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中文注音范文1
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為從企業(yè)運(yùn)營到家居生活都不可或缺的一部分，數(shù)字化信息傳輸深入到各個角落。然而，如何數(shù)字化，特別是影像及文字的數(shù)字化轉(zhuǎn)換，仍是整個數(shù)字化過程中的“咽喉要道”，沒有這一轉(zhuǎn)化過程，虛擬的、數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)無法與實體世界相聯(lián)系。數(shù)字化變得越來越普遍、運(yùn)用得越來越廣泛，人們對這一關(guān)鍵轉(zhuǎn)化過程就更加依賴。掃描和打印，是模擬的紙張與數(shù)字的信息相互轉(zhuǎn)化過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。
業(yè)精于專
從實現(xiàn)打印和掃描功能的角度來說，市場上有多種成熟的解決方案。但實際上，很多情況下功能繁多的產(chǎn)品未見得是最佳的選擇。多面手固然重要，但是在需求簡單、性能要求明確的條件下，單功能設(shè)備具有無可爭辯的優(yōu)勢，這好比專項運(yùn)動員，在其特長的項目上無可替代。本次CHIP測試的兩款產(chǎn)品：惠普LaserJet Enterprise P3015（以下簡稱P3015）激光打印機(jī)和惠普ScanJet Professional 3000（以下簡稱SCANJET PRO 3000）掃描儀，就有著專一的功能和相對應(yīng)的強(qiáng)大性能，可以在由網(wǎng)絡(luò)和本地應(yīng)用所組成的工作流中，承擔(dān)起數(shù)字與模擬相互轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵任務(wù)，成為不同工作環(huán)節(jié)的得力助手。
集約化高性能
雖然在速度和質(zhì)量等方面，激光打印機(jī)正受到商用噴墨打印機(jī)的挑戰(zhàn)，但是這種挑戰(zhàn)仍僅局限于個人及辦公級的商業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域。商用噴墨打印機(jī)的優(yōu)勢更多地體現(xiàn)在較低的采購成本，以及具備彩色打印能力等方面。但一些關(guān)鍵的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中，往往需要打印機(jī)產(chǎn)品具備高速度、大負(fù)荷、運(yùn)行穩(wěn)定等性能，此時激光打印機(jī)的優(yōu)勢變得越來越突出。
惠普是少數(shù)幾個擁有從噴墨到復(fù)合機(jī)全面商用打印解決方案的廠商，LaserJet是其主流激光打印機(jī)產(chǎn)品系列。本次測試的P3015隸屬于其3000系列，定位適中，主要面向基于網(wǎng)絡(luò)的工作組打印，打印速度高達(dá)40ppm（A4，legal可達(dá)42ppm）。對于企業(yè)級的應(yīng)用，P3015激光打印機(jī)的靈活性、可靠性、穩(wěn)定性以及負(fù)載能力優(yōu)勢突出，同時它具備網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及升級維護(hù)空間，即便考慮購置及耗材成本，其TCO（整體擁有成本）優(yōu)勢依然十分明顯。
多選擇機(jī)型
P3015系列打印速度高達(dá)40ppm，較面向于個人的惠普P1000系列打印機(jī)和面向桌面辦公的P2000系列打印機(jī)有了較大的提高，特別是在打印負(fù)載方面，能夠達(dá)到100000頁/月的級別，針對普通業(yè)務(wù)辦公的5000頁/月的需求可以輕松實現(xiàn)。這樣的打印能力讓P3015可以滿足多用戶、多樣化的打印需求，特別是滿足以工作組為中心的網(wǎng)絡(luò)打印。P3015系列目前有4款性能相同，但功能配置各具特色的產(chǎn)品，仍使用惠普標(biāo)準(zhǔn)的字母后綴標(biāo)稱形式，P3015d比標(biāo)準(zhǔn)型增加了自動雙面打印模塊和內(nèi)存，P3015dn再增加支持Web Jetadmin遠(yuǎn)程管理的千兆網(wǎng)絡(luò)打印模塊，而最高端的P3015x在標(biāo)配兩個500頁封閉式進(jìn)紙盒的基礎(chǔ)上，還可以安裝第三個容量為500頁的進(jìn)紙盒，多樣的機(jī)型讓用戶根據(jù)應(yīng)用需求進(jìn)行靈活選擇。
除了標(biāo)準(zhǔn)配置，P3015系列還有著更為靈活的擴(kuò)展性，特別是可擴(kuò)展內(nèi)存以及全系可加裝EIO安全硬盤，對提高整機(jī)的性能和打印業(yè)務(wù)處理能力的作用明顯，在稍后的測試中可以看到其作用。
全方位提速
誠然，打印速度即每分鐘打印文稿的數(shù)量，是激光打印機(jī)的核心性能參數(shù)，但是P3015給CHIP留下的最深刻印象，不僅僅是40ppm的打印速度，而是首頁出紙速度。
在同樣定影溫度的情況下，打印速度越快，硒鼓加熱器件及定影模塊體積更大、加熱功率增加、預(yù)熱時間延長。打印機(jī)從休眠重新進(jìn)入工作狀態(tài)時，需重新加熱，時間往往需要30s~50s。這樣長的時間，對一次性輸出大量文稿的應(yīng)用并不明顯，而對少量而頻繁的工作組打印需求來說，追求高打印速度的配置反而成為了快速打印的負(fù)累。
根據(jù)CHIP的測試數(shù)據(jù)，在以10頁為一次打印任務(wù)量的應(yīng)用中，通常標(biāo)稱為30ppm的打印機(jī)，實際打印任務(wù)歷時多為38s（含本地打印作業(yè)處理時間7s）左右，而即便標(biāo)稱打印速度提升為40ppm的打印機(jī)，時間也僅能縮短到35s。其原因在于，打印機(jī)從接收到打印指令到打印完成，整個過程分為傳輸、處理、預(yù)熱、打印等幾個環(huán)節(jié)，而高打印速度性能主要體現(xiàn)在最后一個環(huán)節(jié)上。如果前面幾個步驟速度沒有相應(yīng)提升，即便提升了打印速度，也無法明顯縮短打印時間，因此用戶往往付出了高速打印機(jī)的成本卻無法得到真正的高速體驗。本次測試的惠普P3015配備了旨在全面提升打印速度的“零秒預(yù)熱”技術(shù)，從下表所列不同機(jī)型的10頁文本打印時間，我們不難看出新的“零秒預(yù)熱”技術(shù)對提高用戶感受的影響。
在少量而高頻度的應(yīng)用模式下，零秒預(yù)熱技術(shù)的實用性非常高，對用戶體驗的提升非常明顯。惠普對首頁出紙時間的標(biāo)稱非常保守，P1000及P2000系列為7s，而速度更高的P3015則為7.5s。但在實際測試中，P3015的首頁輸出時間在4s~5s之間，只有在打印文稿有復(fù)雜的圖形且打印機(jī)內(nèi)存較小時，才會長至7s。4s~5s的首張出紙速度，用戶的感受幾乎是打印即出紙，無明顯等待時間，而過去要獲得這樣的體驗是完全不可能的，除非打印任務(wù)與前一個任務(wù)完全無間隔。
靈活擺放、簡易管理
速度提升與成本下降是高速激光打印機(jī)的兩個密切相關(guān)參數(shù)。對于工作組級別的打印設(shè)備，成本因素不僅包括通常的耗材成本，同時也包括管理和維護(hù)成本。
P3015采用鼓粉一體設(shè)計，讓日常的維護(hù)變得非常簡單，無需在高速打印的情況下，過多地考慮諸如更換粉盒、廢粉回收、鼓粉分別更換所帶來的一系列麻煩。鼓粉一體設(shè)計的另一個好處是體積小巧，P3015體積為448mm×412mm×316mm，與30ppm量級產(chǎn)品接近，降低了空間占用。由于將各主要功能部件設(shè)計在主機(jī)前側(cè)和頂部，散熱通過機(jī)身側(cè)面完成，因此P3015可以靠近墻壁擺放。
該機(jī)的硒鼓更換非常簡便，這主要得益于其簡單而高效的走紙系統(tǒng)。P3015配有兩個進(jìn)紙盒，其中1號為手動多功能進(jìn)紙盒，位于機(jī)身前側(cè)并向前方開啟。日常使用時可裝載100頁標(biāo)準(zhǔn)紙張；其下方是最為常用的500頁進(jìn)紙盒。該機(jī)的硒鼓安裝位置位于機(jī)身前部，與1號多功能進(jìn)紙盒位置接近，機(jī)艙開啟按鈕位于靠近紙盒端的機(jī)身頂部，位置明顯、操作簡便，無需移動打印機(jī)即可進(jìn)行更換。簡單的紙路和較短的行程，為P3015的高速、高可靠性帶來了保障。
升級的價值
在提供多種機(jī)型之外，P3015系列還提供了多樣化的升級方式。
與電腦一樣，添加內(nèi)存對于提高P3015性能，特別是數(shù)據(jù)緩沖和儲存性能的提升大有幫助。在測試中，標(biāo)配內(nèi)存最少的P3015機(jī)型打印任務(wù)處理速度最慢，且傳輸和打印幾乎無法并行，特別是在多頁碼或圖片較多的打印速度測試中，96MB內(nèi)存的瓶頸影響非常突出。而內(nèi)存容量升級為128MB的P3015d，因傳輸和打印任務(wù)處理所造成的打印中斷時間大大縮短。在10頁相同內(nèi)容的圖文混排文稿打印中，P3015中斷2次，緩沖時間共計3.7s；而P3015d中斷只有一次，緩沖時間為2s；將文稿內(nèi)容復(fù)制至16頁，P3015d開始出現(xiàn)第二次中斷。在內(nèi)存容量升級至640MB時，因處理打印任務(wù)而產(chǎn)生的中斷不再出現(xiàn)，數(shù)據(jù)傳輸、任務(wù)處理與打印完全并行工作，打印體驗更加順暢。
成本及功耗
后續(xù)成本是選擇打印機(jī)的重要因素之一，在傳統(tǒng)的概念中，當(dāng)速度達(dá)到40ppm量級時，鼓粉分離的結(jié)構(gòu)更能體現(xiàn)速度及成本方面的優(yōu)勢。而P3015鼓粉一體式的設(shè)計，能夠?qū)崿F(xiàn)高打印量下的低成本嗎？
P3015全系配備了打印量為6000頁的CE255A硒鼓，其打印數(shù)量是通常隨機(jī)配備硒鼓容量的3~6倍，由此直接帶來了打印量增加和更換周期延長。在實際測試中，P3015的CE255A硒鼓經(jīng)濟(jì)模式下的打印量甚至超過了標(biāo)稱，達(dá)到6092頁，折合單頁打印成本為0.18元，處于這個級別激光打印機(jī)的較好水平，而并未因一體結(jié)構(gòu)而有提升打印成本。除了標(biāo)準(zhǔn)容量硒鼓，惠普還為打印量有更高要求的用戶，提供了CE255X高容量硒鼓，標(biāo)稱打印量更是達(dá)到驚人的12500頁，單頁打印成本進(jìn)一步大幅度下降。
能耗是激光打印機(jī)另一大后期成本，有著快速預(yù)熱特性的P3015，在這方面的表現(xiàn)也可圈可點。工作狀態(tài)下其685W的功率，與較高的打印速度相匹配；而在閑置情況下，P3015可在待機(jī)1分鐘后從待機(jī)模式迅速進(jìn)入休眠模式，功耗也從38W降低至3.4W。低功耗、無需硬件關(guān)機(jī)，也使啟動及首頁打印速度得到提高。
通用與專用一體
與追求速度和成本的打印機(jī)相比，掃描儀更加注重兼容性和質(zhì)量，這樣才能在從紙張到數(shù)字化信息的轉(zhuǎn)換過程中有更高的效率。
平板式掃描儀分辨率高、應(yīng)用范圍廣，但是需要較多的人為干預(yù)，掃描速度也難以提高。而饋紙式掃描儀正好與其相對，它只能掃描平整的紙張、卡片等介質(zhì)，但是速度快、自動化程度高，適合批量文檔錄入工作。
惠普SCANJET PRO 3000掃描儀體積非常小巧，進(jìn)紙器和出紙器都可以進(jìn)行多次折疊，收納后其體積只有286mm×153mm×162mm。
高效自動化
與平板掃描儀一次一張，或者ADF（自動文檔進(jìn)紙器）只能使用紙張介質(zhì)相比，采用饋紙式設(shè)計的SCANJET PRO 3000可兼容多類介質(zhì)，除了常見的標(biāo)準(zhǔn)紙張外，它還可以掃描最長86.3厘米的連續(xù)紙，這一特性在稍后的兩組應(yīng)用方案中，體現(xiàn)出很高的實用價值。此外，它還可以輕松搞定信封、標(biāo)簽、支票、名片等異形紙張，甚至可以掃描讓一般ADF吃不消的身份證等硬質(zhì)卡片。
除了手動調(diào)整，SCANJET PRO 3000自動調(diào)整紙張的能力出色，特別是配合預(yù)裝的掃描軟件后，可將走紙不順及紙張變形帶來的圖像畸變進(jìn)行有效的矯正，特別有利于提高OCR軟件的識別效率。SCANJET PRO 3000內(nèi)置50頁的ADF單元，并且標(biāo)配一次雙面掃描功能，可進(jìn)一步提高工作效率。它兼容標(biāo)準(zhǔn)TWAN接口，使用Windows內(nèi)置掃描功能即可工作，并且能夠自動生成TIFF、JPG等圖片格式，還可生成PDF等保護(hù)格式。在Windows 7系統(tǒng)下，SCANJET PRO 3000可一次性雙面掃描，正反兩面以及一次性掃描多頁文檔，并自動生成多幀的單圖像文件格式，大大提高了掃描件的管理效率。除了使用軟件調(diào)用掃描，SCANJET PRO 3000機(jī)身上還帶有掃描快捷鍵，按下一次即可令其以默認(rèn)配置進(jìn)行掃描，期間無需操作電腦，使用便捷。
在硬件之外，SCANJET PRO 3000預(yù)裝了多款高附加值軟件，其中包括了專門進(jìn)行歸檔管理的PaperPort，進(jìn)行名片掃描、識別和管理的Presto!BizCard，以及專業(yè)的英文OCR軟件OminPage。
性能和兼容性
作為專業(yè)的文檔掃描設(shè)備，SCANJET PRO 3000有著較高的性能。其最高分辨率雖然不像平板掃描儀那樣動輒2400dpi，但是以300dpi分辨率黑白、灰度或彩色可實現(xiàn)20ppm/40ipm的掃描速度，并且是雙面一次性掃描。在實際測試中，該機(jī)的600dpi彩色雙面單頁掃描時間僅為4.省略
收稿日期：2011-07-18
用戶采訪：現(xiàn)場使用者
惠普P3015打印機(jī)和SCANJET PRO 3000掃描儀使用起來方便多了，打印機(jī)反應(yīng)速度比之前的復(fù)合機(jī)快，不過噪聲有些大、出紙溫度較高。掃描儀很方便，可以自動保存成PDF格式，連續(xù)紙掃描是之前的設(shè)備無法實現(xiàn)的。進(jìn)出庫記錄、發(fā)運(yùn)記錄、包裝記錄、庫房檢查記錄、接收人/發(fā)運(yùn)人簽字，這些都需要頻繁打印，這些交接性的單據(jù)都需要簽字，并及時地掃描歸檔，目前這兩個設(shè)備的配合度很好。
中文注音范文2
【關(guān)鍵詞】文化；以色列；項目；世界眼光
文化是一個非常廣泛的概念，給它下一個嚴(yán)格和精確的定義是一件非常困難的事情。不少哲學(xué)家、社會學(xué)家、人類學(xué)家、歷史學(xué)家和評議學(xué)家一直努力試圖從各自學(xué)科的角度來界定文化的概念。然而，迄今為止仍沒有獲得一個公認(rèn)的、信人滿意的定義。據(jù)統(tǒng)計，有關(guān)“文化”的各種不同的定義至少有二百多種。籠統(tǒng)地說，文化是一種社會現(xiàn)象，是人們長期創(chuàng)造形成的精神產(chǎn)物。同時又是一種歷史現(xiàn)象，是社會歷史的物，確切地說，文化是指一個國家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等。
現(xiàn)代英語中，文化的詞義更廣泛。牛津大學(xué)出版的《現(xiàn)代高級英語雙解詞典》列舉的五種含義：1.人類能力的高度發(fā)展；借訓(xùn)練與經(jīng)驗而促成的身心發(fā)展；（身體的）鍛煉；（心性與精神的）修養(yǎng)。2.人類社會智力發(fā)展的證據(jù)（藝術(shù)、建筑、科學(xué)等）。3.一個民族智力發(fā)展?fàn)顩r；某一特定形式的文化。4.培養(yǎng)；種植；飼養(yǎng)。5.細(xì)菌的培養(yǎng)。
文化的本質(zhì)屬性就是非強(qiáng)制性的影響力。
我院即將引入以色列現(xiàn)代農(nóng)業(yè)先進(jìn)的種植項目，是一套集育種、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品包裝等帶有頂層設(shè)計的、封閉式成套系統(tǒng)。是一套現(xiàn)代工業(yè)化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)，該項目如能成功引進(jìn)，必將對我院專業(yè)建設(shè)和后續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的推動力。項目建設(shè)過程中，我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)、消化、掌握先進(jìn)技術(shù)，更要注重先進(jìn)文化的引進(jìn)，通過項目建設(shè)，構(gòu)建項目價值觀念和精神文化，打造可持續(xù)發(fā)展、有世界眼光的項目成果。
一、樹立憂患與自強(qiáng)不息的項目意識
以色列國家小，資源、能源匱乏，又地處敵對的阿拉伯國家包圍之中，自身發(fā)展空間極為有限。幾千年被奴役、被流浪的苦難的歷史，難以抹去納粹大屠殺的烙印，貫穿在每一個以色列人的心中，固化在基因里，成為憂患與自強(qiáng)不息的信念。我院由于自身成立較晚，又地偏遠(yuǎn)、處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的萬州區(qū)，在全國1300余所高職院校中，知名度并不靠前。隨著生源逐年減少（據(jù)統(tǒng)計2008年——2012年，全國高考報名人數(shù)從1050下降到2012年的900萬）。在報考人數(shù)連續(xù)銳減的情況下，受沖擊最大的自然是那些數(shù)量龐大的高職高專院校，去年全國各省市就都存在沒有完成錄取計劃的現(xiàn)實。難怪有專家預(yù)測，未來十年間我國相當(dāng)一部分高職校將面臨破產(chǎn)關(guān)門的危機(jī)。所以，在項目建設(shè)中，憂患與危機(jī)意識是構(gòu)筑我們堅強(qiáng)信念的基石，自強(qiáng)不息精神是我們能在學(xué)院建設(shè)競爭中屹立不敗的精神支柱。
二、構(gòu)建項目成員共同價值觀念，建立項目精神文化
引進(jìn)成套項目基礎(chǔ)上，充分學(xué)習(xí)、吸收以色列先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用，借鑒當(dāng)前國際國內(nèi)在項目管理文化領(lǐng)域中的先進(jìn)理念和成果，確保項目建設(shè)的優(yōu)質(zhì)高效。
（一）將項目建設(shè)、管理與經(jīng)營與校園文化相結(jié)合，通過具體和程序、管理方法、規(guī)定，固化形成有特色的項目文化。
（二）發(fā)揚(yáng)四種項目精神：一是不辱使命的負(fù)責(zé)精神，確保項目安裝調(diào)試成功，發(fā)揮項目應(yīng)有的價值。二是學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、文化，消化先進(jìn)技術(shù)，切實將先進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力。三是求真務(wù)實的科學(xué)精神，項目建設(shè)過程，要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)思想，把求真務(wù)實的精神貫穿到項目的管理、安裝和操作培訓(xùn)上。四是勇挑重?fù)?dān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的大局精神，由于項目是一個集建筑、土壤、生物技術(shù)、傳感控制及信息采集的封閉的系統(tǒng)。這就要求各部門、各專業(yè)通力協(xié)作，統(tǒng)一行動保證項目一次性建成通過。
（三）與項目一起成長，形成世界眼光的項目文化。
1.深入人心的資源節(jié)約理念
學(xué)習(xí)先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)首先要學(xué)習(xí)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)發(fā)展理念。在以色列，無論是農(nóng)場主，還是集體農(nóng)莊的普通農(nóng)民，資源節(jié)約理念深入人心，不斷改進(jìn)技術(shù)，科學(xué)灌溉高效用水。電腦精準(zhǔn)控制的水、肥、農(nóng)藥滴噴灌系統(tǒng)是以色列現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的命脈，由此而產(chǎn)生的巨大的經(jīng)濟(jì)和社會效益證明，以滴灌為代表的科學(xué)灌溉將大大緩解全球水資源危機(jī)，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。
2.科技進(jìn)步與精細(xì)管理理念
以色列擁有世界上最先進(jìn)的微壓滴灌和山地補(bǔ)償式滴灌等技術(shù)，實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)水肥高效利用的技術(shù)飛躍，滴灌技術(shù)對于世界上的沙漠和鹽堿地治理意義非凡。其次是光熱網(wǎng)膜技術(shù)，該技術(shù)的研發(fā)成功讓夏季炎熱干旱的地中海氣候不再成為以色列農(nóng)業(yè)的障礙，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在夏季也能正常進(jìn)行。光熱網(wǎng)膜主要有鋁箔網(wǎng)膜和彩色網(wǎng)膜，鋁箔網(wǎng)膜在夏季可以反射太陽光而起到遮陰降溫作用，冬季在地表可以反射和漫射太陽光而增加溫室溫度和作物光合作用；彩色網(wǎng)膜的不同顏色可以吸收部分太陽可見光而滿足不同作物對不同光譜的需求。第三是高產(chǎn)種養(yǎng)技術(shù)，包括動植物育種技術(shù)、高產(chǎn)栽培和養(yǎng)殖技術(shù)、基質(zhì)利用技術(shù)等。第四是精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)技術(shù)，主要是各種光合傳感器，利用它們可以對作物生長實現(xiàn)全程監(jiān)控，隨時獲得植物生長的相關(guān)數(shù)據(jù)，從宏觀生長情況到微觀的物質(zhì)交換都可以達(dá)到精準(zhǔn)掌握、精細(xì)管理，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為農(nóng)場的田間微觀控制系統(tǒng)和全國作物生長信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫提供最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
3.世界眼光的科技創(chuàng)新土壤
以色列國家小，資源、能源匱乏，又地處阿拉伯國家包圍之中，自身發(fā)展空間極為有限。為求立國、生存、發(fā)展，就必須面向海外，與西方發(fā)達(dá)國家建立密切聯(lián)系。以色列的科研項目和研究經(jīng)費(fèi)大都與國外相互結(jié)合。我們在學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)的同時，更應(yīng)自覺建立項目世界眼光，從學(xué)術(shù)論文、課題研究都應(yīng)定位于高職應(yīng)用學(xué)科前沿。同時經(jīng)常聘請國內(nèi)外著名教授學(xué)者來交流，使師生能及時了解掌握全球性科技信息，創(chuàng)新技術(shù)，使之與三峽庫區(qū)生態(tài)相結(jié)合，發(fā)揮項目效益。
4.建設(shè)高效的研發(fā)機(jī)制，務(wù)實的科研精神
以色列大部分農(nóng)業(yè)科研項目來自于由生產(chǎn)一線，項目本身就帶有很強(qiáng)的針對性，項目方向明確而實用性很強(qiáng)，并不貪大求全，而是從大處著眼，小處著手，要求他們就某一看似微小的研究課題，做深、做精、做透。我院的農(nóng)業(yè)科研項目也應(yīng)學(xué)習(xí)以色列研發(fā)機(jī)制，不僅開展自我研發(fā)，同時注重加強(qiáng)與國內(nèi)外著名高等院校、科研機(jī)構(gòu)和高職院校學(xué)習(xí)交流，在生物技術(shù)、水資源利用、三峽庫區(qū)水土保持、耕地可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域開展合作，充分利用國際國內(nèi)資源來提高我們的科學(xué)研究水平。
5.建設(shè)高尚的人文精神
除了前面提到的節(jié)約意識，團(tuán)隊精神、合作精神和學(xué)術(shù)道德是以色列科技和教育工作者不可或缺的精神素質(zhì)，在建設(shè)項目中我們也要特別注意師生人格素質(zhì)培養(yǎng)，樹立愛國思想、公民意識和社會責(zé)任感。樹立批判意識、團(tuán)隊合作，實事求是的人文精神對項目成功實施尤為重要。
三、項目成果市場化，人與環(huán)境和諧發(fā)展
當(dāng)前，中國農(nóng)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入到了一個重要的發(fā)展時期，如何進(jìn)一步深化農(nóng)村改革，推動整個農(nóng)村經(jīng)濟(jì)上一個新臺階，成為目前面臨的一項重大抉擇。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是完成奮斗目標(biāo)的重要組成部分，是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增長方式轉(zhuǎn)變的必由之路。21世紀(jì)我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展必須通過科學(xué)技術(shù)的滲透、工業(yè)和商業(yè)部分的介入、現(xiàn)代要素的投入、服務(wù)體系的建立和市場機(jī)制的引入，促進(jìn)和加快傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，自給和半自給農(nóng)村經(jīng)濟(jì)向商品經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，使農(nóng)業(yè)成為科學(xué)化農(nóng)業(yè)、工業(yè)化農(nóng)業(yè)、信息化農(nóng)業(yè)、市場化農(nóng)業(yè)，智能化農(nóng)業(yè)和社會化農(nóng)業(yè)。高職院校應(yīng)該也有能力在農(nóng)業(yè)工業(yè)化、科學(xué)化、信息及市場化有作為，積極走出校園，參與農(nóng)村改革實踐，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣，將項目成果與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合。與農(nóng)業(yè)部門、產(chǎn)業(yè)公司、農(nóng)業(yè)經(jīng)營戶一起，促進(jìn)土地資源科學(xué)開發(fā)與生態(tài)保護(hù)，促進(jìn)人類與環(huán)境和諧發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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[4]郭久榮.以色列農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系及對中國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的啟迪作用[J].世界農(nóng)業(yè)，2000（2）.
中文注音范文3
【關(guān)鍵詞】中原文化；住宅；陰陽文化
中原文化最根本的智慧就是陰陽文化，“一陰一陽謂之道，繼之者善也，成之者性也。”[1]（《周易?系辭上》p78）世上萬物不僅有陰陽兩面，而且都是陰中有陽，陽中有陰。陰陽文化是中原文化中最核心的內(nèi)容，也是最顯著的特色，對中華文化影響深遠(yuǎn)。僅從我國住宅和地名中看，這一特色就很明顯。一、住宅中的陰陽文化
中國古人非常看重住宅的選擇，住宅分陰陽，活人住址稱陽宅，死人墓地稱陰宅。陰陽文化不僅涉及方方面面，而且貫穿中國人的生死之中。在古代文獻(xiàn)中，多有選擇住宅注意陰陽的記載。如《詩經(jīng)?公劉》寫道：“篤公劉，既溥既長。既景乃岡，相其陰陽，觀其流泉。”這里就寫到周先人公劉率領(lǐng)族人遷豳時，為建造住宅，親自勘察山脈走向，探究泉眼源流，觀測日影，推演陰陽的情況。其中“相其陰陽”就是對太陽照射的明暗度的觀測和研究，古人已經(jīng)注意到住房中的采光問題。“筑室百堵，西南其戶。”[1]《詩經(jīng)?斯干》p436這里寫道建房筑墻，門戶朝南開放。“后稷之孫，是維大王。居岐之陽，實維翦商。”[1]《詩經(jīng)?宮》p537后稷是周人的始祖，在唐堯時代就是農(nóng)官，“昔我先王，世后稷，以服事虞夏”。[2]《國語?周語》p29周是靠農(nóng)業(yè)發(fā)家的。后稷之后，周代列祖不斷繼承、光大農(nóng)業(yè)技藝，開疆拓土，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，國力不斷增大。《史記?周本紀(jì)》云：“古公父復(fù)修后稷公劉之業(yè)，積德行義，國人皆戴之。”古公父是周氏族發(fā)展中的一代明君，率族由豳遷岐，開辟疆土，發(fā)展農(nóng)業(yè)，奠定了翦商的雄厚基業(yè)。周人真正的壯大是遷岐之后，《詩經(jīng)》中多次提到“居岐之陽”，“居岐之陽，在渭之將。”[1]《詩經(jīng)?皇矣》p519.建造住室在岐山之陽，渭水之邊。“岐”，就是岐山，“陽”，即岐山的南面。“渭”即渭水。“將”是水邊。岐山之陽，渭水之邊，土地肥沃，植被茂盛，水力資源豐富，這是生存、發(fā)展極為有利的條件。所以，周部族自古公父率族人由豳遷居岐山，得到很快發(fā)展，僅用三代幾十年，到古公父之孫姬昌（周文王）就動向滅掉親商的西方諸侯國密國、崇國，為武王最后滅商掃清障礙。
中國古人根據(jù)日照現(xiàn)象，稱山之南為陽，山之北為陰，水則相反，水之南為陰，水之北為陽。住宅選擇多在山之南，水之北。因為山脈、河流、風(fēng)都有走向，住房不能選在背山、風(fēng)口、水灘。建房一定要選在背風(fēng)朝陽的地方，溪流從前而過，周圍最好還要有松柏和翠竹環(huán)繞，認(rèn)為這是最好的陽宅。“定之方中，作于楚宮，撰之以日，作于楚室。”[1]《詩經(jīng)?風(fēng)?定之方中》p315“撰”，度也，立表測日影來定方向，以便把房屋修建成坐北朝南的形式。古人選擇住址多遵循這一原則，即便是王城遺址也是如此。夏商周三代都城選址便是如此。由考古發(fā)現(xiàn)的登封王城崗遺址和新密新砦遺址看，夏朝的都城都在山之南。商朝后期的遺址安陽陰墟則在河之北。周朝的都城遺址也多在山之南、河之北。《尚書》記載：“惟二月既望，越六日乙未。王朝步自周，則至豐（今陜西省灃水西岸為周文王姬昌所遷都城豐邑）。惟太保先周公相宅，越若來，三月……太保朝至于洛，卜宅，厥既得卜，則經(jīng)營。” [3]《尚書?召誥》p176周武王滅商后曾遷都于鎬（今陜西西安西南），由于鎬京偏西，不利于統(tǒng)治東方殷商舊地，武王曾遺愿遷都洛。周成王遵照武王遺愿命周公督辦遷都選宅事宜，太保召公先行到洛陽勘察地理環(huán)境，之后開始營建東都于洛水之陽。平民住房雖然簡易，不像選擇都城那樣勘察工序復(fù)雜，但也是非常慎重的。一般人家都要請陰陽先生看一下，山脈、風(fēng)向、水流，走向是否符合陰陽，有無不妥之處。陽宅、陰宅都是如此，對陰宅甚至看得比陽宅更重。這就是中國的陰陽文化，滲透到生死。
二、地名中的陰陽文化
地名是一種語言現(xiàn)象，更是一種文化現(xiàn)象。地名是文化的鏡像，是人類的認(rèn)識成果，自它產(chǎn)生的那一刻就蘊(yùn)涵了豐富的文化信息。地名反映著一個民族的心理狀態(tài)、風(fēng)俗習(xí)慣和其他文化特征。中國人自春秋時候就把山的南面稱為為陽，北面稱為陰。相反，水的北面稱為陽，水的南面稱為陰。如“殷其雷，在南山之陽。” [1]《詩經(jīng)?召南》p27這里的“陽”，即山的南面。“在洽之陽，在渭之！”“洽”指洽水，源出陜西陽縣北。“洽之陽”即洽水的北面。在我國很多地名中，大都帶有陰或陽字樣。地名中的陰陽，是有一定講究的。古人依據(jù)山南為陽，山北為陰，水北為陽，水南為陰的原則，山水后面加以陽或陰形成該地區(qū)的名稱的。在中國，很多地方的名稱，都是這樣形成的。如洛陽是因其在洛水之北而得名；江陰是因其在長江之南而得名；衡陽是因其在衡山之南而得名；華陰是因其在華山之北而得名；海陽因位于黃海之北得名。其他如淮陰、山陰、湘陰、華陰、漢陰、湘陰、濟(jì)陽、沈陽、岳陽、襄陽、鳳陽、舞陽、漢陽（本在漢水北，后因下游改道，今位置在漢水南）等等，當(dāng)代縣名帶陽和陰最多的省是河南和湖南。如河南有滎陽、宜陽、汝陽、彌揚(yáng)、原陽、安陽、濮陽、舞陽、南陽、信陽、淮陽、泌陽、正陽。湖南有瀏陽、益陽、岳陽、湘陰、衡陽、來陽、桂陽、祁陽、邵陽、麻陽。由此可見，在中國依據(jù)山水陰陽而稱名的情況很普遍，而且此類地名中，陽字地名極多，陰字地名較少，這是有規(guī)律可循的。這些帶“陰”“陽”的地名，前一字多是指某山或某水，后一字則是指其所處地理位置。掌握了這一規(guī)律，遇到帶有“陰”“陽”字樣的地名，一般都可追索出所處的大體地理位置，由此可以看出，中原文化在中國地名方面的影響。
地名是一種社會文化現(xiàn)象，是民族歷史文化的積淀，帶有民族鮮明的印記，是人類寶貴的文化財富。地名作為一種文化遺產(chǎn)。帶給人們的不單單是地理位置上的區(qū)別，還有思想啟迪和情操陶冶，寄托著人們對民族不同區(qū)域的一種美好的向往。登高望遠(yuǎn)，葉落歸根，這是中國人的思鄉(xiāng)情結(jié)。因此，繼承和發(fā)揚(yáng)地名文化，對于弘揚(yáng)中華文明，弘揚(yáng)愛國主義精神，傳承民族歷史文化，有著深遠(yuǎn)的歷史意義和重要的現(xiàn)實作用。
【參考文獻(xiàn)】
[1]（清）阮元.十三經(jīng)注疏[M].北京：中華書局，1980.
中文注音范文4
【關(guān)鍵詞】自主創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)教育：創(chuàng)業(yè)信息
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)逐漸成為現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)的主要形式，但是在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的過程中還出現(xiàn)了許多問題。他們主要表現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)教育的理論教學(xué)與創(chuàng)業(yè)實踐教育脫節(jié)，沒有有效的結(jié)合起來；市場缺乏完善的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息系統(tǒng)，沒有能夠為大學(xué)生提供盡可能多的創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺少與實務(wù)型企業(yè)家交流的機(jī)會，缺少企業(yè)家精神的熏陶和創(chuàng)業(yè)管理經(jīng)驗的指導(dǎo)等等。
一、創(chuàng)業(yè)教育的理論教學(xué)與創(chuàng)業(yè)實踐教育脫節(jié)，兩者之間沒有有效的結(jié)合起來
學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的提高，創(chuàng)業(yè)是否可以成功，不是通過靠書本上的間接經(jīng)驗或者教師的講解就可以達(dá)成的，它更多地是通過自己的體驗和實踐得來的。擁有創(chuàng)業(yè)知識并不意味著擁有創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)重在實踐。現(xiàn)行的創(chuàng)業(yè)教育都重在理論教學(xué)，而輕視創(chuàng)業(yè)的實踐教育。這是導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因之一。
創(chuàng)業(yè)教育是實踐性很強(qiáng)的教育，師資是創(chuàng)業(yè)教育課程教學(xué)的關(guān)鍵。師資隊伍的狀況直接關(guān)系到培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量。教師既要具備一定的創(chuàng)業(yè)理論知識，同時還需要擁有一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，但兼?zhèn)溥@兩種素質(zhì)的師資在高校還十分缺乏。目前開展創(chuàng)業(yè)教育的高校，創(chuàng)業(yè)教育師資和研究人員主要從管理、投資、小企業(yè)發(fā)展等方面的研究轉(zhuǎn)型而來，缺乏創(chuàng)業(yè)的體驗和企業(yè)管理經(jīng)歷，有的教師只是接受了短期的相關(guān)知識培訓(xùn)，講課形式往往流于理論分析，不能真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和能力，創(chuàng)業(yè)教育實踐環(huán)節(jié)欠缺。因此，高校普遍缺乏那些既具有較高理論水平，又有一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的師資，這就導(dǎo)致了目前國內(nèi)大學(xué)開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐脫節(jié)。有條件的高校應(yīng)聘請曾經(jīng)有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的人來擔(dān)任創(chuàng)業(yè)教育的老師，尤其是創(chuàng)業(yè)實踐活動這種課程上，應(yīng)該由優(yōu)秀企業(yè)家或有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的人擔(dān)任，也可以吸收社會上有影響的工程技術(shù)專家、經(jīng)濟(jì)管理專家等作為兼職教師隊伍，這樣既可以節(jié)省了培訓(xùn)現(xiàn)有教師的時間和精力，又可以提高創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量和水平，使創(chuàng)業(yè)教育開展的更生動活潑、更貼近現(xiàn)實，而且實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)教育的理論教育和創(chuàng)業(yè)實踐教育的有機(jī)結(jié)合。高校應(yīng)對創(chuàng)業(yè)實踐基地應(yīng)給予人力、財力、物力上的保障，不斷擴(kuò)大對創(chuàng)業(yè)實踐基地的資金投入，從經(jīng)費(fèi)上給予足夠的保證，給予重點扶持，利用一切資源為大學(xué)生構(gòu)建創(chuàng)業(yè)實踐基地，建立創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地、實習(xí)基地、創(chuàng)立高校園區(qū)，鼓勵學(xué)生進(jìn)園創(chuàng)業(yè)等方式為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實踐的便利，實施校企合作為學(xué)生提供更真實、更市場化的實踐基地。
二、市場缺乏完善的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)信息系統(tǒng)，沒有能夠為大學(xué)生提供盡可能多的創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)
美國是世界上創(chuàng)業(yè)投資最發(fā)達(dá)的國家，他們有成熟的資本市場、信息服務(wù)行業(yè)發(fā)達(dá)、各種咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)齊全、風(fēng)險投資資金充足，在美國大學(xué)里，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計劃多數(shù)都具有可行性和良好的市場前景，所以創(chuàng)業(yè)公司發(fā)展較快。而我國的高校大學(xué)生不僅在創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)技能等方面地知識和能力相對欠缺，創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)心理輔導(dǎo)也有較大不足，更重要的是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對國家在創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，市場缺乏為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者服務(wù)的較為完善的信息系統(tǒng)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者無從獲得更多的創(chuàng)業(yè)信息，從而影響他們對創(chuàng)業(yè)可行性的判斷和對創(chuàng)業(yè)前景的展望，創(chuàng)業(yè)項目往往與市場需求失之交臂。
張公武、陳科華開展了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求情況的調(diào)查，結(jié)果顯示：大學(xué)生對國家給予的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策了解甚少，缺乏足夠的創(chuàng)業(yè)心理準(zhǔn)備；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求優(yōu)化市場環(huán)境是首選，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)最迫切。不僅在市場上缺乏對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)信息，在高校校園里面也很少看到與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。比如我國很多高校都設(shè)有大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心，可隨時得到比較全面的就業(yè)信息，學(xué)校的網(wǎng)站上也能查詢到諸多企業(yè)的招聘信息，與之相對的對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的信息就比較少，一些學(xué)校甚至從不提供這方面的信息，很多大學(xué)校園開展的各種文化活動和實踐活動大部分是以就業(yè)為目標(biāo)，與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的活動所占比例很少，校企合作公司所提供的也僅僅是就業(yè)崗位，幾乎沒有圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開展的合作項目。雖然近幾年來國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予了有力的政策支持，許多高校也開始關(guān)注這方面的事情，設(shè)置了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)方面的咨詢和服務(wù)，但是其完善程度與創(chuàng)業(yè)者的需求還相距較遠(yuǎn)。
為堅定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)信心、決心和目標(biāo)，政府要充分地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的信息宣傳、廣泛的普及創(chuàng)業(yè)知識，利用廣播電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)、報紙等大眾媒體，宣傳國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的扶持政策，提供創(chuàng)業(yè)信息，謀劃創(chuàng)業(yè)渠道，讓市場為創(chuàng)業(yè)者提供機(jī)遇和支持，使創(chuàng)業(yè)者有的放矢，盡快確定創(chuàng)業(yè)方向，在有利的創(chuàng)業(yè)平臺上完成創(chuàng)業(yè)目標(biāo)與市場需求的統(tǒng)一，形成市場支持創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)服務(wù)市場的良性循環(huán)。信息的宣傳還需要學(xué)校提供有利的培養(yǎng)環(huán)境，利用學(xué)校廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊、櫥窗等傳播渠道，講解國家的創(chuàng)業(yè)扶持政策，讓大學(xué)生了解到創(chuàng)業(yè)是不僅是實現(xiàn)個人價值的需求，也是國家市場經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，不僅有利于個人發(fā)展，推動學(xué)校適應(yīng)創(chuàng)業(yè)教育，更是社會穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的推動力。針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀報道時，不要過于炒作，過分夸大創(chuàng)業(yè)的成功事例，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理性化，更加明澈創(chuàng)業(yè)方向和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，及時做好創(chuàng)業(yè)途中挑戰(zhàn)困難的思想準(zhǔn)備。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺少與實務(wù)型企業(yè)家交流的機(jī)會，缺少企業(yè)家精神的熏陶和創(chuàng)業(yè)管理經(jīng)驗的指導(dǎo)
創(chuàng)業(yè)教育需要良好的社會環(huán)境系統(tǒng)的支持，企業(yè)家群體的支持是社會環(huán)境系統(tǒng)中的重要支持力量。我國高校存在理論脫離實際的傾向，與企業(yè)界聯(lián)系不密切，大學(xué)生缺少與實務(wù)型企業(yè)家交流的機(jī)會，缺少企業(yè)家精神的熏陶和創(chuàng)業(yè)管理經(jīng)驗的指導(dǎo)。缺乏創(chuàng)業(yè)的社會經(jīng)驗已經(jīng)成為應(yīng)屆大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中失去就業(yè)機(jī)會的致命殺手。所以，高校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)界的聯(lián)系，加強(qiáng)企業(yè)家群體對創(chuàng)業(yè)教育的支持力度，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供更加友愛、寬容的環(huán)境，也有利于為更多學(xué)生與實務(wù)型企業(yè)家交流的機(jī)會。
美國是世界上最早實施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的國家，也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育最成功的國家。美國大學(xué)中很多著名的教授既是政治界具有很強(qiáng)影響力的人物，同時也是經(jīng)濟(jì)界的知名人士。斯坦福大學(xué)擔(dān)任創(chuàng)業(yè)課程的教師經(jīng)常參與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的咨詢活動、并擔(dān)任創(chuàng)業(yè)企業(yè)董事。甚至他們本身就是一個優(yōu)秀的企業(yè)家，他們了解創(chuàng)業(yè)，理解創(chuàng)業(yè)，從而能在課堂上以自己的親身經(jīng)歷來豐富創(chuàng)業(yè)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐活動，豐富學(xué)生的創(chuàng)業(yè)管理經(jīng)驗。另一方面，高校要注意吸收企業(yè)方面一些既有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗又有一定學(xué)術(shù)背景的人士從事高校創(chuàng)業(yè)課兼職教學(xué)和研究工作，聘請那些成功的知名企業(yè)家作為學(xué)校的客座教授，來加強(qiáng)學(xué)生與企業(yè)家的面對面的交流。實踐證明，大學(xué)生與實務(wù)型企業(yè)家交流的機(jī)會，才能受企業(yè)家精神的熏陶和接受企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)管理經(jīng)驗指導(dǎo)。
中文注音范文5
通常，人們使用非語言交流的具體情況有所不同，文化層次高、修養(yǎng)較好的人，借助語言交流較多，能清楚地用有聲語言表達(dá)自己；而文化層次低、修養(yǎng)不夠的人，不能較好地利用有聲語言，只能更多地發(fā)揮非語言手段的輔助作用。作為播音主持工作者，既不能過多地使用非語言手段，指手畫腳，讓人眼花繚亂，又不能使用地過少，單一地運(yùn)用語言手段。恰如其分地運(yùn)用非語言手段，能更充分地傳情達(dá)意，亂用或不恰當(dāng)?shù)厥褂枚紩绊懝?jié)目的質(zhì)量和主持人在大眾心目中的形象。理想的非語言交流方式，是自身能發(fā)出明確易懂的非語言信息，并結(jié)合對方發(fā)出的非語言信息作出正確的判斷，并予以調(diào)整和回應(yīng)。
那么，非語言交流的手段有哪些呢？
（一）體勢
有一句話是這么說的，"精神應(yīng)該通過姿勢和四肢的運(yùn)動來表現(xiàn)"。人的體勢有很多種，用來表達(dá)不同的思想感情和態(tài)度。而當(dāng)播音主持工作者把體勢作為一種非語言交流的手段時，他們的一舉一動，都體現(xiàn)了他們的態(tài)度，表達(dá)特定的內(nèi)涵。比如身體后傾，表示漫不經(jīng)心、若無其事；側(cè)轉(zhuǎn)身去，表示不屑一顧、心不在焉；拍案而去，表示怒不可遏。應(yīng)該注意：
第一，主持人要保持體勢的放松，在與重要人物交談時，也要克服拘束、緊張的情緒。在與人談話時，盡量保持身體的前傾，以表示對對方的熱情和尊重，提高對方談話的興趣和溝通的欲望。第二，主持人在對方進(jìn)入、離開談話場所時，要站起身來，以表示謙恭有禮。第三，體勢的運(yùn)用要符合主持人自己的氣質(zhì)特點和性格特征，開朗樂觀的主持人可以使用幅度大的體勢，并且數(shù)量上也可稍多些，優(yōu)雅文靜的主持人可用一些象征性的體勢，力求簡而精，動作幅度小。主持人也可以通過電視等途徑學(xué)習(xí)其他人的體勢，并在實踐中練習(xí)，尋找自己在體勢方面的不當(dāng)之處，這樣時間長了就能加以掌握，使之成為自己實現(xiàn)傳播服務(wù)的手段之一。
（二）表情
人的面部表情十分豐富，是表達(dá)感情的重要手段之一。內(nèi)心的喜怒哀樂、驚恐悲傷都可以通過面部肌肉有意或無意運(yùn)動呈現(xiàn)出來，如眼神游離、表情局促、鼻翼扇動等面部表情可以看出焦慮情緒。恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬椋梢员磉_(dá)自己的樂觀、豁達(dá)、自信的思想狀態(tài)和高尚的道德情操，平時通過掌握一些技巧，有意識的增強(qiáng)氣質(zhì)方面的鍛煉，提高心理承受力和自我調(diào)控能力，就能借助面部表情靈活地為有聲語言服務(wù)。播音主持工作者要在日常生活中多注意觀察，特別是在人群比較集中的地方，觀察人們表現(xiàn)出來的殷切、快樂、焦慮、急躁、憤怒以及其他一些情緒，并注意應(yīng)用于自身實踐。
人們從外界收到刺激，在會表情上迅速作出反應(yīng)。在面部表情的表達(dá)中，嘴巴和眉毛傳達(dá)的信息量最大，這就決定了微笑的重要性。微笑的內(nèi)涵非常豐富，不僅表示快樂，還可傳達(dá)友好、歡迎、欣賞、鼓勵、贊同等信息。對播音主持工作者來說，他們的性格不同，有的開朗愛笑，有的矜持保守；對于節(jié)目而言，有的嚴(yán)肅正式，有的輕松活潑，因此，主持人對于微笑的把握要掌握好分寸，以切合節(jié)目內(nèi)容和符合自身個性為原則，既不能過于嚴(yán)肅也不可笑得過于勉強(qiáng)，女主持人尤其要掌握好這門技巧。
（三）副語言
副語言作為非語言交流的工具之一，包括聲調(diào)、語速、重音、節(jié)奏、停頓等，它有助于表達(dá)人的心理狀態(tài)和態(tài)度，是人們內(nèi)在氣質(zhì)和思想的外在表現(xiàn)，會影響他人對自身思維能力、人格特點、思想修養(yǎng)、心理狀態(tài)的評價。人除了原本的聲音外，經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，會形成一種經(jīng)過修飾的聲音。要在不同的場合使用不同的聲音，學(xué)會調(diào)控自己的聲音。播音主持工作者尤其要在聲音的控制上下功夫，塑造一個符合自己的聲音型形象。
對于聲調(diào)而言，不同聲調(diào)傳遞的信息有很大差異。一般說來，溫和輕柔的聲調(diào)最容易被大家接受，它顯示友好和真誠；陰陽怪氣的聲調(diào)，顯示古怪刁鉆、冷嘲熱諷；深沉緩慢的語調(diào)，顯示同情和傷感；高亢顫抖的聲調(diào)，顯示興奮和激動；帶濃重鼻音的語調(diào)，顯示傲慢和鄙視；輕忽上揚(yáng)的聲調(diào)，顯示冷漠和不屑。主持人要掌握聲調(diào)的適中，不能過高或過低，保持聲音的渾厚和節(jié)奏，應(yīng)避免：音調(diào)過高，給人以不穩(wěn)重和年輕氣盛的感覺；音調(diào)過低，給人以難以捉摸的印象；語速過快，讓人難以深入理解，達(dá)不到溝通的目的；語速過于緩慢，會顯得壓抑和死板；呼吸聲音過大，給人粗俗的感覺；尖銳刺耳，會給人以厭惡之感；語調(diào)呆板，聲音沙啞，會降低說服力和吸引力。
（四）目光
"眼睛是心靈的窗戶"，人的眼神正是反應(yīng)了人的內(nèi)心狀態(tài)。生活中人人都會與他人進(jìn)行目光交流，可對主持人來說，這種溝通在一定意義上具有職業(yè)色彩。主持人應(yīng)采用社交性的較親切的目光，并與副語言和面部表情相互配合來加強(qiáng)溝通。首先，要積極主動地注視對方，盡可能多得進(jìn)行信息交流，但避免長時間盯著對方，造成對方的心理壓力。其次，對方注視主持人時，主持人要積極予以回應(yīng)，保持與對方的目光接觸。至于目光接觸的長短和次數(shù)，要依情況而定，遇到比較敏感的話題時，就要減少目光接觸，緩和尷尬情緒。再次，目光注視時不一定要盯住對方的眼睛，可以停留在鼻尖、嘴、眉間、頭部側(cè)方，以減輕目光長時間接觸的壓力，形成輕松、自然的溝通氣氛。這些目光溝通技巧的獲得，不僅要對眼睛傳情表意的作用有正確的理性認(rèn)識，而且要有意識的做適當(dāng)?shù)木毩?xí)和實踐。
播音主持工作者的非語言交流能力的養(yǎng)成，既包括先天素質(zhì)，也包括后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練。不同的主持人，在先天或后天上的能力都有所差別。先天的條件無法改變，只能通過后天的培養(yǎng)來提高，在已有知識和固有氣質(zhì)的基礎(chǔ)上，積極、刻苦地學(xué)習(xí)和鍛煉，日積月累，持之以恒，時間久了就會有所獲益。
參考文獻(xiàn)：
[1]張頌：《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》，北京廣播學(xué)院出版社，2004年7月。
[2]張頌：《中國播音學(xué)》，北京廣播學(xué)院出版社，1994年10月。
[3]張隆棟：《大眾傳播學(xué)總論》，中國人民大學(xué)出版社，1993年。
中文注音范文6
【關(guān)鍵詞】作文立意多向思維逆向思維
創(chuàng)新是人的天性，也是社會發(fā)展的動力。人類社會正是在不斷創(chuàng)新中發(fā)展的，那么，作文也應(yīng)該在不斷創(chuàng)新中提高。要使作文創(chuàng)新，就要注重作文的立意創(chuàng)新。所謂立意新是指文章的觀點或看問題的角度與眾不同。要立意新就要進(jìn)行創(chuàng)新思維，而創(chuàng)新思維的精髓在于發(fā)散思維。
那么什么是發(fā)散思維呢？發(fā)散思維是一種創(chuàng)造性的思維，又稱輻射思維、放射思維、擴(kuò)散思維，指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式，表現(xiàn)為思維視野開闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。它能克服人們頭腦中某種自己設(shè)置的僵化的思維框架，打破既有的條條框框的束縛，按照某一新的方向來思索問題，表現(xiàn)出思維極其豐富的多樣性和多面性。
一句話，發(fā)散思維就是面對同一個事物，我們有目的地進(jìn)行生發(fā)，向四周擴(kuò)散，通過想象和聯(lián)想，從而獲得新的信息的過程。如何運(yùn)用發(fā)散思維立意創(chuàng)新呢？
首先談一談多向思維。多向思維是發(fā)散思維的表現(xiàn)形式。它要求從盡可能多的方面來考慮同一問題，即發(fā)揮思維的活力，使思維不要局限于一種模式、一個方面。比如，作為教師，看到手中的粉筆，不由得問學(xué)生，你們想到了什么呢？有的同學(xué)說“想到了圓柱”，很形象；還有的同學(xué)說“想到了老師，想到了奉獻(xiàn)”，也很好，也有的同學(xué)說想到了純凈，也不錯。可是有一個同學(xué)說他想到的卻是美國。為什么呢？這只粉筆它想到哪兒點點就到哪兒點點，想到哪兒劃劃就到哪兒劃劃，可是它在點點劃劃，攻擊別人的同時，也在磨損著自己。可見，面對著同一個問題會有不同的答案，這就是“多向思維”的作用。再如，伸出自己的手，看看它有什么特征，想想它有什么作用，由此可以想到什么呢？每個人的手紋各不相同，由此可以想到萬事萬物各有特點；每根手指都有關(guān)節(jié)，能屈能伸，想到我們做人也要能屈能伸，能上能下，能官能民；五根手指要協(xié)調(diào)一致才能得心應(yīng)手，想到我們的集體也要協(xié)調(diào)一致才能順利地完成工作，等等。這也是進(jìn)行的多向思維。
學(xué)生在了解多向思維的概念和事例后，可對他們進(jìn)行寫作訓(xùn)練。
（1）以“雪”為題，運(yùn)用多向思維進(jìn)行創(chuàng)新立意。提示：很多同學(xué)都是用“瑞雪兆豐年”、“小麥身蓋三層被，來年枕著饅頭睡”等等這些耳熟能詳?shù)牧⒁狻？墒沁@樣的立意并沒有讓文章能新穎、獨(dú)到。有新意的立意：一、贊美雪的潔白無瑕、一塵不染，贊美雪溫暖大地、滋潤萬物的奉獻(xiàn)精神。二、鞭撻雪的虛偽懦弱——以潔白的外衣掩飾世間。三、鞭撻雪的冷酷無情，所到之處雪壓冰封、千山枯寂、萬木蕭條。
（2）以牛為對象，類比現(xiàn)實生活，用多向思維進(jìn)行創(chuàng)新立意。提示：從牛的雄壯形象落筆，寫出時代特征。人們生活在今天的社會，應(yīng)該像牛一樣充滿活力，體現(xiàn)出時代精神；從牛的性格寫起，平時溫和，有時也會有一股“犟”勁，指出人們在學(xué)習(xí)中也應(yīng)該有這股牛勁；從牛的不停勞作，聯(lián)想到生活中勤奮而又默默奉獻(xiàn)的人；寫牛有一個生理特點——反芻，由此引申到學(xué)習(xí)也應(yīng)該用此法——溫故而知新。
其次談一談逆向思維。所謂逆向思維，就是與人們習(xí)慣思維方式相反的思維方式，即在對事物進(jìn)行多角度、多方面、多因素、多變量的系統(tǒng)認(rèn)識的基礎(chǔ)上，以原材料的中心為對立面，換一種眼光，換一個角度看原材料，提出與其相反的觀點。它是以背逆常規(guī)現(xiàn)象或常規(guī)方法為前提，通過反向思考來發(fā)現(xiàn)或解決問題的思維過程或方法。運(yùn)用逆向思維，常能出奇制勝，是寫出創(chuàng)新作文的一條有效途徑。
比如以“家鄉(xiāng)巨變”為題，向?qū)W生示范：：按常理我們應(yīng)該著重描寫家鄉(xiāng)的巨大變化，如公路在拓寬，街道在延伸，工廠應(yīng)運(yùn)而生，樓房在加高，人們生活富足了，觀念改變了，以此來歌頌改革開放的成就。這些東西是每個人早就看在眼里，記在心里，無可非議的事實。這樣的立意平淡無奇，沒有創(chuàng)新。如果我們打破思維定勢，用與習(xí)慣和常理相反的思維方式去思考，就會由馬路拓寬、街道延伸、廣場擴(kuò)建，想到大片的良田被擠占，耕地在不斷減少；由工廠上空的黑煙和排污口的廢水意識到大氣已被污染，母親河在，人們的生活環(huán)境在惡化！于是提出治理應(yīng)該與開發(fā)同步的看法，只發(fā)展不治理，重發(fā)展，輕治理，先污染，后治理的做法都是違背客觀規(guī)律的，其結(jié)果是必然受到自然的懲罰，付出慘痛的代價！這就是一個與眾不同的立意。再如，古人對于落花的描寫一般來講都是悲哀的，凄涼的。著名的黛玉《葬花詞》中就有這樣的一句“儂今葬花人笑癡，它日葬儂知是誰”，是悲傷之情；李清照的“花自飄零水自流”，是哀愁的基調(diào)。那么照著這個思維定勢再等下去，對于落花的描寫就永遠(yuǎn)也擺脫不了悲哀、凄涼的基調(diào)。然而清代文學(xué)家龔自珍卻從相反的角度抒發(fā)了不同的感情，從而寫出了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的名句。讀到這樣的句子，我們是不是感到了一股清新的氣息撲面而來呢？因為他的詩句中充滿了樂觀和希望。不難想出，我們從龔自珍那兒得到啟發(fā)——“反其意而行之”，也就是我們所講的“逆向思維”。
學(xué)生在了解逆向思維的概念和事例后，可對他們進(jìn)行寫作訓(xùn)練。
（1）、以“蠶”為題.，運(yùn)用逆向思維進(jìn)行創(chuàng)新立意。提示：蠶有其無私的一面，如“春蠶到死絲方盡”，也有其自我束縛的一面，如“作繭自縛”。
