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法律在我身邊范文1

法律在我身邊

法律，使我們能得到管制，使我們這些二十一世紀的青少年能健康的成為祖國未來的希望，使這個世界能變得和諧美好！我想法律雖然很嚴謹，但他卻給我們的終生受用！

下面為大家講這樣一個故事：兩年前，小新開始沉浸在網絡里，學習成績陡然下降。初中還沒有畢業便輟學。因擔心兒子整天沉迷于網吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺球桌。小新把看臺球桌掙的錢拿去上網。后來家里不再提供上網的錢，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網吧呆了一個星期。父親的一頓打罵對小新來說已經起不到任何作用。僅僅幾天后，上網的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時，爸爸月初給奶奶生活費時說的一番話浮現出來。“爸爸說爺爺那兒有4000多塊錢，當時聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺的錢。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻事后，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準備的早點錢。小新捏著兩元錢在村口的一個洞里躲了起來。思來想去，還是投案自首了。 小新告訴記者，奶奶從小最疼愛他，有什么好吃的都惦記著他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。“我當時只想著拿到錢后就去網吧，根本沒想后果。如果讓我在上網和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶。”說到這里，他痛哭流涕起來。”

就是這樣一個故事，就是因為迷戀網絡，才導致了現在的樣子，原本幸福的家庭就這樣破滅了！看來，法律對于我們來說實在太重要了，我們假設當初小新遵守法律，就不會出現這樣悲慘的結局！如果我們不遵守要求，生命也許就會付出代價，誰也不愿意這樣所以我們要遵守法律，尤其是我們青少年，一旦步入這樣的軌道，就會給我們帶來意想不到的結果……提起法律，就應該給人一種神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、紀律一樣，都在規范著人們的行為舉止。法律和我們息息相關，最簡單的例子就是走路了，人們走在馬路上可不是那么簡單的，它也受法律的控制，紅燈停，綠燈行，我們都知道，可又有多少人做到呢？所以說，法律啊！永遠只我們身邊。而我們卻因為小小的不留心，而發生事故。這樣有多危險呀！其實，遵守法律很簡單，只要我們從小就遵守社會治安，這些險事就不會在我們身邊發生，而我們小學生應該做的就是不吸煙，不喝酒，不迷網，做到這三點不就好了嗎？但違反法律更簡單，現在，有太多人迷戀網絡了，不光是小孩，也有大人，其實過度迷戀網絡，不僅違反了法律，最重要的是自己的身心也受到了嚴重的傷害，難道我們天天都愿意呆在這個充滿“病毒”的氣氛中嗎？不！絕不！那么我們就應該想辦法控制自己的毛病，多想想，現在快樂了，但以后呢？沒準就會被稱為迷戀網絡，被送進警察局，難道你愿意被警察帶走？你愿意再也抬不起頭嗎？位子自己的人生找想，我們就要用努力脫離苦海，面對一種新的生活和未來！

正是因為由于這些規范的存在，我們這個社會才會變得有條有理：正是因為由于法律的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律帶給我們的一切。有了他的管制，小鳥就自由飛翔！

法律在我身邊范文2

法律這個詞在我心里既嚴肅，有莊重，更是生活中不可或缺的一部分。

我們可以想象一下如果沒有了法律，社會會變成什麼樣子。如果沒有了交通法，車輛可以隨心所欲的行駛，這樣又會釀成多少起交通事故的發生。如果沒有了《刑法》，又會有幾個好人不會變成壞人。如果沒有了《未成年人保護法》，又會有多少孩子無法上學呀！

法律這個詞也有它可怕的一面。它可以把一個原本幸福的家庭撕成兩半。那是多麼可怕的呀！可是那些人又有沒有想過，法律的可怕是建立在人們的貪念和嫉妒上的，如果能夠先想到法律的可怕而不是個人的貪念和嫉妒，就沒有那麼多人犯法了。

爸爸、媽媽從小就教育我一定要守法、懂法、絕不犯法，因為這樣才是遵記守法的好公民。而我也做到了，并且一直記住了這句話。

法律這個詞，再好人身上是溫暖的，但用在壞人身上就是冷酷無情的。所以做個守法的好公民吧！

法律在我身邊范文3

新華鎮中心小學　六年級（4）　宋帆

我國有句俗話：沒有規矩，不成方圓。走路有走路的規矩，說話有說話的規矩，做事有做事的規矩，這些規矩就是法。以前我以為我們是小學生，法離我們遠著呢！甚至根本不知道什么是法，其實法律就在我們身邊。有一些未成年人，由于缺乏必要的法律常識，一時沖動便造成不可挽回的悲劇。然而在這場悲劇中受害的又何嘗只是一方，他不但給對方帶來巨大的痛苦，同時也給自己的家庭帶來巨大的損失和痛苦，斷送了大好的前程。在這里我要真心的和那些人說幾句話：朋友們，多學一些法律常識吧！把勇氣和精力用在學習上，用在對壞人壞事的斗爭中，你才是真正的英雄。在這里我也對那些圍觀的人說一聲：同學們，不要再“吶喊，助威”了。如果沒有你的“吶喊，助威”也就沒有悲劇的發生，把你的吶喊聲用在奧運會賽場上那該多好啊！

一提起法，我既驚訝，又慶幸。驚訝的是觸犯法律竟是那么不經意的事；慶幸的是我自己沒有走上違法的路。許許多多的感慨不能言表，于是寫下來和同學們一起交流交流，我想同學們也一定會有同感的。

同學們，我們是國家的小公民，社會的小主人，我們應該學法、懂法、守法，保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。法是國家為了使大多數人生活的更好而給人們的行為規定的一種規范、標準和尺度。為了我們的碧水藍天，為了我們的明天，讓我們自覺學法、守法。因為法律就在我們身邊。

法律在我身邊范文4

有一次，媽媽在上網，網上有一位阿姨說：“我在店里太忙了，你能不能幫我個忙，充一千元，等我有空時還你，一開始，媽媽信以為真，打開充錢的網頁，正要按確定時，媽媽突然有了疑問，充這么多錢干什么便打了個電話，一聽，原來阿姨的QQ密碼被偷了媽媽立刻打了110，我想：這人一定會受到法律的制裁。

不知道大家有沒有聽說過“我爸是李剛”這個真實故事。這個故事發生在河北大學，有一個大學生酒后駕車，在學校里耀武揚威，沒想到撞死了好幾人，也有幾人受了傷，這個大學生被老師和領導們叫去教訓，他卻神氣十足地說：“我爸是李剛。有本事你來抓我呀！”最后領導們還是去告了。這個大學生受到了法律的懲罰。即使你們的父母官再大，在法律面前，人人平等。

還有一次，我爸爸的朋友喝了很多次酒后沒被抓住，結果有一次抓住了，送到了監獄里，還沒收了駕駛證。瞧！你逃得過一千次，一萬次，但你總有一次會被發現。

又比如有些人為了多賺錢，在小區里，馬路里偷了井蓋馬路上，你們想，如果半夜三更有人回家，掉進了井里怎么辦？這些人真可恨，為了蠅頭小利去做這么卑鄙的事情，如果抓住了這些人，法律一定會好好的懲罰他們。

我們學會了學法、知法、懂法，還要用法。如果有人買來的東西是假的，我們一定要用法律的武器為自己辯護。

法律在我身邊范文5

【關鍵詞】小學數學 法律運用

法律與我們的生活緊密相連，由于某些的法律法規比較抽象和難以準確理解，為此利用學生在生活中事例進行法律啟發，那么將有很好的效果。尤其是針對學生求知欲和好奇心很強的時期，不僅可以教育他們養成知法、懂法和守法的良好習慣，而且對他們提高法律的識別能力有很大的幫助。《數學課程標準》對數學活動這樣要求：教師應激發學生學習的積極性，教師借助情境教學，結合游戲規則對學生進行遵紀守法教育，可見法制教育的重要性。

一、充分運用教材中蘊含的法律知識

教材中有速度、時間和路程的公式，這些表面上和法律知識沒有什關系。事實上在我們的日常生活中對于交通事故的判定有極其重要的作用，但對于那些超速行駛的要負主要責任認定的，闖紅燈認定的的將帶來巨大的便利。還有教材中對于面積的計算和認識，從中可以了解那些是違章建筑，那些不是。這樣對于新聞報道中或者身邊建筑糾紛中，對于學生自己能有個比較客觀地認識，培養成為知法守法的人。對于數字的比例和百分比的計算，可以知道父母親親戚們個人所得稅的繳納情況，出來個人判斷出他們是不是在違法偷稅。對于基本統計的學習，可以讓學生了解我國目前的經濟運營狀況和國家大的方針政策。這樣的學習既加固了數學知識在生活實踐中的運用，也促進了法律知識的吸收。

二、課外活動中對法律知識的運用

在學生減負的活動中，對學校明確要求的《安全知識》讀本為法律知識的推廣有積極的意義。這本書是非常適合小學生年齡特點而編寫的，可以通過多種形式的課外活動來豐富他們的認識。比如五年級上冊的《安全知識》中交通安全篇里詳細講解了安全乘火車、飛機和地鐵的應該遵守的規則，這些其實就是對日常的法律知識的充分運用，還有社會安全篇中遭遇搶劫怎么辦和遠離賭博這些內容，不僅能充分的警戒自己而且還可以引導身邊的人遠離犯罪。由于小學生的認識比較膚淺，社會經歷極少，自己的控制力也很差許多地方都依賴于家庭和身邊人的引導，對于那些本身就現在犯罪和缺少管教的家庭的學生來說，在教育學教學活動中引導他們學習和認識法律知識非常重要。比如遠離賭博，如果老師們從基本的概率知識對學生引導就可以簡單的推理出“十賭九輸”的道理，并且教育他們賭博本身就是違法行為，法律不僅不會保護，而且還要面臨嚴重的處罰。還有在健康安全篇中對于傳染病的認識，讓學生明白這些像肝炎病毒這類的疾病傳染的速度很快，用數學的知識使他們明白病毒雖肉眼看不見，但可以用平方和立方的學習使他們明白病毒在極短時間內可以繁殖出驚人的數量，同時引導他們對于傳染病防治法律法規的認識。又如在乘坐飛機的過程中，通過數學的學習讓學生們知道數字大的位置一般都排在后面，對于演練的急救活動應該按順序進行，如果不遵守相應規則，將要受到一定的處罰。從各種方面培養學生靈活運用數學和遵守法律的認知能力。

三、在動手能力中學習法律知識的重要性

法律在我身邊范文6

關鍵詞：思想品德；法律意識；方法與途徑

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2013）07-0037-01

《潛夫論·述赦》中談到："法令行則國治，法令馳則國亂。"《韓非子·有度》中也說："國無常強，無常弱；奉法者強，則國強，奉法者弱，則國弱。"這說明要維護國家長治久安，最根本、最靠得住的辦法是實行法治，需要每一位公民即奉法者增強法制觀念，培養和提高公民的法律意識。

《初中思想品德課程標準》（2011版）中明確提出了"樹立規則意識、法制觀念，有公共精神，增強公民意識"的情感態度價值觀目標。初中思想品德課教材為落實課程標準，也為了適應初中學生的成長需要，融合了心理健康、道德、法律、國情四大版塊內容，旨在促進初中學生道德品質、健康心理、法律意識和公民意識的進一步發展。可以說，初中的思想品德課本身就是引導學生學習法律知識、增強法制觀念的主陣地。在思想品德課的教學過程中，我通過開展一系列的活動來實現這個目標。

1.課前：你說我說"今日說法"

從我站在講臺上的那天起，我就注重培養學生關注國家法制建設進程的意識。由于受社會經驗、知識積累的限制，初中生對法律知識知之甚少。所以，我一般會引導他們從簡單淺顯的事情入手，培養學習興趣。在每一屆學生入學的第一課，我都會對他們提出日常生活中要關注國家政治生活的要求及基本的做法，即每天看新聞半小時和今日說法，閱讀報紙，和家長探討法律故事等，并要做好筆記。在隨后的課堂教學過程中，我安排學生進行課前講法律故事，即交流一周來你觀看《今日說法》的收獲，當然也可以介紹相關的法律知識。經過初中品德課的課前3分鐘"今日說法"活動，學生們養成了收看《今日說法》的習慣，他們的法制意識也得到了大大增強。

2.課中："法在我身邊"討論

法律條文和法律規定理論性較強，如果單純講解法律知識，學生理解起來會覺得比較疏遠。怎樣把法律知識講解的深入淺出呢？我想課堂上講解法律知識一定要理論聯系實際，搜集一些與學生生活密切聯系的典型案例，或日常生活中學生常見的侵權現象等。運用典型案例解說法律知識，讓學生看到法律不是那么高深莫測，而是就在我們身邊。比如，在講到公民的人身權利時，我首先引領大家一塊學習了與人身權利的相關基礎知識：人身權利是公民的基本權利，包括生命健康權、人格尊嚴不容侵犯、人身自由權利受法律保護；以及人身權利對公民的重要意義等。然后利用多媒體出示了一個典型案例：一個和在廣州打工的父母共同生活求學的男孩子，因犯錯誤被父親毆打致死的案例。問題是：你怎么理解孩子父母的行為？在經過認真討論之后，雖然避免不了心中的糾結，但是同學們還是從法律角度理性的分析了這位父親的行為：這是一種典型的侵犯孩子生命健康權的違法犯罪行為，應該受到法律的制裁。通過這個故事，他們認識到：法不容情，公民的人身權利（或生命健康權）是受法律保護的。當我們的人身權利受到侵犯時，應勇敢的拿起法律武器，維護自己的合法權利。分析完典型案例，又請學生聯系自己的生活，明白了家庭暴力、超市商場隨意搜身、被司法機關以外的單位或個人限制人身自由等等都是侵犯公民人身權利的違法行為。通過學習課本知識的同時聯系生活實際，學生能夠切實的理解法律與我們的生活聯系非常緊密，法律就在我身邊。

3.課后：實踐提升法律意識

初中的學生的獨立意識越來越強，也越來越重視自己的權利獲得與保護，學生對法律知識還是很感興趣的。但作為初中的教材，重在培養學生的法律意識，所以，許多法律知識是點到為止。這就出現了不少學生學習時意猶未盡。為進一步提升學生的法律意識，在課后我們采取一系列方法。

3.1舉辦課外法律興趣小組。一般每周大家會討論一個共同感興趣的法律熱點，利用課下時間搜集相關的材料、法律條文規定等進行自學，到了興趣小組活動的時間（下午的自習課或者周末時間），這些同學和指導老師聚在一起，交流自己的學習心得體會，提出自己的疑點由大家共同探討。這樣，不僅提高了同學們的學習興趣，而且學到了更多的法律知識，效果很好。

3.2通過舉辦小型"法制日報"或法制主題的黑板報、組織模擬法庭等方式鼓勵學生學習法律知識。

小型的法制日報，以班級為單位，每日一份，A4紙大小，同學們共同提供素材，每位同學輪流辦報，學期結束結集成冊。法制主題的黑板報可結合學習內容，針對當周所學知識，每周辦一期有針對性的黑板報，同年級各個班級進行展示、評比。模擬法庭的組織可根據本學期所涉及的法律知識，選取典型案例，在共同學習法庭審理程序的前提下，進行模擬法庭審判工作。通過這些活動，有效提高了學生的學習積極性。

3.3組織學生去旁聽法院的公開審理。作為市直學校，去法院旁聽還是比較有條件的。所以，作為思想品德課的一項綜合實踐活動，我們思想品德課老師會配合學校，在時機成熟時安排學生參加法院的公審旁聽，這往往更能使學生近距離的感受法律的莊嚴。

參考文獻

[1]《思想品德課程標準》（2011年版）

[2]謝金生.《論轉型期法治精神的內涵及其制度制衡》

[3]吳一凡.新課程學科實用教學法：初中思想品德新課程教學法[M].北京：首都師范大學出版社，2004：128-130.