前言：中文期刊網(wǎng)精心挑選了網(wǎng)絡(luò)好聽的名字范文供你參考和學(xué)習(xí)，希望我們的參考范文能激發(fā)你的文章創(chuàng)作靈感，歡迎閱讀。

網(wǎng)絡(luò)好聽的名字范文1

一、張裕電視廣告中的音樂

2010年間，央視午間12點的新聞節(jié)目中的廣告時段有一則張裕葡萄酒廣告，對張裕公司及其品牌進行整體形象展示，毫無疑問這是一則電視廣告，而張裕公司也是央視廣告時段的常見品牌，但是這一則“進取無止境，未來更精彩”的張裕廣告有一處非常精彩的部分那就是廣告曲。

廣告一開始就是一段非常優(yōu)美的鋼琴曲，接著就是對張裕公司進行介紹的廣告獨白，而鋼琴曲則貫穿整支廣告。我就是中午吃飯的時候被廣告鋼琴曲吸引而注意到這則電視廣告的，于是我便上網(wǎng)搜索想找到這支鋼琴曲是哪首曲子。我在Google網(wǎng)站輸入“央視張裕廣告”，雖然關(guān)鍵詞里并沒有涉及音樂字眼，但是出來的10個首頁結(jié)果中有7個是關(guān)于網(wǎng)友尋找這支鋼琴曲的，網(wǎng)友通過“百度知道”、“搜搜問問”、“西祠胡同”等網(wǎng)站發(fā)問，尋求這支鋼琴曲的名字。可見這支鋼琴曲的確很好聽，可是在網(wǎng)友們提到鋼琴曲的同時一定會提到另一個名字那就是廣告的主角張裕。

二、音樂帶來的收視效果

為了確定首段提到的那支廣告的效果，我在優(yōu)酷網(wǎng)上輸入了“張裕廣告”，其中張裕其他廣告中有4支的點擊量（播放次數(shù)）在1，249次到2，198次的區(qū)間，還有一支比較高，點擊量為10，895次。而首段提到的廣告的點擊量為29，658次，遠遠高于同品牌的其他廣告播放量。如果把結(jié)果中這支廣告的英文版和同一支廣告的其他視頻播放次數(shù)加總的話竟然高達40，310次。為什么會吸引這么多人播放呢？我們以最多的單支視頻為例，視頻下方評論區(qū)首頁前10位網(wǎng)友留言中有5位明確提到了廣告中的音樂，其余5位沒有明確的廣告音樂字眼但是從內(nèi)容看也是關(guān)于此支廣告音樂的討論。可見這支廣告有如此高的播放量以及超過張裕其他廣告的關(guān)注度的原因就是這支好聽的廣告曲。

廣告音樂的作用之一是烘托廣告氣氛，廣告音樂能感性的渲染廣告所要訴求的感情，放大感情的傳播效果，調(diào)動廣告受眾的感情認同和呼應(yīng)，而在我看來，廣告音樂還有一個重要的功能是擴展廣告的傳播渠道，這支優(yōu)美動聽的廣告鋼琴曲讓電視受眾非常想知道音樂的出處，那么搜索的最佳工具那就是網(wǎng)絡(luò)了。

廣告音樂有著不同于一般意義音樂藝術(shù)的審美特征，網(wǎng)絡(luò)是快速的，一條信息可以在非常短的時間內(nèi)迅速傳播出去，那么這支廣告就會有越來越多的人關(guān)注，因而注定也提高了廣告的傳播效果。當然一些以提問解答為功能的網(wǎng)站加速了信息的傳播速度，問答型網(wǎng)站就是網(wǎng)絡(luò)方便化的推動者之一。

三、網(wǎng)絡(luò)對廣告音樂的推動作用

視頻網(wǎng)站在廣告多渠道傳播效果中更是功不可沒，視頻網(wǎng)站提供了廣告的原始版本，克服了電視轉(zhuǎn)瞬即逝、不易保存的缺點，試想如果人們通過記憶將歌曲還原唱出來給別人聽從而求得音樂出處的做法會是怎樣一種情景，這里面就存在一個失真的過程。看一下娛樂節(jié)目中要參與者將成語通過形體表達傳給下一位參與者產(chǎn)生多大的失真和信息扭曲就知道了信息保存在廣告效果中的重要作用。將原始版本的廣告留在了網(wǎng)上供大家欣賞和辨別廣告曲就是視頻網(wǎng)站最大的貢獻，人們將或是喜歡或是討厭或是想拿出來和大家討論的視頻放到視頻網(wǎng)站，而具有同樣心理的人也會在視頻網(wǎng)站搜索，于是同群體的人就會聚集在視頻網(wǎng)站對視頻進行觀看或討論。但視頻要想獲得更多的點擊量和關(guān)注度沒有吸引人的獨到之處是不行的。好聽且不知道出處就是此支廣告曲的獨到之處。因此人們在網(wǎng)上看這支廣告，聽這支廣告曲，從而擴大了傳播效果。

四、如何投放音樂廣告

網(wǎng)絡(luò)好聽的名字范文2

以前的時候我們開玩笑，總是說他是一個小佩奇？她的名字叫佩奇，也許這個在我們的生活當中就顯得非常幽默又搞笑，而且沒有任何的殺傷力和攻擊性。

就好像我們以前聊天都是使用文字，可是后來因為隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們覺得使用文字太過于生硬，也無法非常直觀的表現(xiàn)出來我們的表情，所以就出現(xiàn)了表情包。

也許表情包運用于很多尷尬的場地，或者是一些不好的地方來說話，顯得更委婉，也更直觀，但是又顯得很幽默，很可笑，也許在這樣的過程當中，人與人之間的交流溝通才更進一步的發(fā)展了。

就好像豬佩琪這個名字。

我們都知道源自于小豬佩奇。

網(wǎng)絡(luò)好聽的名字范文3

同學(xué)們，你們知道11月11日是什么節(jié)嗎？我想肯定有許多同學(xué)聽都沒聽說過，是光棍節(jié)。聽爸爸說，那是因為這個日期中的兩個數(shù)都是11，而1就像是一個人的樣子，孤零零光溜溜的，是根光棍，所以就叫做光棍節(jié)了。我覺得這個節(jié)日的名字很不好聽，而且也沒道理，你看11不是兩個人在一起嗎？那是有伴的呀，為什么叫做光棍節(jié)呢？應(yīng)當叫伙伴節(jié)才對。

而且，媽媽告訴我，現(xiàn)在這個節(jié)日還有了新的名字，叫做“購物節(jié)”，因為許多網(wǎng)絡(luò)商店都會趁機打折，所以大家都喜歡在這一天上網(wǎng)購物，這天就從光棍節(jié)變成購物節(jié)了。

說到購物，別人家里喜歡購物的都是媽媽，可我家里喜歡購物的卻是爸爸。爸爸的電腦技術(shù)比較高，他經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上泡著，慢慢地我們家的大小東西，都變成由他在網(wǎng)絡(luò)上購買了。他買過我的練習(xí)本，買過媽媽的圍巾，還買過家里用的牙刷牙膏，最特別的一次，他從網(wǎng)上買了兩條活蹦亂跳的大鯉魚。快遞送到家里來的時候，爺爺奶奶都看呆了。

奶奶說：“以前光聽你們年輕人說網(wǎng)啊網(wǎng)啊的，我就琢磨著這網(wǎng)是什么，能打漁不？現(xiàn)在才明白，原來還真是能打漁呀，瞧這兩條魚，還會鼓腮幫子呢。”奶奶的話讓一家人都笑成了花。

不過，爸爸買多了東西，難免就遇到不好的商品。有一次他買的襪子連我穿起來都太小。爸爸本來說留著等圣誕節(jié)的時候給圣誕老人塞禮物用，我堅決反對。這么小的襪子，圣誕老人哪能塞進什么像樣的禮物，往里面放幾顆糖果就滿了。可是，網(wǎng)絡(luò)上買東西退換比較麻煩，還要寄過去，再寄回來，有時爸爸就干脆算了，但是媽媽看到放在那兒沒辦法用的東西，就會批評爸爸浪費錢，有幾次還吵起來了。

昨天，媽媽一看購物節(jié)馬上要到了，就提早給爸爸打“預(yù)防針”。她提醒爸爸說：“你明天可要注意了，別在網(wǎng)絡(luò)上看到各種東西都想買，那些沒用的買回來也是浪費，你這個‘剁手族’可要改改了。”

“剁手？”我嚇了一跳，連忙問媽媽這有什么道理。原來是有的人恨自己老是管不住自己愛買東西的手，就發(fā)誓說“要是再買就把手剁掉”，于是人們就把他們叫做“剁手族”了。

雖然只是一種比喻，但我還是害怕爸爸真的變成“被剁手”的，就讓他趕緊向媽媽保證不買東西了。在我嚴肅的批評和教育后，爸爸對媽媽指天劃地地說：“經(jīng)過你們母女的幫助和啟發(fā)，我深刻地認識到了自己亂購物的毛病。我發(fā)誓，以前我亂買東西是不對滴，我改正的態(tài)度也是很堅決滴，今后，我一定要來個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎。”

“太好了！”我拍起手來，不過我好像看到爸爸在擠眉弄眼，而且還用怪腔調(diào)來發(fā)誓，我覺得他是不是要搞什么“陰謀詭計”呢，所以把這件家事寫在班級秘密日記里，請同學(xué)們幫我分析分析。

（許多多 寫）

日志評論：

何 苗 11月11日 18：02：11

這么明顯你們都沒看出來嗎？許多多的爸爸說他要三百六十度改正態(tài)度，大家都學(xué)過角的度量，如果是三百六十度的角，那不就是一個周角嗎？轉(zhuǎn)一個周角，那不是又轉(zhuǎn)回來了嗎？

張青青 11月11日 18：09：39

我沒看明白，轉(zhuǎn)一個周角是什么意思呀？

高原峰 11月11日 18：12：22

你想象一下，面向北方，然后轉(zhuǎn)一個周角，不是又面向北方了嗎？所以許多多的爸爸其實是想說他不想改喜歡網(wǎng)絡(luò)購物的毛病，不，應(yīng)該說是習(xí)慣呢。

網(wǎng)絡(luò)好聽的名字范文4

未成星先取藝名，參加這些活動的人們，很大一部分是以藝名亮相的。于是，電視，網(wǎng)絡(luò)上，出現(xiàn)了不少“藝名”閃耀的人們。

所謂藝名，本是人們在進行藝術(shù)活動時，用來取代真實姓名的名字。之前，藝名一般為靠某種技藝謀生的人所使用。

毋庸置疑，藝名是否取得好，對一個藝人來說，是一個很重要的因素。尤其當演員尚未成名時，好的藝名可以先聲奪人，引起觀眾的注意。 高唱著“我是小沈陽，藝名也叫小沈陽”的小沈陽，為當今的藝名做了一個注腳。而對車模翟凌來說，“獸獸”究竟是網(wǎng)名，還是藝名呢？

我們先說一個早年間的，為人們熟悉的藝名。

被譽為“九天銀海明珠”的著名電影藝術(shù)家上官云珠，原名韋均犖。出道之初，導(dǎo)演為她的藝名煞費苦心。

一般而言，電影公司要推出一個新人，藝名頗為關(guān)鍵。一要言簡意賅，二要通俗易懂，三要瑯瑯上口，四要清新脫俗，五要別具一格，六還要避免雷同，總而言之，一定要與眾不同，獨有特色。

不僅如此，導(dǎo)演還想著名字要帶有一種高貴淡雅的韻味，叫起來又好聽又順口，才能配得上嬌羞嫵媚、風(fēng)情萬種的韋均犖。反復(fù)斟酌，才取定“上官云珠”這一藝名。

“上官”這個復(fù)姓，在中國古代是皇親國戚的姓氏，有著高貴的貴族血統(tǒng)。所以，“上官”這個姓的本身，就是高貴氣質(zhì)的象征。 以“云珠”兩字為名，“云”有清淡悠遠之意，“珠”有婉轉(zhuǎn)流麗之味。云淡風(fēng)清，玉珠玲瓏，而且“上官云珠”四個字叫起來音節(jié)起伏跌宕，宛轉(zhuǎn)響亮，瑯瑯上口，而且更是寄托著導(dǎo)演無限的厚望，希望她能夠像高空流云一般清雅飄逸，像曠世明珠一樣耀眼奪目，這樣一顆璀璨的明珠，永遠閃耀在中國影壇之上。

殊不知，這一個藝名的詞義又無形之間包含著另一種隱喻，“云珠”即天空中白云與空氣所凝結(jié)出來的露珠，雖說是晶瑩美麗、玲瓏剔透，可是，一旦被強烈高溫的陽光照射或被巨大的氣流沖擊，露珠在瞬息之間也就蕩然無存了。后來，時隔多年之后上官云珠的個人命運，恰恰正是被這一光彩艷麗的藝名所籠罩，不幸而言中。

可見，藝名的好壞，不僅僅影響星運，還會影響人生。

網(wǎng)絡(luò)好聽的名字范文5

比如說在學(xué)習(xí)《春》這節(jié)課的時候，教師可以在網(wǎng)上搜集一首曲子《春之歌》，并在課堂上展示一些與春天有關(guān)的圖片、視頻等，“一切都像剛睡醒的樣子”，太陽的臉也紅起來了；“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”；春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”；“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著……初春的山、水和太陽：“山朗潤起來了”，這些春天的信息，能夠在學(xué)生的腦海里留下深刻的印象，同時對于什么是春天，能夠有自己的認識和理解。當然，這些圖片和視頻當中有課文當中沒有的內(nèi)容，如春天的氣息和感覺，絕對不是幾句話所能表現(xiàn)出的，如果單純地學(xué)習(xí)課文上的知識，學(xué)生的想象力和想象空間都會受到大大的影響，也不會了解到更多的與春天有關(guān)的知識。當然，所選擇的網(wǎng)絡(luò)資源必須與課文內(nèi)容有緊密的聯(lián)系，否則可能會起到相反的效果。這就要求教師在運用之前，要詳細的考察可能出現(xiàn)的應(yīng)用結(jié)果。

二、利用網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)動學(xué)生在學(xué)習(xí)課文過程中的創(chuàng)造性

語文知識的學(xué)習(xí)并不是為了掌握知識，而是為了在掌握知識的同時能夠運用到生活當中，成為小學(xué)生的一種生活能力，這就要求在學(xué)習(xí)的過程中，必須激發(fā)出學(xué)生對于知識的創(chuàng)造性。這就要求教師為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)素材，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的發(fā)揮創(chuàng)造條件。單純的依靠課文中的內(nèi)容很難實現(xiàn)這一目的，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，彌補課本在這一方面的不足。比如說在學(xué)習(xí)《恐龍》這篇有關(guān)自然科學(xué)方面的文章時，由于這是一種已經(jīng)滅絕的動物，學(xué)生對于什么是恐龍肯定是一知半解。在這里教師可以利用影視資料，播放一些電影當中的恐龍視頻資料，比如說《侏羅紀公園》、《金剛》等，讓學(xué)生感受到恐龍這種動物的形象，了解恐龍的一些習(xí)性。根據(jù)課文學(xué)習(xí)和觀看視頻，教師再提出一些思考性的問題，比如說“恐龍為什么會神秘地消失”、“恐龍與人有什么關(guān)系”等，這樣的問題能夠活躍學(xué)生的思維，賦予其更多的創(chuàng)造性。對于這些問題，可以允許學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料，在查閱資料的基礎(chǔ)上形成自己的觀點，從而達到深化學(xué)習(xí)的目的。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源使教學(xué)內(nèi)容直觀化

對于小學(xué)生來講，他們雖然具有豐富的想象力，但是想象的空間和能力還是很有限，這是由于他們的身心發(fā)育還不健全導(dǎo)致的。小學(xué)語文課本當中雖然具有豐富的內(nèi)容，但是與小學(xué)生所需要學(xué)習(xí)的知識相比還存在明顯的不足，尤其是課本上的內(nèi)容是靜態(tài)的，課文中內(nèi)容需要學(xué)生去想象，才能真正的學(xué)習(xí)知識，也就是需要由一個具體形象思維過渡到邏輯思維的過程，在傳統(tǒng)的語文教學(xué)當中，單純地運用課文上的內(nèi)容，很難滿足小學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在這里，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓靜態(tài)的內(nèi)容變得生動化、直觀化。比如說網(wǎng)絡(luò)資源上的圖片、文字、聲音、影像等，都能達到這樣的結(jié)果，讓小學(xué)語文內(nèi)容變得動靜結(jié)合、圖文兼?zhèn)洹⒙暻椴⒚瑥亩_到豐富教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。比如說在學(xué)習(xí)《月光曲》這篇文章的時候，教師可以在教學(xué)的基礎(chǔ)上，在課堂上引入音樂，通過多媒體播放貝多芬的《月光曲》視頻，伴隨著音樂的展開，屏幕上出現(xiàn)了茫茫的大海，月亮從海面上海天相接的地方緩緩升起，波光粼粼的海面上頓時撒滿了月光，月亮越升越高，穿過一縷縷的云絲；忽然海面上刮起了大風(fēng)，出現(xiàn)了滔天巨浪，月光隨著浪花一個個的灑向岸邊。從而將課文的內(nèi)容變得直觀化，賦予了學(xué)生更廣闊的想象空間。播放完音樂之后，教師可以不失時機的問學(xué)生一些問題，如“這首曲子好聽嗎”、“這首曲子的作者是誰”“作者與本課要學(xué)習(xí)的課文有什么關(guān)系”等類似的問題，來啟發(fā)學(xué)生的思考，從而讓學(xué)生了解貝多芬是在什么情況下創(chuàng)作的《月光曲》，把握課文的基本內(nèi)涵。可見，合理地運用網(wǎng)絡(luò)資源，不但能夠讓課文內(nèi)容動起來，還能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)好聽的名字范文6

踏著射線的路，吃著語法的飯，聞著古詩的香，學(xué)業(yè)如鴻雪，但青春的我們也仍然泰然處之，拒絕陰霾。我們會遨游在堆積如山的試卷中，為幾何，函數(shù)抓耳撓腮，為一道證明題的解法拍案叫絕；我們會在上課時隨著老師飛揚的神色和滔滔不絕的講解而奮筆疾書，努力汲取知識的養(yǎng)分；我們會為一次不起眼的進步歡呼雀躍，也會為一次排名的下跌而感到難過。因為我們的名字叫青春，我們才會用微笑去面對初三的挑戰(zhàn)與挫折，壓力與失敗，在中考的助跑道上奮勇前行。

躺在試卷的床，坐在課堂的椅，跑在排名的路，壓力如山大，但青春的我們卻從未放棄對夢想的追逐。我們會在填寫志愿的晚上徹夜無眠，反復(fù)斟酌，充滿著無限遐想；我們會在一個晴朗的夜晚仰望星空，觀察行星的軌跡，夢想成為一名天文學(xué)家。我們一會兒對物理著了迷，想要成為當代的“愛因斯坦”，一會兒又覺得自己嗓音不錯，可以去當播音員......因為我們的名字叫青春，我們才會有好多好多甜蜜的夢想，美好的憧憬，才會有青春的個性演繹著成長的故事。

淌過學(xué)業(yè)的河，潛過教育的湖，游過知識的海，競爭如賽跑，但青春的我們總不忘在緊張的學(xué)習(xí)中忙里偷閑，放飛心情。下課午休，我們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄穑務(wù)摃r下最新的話題：“聽說a又出新歌了，很好聽的。”“你昨天看球賽了嗎？激動人心啊！”......有時，我們也會書生意氣，指點江山，激揚文字，討論戰(zhàn)爭，追述歷史......因為我們的名字叫青春，我們才會“家事國事天下事，事事關(guān)心”，才會天文地理了然于心，網(wǎng)絡(luò)電視無所不及，青春讓我們心中的熱情如火一般燃燒。

我們的名字叫青春，在這只屬于我們的青春年華里，我們是一片云，可以寫下快樂，也可以填滿孤獨，卻不因疲乏停下前進的腳步。我們是一朵花，美麗炫目，多姿芬芳，但如果不去呵護，就會來不及展示美麗，便零落成泥，碾為塵土。我們是一顆珍珠，承載多少希望，贏得多少驚嘆。我們又是一粒塵土，風(fēng)雨下默默成長，獨自感受成長的隱忍與堅強。

既然有挫折，就讓我們勇敢面對，去挑戰(zhàn)，去超越。既然無法避免，又何必躊踔退縮？既然有成功，就讓我們高聲吶喊。