前言：中文期刊網精心挑選了珍惜時間的詩句范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

珍惜時間的詩句范文1

1、時間對于軍事學家來講，珍惜時間就是勝利。要飛渡金沙江，夜以繼日地行軍，其目的就是爭取時間，奪取勝利。可見珍惜時間是多么重要，這關系著祖國的生死存亡。

2、我們應該珍惜時間，珍惜時間是珍惜生命珍惜時間是愛護自己當然，珍惜時間并沒有那么難，你興許可以做到：吃飯時少發一小會呆，多嚼嚼飯菜；做作業時集中精力，下筆如有神；還有聽講時，只要你專心聽進去老師講的每一個內容，這就是節約時間。看那，珍惜時間多么簡單，珍惜時間只是舉手之勞。

3、時間是一天天減少，人的肉體生命是短暫的，讓這平凡的肉體放射出無限的光芒，這既不簡單，也不艱難。這就看你如何安排時間：是白白浪費，還是惜時如金。這一切就在你一念之間，而就是這一念之間將決定你的命運。珍惜時間就是珍惜你的生命，珍惜時間就等于決定了你的命運。珍惜時間，奮發圖強，你將成為一個有用的人。

4、如果人人都不珍惜時間，那么你就沒有可口的飯菜；如果人人都不珍惜時間，那么世界就沒有安寧；如果人人都不珍惜時間，那么世界就沒有干凈的一條街道；如果人人都不珍惜時間，那么世界將變成什么樣，是沒有飯菜而餓死的流浪漢嗎？是沒有安全的戰爭世界嗎？是沒有干凈的垃圾房嗎？泰伐爾說過：“生如春花，死如秋葉之靜美。”這句話說明了生命的輪回是自然的規律，生命的凋謝也意味著生命的重塑，只有珍惜春天的開放時間，才能給世界帶來一份美麗，在秋天凋謝時，也不會在遺憾！

5、總是感嘆時間過得太快，純真的童年時光還歷歷在目，轉眼間卻已成為一個十四五歲的小伙子。有時看著白發蒼蒼的爺爺奶奶，會感懷自己哪一天也會垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們應該微笑。正因為人生短暫，我們才更應珍惜每一個美好的瞬間和每一絲真誠的感動。

6、時間對于學者來講：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”學者只有珍惜時間才能創造自己的價值，為人類的文明發展，開拓新的知識天地。科技才能進一步發展，為祖國騰飛奉獻自己的才華。反之，不珍惜時間，碌碌無為的過日子，明日復明日，不但毀了自己的前程，還給國家帶來經濟上的損失。

7、珍惜時間吧，珍惜時間，也就是珍惜生命。充分利用時間給我們過客的時間，永陪伴在你我的左右吧的每一分鐘，每一秒。不要成為時間的隸做時間的主人。到那時，讓這一個匆匆！

8、我常常感到時間不夠用，那能怪時間走得太快嗎？不能，只能怪自己沒有抓緊時間。我在生活中這一點有時就做得不好。一次，快上學了，我還不收拾東西，非等要走了才急急忙忙的收拾東西。還有一次，爸爸在干活，我不但不利用這寶貴的時間來學習，卻玩兒。我真不應該呀！

9、時間如此短暫而又如此公平，不同的人對待它截然不同，有人視時間為生命，分秒必爭，為人類作出了許多貢獻；而有人卻不然，他們碌碌無為虛度光陰，時間的價值在他們的身上完全消失了，這樣的人生又有何意義而言呢？時間就是如此，如果你是一位智者，請珍惜身旁的每分每秒吧！

10、時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

11、少壯不努力，老大徒傷悲。所以我們要珍惜時間。我們要學會與時間賽跑，珍惜時間，不讓時光虛度，就是珍惜生命。提高時間的使用效率，就等于延長了生命；與時間賽跑，只爭朝夕，同樣不失為珍惜時間。魯迅先生的話一語中的“節省時間，也就使一個人的有限的生命更加有效，而也即等于延長了人的生命。”

12、常說“珍惜時間珍惜時間”，怎樣才算是珍惜時間呢？人的一生美刻都有時間溜去，又不可能讓時間停留。有人說時間一去不返，但我們可以吧時間花在有意義的地方，讓生命中的每一分每一秒都過得有意義。這就是珍惜時間。

13、我為愛因斯坦爭分奪秒善于學習，勤于思考的精神深深感動，我對王冕孜孜不倦利用點點滴滴勤學苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時間。

14、時間對于經濟學者就是金錢，就是效率。隨著改革開放的大潮，時間越來越被人們重視，往日工作散怠，()做一天和尚撞一天鐘，吃大鍋飯的現象越來越少，呈現在眼前的是抓緊時間創造效益，創造財富。

15、時間是沒有時限的，但是對人類來說時間是有限的，人的生米也是有限的。如果一個人的生命到了盡頭，那么這個人的時間將宣告結束。

16、珍惜時間吧，珍惜時間，也就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時間的奴隸，做時間的主人。到那時，讓這一個匆匆過客的時間，永陪伴在你我的左右吧！

17、珍惜時間就是珍惜生命，生命對于每個人都很重要，我們每個人都應好好地珍惜時間，創造自己的生命價值。

18、我們要向課文中的小主人公學習，學習他那抓緊時間的精神。我們應該從小做起，從一點一滴做起，從小就養成良好的行為習慣，這很重要。還是一句話說得好：珍惜時間等于珍惜生命。是啊！我們不應該浪費時間，決不能讓它白白過去，要做到分秒必爭。

19、時間流逝的無影無綜，去的快，來的也快。而能否把握時間，做時間的主人往往決定著一個人一生的命運。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。人生短短數十秋，想要在如此短的時間內，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因為如此，珍惜時間就顯得異常的重要。每個成功人士的背后往往有個珍惜時間的故事。

20、魯迅說過：“浪費別人的時間，等同于謀財害命。”一代文豪言簡意賅地闡釋了珍惜時間就是對他人的尊重。他把浪費時間比作了謀財害命，可見對他人最好的尊重是珍惜他人的時間！

21、時間是消無聲息的，人世間沒有人不走過風風雨雨，大大小小的困難的事。但在途中要和困難作斗爭和時間賽跑。用最短的時間把一件事做好，這樣不是又節省了時間又高興又興奮，多么好！而在困難中為了更好更快的做好它一定要認真思考用最短的時間完成它。

22、莫等閑，白了少年頭，空悲切。這是岳飛“滿紅紅”里的一句名言。它告訴了我們，我們要趁著現在的大好時光好好學習，練出“童子功”，為以后的遠走高飛打下堅實的基礎！

23、人生短暫，珍惜時間就是珍惜生命，只有在短暫的人生中，多做一些有意義事才能更好的體現人生的價值，所以珍惜時間，對于實現人生價值有重要的意義。

珍惜時間的詩句范文2

1、光陰易逝，豈容我待。

2、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

3、時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。——卓別林

4、敢于浪費哪怕一個鐘頭時間的人，說明他還不懂得珍惜生命的全部價值。——達爾文

5、辛勤的蜜蜂永遠沒有時間的悲哀。——布萊克

6、春光不自留，莫怪東風惡。——莎士比亞

7、對時間的慷慨，就等于慢性自殺。——奧斯特洛夫斯基

8、忘掉今天的人將被明天忘掉。——歌德

9、放棄時間的人，時間也放棄他。——莎士比亞

10、夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望。

11、把活著的每一天看作生命的最后一天。--海倫·凱勒

12、在時間的大鐘上，只有兩個字現在。

13、你熱愛生命嗎 那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。——富蘭克林

14、時間是偉大的導師。——伯克

15、辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。——布萊克

16、盲人無白天，醉鬼無時間。——朝鮮

17、時間是世界上一切成就的土壤。———麥金西

18、一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。——馬克思

19、時間就是能力等等發展的地盤。——馬克思

20、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊

21、時間給空想者痛苦，給創造者幸福。

22、拋棄時間的人，時間也拋棄他。——莎士比亞

23、人的全部本領無非是耐心和時間的混合物。——巴爾扎克

24、起早外出的跛子追不上。——日本的一條諺語

25、浪費時間是一樁大罪過。——盧梭

26、任何節約歸根到底是時間的節約。——馬克思

27、合理安排時間，就等于節約時間。——培根

28、時間是世界上一切成就的土壤。時間給空想者痛苦，給創造者幸福。——麥金西

29、拋棄今天的人，不會有明天;而昨天，不過是行去流水。——約翰·洛克

30、成功=艱苦勞動+正確的方法+少說空話。--愛因斯坦

31、最天才的是時間。——別林斯基

32、光陰有腳當珍惜，書田無稅應勤耕。

33、用經濟學的眼光來看，時間就是一種財富。

34、時間是一筆貸款，即使在守信用的借貸者也還不起。

35、殺了現在，也便殺了將來。——魯迅

36、時間最不偏私，給任何人都是二十四小時;時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。——赫胥黎

37、眼前的瞬間是一位威力強大的女神。——歌德

38、一個今天勝過兩個明天。

39、時間是我的財產，我的田畝是時間。——歌德

40、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁)

41、從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。——杰弗遜

珍惜時間的詩句范文3

光陰似箭，日月如梭。

明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。

（來源：文章屋網 ）

珍惜時間的詩句范文4

光陰似箭，日月如梭。

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德

時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

所有時間里的事物，都永遠不會回來了。

一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。

作業不會，學霸幫你。

人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。

浪費時間是一樁大罪過。

少壯不努力，老大徒傷悲。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛

雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

珍惜時間的詩句范文5

論文關鍵詞：傳統教學；電力行業標準；電網仿真實驗室

高等院校電氣工程及自動化專業是為發電廠、供電公司、農電局、送變電公司、大型工礦企業等培養從事電氣工程及自動化領域的電力系統設計與運行、電氣設備安裝與檢修、試驗分析、研制開發、信息處理及經營管理等方面的高級工程技術人才。隨著我國電力行業的迅猛發展，對電力行業的人才素質要求越來越高。而現在我國高校電力專業的課程設置體系已不能完全滿足電力行業的發展要求。比如：現有的一些理論教材已經用了幾十年，出現了理論與實際相脫離，理論教學與實際訓練相脫離等現象，導致學生缺少創新思維。正是基于這種現象，沈陽工程學院電氣工程系通過幾年的努力，利用中央與地方共建項目資金的支持，開展了基于電力行業標準的開放式電力工程實踐基地群之一的電網仿真實驗室的建設與研究，學生通過在電網仿真實驗室的學習，可以大大提高他們的理論水平與實際崗位的技術水平，能夠更好地適應電力行業發展的要求。

一、特色電網仿真實驗室的建設

從2006年開始，我們利用中央與地方共建項目資金的支持，按照電力系統行業標準，依據現場實際需要，開展了具有特色的電網仿真實驗室的建設。我們先后走訪了清華大學、北京電科院、河北省電力培訓中心、湖南大學電氣工程學院、貴州省電力培訓中心、四川省電力仿真培訓中心、四川交通大學電氣工程系、遼寧省電力調度中心等單位。通過深入的調查研究，最后根據我們的設計方案，采用學校招標形式，與清華大學在2007年簽訂了電力工程實踐基地群之一的具有特色的電網仿真實驗室共建項目的協議。通過幾年的艱苦努力，該實驗室現已建設完畢。

二、特色電網仿真實驗室的功能

基于成熟的電網調度員仿真培訓系統（dts）的技術平臺，建立一個包含典型省電網、地區電網、區縣電網的統一電力系統模型，實現統一模型的數字仿真，逼真模擬各級電網的穩態和故障運行情況；同時利用計算機系統組成完整的調度自動化模擬系統，完整地模擬各級電網調度的物理環境。

電網仿真實驗室集繼電保護、自動裝置、計算機通訊、數據采集及監控（supervisory control and data acquisition，簡稱scada）、電力系統分析計算、電力系統靜態仿真和電力系統動態仿真為一體,幾乎覆蓋整個專業領域。在這個實驗室里學生可以得到電力系統運行控制、分析計算等全方位的訓練。

在dts的實際調度應用中，學員坐在學員室中充當“調度員”接受培訓，學員室中配備有與實際調度室一致的（或接近的）能量管理系統（energy management system，簡稱ems）和軟硬件系統（即學員臺），讓學員有一種身臨其境的感覺；而教員在教員室里，利用教員臺在培訓前準備教案（教案源自于實際電網系統的運行數據斷面和實際的電網模型以及參數），在培訓中控制培訓過程，具體指導培訓工作的進行，并在培訓結束后評價學員的調度能力。在培訓進行過程中，學員與教員之間的通信采用電話或計算機信息交互進行，來模擬調度時調度員和廠站值班員之間的通信方式。在這種方式下，整個培訓過程都由教員與學員之間“一對一”地完成，這種做法符合現場需要，它利于教員了解每一個學員對調度規程的熟練程度和操作情況，以及他們對故障的應變能力。

仿真教學實驗系統可以滿足多位學員同時獨立接受仿真培訓的要求，也可以實現教員與學員“一對多”的模式，這樣指導老師通過教員臺（主工作站）向各學員終端下達教案，也可設置預想的故障，在仿真實驗過程中控制進程，具體指導實驗的進行，并在實驗中觀察學生的實驗操作情況，給予必要的指導。

在統一模型下的電網仿真培訓，還可以實現多級調度的聯合仿真培訓，讓學員了解上下級調度的協調配合，訓練聯合反事故的能力。

新建成的特色電網仿真實驗室，除具有以上功能外，針對沈陽工程學院（以下簡稱“我院”）的具體情況，還開發實現了以下幾種功能。

（1）變電站仿真系統能與電網仿真聯網運行，電網仿真和變電站仿真在電網模型、數據庫、人機界面、功能模塊等多個方面實現一體化，兩套系統共享公共的電網模型，共享公共的設備參數和仿真畫面，對于公共的部分，用戶只需要維護一套模型和參數。電網仿真和變電站仿真可以各自單獨運行，也可以聯合仿真。聯合仿真時，兩套系統共享同一套電網模型，在任一系統中進行操作或設定故障后，兩套系統均能自動響應，并各自給出正確、完整的二次設備動作信息。作為電網仿真中的一個深度仿真的變電站，可以實現電網調度和變電站運行值班人員的聯合仿真培訓。

（2）利用dts電網數字仿真培訓系統硬件平臺，可以實現開放式《電力系統分析》實驗，這樣在建成的電網仿真教學實驗室中，就可以進行面向電網運行值班的調度員仿真培訓，也可以進行面向基礎教學的電力系統分析仿真試驗，而且教員可以方便地在兩套系統之間進行切換。

（3）電網仿真實驗室不但可以滿足電氣工程系各專業的電網環節實習、實訓需求，而且可以為學院節省大量的實習經費。

（4）為電氣自動化的學生做畢業設計提供軟件平臺，達到鍛煉學生自主設計的目的。

三、特色電網仿真實驗室的創新

新建成的電網仿真實驗室與國內其它院校電網仿真實驗室相比，具有以下幾方面的創新之處。

首先，它不是單一的電網仿真實驗室，而是集電網仿真、電網仿真與變電站仿真聯網運行系統、電力系統分析實驗、學生畢業設計等多功能為一體的實驗室。學生可以根據課堂或自己需要，在電網仿真系統、電力系統分析實驗、畢業設計三套系統之間任意切換，互不干擾。

其次，由于實現了電網仿真與變電站仿真聯網運行，可以使學生在實驗室進行認識實習、畢業實習，而且也會收到較好的實習效果。比如：在電網仿真中，假如有35kv、66kv、110kv、220kv、500kv等不同的廠站，可以在變電站仿真中找到與它匹配的廠站，兩者能達到同步運行，這樣學生就可以既看到電網仿真中系統廠站的設備運行情況，又可以看到變電站仿真中實際的三維畫面和動作過程，效果非常理想。

另外，畢業設計是大學教育的最后一個環節，也是最重要的環節之一，它可以衡量一個學校的教學水平，也是衡量一個畢業生能力的重要標準，做好學生畢業設計是非常重要的。我們利用電網仿真軟件平臺，獨立設計了畢業設計軟件平臺，讓學生可以任意組建電力系統網絡模型，通過拓撲進行各種電力系統分析計算，達到鍛煉學生自主設計的目的。這也開創了我院發電專業學生開展畢業設計改革的新篇章。

四、特色電網仿真實驗室的現實意義

特色電網仿真實驗室是按照電力系統行業標準，依據現場實際需要，根據以“面向企業、立足崗位、突出實踐”為指導思想的“技術崗位型”培養模式來建設的。

通過電網仿真實驗室建設與研究，可以整合現有發電專業的課程設置體系，構建新的課程體系和教學內容，使該體系具有很強的針對性和靈活方便性。同時可以做到情景交融，生動形象。即根據電力行業崗位需求，真正做到真實模擬電力系統設備，來作為學生的訓練手段。比如：可以讓學生自己模擬某一地區真實電網網絡發生故障。怎么進行處理，用到了哪些專業知識？學生的處理結果會由評判系統給分。而且這個處理過程必須和實際現場一樣。這樣就可以充分調動學員的學習積極性和提高實踐工作能力，達到實際現場崗位的技能要求。

在教學過程中，老師需要知道學生對于哪些知識點掌握比較模糊，哪些知識點已經掌握了，還有哪些知識點只需要對個別進行輔導，哪些知識點是需要對多數人進行強調的。學生需要有方便的手段將這些信息實時向老師反饋。在實驗的過程中，老師需要控制實驗的節奏，掌握每個學生的完成狀況，統一導演實驗的進程。同時在進行聯合實驗的時候，生生之間，師生之間必須通過信息交互進行有效的協調，更好地完成實驗，達到預期的效果。本實驗室在這些方面都做了較深刻的研究，為老師和學生提供了方便的交流手段，這樣就可以使教學實驗過程變得積極、互動，收到良好的教學效果。

珍惜時間的詩句范文6

關鍵詞:電子商務 信息服務 商務模式 矩陣 價值鏈 創新

1. 引言

“商務模式是網絡中討論最多而最不容易理解的方面。不過，它卻是幾乎所有的網絡公司新秀在爭取風險資金時，風險投資公司考察的核心內容之一” 。網絡的迅速傳播使得電子商務企業的商務模式很容易被模仿，對于競爭激烈的電子商務來說，如何堅持商務模式的創新是成功的一個關鍵前提。同時，信息不僅可以為其他行業提供及時、準確、全面的信息，甚至還能促進整個經濟的發展。商務模式的創新是打造出色的電子信息服務的關鍵所在。

在現有的研究理論中，學者就電子商務、電子信息服務及商務模式的定義及分類已做了較充分的研究，但是對于電子商務模式創新的理論模型卻研究甚少，或者模型維度建立的標準不明確、實際應用效果不佳。本文在前人研究的基礎上，從一個全新的角度對電子信息服務的商務模式進行分類和創新，力求實現對網站的現實指導意義。

2. 文獻回顧

2.1基本概念

電子信息服務，即以計算機和現代通訊等電子信息技術為主要處理手段的信息服務 。商務模式(business model，也譯作商業模式)應該能體現企業內部資源結構和外部競爭表現形式，即把企業的內外要素看作一個整體，協調和創新的整體組合是成功商業模式的關鍵 。

2.2 電子商務模式分類研究

要想對電子商務模式進行本質上的研究，就要先對其進行科學的分類。因為商務模式分類框架可以為創新提供一個方向或思路。現階段主要有如下幾個對電子商務模式分類方法的理論。基于交易雙方的分類——最常用的分類方法 ，基于控制方的分類方法(麥肯錫管理咨詢公司，1999)，基于價值鏈的分類(Paul Timmers，1998 和李建忠，2007 )， 基于Internet 商務功用(Crystal Dreisbach 和Staff Writer ，2000) ，基于新舊模式差異的分類(Paul Bambury，1998) ，混合分類( “77種網絡經濟創新模式”， 2000 ，Michael Rappa ，1999 和呂本富、張鵬，2000)，基于組成要素的分類(徐迪、翁君奕，2004) 。現對以上六種方法進行比較(表1):

從對比可以看出現階段對商務模式分類的研究主要存在三個問題:(1)劃分標準不一致，盡管詳細但導致交叉或覆蓋不完全;(2)分類過于簡單，對于模式的創新指導來說沒有實際價值;(3)標準和概念抽象，難以用于實際操作。所以我們仍需要進一步的探索。

3. 電子信息服務商務模式矩陣的構建

經過以上分析我們認為將價值鏈的思想和Paul Timmers 的分類思想結合可以組成更好的商務模式分類綜合指標。

3.1理論基礎

價值鏈，即“每一個企業都是在設計、生產、銷售、發送和輔助其產品的過程中進行種種活動的集合體” 。它包括基本活動(進貨后勤、生產作業、出貨后勤、營銷、銷售和客戶服務)和輔助活動(采購、技術開發、人力資源和企業基礎結構活動)。但在電子商務背景下電子商務活動的基本價值鏈環節要根據電子商務的特性進行修正。

Paul Timmers提出的分類體系是基于價值鏈的整合，同時也考慮到了商務模式創新程度的高低和功能整合能力的多寡。他以價值鏈為矩陣 (見圖)的一個維度，;而另一個維度，即“創新程度”，是對企業服務內容新穎性的評價，是一個企業和其他對手競爭的焦點，可以看作企業“外部聯系”的反映，從而可以和價值鏈從內外部結合起來。

然而，對于Paul Timmers設立的兩個維度， Timmers并未給出具體標準。這樣抽象的標準使一個企業難以用此矩陣去定位自己的商務模式，更難以去挖掘新的模式。因此，本文結合價值鏈和Timmers的思想，嘗試運用更加具體的分析手段去定位和發掘電子商務模式。

3.2電子信息服務商務模式矩陣的構建

我們選取了國內外二十個有代表性的電子信息服務網站進行研究。國內的8個網站是從2008年“中國100個電子商務網站”中選取的，而8848作為一個失敗的案例選取進來，組成10個國內的網站;國外的10個網站，3個從荊林波的《電子信息服務模式》一書中選取，3個從Paul Timmers的《六大電子商務戰略》中選取，還從GOOGLE上搜選了4個小網站。本文把電子信息服務按交易主體分為C2C、B2C、B2B三大類，因為這三大類各自的特點比較明顯，利于分析和比較。

3.2.1矩陣維度的確立

1.價值鏈的集中程度

Timmers的思想是以功能的整合范圍來確定其中一個維度，包括從單一功能商務模式到完全整合的商務模式，但沒有說清如何從功能到價值鏈的演變。而且 “功能”的加入反而讓定義更加復雜。因此，本文只把把價值鏈的集中程度作為第一維度。本文將電子信息服務的價值鏈基本活動分成生產、信息、交易、支付、物流、服務六個環節 ，代替傳統行業的價值鏈。六個環節的定義如下:

現在我們將篩選出的二十個電子信息服務網站的價值鏈集中程度總結如下(√表示涉及該價值鏈環節):

2. 內容的創新程度

根據大部分電子商務企業對其信息服務網站的發展歷程，我們把Timmers的創新標準具體化，將創新程度由低到高分成了七個階段:模仿、網站設計、普通服務升級、產品市場拓展、個性化服務、虛擬社區和全面創新。盡管虛擬社區近幾年來發展迅速，較為普遍，但它仍是電子商務模式創新的重要趨勢，我們將它和全面創新歸為高度創新。各個階段的定義如下:

我們采用時間順序來判斷創新程度的高低，有以下幾點依據:

(1)電子商務模式也是隨時間發展變化的;(2)技術水平的提高和競爭激烈化的加深，使不同的電子商務模式在競爭中衍生出新的、更高水平的創新模式;(3)此創新過程，既是單個網站的發展，也是整個電子商務行業商務模式的發展。從實踐中發現，盡管個別網站的創新順序和我們從理論上整理的順序相悖(如“一大把”，虛擬社區為第一步)，但是此創新程度排序從總體上能夠表示出電子信息服務網站的創新階段和創新程度高低的趨勢。

3.2.2創新商務模式矩陣的構建

根據前文的分析和思考，本文把“價值鏈集中程度”和“內容創新程度”兩個維度結合起來，構建出新的商務模式分類矩陣。各網站的商務模式標準選取如下:(1)價值鏈集中程度以當前的情況為準;2)對于內容創新程度來說，虛擬社區和全面創新為高度創新，只要該電子信息服務網站涉及此類創新，不論是第幾步都看作其創新程度;而非高度創新的內容，以主導的創新模式，或出現次數最多的模式為準;若沒有主導的創新模式，則以最新出現的模式為準。

以此為標準，我們把之前分析的二十個網站在矩陣上列出，標出其訪問量。因為訪問量可以體現該網站的受歡迎程度，進而從一定程度上反應其運行情況的成功與否(見圖2)。可以看到，整個矩陣共有6×7=42種模式組合，這就是以“價值鏈集中程度”和“內容創新程度”兩個維度對商務模式的新分類。我們叫這個矩陣為“創新商務模式矩陣”，因為它不僅是對商務模式的一個分類，它還能指導商務模式的創新。

4. 電子信息服務商務模式的特點

通過矩陣可以看出:

(1)C2C網站的商務模式差別不大，都涵蓋了信息、交易、支付、服務四個環節，并且創新程度都很高;

(2)B2B網站，價值鏈集中程度有高低兩種趨勢:能提供有形商品的網站(如Market research和艾瑞咨詢可以提供研究報告等有形商品)覆蓋了價值鏈的全部環節;但是只提供信息的網站只覆蓋信息和服務兩個價值鏈環節;

(3)B2C網站中，價值鏈集中程度和內容創新程度商務模式差別很大;

(4)從整體上看，當今電子信息服務商務模式的發展有三個趨勢:一是價值鏈集中程度越來越高，如Yahoo!，艾瑞咨詢;二是越來越注重價值鏈的專業化，如Alibaba、環球資源網;三是創新程度越來越高。

5. 結論

本文在Michael Porter和Paul Timmers的理論之上，創建了創新商務模式矩陣:(1)此矩陣給出了進行商務模式分析和創新的空間和一般思路。可以看到，在42種商務模式組合中，有很多是空白的，這代表了創新的可能;(2)本矩陣的維度標準都是按照電子信息服務網站的商務模式來選取的，其他電子商務網站的商務模式創新也可以仿照此矩陣進行，但是需要調整。

在這個方向上還需要進一步的研究:

(1)分別將C2C，B2C，B2B三類網站各自的創新特點和問題進行研究。我們由矩陣可以看出三類網站之間有很多不同點，而內部又有很多共同點。分類研究能夠使商務模式創新的方向和方式更準確和明朗;

(2)矩陣的維度細分需要進一步的檢驗和改進，并隨商務模式的發展而變化，使之具有實際性和指導性。

參考文獻

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