內(nèi)以“蟒蛇”著稱。
HF-001A（信號(hào)線）
HF-001A，該線做工精細(xì)，采用6N高純度單晶銅材質(zhì)。10mm線外徑，高級(jí)尼龍網(wǎng)包裹，以減少外部震動(dòng)、干擾，有效保護(hù)線身。線徑呈灰色，白色細(xì)線紋飾纏繞，配以高級(jí)尼龍網(wǎng)顯得高貴奢華。HF-007的接頭經(jīng)過極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓に囍谱鳎馁|(zhì)堅(jiān)實(shí)，采用了24K金鍍金頭，極大減少了由于接頭材質(zhì)不合理帶來的聲音雜訊，保證獲取干凈極致的聲音表現(xiàn)。接頭寬緊合適，接入CD接口可以穩(wěn)穩(wěn)的固定，不必?fù)?dān)心接口過寬或過窄現(xiàn)象。聽感上，HF-001A的聲音圓潤飽滿，高頻通透靚麗，低頻力度均勻，有一定的規(guī)模感。
HF-007（平衡線）
JIB—Germany的平衡訊號(hào)線HF-007給人的整體感覺是眼前一亮，紅色的接頭配合銀灰色的線身，搭配十分搶眼，而線身柔軟易彎，接駁起來順手方便。同樣，HF-007也是采用了24K金鍍金頭，避免音質(zhì)受到雜訊干擾，而線材導(dǎo)體為6N高純度單晶銅，在保證訊號(hào)傳輸?shù)耐瑫r(shí)也保證了其音質(zhì)，聲底極其干凈。HF-007的線身采用了聚氯乙烯保護(hù)套加高密度、柔韌尼龍?zhí)讈硪种仆鈦碚饎?dòng)和干擾。HF-007的聽感細(xì)節(jié)較為豐富，層次分明，并且有很干凈的聲底，聲場寬闊。
聽感測試
效果明顯并優(yōu)質(zhì)的線材通過聽感上的測試也最為直接，選幾曲在細(xì)節(jié)和動(dòng)態(tài)上都有明顯表現(xiàn)的曲目聆聽，也很快就能知道此線材的優(yōu)勢所在。于是，我們對(duì)HF-001A和HF-007在高頻細(xì)節(jié)、中頻厚度、低頻力度等各方面做了聽感測試。
HF-001A（信號(hào)線）
首先我們用了大家都極為熟悉的Hi-Fi人聲試聽，《天空之城》是剛剛上市的Hi-Fi唱片，演唱者郭燕的嗓音磁性寬厚，溫暖中微帶藍(lán)色的憂傷，因此有“黑膠小天后”藍(lán)色中音之稱。CD唱片人聲與樂器的還原度大大增加，人聲飽滿溫和，樂器干凈清脆，整體聲場寬闊，線條清爽。接駁HF-001A，由CD機(jī)至功放，感覺人聲似乎更多了一份甜美的味道，細(xì)節(jié)明顯了許多，中頻厚度有了明顯增加，低頻也更有張力。歌曲《天空之城》以人聲表現(xiàn)為主樂器為輔，全曲聲音背景純凈，韻味十足，接駁HF-001A聆聽，中頻的寬度有明顯增強(qiáng)，聲音細(xì)膩委婉，絲絲入扣。HF-001A在高頻處理上掌控到位，高頻清麗通透，細(xì)節(jié)明晰，具有優(yōu)秀的兩頭延伸感。低頻上，HF-001A則比較從容，具有寬松的低頻彈性，下潛深控制佳，聽起人聲都感覺很有力量感。此刻，換上一曲大動(dòng)態(tài)的《威風(fēng)凜凜進(jìn)行曲》交響曲，HF-001A的低頻表現(xiàn)便更具像的表現(xiàn)出來，此時(shí)低頻快速迅猛，并且鼓點(diǎn)準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)層次分明，當(dāng)密集的鼓聲敲下，那種緊張剌激的低頻陣陣襲來，生動(dòng)、真實(shí)。HF-001A的高頻表現(xiàn)很通透，敲擊樂器的金屬質(zhì)感很真實(shí)，泛音延伸極佳。
HF-007（平衡線）
HF-007的特點(diǎn)是很明顯的，平衡式的接駁聲場更加寬闊，聲音分布均衡。接駁HF-007，選擇平衡線輸出，瞬時(shí)間聲音的分布變得十分均衡，聲場增寬了不少，人聲也更為自然和真實(shí)了。我們使用了侃侃的原創(chuàng)專輯《穿過生命散發(fā)的芬芳》聆聽，侃侃的歌聲有一種極為強(qiáng)烈的穿透力和吸附力，仿佛在其聲音的回蕩里還在訴說著往事，讓人一聽難忘。HF-007把原本聲音里的細(xì)微變化都真實(shí)的還原了出來，聲音充滿了線條感，聲底純凈而且聲音中的能量充沛，聽起來很有一番滋味。歌曲《老歌DEMO》前奏有段吉他掃弦，聲音清亮剔透，弦聲的金屬感很真實(shí)，弦音回音自然，細(xì)節(jié)還原得非常了得。緊接著是人聲的合唱，人聲與樂器的搭配，層次分明，縱深感強(qiáng)。歌曲《蒲公英》有著一種強(qiáng)烈的模擬韻味，仿佛回到了黑膠唱機(jī)的年代，HF-007的表現(xiàn)平緩樸實(shí)，把黑膠的模擬味還原得維妙維肖。在大動(dòng)態(tài)音樂的表現(xiàn)上，HF-007的低頻氣勢宏大，中頻聲場寬闊。在《炎黃第一鼓》專輯里的曲目《鼓詩》的重播中，器材接駁了HF-007平衡線，聲場極為宏大，鼓點(diǎn)的敲擊聲聲有力，毫不含糊，就連鼓面的振動(dòng)聲也清晰可辨。HF-007對(duì)聲音的解析力也是其優(yōu)勢之一，此時(shí)，多種鼓聲交織，鼓聲多而不亂，并且結(jié)像準(zhǔn)備，下潛極深，低頻迅猛速度快，收尾干凈有力。
觸動(dòng)心弦范文5
11月4日晚，約50所美國寄宿制高中在浦東香格里拉大酒店擺攤“吆喝”，吸引上海乃至長三角地區(qū)的優(yōu)秀初中生赴美就讀。那么初中階段赴大洋彼岸求學(xué)，需要什么樣的條件?
哪些孩子適合留學(xué)“我們喜歡敢于向老師挑戰(zhàn)的孩子，而不僅僅是記憶力優(yōu)秀的孩子!”美國寄宿中學(xué)協(xié)會(huì)(TABS)前會(huì)長Steve Ruzicka曾說，年齡不是決定孩子是否適合出國的唯一要素。在寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)，都要面臨和國際學(xué)生一樣的挑戰(zhàn)――離開了父母，如何獨(dú)立面對(duì)新環(huán)境，如何交友。因此，是否適合出國留學(xué)，關(guān)鍵還得看孩子的個(gè)性特點(diǎn)。好奇心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和一點(diǎn)冒險(xiǎn)精神，都是做一名小留學(xué)生的必備條件。
家長可以從以下幾個(gè)方面評(píng)估：首先，孩子要比較有主見，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。國外的學(xué)校氣氛比較自由、寬松。學(xué)生學(xué)習(xí)完全靠自己主動(dòng)，但學(xué)習(xí)任務(wù)并不輕，需要有很好的自律能力，有效地利用時(shí)間。
其次，孩子本人是不是個(gè)性上比較成熟、自律，有較強(qiáng)的主動(dòng)性。歐美國家的學(xué)習(xí)環(huán)境與中國教育完全相反，如果沒有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，很容易迷失方向。 另外，性格開朗、有寬容的心態(tài)和較好的溝通能力，并且喜歡與人交流。無論是課堂上還是生活中，國外學(xué)校都非常鼓勵(lì)思想的交流和經(jīng)歷的分享。
國外寄宿中學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)分析
一、優(yōu)勢：01、進(jìn)入名牌大學(xué)的捷徑。以美國為例，美國的高中一般是四年制，從9年級(jí)到12年級(jí)。寄宿中學(xué)沒有重點(diǎn)、非重點(diǎn)之分，但都有各自的辦學(xué)特色。在此階段，學(xué)生需要大量地吸取各方面知識(shí)，學(xué)習(xí)比較緊張，但同時(shí)也非常注重培養(yǎng)個(gè)人特長。對(duì)中國學(xué)生來說，進(jìn)入美國寄宿教育系統(tǒng)的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間，是在9年級(jí)。美國教育專家認(rèn)為：通過這樣的教育系統(tǒng)，中國學(xué)生可提升其被美國常春藤大學(xué)錄取的機(jī)會(huì)。
02、學(xué)習(xí)環(huán)境安全。目前，接收國際學(xué)生的基本為美國寄宿制學(xué)校，管理非常嚴(yán)格，寄宿學(xué)校學(xué)生總體素質(zhì)比較高，相對(duì)封閉式環(huán)境，學(xué)生吃、住在學(xué)校內(nèi)，學(xué)生通過在學(xué)校內(nèi)的集體生活，創(chuàng)造更多的時(shí)間去接觸美國當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，可以更快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)在國際環(huán)境下的獨(dú)立生存能力和多元思維能力，為將來的發(fā)展奠定良好的生活及思維習(xí)慣。寄宿中學(xué)有專門的輔導(dǎo)老師24小時(shí)對(duì)學(xué)生的生活進(jìn)行關(guān)照和指導(dǎo)，學(xué)生能得到全面的照顧。
03、易融入美國主流社會(huì)。孩子年齡較小，能夠?qū)W習(xí)地道的英語，并培養(yǎng)全球化的視野，也為小留學(xué)生融入美國社會(huì)和深入了解美國文化提供了很好的環(huán)境。這一段人生成長經(jīng)歷是在國內(nèi)上中學(xué)的學(xué)生無法體驗(yàn)到的。美國學(xué)校的教育對(duì)孩子的人格和正義感的培養(yǎng)很有好處；從小獨(dú)立在美國接受教育，還可以鍛煉其自立能力。
二、缺點(diǎn)：到美國念寄宿制高中，只能上私立學(xué)校。少數(shù)公立學(xué)校接收外國短期的交換學(xué)生，學(xué)習(xí)期限最長為1年。而私立學(xué)校的費(fèi)用相對(duì)較高，一年的總費(fèi)用從15000美元到40000美元不等(少數(shù)學(xué)校可以申請(qǐng)到數(shù)量不等的獎(jiǎng)學(xué)金)，家庭需要有較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
韓國：據(jù)悉，韓國每年對(duì)教育的投入在亞洲名列前茅，文憑的含金量高。而且，對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)歷、經(jīng)濟(jì)能力要求并不苛刻。韓國政府給予認(rèn)證的韓國語考試叫做KPT，每年9月或10月進(jìn)行。一般符合年齡條件的國內(nèi)高中畢業(yè)、大學(xué)畢業(yè)和碩士研究生畢業(yè)的學(xué)生，通過韓語三級(jí)考試(后兩者達(dá)到托福成績550分也可)就能申請(qǐng)到韓國讀大學(xué)、碩士和博士。沒有達(dá)到韓國語三級(jí)的學(xué)生可選擇在韓國大學(xué)內(nèi)進(jìn)行語言研修。一些大學(xué)還設(shè)有全英語教學(xué)的碩博專業(yè)，直接招收優(yōu)秀學(xué)生。
觸動(dòng)心弦范文6
最美畫意墨香，悄然觸動(dòng)心弦。東坡雪堂“細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘”浩淼煙波春意漸濃，乍喜悠然，愜意私語。蘇軾隱居田間，自有那“人間有味是清歡”的瀟灑怡然。“看波面，垂楊蘸綠。最好是，風(fēng)梳煙沐”尋一方水墨江南，看那青墻黛瓦，燕巧鶯慵，那烏篷槳聲，悠悠漁歌，那夕陽漸斜，月落烏啼。從此，煙雨柳巷，醉美江南，或是蒼茫大漠，長河孤煙，繁華美景驚鴻一瞥間掠過心影，撫慰著紛飛的心緒，觸動(dòng)心弦。
流動(dòng)箏瑟墨香，脫俗灑落耳畔。“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”是那纖手輕撫素琴，音律之凄美，曼妙不可方物，如暗香浮動(dòng)，輕扣心門。打動(dòng)內(nèi)心深處的古韻箏聲，從此留在人間，久不離去。“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”。華年時(shí)那清閑悠然，以一種理所當(dāng)然的姿態(tài)擱淺在時(shí)光的印跡里，那是《錦瑟》留下的千古絕唱，墨香的流韻，在花箋中染了斑白。琴箏瑟瑟，簫管幽幽，飄入心田，美好如斯，使心靈不得不再次動(dòng)容。
婉輕詩情墨香，染遍滿身風(fēng)情。“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”在每一個(gè)月涼如水的夜晚，不由心生惆悵，那夜百合花樹下的納m性德就是千古知己，翩然入心，期待著下一個(gè)夜雨紛飛的浪漫。“山僧不解花甲子，一夜落知天下秋”山間隱居的文人墨客大多過著一葉知秋這樣平淡卻不平凡的日子，從他們的筆尖泫然寫下一紙的寥寥寂寞。獨(dú)攬?jiān)孪挛灮穑樟聊且痪砬Ч琶瑢⑦@流韻詩意，置于心田珍藏。
