前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了獻(xiàn)給老師的詩范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

獻(xiàn)給老師的詩范文1

一顆又一顆

這么快這么快

多么美多么美

我想留住你的腳步

可是無法挽留

青春的季節(jié)

在支教崗位上散發(fā)著光芒

點(diǎn)燃了青春

點(diǎn)燃了夢想

為孩子們插上理想的翅膀

在未來的世界馳騁飛翔

年輕的支教老師們

你們的身上閃爍著

偉大的無私的光芒

你們是那無私的奉獻(xiàn)者

奉獻(xiàn)了自己點(diǎn)燃了星空

偌大的星空因?yàn)槟銈兌W亮

你們就是那顆永恒的流星

流星劃過只是瞬間

但是你們身上流露的卻是

那無私的愛的奉獻(xiàn)

獻(xiàn)給老師的詩范文2

又是一年長空鳴雁，

又是一年蘆花飛揚(yáng)；

又是一年霜風(fēng)雨雪，

又是一年桃李飄香。

親愛的老師， 尊敬的師長，

也許您還在用明亮的雙眸，目送您的老弟子奔向四面八方。

也許您又在用洪亮的嗓音，教誨您的新弟子如何成長。

那么今天，在您的節(jié)日里，您就歇歇吧，給自己一個(gè)喘息的時(shí)光。

也請您接受我們的祝福，聽聽我們獻(xiàn)給您的詩章，

聽聽我們由衷的歌唱。

有人說，老師真神圣，天地君親師，您位列五行。

有人說，老師真?zhèn)ゴ?，道之所存，師之所存，自古就是這樣。

其實(shí)，老師的偉大，在于燃燒自己，把別人照亮。

其實(shí)，老師的神圣，在于寫下真理，擦去功利，世間的紛爭從不放在心上。

老師也很平凡，

老師也很渺小，

平凡的老師，會(huì)為了一道題，面紅耳赤，朝思暮想。

渺小的老師，會(huì)為了學(xué)生寄來的一張小賀卡而熱淚盈眶。

?。∥业睦蠋?，

??！我的師長，

您的偉大，無法言語，

您的平凡，令人敬仰；

您的神圣，無字可書，

您的渺小，讓最富有的人也空虛彷徨。

學(xué)生常說，老師是園丁，間苗澆水，無微不至，語重心長。

學(xué)生常嘆，老師是蠟燭，變成灰了，也無怨無悔，甘守清淚兩行。

學(xué)生總講，老師您多像火炬，把知識(shí)的光明照亮每一個(gè)愚昧的地方；

學(xué)生總想，為什么老師您總給我信心和希望？

??！我親愛的老師，

??！我尊敬的師長，

您是階梯，您讓無數(shù)個(gè)平庸跨過肩頭，成為輝煌。

您是熔爐，您把無知懵懂塑造成為社會(huì)的棟梁。

老師， 師長，

您是我們永遠(yuǎn)的驕傲和自豪，

您是我們永恒的尊嚴(yán)和力量。

當(dāng)歲月變成星辰，歷史成為滄桑，您卻還守著巢窠，放飛著希望。

當(dāng)花紅柳綠，鷹飛草長，您卻還固守清貧，培育桃李芬芳。

盡管您已兩鬢成霜，年青的心卻從未改變模樣。

盡管您已當(dāng)?shù)瞿?，三尺講臺(tái)您還在日夜奔忙。

可能您已咽喉紅腫，靜脈曲張，可您卻不聲不響。

可能您也為柴米油鹽煩惱焦慮，但內(nèi)心的憂傷卻從不寫在臉上。

講臺(tái)上的您生龍活虎、繪聲繪色、激情昂揚(yáng)，

下了課的您虛汗瀝瀝，直叫氣短心慌。

問一句老師，您不累嗎？您說，這樣充實(shí)，這樣才對得起家長的期望。

再問一句，老師，您不后悔嗎？您生氣了，但又笑了，你的成才，就是給我最大的報(bào)償。

??！老師，我最親愛的，盡管我用了這么多華麗的辭章，但也描繪不出您的真，您的善，您的美，

啊！老師，我最可敬的，無論我傾瀉多濃烈的真情，也訴不盡對您的敬，對您的愛，對您的儆仰，

更道不完您的辛，您的苦，您的執(zhí)著，您的無私風(fēng)尚。

我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，我祝您一生平安，

我永遠(yuǎn)是您的弟子，我祝您長壽健康，

獻(xiàn)給老師的詩范文3

林可欣是鄉(xiāng)村小學(xué)四年級的學(xué)生，她的學(xué)習(xí)成績在班里算得上是數(shù)一數(shù)二的了。但是她明白：在這成功的果實(shí)里，也包含著班主任陳老師辛勤的汗水，陳老師不僅帶他們語文課，還帶她們社會(huì)課，這幾年來，陳老師為他們付出了太多太多，老師帶病上課的事情，她到現(xiàn)在還記憶猶新。今天是一年一度的教師節(jié)，他很早就起床了，來到山上采了幾把藍(lán)顏色與黃色的野，準(zhǔn)備去學(xué)校獻(xiàn)給陳老師與其他老師。

林可欣來到老師的窗前，正準(zhǔn)備敲門，卻透過窗戶發(fā)現(xiàn)陳老師在認(rèn)真為學(xué)習(xí)差的同學(xué)講題，她就把手縮了回來，不大會(huì)兒，那幾位同學(xué)都走了，她又準(zhǔn)備敲門，卻又一次把稚嫩的小手縮了回來，那是因?yàn)樗吹剑蠋熣龑Ｐ闹轮窘o同學(xué)們批改作業(yè)，她就耐心的等待著，一小時(shí)過去了，兩小時(shí)過去了……陳老師終于批改完作業(yè)，趴在桌子上睡著了。林可欣悄悄打開窗戶，看到老師用的紅墨水、筆筒、地球儀擺放的整整齊齊，還有翻開的備課本和翻到九月十日的日歷，他小心翼翼的吧帶有露珠的鮮花插在老師的筆筒里，心里想著：陳老師，教師節(jié)快樂！

陽光更燦爛了，陽光照在帶有露珠的野上，發(fā)出耀眼的光芒，使這些野變得更美了。

獻(xiàn)給老師的詩范文4

記得一次在街上，我巧遇我的中學(xué)老師。老師，我極不情愿地看到，20多個(gè)寒來暑往，無情的時(shí)光居然也在您的臉上譜寫了道道的樂譜。記得那時(shí)，您面目端莊清秀，只想著怎樣能使學(xué)生整體提高，卻不在個(gè)人問題上留意，以至于快40歲了還沒結(jié)婚，人們背地里稱您為“老大姑娘”。您站在講臺(tái)前，腰板總是那樣的筆挺，講課時(shí)又是那樣的耐心，語調(diào)是那樣的平和且不乏力度。

當(dāng)您聽說我的特長得到了發(fā)揮，在單位里日漸成為中堅(jiān)力量時(shí)，您流露出的是那樣舒心的喜悅。我又向您介紹了80屆（我們這一屆學(xué)生中考和高考的成績都是較高的，這是與我的老師施教有方是分不開的）的部分同學(xué)，您對我們還是那樣的熟悉，沒有忘記。顯然，您常在心里想著我們。

是啊，老師，我也沒有忘記您呀。記得那次，我上課時(shí)感冒難受得厲害，也引來了周圍同學(xué)因關(guān)切而出現(xiàn)的陣陣騷動(dòng)，一貫強(qiáng)調(diào)聽課紀(jì)律的您并沒有生氣，當(dāng)您弄清這“靜靜湖面的漣漪”源自于異樣的我。您輕輕地放下粉筆和黑板擦走過來，關(guān)切地用手背試了試我的額頭，輕聲地說：“啊呀，燒得挺厲害的，回家休息休息吧?！蹦匾獍才艃蓚€(gè)同學(xué)護(hù)送我回到家里。當(dāng)時(shí)虛弱的我真有一種回到了兒時(shí)在慈母懷抱中才有的感覺……

老師啊，這么多年我也沒有去看望您一次，可您見到我還是那樣的歡欣，您似乎知道我可能忙這忙那，有太多的理由。

老師啊，我粗略地算了一下，這么多年來，您至少要教過2000多名學(xué)生哪。您得付出多少心血啊？

相信在您的培育下，我們這一屆屆、一代代“小樹”無形中已注入了良好的生長機(jī)制。在您的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了真誠、善良、忍辱負(fù)重和吃苦耐勞。只要想起您的身影，真是敬意油然而生。在這物欲橫流，靠山吃山、靠水吃水的年代，您只為學(xué)生著想，從沒見過您向哪個(gè)同學(xué)們伸手，哪怕是一點(diǎn)小事，您都不肯麻煩同學(xué)去做。而你給予我們的卻是默默的無私付出。不禁使我想起一位大師說過“師徒不講情，佛恩化天地”。

真是這樣啊。老師，您恰似一泓清泉，以涓涓細(xì)流澆灌稚嫩心田；您又如一方沃土，為我們的成長補(bǔ)給著養(yǎng)份。

獻(xiàn)給老師的詩范文5

清晨，天蒙蒙亮，我的屋里響起了清脆的鬧鈴聲，我走到窗前，望著將要從地平線上升起的太陽，心里有一種說不出的感覺。我不經(jīng)意的瞟了一眼日歷，才想起來，哦！今天是教師節(jié)呀！我應(yīng)該送給老師什么里禮物呢？吃過早飯，已經(jīng)6：50了。臨走前，我拿了十元錢，是準(zhǔn)備給老師買花的。

上學(xué)的路上，正巧路過一家花店，我便走了進(jìn)去。老板迎上來，滿面微笑的問：“小朋友，給老師買花吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，順便說了一句：“我不要康乃馨?！崩习逑蛭彝扑]，我看蠻漂亮的，而且?guī)д咭还汕逑悖唾I了一大把，付了錢，包裝起來，網(wǎng)學(xué)校走去。

走到老師窗前，老師不在，可能去辦什么事了吧！只見桌子上還擺者備課用的書籍。我悄悄的把花插在老師那用了很多年的筆筒里就離開了。

去教室的路上，我想：給老師送花，還不是最好的禮物，最重要的是，要把自己最好的成績回報(bào)給老師！

獻(xiàn)給老師的詩范文6

教師節(jié)就要來到了，送什么禮物來表達(dá)我對老師的愛呢？我愿用柔軟的白云織一條溫暖的圍巾送給老師；我愿把夜空最亮的星星摘下來，串一條最耀眼的項(xiàng)鏈送給老師！可這些，比得上老師對我們的愛嗎？最后，我決定用軟紙做個(gè)筆筒送給老師，筆筒上畫上老師的畫像。之所以用軟紙，是因?yàn)槲也幌胱尷蠋熌且蛴梅酃P而干裂的手再次受傷，畫上老師是因?yàn)槲蚁胱尷蠋煾杏X到有個(gè)學(xué)生一直在愛著她。

我不曾知道，多少個(gè)夜深人靜的夜晚，我們親愛的老師仍睜著布滿血絲的眼睛，抬著早已酸痛、干裂的手批改我們的作業(yè)，旁邊興許放著一杯濃濃的咖啡。我作為一名六年級學(xué)生，知道我們白天還時(shí)不時(shí)惹老師操心，太不應(yīng)該了！班主任的聲音本來是溫婉細(xì)膩的，現(xiàn)在卻吼得粗糙暗啞了。

我知道：我們健康、快樂地成長，就是獻(xiàn)給老師最美、最珍貴的禮物！

六年級:tt苗