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個(gè)人簡(jiǎn)歷空白表范文1
近年來(lái),國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。尤其是一些熱門(mén)職業(yè)的招聘,能吸引幾十位甚至是上百位的應(yīng)聘者。所以一個(gè)好的簡(jiǎn)歷就至關(guān)重要了。以下是小編整理的個(gè)人求職簡(jiǎn)歷空白表格，以供大家參考。
個(gè)人求職簡(jiǎn)歷空白表格一：姓名性別年齡出生日期所在城市從事行業(yè)學(xué)歷民族婚姻狀況身份證籍貫戶口所在地畢業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)能力家庭成員姓名成員關(guān)系職務(wù)工作單位工作經(jīng)歷工作時(shí)間公司名稱職位名稱所屬部門(mén)教育情況時(shí)間學(xué)校學(xué)歷培訓(xùn)經(jīng)歷培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)內(nèi)容備注項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)目1、2、開(kāi)發(fā)3、4、5、6、7、注：其它項(xiàng)目8、9、10、職業(yè)技能語(yǔ)言能力語(yǔ)言水平普通話英語(yǔ)個(gè)人榮譽(yù)自我評(píng)價(jià)
相關(guān)證書(shū)注：聯(lián)系方式手 機(jī)電子郵箱個(gè)人主頁(yè)QQ號(hào)碼聯(lián)系地址備
注 個(gè)人求職簡(jiǎn)歷空白表格二：姓名:性別:專業(yè):學(xué)歷:E-mail:電話:家庭住址:教育情況技能水平
個(gè)人經(jīng)歷獲獎(jiǎng)情況
自我評(píng)價(jià)
求職意向
個(gè)人求職簡(jiǎn)歷空白表格三：學(xué) 院照
片專 業(yè)姓 名性別民族出生年月
籍貫身高學(xué)歷政治面貌就業(yè)意向興趣愛(ài)好個(gè)人說(shuō)明家庭地址住宿地址
聯(lián)系電話手機(jī)任職情況本
人
簡(jiǎn)
歷時(shí) 間學(xué) 校任 職
獎(jiǎng)
懲
情
個(gè)人簡(jiǎn)歷空白表范文2
對(duì)于求職者來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)歷表格的制作是至關(guān)重要的第一步。下面是小編帶來(lái)的關(guān)于求職簡(jiǎn)歷空白表格模板的內(nèi)容，歡迎閱讀!
求職簡(jiǎn)歷空白表格模板(一)姓名:xuexila性別:專業(yè):學(xué)歷:E-mail:電話:家庭住址:教育情況技能水平
個(gè)人經(jīng)歷獲獎(jiǎng)情況
自我評(píng)價(jià)
求職意向
求職簡(jiǎn)歷空白表格模板(二)個(gè)人基本信息照片
（1寸）姓名xuexila性別民族生源地出生日期政治面貌所學(xué)專業(yè)主修方向輔修方向?qū)W歷學(xué)位身高聯(lián)系電話電子郵件通信地址郵政編碼自我評(píng)價(jià)
主、輔修課程
社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷
英語(yǔ)水平
計(jì)算機(jī)水平
專業(yè)技能及其它專長(zhǎng)
主要獲獎(jiǎng)情況
擔(dān)任主要職務(wù)及社會(huì)兼職狀況
求職意向
求職簡(jiǎn)歷空白表格模板(三)個(gè)人簡(jiǎn)歷學(xué) 院照
片專 業(yè)姓 名性別民族出生年月
籍貫身高學(xué)歷政治面貌就業(yè)意向興趣愛(ài)好個(gè)人說(shuō)明家庭地址住宿地址
聯(lián)系電話手機(jī)任職情況本
人
簡(jiǎn)
歷時(shí) 間學(xué) 校任 職
獎(jiǎng)
懲
情
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空白個(gè)人簡(jiǎn)歷表格模板
3.個(gè)人簡(jiǎn)歷表空白模板
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9.應(yīng)屆生個(gè)人簡(jiǎn)歷空白模板
個(gè)人簡(jiǎn)歷空白表范文3
寫(xiě)一份動(dòng)人的簡(jiǎn)歷表格,成了求職者首要的工作。那你知道簡(jiǎn)歷表格該怎么制作嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的個(gè)人簡(jiǎn)歷表格免費(fèi)模板，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。
個(gè)人簡(jiǎn)歷表格免費(fèi)模板(一)基本信息個(gè)人相片姓
名：xuexila性
別：男照片民
族：漢族出生年月：**.3.29證件號(hào)碼：431121**03******婚姻狀況：未婚身
高：170cm體
重：55kg戶
籍：湖南永州現(xiàn)所在地：湖南長(zhǎng)沙畢業(yè)學(xué)校：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)
歷：本科專業(yè)名稱：工程造價(jià)（建筑方向)畢業(yè)年份：2010年工作年限：一年以內(nèi)職
稱：求職意向職位性質(zhì)：全 職職位類(lèi)別：建筑工程-工程造價(jià)師/預(yù)結(jié)算
建筑工程-施工員
建筑工程-工程監(jiān)理
職位名稱：預(yù)算員 ; 施工員 ; 工程監(jiān)理工作地區(qū)：廣東深圳 ;待遇要求：1500元/月 可面議 ; 需要提供住房到職時(shí)間：一個(gè)月內(nèi)技能專長(zhǎng)語(yǔ)言能力：英語(yǔ) 3級(jí) ; 普通話 標(biāo)準(zhǔn)教育培訓(xùn)教育經(jīng)歷：時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷2008年9月 - 2010年10月長(zhǎng)沙理工大學(xué)本科2007年9月 - 2010年6月湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院專科培訓(xùn)經(jīng)歷：時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證書(shū)2007年10月 - 2007年11月湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)2008年9月 - 2008年10月湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2008年3月 - 2008年4月湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院測(cè)量證工作經(jīng)歷所在公司：深圳越隆達(dá)實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司時(shí)間范圍：2009年8月 - 2009年9月公司性質(zhì)：合資企業(yè)所屬行業(yè)：建筑、房地產(chǎn)、物業(yè)管理、裝潢擔(dān)任職位：建筑工程-工程造價(jià)師/預(yù)結(jié)算工作描述：擔(dān)任公司預(yù)算員，并參與了華浩源工程的土建部分的預(yù)算工作。離職原因：所在公司：寶安集團(tuán)時(shí)間范圍：2009年7月 - 2009年8月公司性質(zhì)：國(guó)有企業(yè)所屬行業(yè)：建筑、房地產(chǎn)、物業(yè)管理、裝潢擔(dān)任職位：建筑工程-工程造價(jià)師/預(yù)結(jié)算工作描述：擔(dān)任公司預(yù)算員，并參與了世紀(jì)春城四期的水電部分的結(jié)算工作。離職原因：其他信息自我評(píng)價(jià)：能吃苦耐勞 接受能力強(qiáng)發(fā)展方向：預(yù)算員其他要求：聯(lián)系方式聯(lián)系電話：
電子郵件： 個(gè)人簡(jiǎn)歷表格免費(fèi)模板(二)個(gè)人基本簡(jiǎn)歷
姓名：xuexila國(guó)籍：中國(guó)個(gè)人照片目前所在地：廣州民族：蒙古族戶口所在地：內(nèi)蒙身材：170 cm kg婚姻狀況：未婚年齡：26 歲培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類(lèi)型：普通求職 應(yīng)聘職位：電子/郵電/通訊類(lèi):銷(xiāo)售經(jīng)理 計(jì)算機(jī)類(lèi) 客戶經(jīng)理 市場(chǎng)銷(xiāo)售/營(yíng)銷(xiāo)類(lèi) 區(qū)域銷(xiāo)售經(jīng)理工作年限：2職稱：無(wú)職稱求職類(lèi)型：全職可到職-隨時(shí)月薪要求：5000--8000希望工作地區(qū)：廣州個(gè)人工作經(jīng)歷：公司名稱：北京中創(chuàng)信測(cè)科技股份有限公司起止年月：XX-10 ～ XX-02公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：電器，電子，通信設(shè)備擔(dān)任職務(wù)：西南辦事處營(yíng)銷(xiāo)部行業(yè)銷(xiāo)售經(jīng)理工作描述：該公司是國(guó)內(nèi)通訊行業(yè)唯一的一家通信測(cè)試領(lǐng)域內(nèi)的上市公司，任職于西南分公司。任職期間，負(fù)責(zé)公司寬帶產(chǎn)品線，負(fù)責(zé)在四川網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商的產(chǎn)品推廣，開(kāi)拓了公司該產(chǎn)品線在四川的市場(chǎng)，成功運(yùn)作了4個(gè)項(xiàng)目，與客戶建立了良好的長(zhǎng)期合作關(guān)系。根據(jù)項(xiàng)目背景制定銷(xiāo)售方案，組織安排項(xiàng)目的技術(shù)交流與商務(wù)交流，協(xié)同技術(shù)人員制定技術(shù)方案，進(jìn)行招標(biāo)，制作合同，分析市場(chǎng)并挖掘客戶的潛在需求，促進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)程，并順利完成產(chǎn)品的銷(xiāo)售維護(hù)并監(jiān)督售后服務(wù)。離職原因： 教育背景畢業(yè)院校：西南民族大學(xué)最高學(xué)歷：本科畢業(yè)-XX-07-01所學(xué)專業(yè)一：電子信息工程所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專 業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)XX-09XX-07西南民族大學(xué)電子信息工程本科XX-02XX-03IBM-用友軟件把握“關(guān)鍵時(shí)刻” 語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ) 良好國(guó)語(yǔ)水平：精通粵語(yǔ)水平：一般 工作能力及其他專長(zhǎng)證書(shū)：
XX-10 網(wǎng)絡(luò)中級(jí)管理員
XX-10 辦公自動(dòng)化中級(jí)操作員
XX-01 普通話等級(jí)證書(shū)
XX-01 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)
XX-10 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí) 詳細(xì)個(gè)人自傳
近兩年的銷(xiāo)售工作經(jīng)歷，鍛煉了良好的溝通能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，獨(dú)自經(jīng)手了四個(gè)項(xiàng)目的成功運(yùn)作，了解網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商的項(xiàng)目運(yùn)作流程。具有良好的管理力與抗“擊打”能力，可經(jīng)常出差。對(duì)于開(kāi)拓市場(chǎng)與維護(hù)客戶關(guān)系有豐富經(jīng)驗(yàn)。
希望行業(yè)：計(jì)算機(jī)軟件，通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，通信/電信運(yùn)營(yíng)，增值服務(wù)，儀器儀表/工業(yè)自動(dòng)化，電力/水利
主修：通信技術(shù)、電子測(cè)量、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電氣工程、自動(dòng)化控制等
培訓(xùn)：分析成功案例，在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中每一階段的關(guān)鍵時(shí)刻的把握。營(yíng)銷(xiāo)策略以及分析問(wèn)題的思路。
期望工資：稅后5000-6000元
就業(yè)目標(biāo)：
用1-3年的時(shí)間成為一個(gè)優(yōu)秀的銷(xiāo)售精英，是自己具備良好的市場(chǎng)開(kāi)拓能力，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力。
用3-5年的時(shí)間成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理，可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成功開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，為公司創(chuàng)造最大利潤(rùn)。
用5-XX年的時(shí)間成為公司的管理人員，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)完成公司任務(wù)，占領(lǐng)市場(chǎng)，壯大公司。 個(gè)人簡(jiǎn)歷表格免費(fèi)模板(三)個(gè)人基本簡(jiǎn)歷
姓名：xuexila國(guó)籍：中國(guó)個(gè)人照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：河源身材：162 cm 50 kg婚姻狀況：未婚年齡：27 歲培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類(lèi)型：普通求職 應(yīng)聘職位：工程造價(jià)師/預(yù)結(jié)算:水電預(yù)算員 工程造價(jià)師/預(yù)結(jié)算 土建預(yù)算員 工作年限：3職稱：無(wú)職稱求職類(lèi)型：全職可到職-隨時(shí)月薪要求：3500--5000希望工作地區(qū)：廣州個(gè)人工作經(jīng)歷：0XX年3月至XX年11月在順德廣東同江醫(yī)院籌建處擔(dān)任土建預(yù)算員；
XX年12月至XX年12月于廣東韓江建筑安裝工程有限公司擔(dān)任水電安裝預(yù)結(jié)算員，負(fù)責(zé)過(guò)的項(xiàng)目有：
1、中大南方學(xué)院一期工程，包括學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓、辦公樓、食堂、教工公寓，建筑面積10萬(wàn)平方米，水電總造價(jià)1600萬(wàn)；
2、珠江帝景A1-A6棟，每棟地址2層、地上32層，總建筑面積31萬(wàn)平方米，水電總造價(jià)9300萬(wàn)元；
3、東莞地標(biāo)大廈1-3棟，每棟地下2層、地上25層，總建筑面積12萬(wàn)平方米，電氣總造價(jià)1300萬(wàn)；
4、從化市外貿(mào)大廈改造工程，地上9層；總建筑面積1.2萬(wàn)平方米，水電總造價(jià)300萬(wàn)元；
5、審核東方夏灣拿、珠江俊園、華南新城等項(xiàng)目結(jié)算。
教育背景畢業(yè)院校：廣州大學(xué)最高學(xué)歷：大專畢業(yè)-XX-07-01所學(xué)專業(yè)一：工程造價(jià)管理所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：XX年9月至XX年7月就讀于廣州大學(xué)
XX年經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和考試取得安裝造價(jià)員證
XX年經(jīng)學(xué)習(xí)取得建筑專業(yè)二級(jí)建筑師證書(shū)
XX年7月經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)取得WordXX、ExcelXX、Window XP計(jì)算機(jī)合格證書(shū) 語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ) 一般國(guó)語(yǔ)水平：良好粵語(yǔ)水平：良好 工作能力及其他專長(zhǎng) 能熟練應(yīng)用廣東省建筑工程綜合定額、廣東省安裝工程綜合定額；對(duì)水電安裝預(yù)算、土建預(yù)算等專業(yè)知識(shí)比較熟悉；對(duì)裝修工程定額、園林綠化工程綜合定額、市政工程定額都有一定了解；熟悉水電工程現(xiàn)場(chǎng)操作程序和施工工藝，對(duì)清單和招投標(biāo)工作有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
詳細(xì)個(gè)人自傳 “機(jī)會(huì)只光顧有準(zhǔn)備的人”，因?yàn)橛浀眠@句話本人一直積極向上，認(rèn)真學(xué)習(xí)，謙虛好問(wèn)，不甘落后于他人；
用積極的心態(tài)面對(duì)所有的人和事是本人一向的做人原則；
本人為人誠(chéng)懇，性格開(kāi)朗，親和力強(qiáng)，具有特別好的溝通、協(xié)調(diào)能力；能夠熟練應(yīng)用各種預(yù)結(jié)算、AUTOCAD，OFFICE等軟件。
若承蒙貴公司錄用，本人將竭盡所能，全力以赴干好本職工作。
月薪要求:5000元以上看過(guò)“個(gè)人簡(jiǎn)歷表格免費(fèi)模板”的人還看了：1.個(gè)人簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)單模板表格
2.個(gè)人簡(jiǎn)歷表格填寫(xiě)范例
3.標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人簡(jiǎn)歷模板表格
4.簡(jiǎn)歷范本表格
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個(gè)人簡(jiǎn)歷空白表范文4
一、情景任務(wù)教學(xué)法的提出
教育學(xué)生學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。就英語(yǔ)教學(xué)而言，既要注重學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，又要通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)使學(xué)生真正具有使用英語(yǔ)的能力。然而，就目前我校學(xué)生的現(xiàn)狀而言，學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，英語(yǔ)水平不一，相差懸殊；部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)不感興趣。為此，首先要解決的是激發(fā)學(xué)生情感，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行的、快樂(lè)的事情；同時(shí)要提高英語(yǔ)的實(shí)用性，真正讓學(xué)生學(xué)而會(huì)用，學(xué)而有用。
二、情景任務(wù)教學(xué)發(fā)的設(shè)計(jì)和實(shí)施
首先任課教師課前要備課充分，以要了解所教班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)掌握的基本情況，能將該班級(jí)學(xué)生按英語(yǔ)水平合理得分組，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，教材內(nèi)容設(shè)計(jì)出相應(yīng)的任務(wù)。二要了解所講內(nèi)容的所有相關(guān)知識(shí)，以便在教學(xué)過(guò)程中能講教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提出相應(yīng)的問(wèn)題，設(shè)計(jì)合理的情境，引導(dǎo)學(xué)生有目的的查找資料，組織學(xué)生有效的進(jìn)行自學(xué)。三要將教材融會(huì)貫通，教學(xué)內(nèi)容前后連貫起來(lái)，能遵守深入淺出，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。其次，課堂上教師要?jiǎng)?chuàng)建寬松、平等、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造能使教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行討論和交流的情境，追求教與學(xué)的合作化。對(duì)于學(xué)生完成的任務(wù)，要以鼓勵(lì)為主，使學(xué)生有成就感。另外，布置任務(wù)要科學(xué)化，練習(xí)形式要以有利于培養(yǎng)交際能力為宗旨。課后布置的任務(wù)要有針對(duì)性，并兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生、要有梯度，要能與下次課銜接，盡可能使學(xué)生有興趣完成。
在此，以Applying for a Job一課為例，對(duì)情景任務(wù)教學(xué)的具體操作步驟簡(jiǎn)單介紹如下：
（一）情景導(dǎo)入：
①課前，選取適當(dāng)難度的招聘廣告，制作成PPT演示文本。向?qū)W生展示。并提問(wèn)：What is it? What kind of personnel is wanted in it? Where are the requirements?
②引導(dǎo)學(xué)生回答上述問(wèn)題后，為學(xué)生播放事先準(zhǔn)備好的面試內(nèi)容的視頻，請(qǐng)同學(xué)注意觀察整個(gè)過(guò)程，并回答問(wèn)題：What are they talking about? Who are they? What did the girl hand in when she came into the interview room? 學(xué)生回答上述問(wèn)題后，自然而然的就進(jìn)入了我們本單元的情景。教師在向同學(xué)簡(jiǎn)單描述：After graduation, everyone will looking for a job, or change jobs maybe from time to time, so now we are going to deal with something related to applying for a job, which will be very useful to you. 通過(guò)整個(gè)情景的設(shè)置，學(xué)生會(huì)對(duì)這個(gè)話題非常地感興趣，也想去了解更多的內(nèi)容。
（二）前任務(wù)
①要求學(xué)生搜集與面試相關(guān)的短語(yǔ)，表達(dá)和常用句型；
②介紹會(huì)面的基本禮儀、著裝特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)；
③要求學(xué)生利用教師預(yù)先制作好的多媒體課件對(duì)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)加以記錄。
（三）任務(wù)環(huán)節(jié)
①分別利用提問(wèn)、搶答、點(diǎn)名，或頭腦風(fēng)暴等方式，檢驗(yàn)學(xué)生所收集的與面試相關(guān)的短語(yǔ)、表達(dá)、句型等，針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)，做出相關(guān)的提醒和解釋；
②同學(xué)自由展示時(shí)間：對(duì)自己搜集的面試禮儀、著裝等知識(shí)進(jìn)行介紹
③按照預(yù)先分好的小組準(zhǔn)備對(duì)話，內(nèi)容如下：學(xué)生甲持有一份空白申請(qǐng)表，以公司的名義進(jìn)行招聘，學(xué)生乙持有一份報(bào)紙招聘廣告和個(gè)人簡(jiǎn)歷以及公司對(duì)職位的要求。雙方進(jìn)行對(duì)話、交換信息，完成Job Interview的任務(wù)。
④小組代表班內(nèi)展示成果。
（四）后任務(wù)
①教師、學(xué)生分別針對(duì)角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)情況予以點(diǎn)評(píng)。
②將本節(jié)課的語(yǔ)言要點(diǎn)進(jìn)行課件展示。
③練習(xí)實(shí)用常用句型和相關(guān)表達(dá)，二人之間開(kāi)展簡(jiǎn)單對(duì)話。
④復(fù)習(xí)個(gè)人簡(jiǎn)歷的寫(xiě)法。
到此，一個(gè)任務(wù)循環(huán)結(jié)束，進(jìn)入下一個(gè)任務(wù)環(huán)節(jié)。
三、情景任務(wù)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循的幾個(gè)原則
1、真實(shí)性原則
該原則強(qiáng)調(diào)，教師所創(chuàng)設(shè)的情景應(yīng)該盡可能的接近于真實(shí)。因?yàn)槲覀儾豢赡苷嬲摹⑼耆匕颜鎸?shí)的場(chǎng)景再現(xiàn)，所以只能是盡可能的相對(duì)真實(shí)。這樣，才可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)后，在日后真正的生活和工作中沒(méi)有過(guò)于陌生的感覺(jué)，對(duì)所掌握的知識(shí)可以在現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景中比較得心應(yīng)手的去使用。否則的話，就談不上“實(shí)用”，更談不上“學(xué)以致用”。
2、愉悅、輕松、快樂(lè)原則
該原則根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)帶有體驗(yàn)性和人的行為效率與心理激奮水平有關(guān)而提出。該原則要求教師在創(chuàng)設(shè)情景時(shí)要充分考慮到激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，教師要盡可能的提供學(xué)習(xí)空間，讓不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得樂(lè)趣，獲得滿足感與成功感。作為教師，在英語(yǔ)教學(xué)中要尊重學(xué)生，注重情感教學(xué)。這一原則指導(dǎo)下的教學(xué)，思維的“過(guò)程”同“結(jié)果”一樣重要，目的在于使學(xué)生把思考和發(fā)展體驗(yàn)為一種快樂(lè)，而不是一種強(qiáng)迫或負(fù)擔(dān)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷空白表范文5
關(guān)鍵詞：檔案；教師業(yè)務(wù)；建立
中圖分類(lèi)號(hào)：G275.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1003-4374（ 2015 ）02-0058-03
綜合檔案、人事檔案、教師業(yè)務(wù)檔案的區(qū)別和聯(lián)系
綜合檔案室，設(shè)立在中等職業(yè)學(xué)校辦公室，綜合管理學(xué)校在教學(xué)、科研、管理各項(xiàng)活動(dòng)中直接形成的，對(duì)學(xué)校和社會(huì)有保存價(jià)值的各種文字、圖表、聲像等不同載體的文件材料。人事檔案室，設(shè)立在人事科，管理記錄個(gè)人的主要經(jīng)歷、政治面貌、品德作風(fēng)等個(gè)人情況的文件材料。教師業(yè)務(wù)檔案室，設(shè)立在教務(wù)科，管理教師個(gè)人在教師業(yè)務(wù)水平和工作科研能力以及履行崗位職責(zé)情況的記錄材料。綜合檔案室管理學(xué)校的綜合檔案，綜合檔案分黨群類(lèi)、行政類(lèi)、教學(xué)類(lèi)、科研類(lèi)、儀器設(shè)備類(lèi)、基建類(lèi)、財(cái)會(huì)類(lèi)、外事類(lèi)、聲像類(lèi)和實(shí)物類(lèi)十大類(lèi)。人事檔案室保管人事檔案，人事檔案包括個(gè)人的履歷材料，自傳材料，考察、考核、鑒定、審計(jì)材料，學(xué)歷學(xué)位、職業(yè)、技術(shù)職務(wù)（稱）評(píng)聘、科研學(xué)術(shù)、培訓(xùn)材料，政審材料，黨團(tuán)材料，獎(jiǎng)勵(lì)材料，處分材料，工資、聘（錄）用、任免、調(diào)動(dòng)、軍（警）銜、轉(zhuǎn)業(yè)復(fù)員、出國(guó)、會(huì)議代表，其他材料等十大類(lèi)材料。教師業(yè)務(wù)檔案室保管教師業(yè)務(wù)檔案，教師業(yè)務(wù)檔案包括：個(gè)人簡(jiǎn)歷、業(yè)務(wù)自傳，學(xué)歷、學(xué)位、職務(wù)、職稱材料，歷年來(lái)的授課任務(wù)、班務(wù)管理工作，歷年來(lái)的教學(xué)效果、師生評(píng)教、年度考核材料，歷年來(lái)參加的科研課題，歷年來(lái)發(fā)表的論文、著作，歷年來(lái)的獲獎(jiǎng)、懲罰情況，工作以來(lái)進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)習(xí)聽(tīng)課情況，兼職、任職情況等。教師業(yè)務(wù)檔案可以做為教師職稱晉級(jí)、評(píng)優(yōu)考核的主要依據(jù)，做為教師工作的量化考核、進(jìn)修培訓(xùn)、崗位調(diào)動(dòng)、職務(wù)聘任、工資晉升、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等的參考資料。然而，目前中等職業(yè)學(xué)校很少設(shè)立有教師業(yè)務(wù)檔案室的。教師業(yè)務(wù)檔案的管理幾乎是空白，分散在各職能業(yè)務(wù)部門(mén)或教師個(gè)人手上，沒(méi)有建立統(tǒng)一的分類(lèi)歸檔范圍、規(guī)范管理辦法和歸屬管理部門(mén)進(jìn)行集中統(tǒng)一管理。教師評(píng)職稱時(shí)，都是自己到各職能業(yè)務(wù)部門(mén)收集個(gè)人的相關(guān)材料進(jìn)行整理。學(xué)校各種教育、教學(xué)水平檢查，學(xué)校評(píng)估申報(bào)時(shí)，各職能業(yè)務(wù)部門(mén)都需要從個(gè)人手上或者在各部門(mén)收集準(zhǔn)備大量的材料，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)重復(fù)收集一個(gè)人的材料，有時(shí)會(huì)因時(shí)間久遠(yuǎn)造成材料收集不全，出現(xiàn)重復(fù)工作或材料缺失。因此，筆者建議在教務(wù)科增設(shè)教師業(yè)務(wù)檔案室，制定統(tǒng)一的分類(lèi)歸檔范圍和管理辦法對(duì)教師業(yè)務(wù)檔案進(jìn)行管理。按歸檔范圍將在崗教師的業(yè)務(wù)檔案收集建檔管理，教師調(diào)離時(shí)，業(yè)務(wù)檔案隨人事檔案一起轉(zhuǎn)出，為接收單位快速、全面的了解人才信息提供保障依據(jù)。同時(shí)，為了保持學(xué)校教師業(yè)務(wù)檔案的完整性，可采取贈(zèng)送的方式，復(fù)制一份留存學(xué)校，以備學(xué)校提供查找利用。建立教師業(yè)務(wù)檔案室使中職學(xué)校的檔案管理進(jìn)一步完善，查閱檔案時(shí)，學(xué)校的文件資料可以到學(xué)校綜合檔案室，教職員工的人事材料可以到人事檔案室，教師的個(gè)人業(yè)務(wù)、工作業(yè)績(jī)材料可以到教師業(yè)務(wù)檔案室，從而形成全方位的檔案信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，為學(xué)校的教育教學(xué)健康、快速發(fā)展提供更有效的檔案信息服務(wù)保障。
教師業(yè)務(wù)檔案的內(nèi)容
教師業(yè)務(wù)檔案具體包括以下內(nèi)容：
個(gè)人基本信息
個(gè)人履歷、教齡、身份證、各種學(xué)歷學(xué)位、職稱、教師或職業(yè)資格、雙師、教師崗前培訓(xùn)、繼續(xù)教育等證書(shū)、教學(xué)、科研崗位聘任書(shū)、合同或協(xié)議書(shū)復(fù)印件、學(xué)術(shù)團(tuán)體或社會(huì)團(tuán)體任職證明復(fù)印件。
教學(xué)工作材料
包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)任務(wù)安排表、課程設(shè)計(jì)、教案、課件、試卷（含標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）、聽(tīng)課記錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)質(zhì)量考核、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)、督導(dǎo)、專家的評(píng)價(jià)、擔(dān)任班主任情況、社會(huì)實(shí)踐調(diào)研材料、年度考核。
教師進(jìn)修培訓(xùn)材料
業(yè)務(wù)進(jìn)修、崗位培訓(xùn)、出國(guó)深造等材料。
教學(xué)改革材料
教學(xué)改革立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)、結(jié)題復(fù)印件、精品課程、說(shuō)課稿、特色專業(yè)、教學(xué)成果獎(jiǎng)、結(jié)題材料、教學(xué)論文等文件復(fù)印件。
科研材料
科研項(xiàng)目立項(xiàng)、結(jié)題材料、科研論文、出版教材及其他有保存價(jià)值的自編參考資料、藝術(shù)作品、創(chuàng)造發(fā)明、專利技術(shù)、調(diào)研報(bào)告、議案、提案、學(xué)術(shù)活動(dòng)或會(huì)議材料。
獎(jiǎng)懲材料
教學(xué)和科研成果獲獎(jiǎng)證書(shū)或文件復(fù)印件、其他單項(xiàng)或綜合獎(jiǎng)勵(lì)（如書(shū)法、演講、體育）、評(píng)優(yōu)、評(píng)先等證書(shū)或文件復(fù)印件、教學(xué)事故登記表。
資歷證書(shū)復(fù)印件
英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、崗位資格、職稱、學(xué)歷等證書(shū)復(fù)印件。
其他
業(yè)余愛(ài)好、特長(zhǎng).參加協(xié)會(huì)、學(xué)術(shù)會(huì)議、訪問(wèn)學(xué)者、學(xué)術(shù)交流等有價(jià)值的檔案材料。
凡是教師的個(gè)人基本狀況、工作量化、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)、培訓(xùn)進(jìn)修、繼續(xù)教育、專業(yè)技術(shù)水平、學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)研究方向、學(xué)術(shù)地位、社會(huì)地位和在學(xué)術(shù)界的影響等能反映教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)、業(yè)務(wù)水平的材料都可以收集建檔。教師業(yè)務(wù)檔案不僅反映教師個(gè)人的業(yè)務(wù)能力、學(xué)術(shù)水平和工作實(shí)績(jī)，成為學(xué)校考核、培養(yǎng)、獎(jiǎng)懲教師的重要依據(jù)，而且還能體現(xiàn)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)和辦學(xué)力量水平。
教師業(yè)務(wù)檔案的收集整理
教務(wù)科應(yīng)配備專職檔案管理員管理教師業(yè)務(wù)檔案，并在各部門(mén)設(shè)立兼職檔案管理員協(xié)助專職檔案管理員工作。要在各教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)和教師隊(duì)伍中大力宣傳《檔案法》，增強(qiáng)檔案意識(shí)，使各教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)和教師能自覺(jué)按教師業(yè)務(wù)檔案歸檔范圍上交散存于各部門(mén)和個(gè)人手中的檔案材料。教師業(yè)務(wù)檔案建檔的對(duì)象包括：專任教師、兼職教師、外聘教師、返聘教師、教輔人員。根據(jù)教師業(yè)務(wù)檔案的形成規(guī)律，可采取每年集中收集兩次，分別在放寒假前和放暑假前收集。零散的材料可按照“隨辦隨歸”的原則在活動(dòng)項(xiàng)目結(jié)束后及時(shí)歸檔。
可參照人事檔案的整理方法進(jìn)行教師業(yè)務(wù)檔案的分類(lèi)整理。遵循整體密不可分的原則，把教師業(yè)務(wù)檔案的有關(guān)材料按人物一類(lèi)別一年度的分類(lèi)方法一人一檔、一個(gè)號(hào)進(jìn)行整理、上架，確保檔案的完整性和連續(xù)性。由于人事檔案和教師業(yè)務(wù)檔案會(huì)隨個(gè)人的調(diào)動(dòng)而轉(zhuǎn)走，而綜合檔案室的檔案則一直保存在學(xué)校，或按有關(guān)規(guī)定移交檔案館保存，存在一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性。當(dāng)綜合檔案、人事檔案和教師業(yè)務(wù)檔案中有交叉的內(nèi)容時(shí)，如：綜合檔案中教學(xué)類(lèi)的歸檔范圍有教師獲獎(jiǎng)情況，教師論文、著作，教師授課統(tǒng)計(jì)表；科研類(lèi)中有論文專著、科研成果獲獎(jiǎng)材料、專利證書(shū)與人事檔案中的科研學(xué)術(shù)、獎(jiǎng)勵(lì)材料以及教師業(yè)務(wù)檔案中的歷年來(lái)的授課任務(wù)、發(fā)表的論文、著作、獲獎(jiǎng)情況有交叉。人事檔案中的履歷材料，自傳材料，考核、鑒定材料，科研學(xué)術(shù)材料，培訓(xùn)材料，獎(jiǎng)勵(lì)材料，處分材料，聘（錄）用、任免材料與教師業(yè)務(wù)檔案中的個(gè)人簡(jiǎn)歷、業(yè)務(wù)自傳，學(xué)歷、學(xué)位、職務(wù)、職稱材料，年度考核材料，歷年來(lái)參加的科研課題，歷年來(lái)發(fā)表的論文、著作，歷年來(lái)的獲獎(jiǎng)、懲罰情況，兼職、任職情況有交叉。在處理檔案內(nèi)容交叉問(wèn)題時(shí)，綜合檔案要按照檔案部門(mén)的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行整理歸檔，人事檔案要嚴(yán)格按人事、組織部門(mén)的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行整理歸檔，并堅(jiān)持以綜合檔案、人事檔案優(yōu)先的原則，原件（個(gè)人學(xué)歷、職稱證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)除外）優(yōu)先存入綜合檔案，其次到人事檔案，最后再到教師業(yè)務(wù)檔案，沒(méi)有原件的情況下可存復(fù)印件。教師業(yè)務(wù)檔案中可制作相應(yīng)的表格填寫(xiě)進(jìn)行保存。如：《教師個(gè)人情況一覽表》、《教師授課教學(xué)任務(wù)一覽表》、《教師擔(dān)任班主任情況一覽表》、《教師聽(tīng)課記錄表》、《教師參加教研活動(dòng)記錄表》、《教師參加科研情況一覽表》、《教師、著作一覽表》等由個(gè)人填寫(xiě)，相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)審核。為了確保教師業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容的真實(shí)性，收集到的材料要做好審核鑒定工作，杜絕把假材料歸檔。在收集材料的過(guò)程中，必須向有關(guān)形成材料的部門(mén)收集。個(gè)人報(bào)送材料要驗(yàn)原件及相關(guān)的原始材料，鑒別好的復(fù)印件要加蓋“此件與原件一致”的印章，確保歸檔材料的真實(shí)性。有條件的學(xué)校可以掃描原件保存電子檔，或制作成電子檔案，用檔案管理軟件進(jìn)行管理。材料審核后，為便于裝訂、保管、利用和延長(zhǎng)檔案的壽命，對(duì)不規(guī)則、皺折、卷角、破損的材料，進(jìn)行剪裁、折疊、托裱，裱糊時(shí)應(yīng)選用化學(xué)漿糊，或在漿糊中摻入殺蟲(chóng)粉，以防蟲(chóng)蛀。檔案材料上的大頭針、回形針、釘書(shū)針等金屬物要去除，以防止氧化生銹損毀檔案。
根據(jù)檔案材料的不同類(lèi)別，檔案的排序可按檔案形成時(shí)間的先后順序、材料的內(nèi)容主次、功能性質(zhì)等進(jìn)行排序。排列好的材料要編號(hào)。順序號(hào)包括類(lèi)號(hào)和份號(hào)，用鉛筆標(biāo)注在右上角。如：“1-1、1―2……”就是“第一大類(lèi)第一份、第一大類(lèi)第二份……”，“2 -1-1、2-1-2- - - - -”即“第二大類(lèi)第一小類(lèi)第一份、第二大類(lèi)第一小類(lèi)第二份……”。每份材料在右下角或左下角編寫(xiě)頁(yè)碼。材料排列好后要編寫(xiě)目錄，目錄中的類(lèi)號(hào)用漢字一、二……表示，單獨(dú)占一行，份號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字排列并登記材料名稱，重新擬寫(xiě)或修改的標(biāo)題用“[]”標(biāo)注，各類(lèi)材料之間要留出一定的空格填寫(xiě)后續(xù)的材料。每份材料最后形成的時(shí)間做為材料的形成時(shí)間，并用8位阿拉伯?dāng)?shù)字填寫(xiě)表示。整理好的教師業(yè)務(wù)檔案按順序號(hào)排列上架永久保存。保管教師業(yè)務(wù)檔案要配備有鐵門(mén)、鐵窗、鐵柜的專用庫(kù)房，做好防光、防火、防盜、防塵、防鼠、防蟲(chóng)、防潮、防高溫工作。
教師業(yè)務(wù)檔案的提供利用
