前言：中文期刊網精心挑選了師恩難忘的作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

師恩難忘的作文范文1

那天，我穿著一雙涼鞋，中午的時候，我和朋友們突發奇想，為什么不把我的涼鞋改成一雙拖鞋呢？說改就改，周敏怡拿了剪刀，“咔嚓”幾下。改好了，我看了看滿意地點了點頭。我站起來，向前走了幾步。“啊，糟了！”周敏怡把固定鞋底的帶子也剪斷了，我的涼鞋完全散架了。眼看快要上科學課了，同學們都開始排隊了，我急得像熱鍋上的螞蟻，難道我要光著腳走到科學教室嗎？

就在我們不知所措時，毛老師走過來和藹可親地問：“你們怎么不去上科學課呢？”我們只好一五一十地把我們的滑稽舉動告訴了毛老師。毛老師笑著說：“還挺有創意的嘛！”毛老師的一個微笑令我松了一口氣，“不過這該怎么辦呢？”想了想后，毛老師對著我說：“你等一下！”說完便快步走了出去。

不一會毛老師拿著一個鞋盒子一路小跑過來說：“著雙鞋借你把！”說完打開盒子，這是一雙新鞋子，應該一次也沒穿過，連標簽還在上面。毛老師讓我坐下，把標簽一撕，然后幫我穿上，系好鞋帶，關心地問：“合適嗎？”我點了點頭。謝過了毛老師后，便飛快地跑向科學教室，頓時，我的視線模糊了……

把老師比做母親，把老師比做人梯，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線的春蠶，都不過份。這世上沒了老師，人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業，那便是老師，沒有任何人比他們更神圣。我愛你“老師！”

師恩難忘的作文范文2

是誰——把無知的我

領進廣闊的知識殿堂。

是您！老師！

您的辛勤汗水流淌

喚醒我好學的興趣讓我快樂成長。

是誰——把幼小的我

培育成德智體美勞樣樣都棒。

是您！老師！

您那一雙???猩竦難劬κ笨躺涼

讓我愛上體育，校運會上喜奪大獎！

是誰——讓調皮的我

充滿愛心給災區小朋友捐錢寫信鼓勵他們堅強。

是您！老師！

您的呵護和關愛讓我自力自強，

學會體貼關心與同學們共同成長！

在我剛轉校來到新的學堂，

您總是面帶微笑像母親一樣慈祥。

您第一次送給我的那個小小禮品，

至今是我的最愛珍藏。

老師，你像媽媽，親切讓我難忘！

在我拼音還跟班不上時，

您總是給我補課追加知識營養。

您發現我的寫作能力還好，

您一次次的表揚讓我對作文興趣更強。

老師，你像太陽，溫暖讓我難忘！

在我作業做得不夠好時，

您總是戴上眼鏡仔細批改每字每行。

您看我的作文寫得很好時，

您臉上掛滿了微笑與同學們分享。

老師，您像蠟燭，思頤對您放聲歌唱！

作者姓名：陳思頤

學

師恩難忘的作文范文3

昨天爸爸媽媽又打電話來了，一個勁地問長問短，我深切地感受到了爸爸媽媽對我的期望。十八年來，爸爸媽媽對我的愛是我一輩子都報答不完的。在學習和生活中，他們總是鼓勵我、支持我，給了我巨大的動力。上學以來，我總是積極地參加各種活動，尤其是演講比賽。每次比賽前，爸爸媽媽總會打電話為我加油；當取得好成績時，我也總是在第一時間告訴他們，我知道這是對他們最好的報答。爸爸媽媽也有對我很嚴厲的時候。當我在外面闖了禍回到家時，他們少不了對我進行嚴厲的批評，但同時我依然能感覺到他們對我的寬容，正是他們寬容和無私的愛讓我時刻告誡自己改正錯誤、努力學習。我知道爸爸媽媽為我付出了很多很多，他們不求回報，只求我能將成熟、自立留給明天。

“教師是世界上最無私的工程師。”上高三以后，我真正地理解了這句話。為了不讓我們把遺憾留給明天，使我們能在高考中取得好成績，老師孜孜不倦地給我們講課、講習題，一直講到我們都懂了為止。面對接踵而來的考試，我們也曾感到厭倦和苦悶，但一想到我們每人做一份試卷，老師就得批五十多份，我們就不覺得自己累了。老師才是最辛苦的呀！老師希望我們留給明天的是高考的勝利！

再有一個多月就要高考了，昔日的同窗好友就要各奔前程了，盡管心中有千般的不舍、萬般的無奈，但都化為一句：“朋友，珍重！”曾經在傷心的時候我們相擁而泣，在高興的時候我們的笑聲傳到了七里外；曾經我們因雞毛蒜皮的事吵過鬧過，但最后都在彼此的真誠中和解。在這些哭聲、笑聲、吵鬧聲中，我們的友誼之花越開越盛。三年的同窗時光轉眼就要結束了，少不了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚情誼，也少不了會有“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的悲涼。飄飛的柳絮帶走了我們的歌謠，嫩黃的菜花兒把我們嬉戲的腳印藏好，但我們留給明天的還有彼此的牽掛和那份珍貴的友誼。

臨近高考了，我會更努力地學習的。我要將成熟的自立、高考的勝利、難忘的師恩和珍貴的友誼留給明天。感謝爸爸媽媽無私的愛，感謝老師諄諄的教誨，感謝好友們的真誠。親情無價，師恩難忘，友誼長存！

點評

親情、師生情、同窗情是高考考生們談論最多的感情，高考作文中經常會見到關于這些內容的抒情文章，而且這些內容對于考生來說比較好發揮，有話可寫。

本文作者緊扣話題，結合自己的真切感受抒發了對父母、老師、同窗好友的真摯感情。感謝父母對自己的辛勤撫養、老師的精心栽培，同時抒寫了自己與同窗好友間的真摯友誼。文章感情豐富，給人很強的感染力，從父母寫到老師再到同窗好友，思路清晰、層次分明。語言精練、優美也是本文的一個特色。

師恩難忘的作文范文4

敬愛的老師：

您好！

在我的生命中，您就像一泓清澈的泉水，滋潤著我們的心田；您就像一縷金色的陽光，給予我們溫暖；老師您是一支默默奉獻的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。老師是您為我們照亮了一盞前方的燈，使我們在成長的道路上站得更穩。

我們最值得感謝與敬愛的張老師，您是我們的語文老師又是我們的班主任。時光如梭，轉眼我已是小學五年級啦。這四年來，我從一個不懂事的小女孩兒逐漸變成了一個自信、懂事、愛學習的小學生了，這其中凝結著您多少辛勤的汗水，在我成長的過程中，您不但教會了我們很多知識，更重要的是，您用自己的品德為我們樹立了做人的榜樣。也許，在多年后您已經淡忘，但您給我的啟示，我卻永生難忘。今天寫了這封信，以表達我對您的感激之情。

記得有一次，您讓我們抄課文，我把一個標點符號抄錯了，您用紅筆給我劃出來，我心想一個標點符號錯了，沒什么大不了的呀！您按照課文給我一邊讀，一邊講解，問我標點符號不同，意思是不是就變了？我明白了標點符號的重要性，從此也改變了我做作業粗心大意的壞毛病。我平時最煩寫作文，總是不知道該寫什么，有一次您布置作文，題目是：“我學會了……”您說：“就把你們學習或者生活中有意義的事情，按照順序比較清楚地表達出來就行了。”我覺得挺有意思，就把我給芭比娃娃做衣服的經過寫了下來，本來以為您要批評我寫玩的事情，沒想到您說我寫的不錯，還在班里念了我的作文，從此以后我就更愛寫作文了。

當我們犯了錯誤時，您總會向我們投來嚴厲的目光，讓我們想起您對我們的尊尊教誨，后悔自己所犯下的過錯，聆聽您對我們苦口婆心的教導。

在課堂上，當我們認真聽講，積極舉手發言時，您看到那舉起的小手，臉上總會露出滿意的微笑，夸上我們幾句，再鼓勵我們繼續加油。

在上課時，當我們開小差，不注意聽講時，您總會輕輕的皺起眉頭，悄悄地走到我們的身旁，在耳旁提醒一句，讓我們知道，上課一定要集中精力，不能辜負了您對我們熱切的期望。當我們低下頭，知道自己錯時，您又繼續走上講臺上課。

當我們身體不適時，您總是會即時的走過來，向母親一樣，著急的問一問病情，輕輕拍一拍我們的肩膀，默默給予我們力量，臉上那祥和的微笑，親切的話語猶如一股細細的暖流，流進了我們的心窩，讓我們倍感親切、幸福。

老師，您是大樹，我們就是小草，在您的綠蔭下我們快樂地成長；您是園丁，我們就是花朵，在您的辛勤澆灌下我們會更加美麗。讓我從心里大聲的對您說一聲：“謝謝您，老師！

此致

敬禮！

師恩難忘的作文范文5

二、 對生命頑強的禮贊

生命是脆弱的，那么多的人一下子魂歸天堂。生命又是頑強的，被埋100小時后而被成功救出的生命奇跡一次又一次燃燒起人們的希望，震顫著人們的心靈，讓人們在激動流淚之余不得不喟嘆生命的頑強。這些生命奇跡源于被救者強烈的求生愿望。他們為了生存，寧肯喝自己的尿，吃作文本紙，這種對生的堅守和永不放棄讓人肅然起敬。

【 立意關鍵詞 】 頑強 求生 奇跡 生存 勇氣 堅守 信念 震撼

三、 對于奉獻愛心的提倡

“一方有難，八方支援”，這是中華民族的優良傳統。大災面前，中華民族空前的團結起來，這讓世界在此見識了中華民族的偉大、堅強和不可摧毀。社會各界迅速行動起來，捐款捐物。截至2008年5月21日，共接受社會各界捐贈財物160.9億元。香港愛國人士邵逸夫一人捐出一億港元，李嘉誠先生在第一批捐款一千萬元的基礎上，再捐款一億元。這種行為的后面，傳遞的是愛心。災難是不幸的，然而災難又是幸運的，他讓中華民族經歷了一次精神的洗禮、蛻變和重生。

【 立意關鍵詞 】 奉獻 愛心 捐助 無私 傳統 偉大 互助 合作

四、 萬眾一心、眾志成城民族精神的回歸

抗震救災、眾志成城，這是地震發生以來主流媒體的宣傳主題。是啊，我們好久沒有感受到這樣的萬眾一心。從捐款捐物、綠絲帶到全國哀悼日，全中國13億人生活中好像只存在一件事情：汶川地震的抗震救災。生于憂患，死于安樂。市場經濟下因物質利益誘惑沖蝕而缺失的人文素養，被汶川地震生生地揪扯出來，大大激發了中華民族的斗志，使萬眾一心、眾志成城的民族精神得到回歸。

【 立意關鍵詞 】 萬眾一心 眾志成城 民族精神 回歸 斗志 憂患 安樂 人文素養 血濃于水

五、自力更生、自強不息

在災難面前，災區人民忍受著家園被毀，家人罹難，家財殆盡的多重痛苦。但是生活總是要進行下去。他們沒有陷在痛苦的泥沼中不能自拔，而是奮起抗爭，生產自救，和災難較量，和時間賽跑。外來的愛心援助讓他們感激，然而 他們 自己更是學會了堅強。許多村民開始清理廢墟，村外的水田里農民已開始插秧工作……偉大的人民。

【 立意關鍵詞 】 自力更生 自強 抗爭 自救 堅強 勇氣 超越 超脫

六、難忘師恩

災難襲來，許多學校正在上課或午休。災難是這樣的殘酷，頃刻間要把這些花朵統統摧毀。危難關頭，教師們用自己柔弱的脊背、纖細的胳膊，為學生撐起一方狹小的天地。譚千秋、吳中紅、張來亞……一長串已逝的、未逝的教師，以自己的實際行動以至生命詮釋著師恩如山。誰是最可愛的人？誰在生死關頭堅守著道義、責任、良心？他們都用一種生命的美麗姿勢成就了生命的永恒。

【 立意關鍵詞 】 師恩 責任 道義 良心 生命的美麗 永恒 美德

七、對人與自然關系的追思

文傳地震再次讓人們見識了人類在自然面前的弱小、無助。雖然人類的科技越來越發達，人類的活動領域越來越得到拓展，然而，當大的自然災害來臨的時候，人類仍然顯得那么的束手無策。印度洋海嘯、緬甸風暴、文傳地震……造成巨大的人員傷亡和財產損失。但這是否就意味著人類就應該就此止步，聽天由命呢？答案很顯然是否定的。人類需要更好地發展科學研究，更好地研究自然、利用自然，和自然和諧發展。

師恩難忘的作文范文6

安溪沼濤實小五年六班

葉筱敏

光陰似箭，日月如梭。一轉眼我已經是五年的學生了，在這個過程中，我最難忘的是我的班文任兼語文老師----蘇老師。知道嗎，是您讓我學會了上課應該守紀律；讓我嘗到閱讀的快樂；更讓我懂得了擁有一個健康的身體是多么的重要。

蘇老師，您是一個嚴格要求學生的老師。您還記得嗎？一年級時，我們這些剛從幼兒園走進小學的“小不點”，都很不懂事。上課時，我們有的坐得歪歪扭扭；有的在做小動作；有的在說悄悄話，您看了直搖頭。然后，您就給我們講了一個故事，您說，我們現在正在長身體，如果上課不坐直了，就會像劉羅鍋那樣，身上老背著一個羅鍋可難看了。誰想自己的身上背羅鍋呀，我們都悄悄地坐正了。您就用一節課的時間專門來訓練我們，要如何坐端正，如何舉手回答問題……直到您感到滿意為止。

還記得，三年級時，有一次，我上課時心不在焉，趴在桌上，您就用那嚴厲的眼神盯著我，眨也不眨一下眼，直到我重新坐端正，并專心聽講，您的眼光才慢慢移開，直到現在，我有時還能感覺您那嚴厲的眼神。

在我取得好成績的時候，您會表揚、鼓勵我們。就像我的作文寫得精彩的時候，您會把它在全班朗讀，讓同學們共同分享我的喜悅；考試得了一百分，您會在試券上寫上“真棒！”每當那時，我心里美滋滋的。也會更努力地學習。漸漸地，我覺得讀書一點兒都不難，我愛上了語文，也愛上了閱讀。

我長得有點瘦小，在運動方面更是個弱者。因此，我有事沒事老喜歡呆在教室里。一遇到上體育課，心里有一萬個不愿意，我自己常對自己說：我只是喜歡安靜。而您是一個愛運動的人，學校操場上經常能看到您找排球的身影。您告訴我們：“有好的身體，才能有更好的學習狀態。”有一段時間，您經常在放學后陪我們在操場上練習跳繩、跑步，希望我們個個都把身體練得棒棒的。和您一起跑，我覺得特別快樂，因為可以那么近地看著您，看著您的笑容，看著您紅撲撲的臉龐，看著您額頭上的細細的汗……此時，我卻覺得運動可讓人變得美麗，我也愛上了運動。