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七年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文1
《體育（與保健）課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心是慣徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)，有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時(shí)俱進(jìn)性，開拓創(chuàng)新性，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計(jì)劃中的教學(xué)目標(biāo)表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用，因此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進(jìn)行有序有效的做出客觀評(píng)價(jià)。在實(shí)施新課程改革中，要貫徹新課標(biāo)，運(yùn)用新理念。體育與保健基礎(chǔ)知識(shí)，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ)。本學(xué)期根據(jù)體育《新課標(biāo)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過教師與學(xué)生互動(dòng)性體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：
〈一〉使學(xué)生基本認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習(xí)慣。
〈二〉、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：
發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài).
〈三〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
〈四〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
學(xué)生反饋信息
通過上個(gè)學(xué)期學(xué)生的聊天談心，基本上了解了大部分學(xué)生對(duì)那些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目愛好和個(gè)別學(xué)生有自己的特長(zhǎng)。經(jīng)過暑假我國(guó)奧運(yùn)健兒在雅典的出色表現(xiàn)促進(jìn)了學(xué)生對(duì)（競(jìng)賽類）項(xiàng)目的喜愛。以下就是學(xué)生希望這學(xué)期能學(xué)到和掌握的運(yùn)動(dòng)技能。
學(xué)生情況分析以及措施：
體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教師方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、采用各種表?yè)P(yáng)方法可以反復(fù)交叉，廣泛應(yīng)用，盡量使學(xué)生多受表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)鼓勵(lì)要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現(xiàn)出教師的耐心，愛心，現(xiàn)任心。在表?yè)P(yáng)時(shí)，教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生提出更高的要求和努力的方向，使學(xué)生能正確對(duì)成績(jī)和進(jìn)步
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
二、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
七年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文2
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期任教一(1)班體育，男生比女生明顯較少，總共35人。學(xué)生好動(dòng)活潑，心思散漫，還比較懶散。
二、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生保持身體的正確姿勢(shì)，使之初步具有對(duì)體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力，促進(jìn)身心的健康成長(zhǎng);使學(xué)生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識(shí)，學(xué)習(xí)和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ);對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
4、體驗(yàn)體育活動(dòng)中的心理感受和在體育活動(dòng)中具有展示自我的愿望和行為。
5、觀察并能夠說出同伴在體育活動(dòng)中的情緒表現(xiàn)和培養(yǎng)在一定困難條件下進(jìn)行活動(dòng)的能力。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：抓教學(xué)常規(guī);學(xué)做廣播操和隊(duì)列練習(xí)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真鉆研新《課標(biāo)》，正確理解課的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)，努力達(dá)到課標(biāo)要求。
2、密切結(jié)合實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃和備課，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，認(rèn)真上好體保課。
3、 課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，認(rèn)真組織好學(xué)生的兩操及課外活動(dòng)。
4、進(jìn)行教學(xué)評(píng)議。
六、教學(xué)考核：
1、體保出勤率及課堂常規(guī)(10%)情感方面
內(nèi)容：出勤率 課堂紀(jì)律 課堂常規(guī) 體育道德作風(fēng)等
2、身體素質(zhì)及活動(dòng)能力(90%)技能方面
七、教學(xué)進(jìn)度表
周次
起至日期
計(jì) 劃 進(jìn) 度
一
9月2日
至
9月4日
交費(fèi)注冊(cè)課堂常規(guī)
二
9月7日
至
9月11日
引導(dǎo)課 體育常識(shí)：做早操的好處
1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲；塊塊集合
廣播操預(yù)備節(jié)教學(xué)（復(fù)習(xí)鞏固）
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
三
9月14日
至
9月18日
1、廣播操預(yù)備節(jié)復(fù)習(xí)：2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；
1、；2、游戲：塊塊集合；
廣播操第一節(jié)教學(xué)（復(fù)習(xí)鞏固）
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
四
9月21日
至
9月25日
1、廣播操第一節(jié)復(fù)習(xí)；2、游戲：一切行動(dòng)聽指揮
1、廣播操第二節(jié)教學(xué)；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)
廣播操第二節(jié)復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)鞏固）
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
六
9月28日至10月4日
國(guó)慶節(jié)放假
五
10月5日
至
10月9日
1、隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法；2、廣播操第三節(jié)教學(xué)；
1、廣播操第三節(jié)復(fù)習(xí)；2、游戲：障礙賽跑；
1、廣播操第三節(jié)復(fù)習(xí)2、技巧；前后滾動(dòng)
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
七
10月12日
至
10月16日
游戲課：1、端水平衡；2技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)；
1、廣播操第四節(jié)教學(xué)；2、游戲：繞木棒接力；
1.廣播操第四節(jié)復(fù)習(xí)，2.游戲：老鷹抓小雞
1. 廣播操第五節(jié)教學(xué)
八
10月19日
至
10月23日
1、廣播操第五節(jié)復(fù)習(xí)2、走：各種姿勢(shì)的走；
1、廣播操第六節(jié)教學(xué)；2、游戲：迎面接力；
復(fù)習(xí)廣播操
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
九
10月26日
至
10月30日
1、廣播操第六節(jié)復(fù)習(xí)；2、復(fù)習(xí)，各種姿勢(shì)的走；
1、廣播操第七節(jié)教學(xué)；2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；
復(fù)習(xí)廣播操（復(fù)習(xí)鞏固）
1.廣播操第七節(jié)復(fù)習(xí)2.游戲：貓抓老鼠
十
11月2日
至
11月6日
1、廣播操第八節(jié)教學(xué)；2、游戲：跳墊子游戲；
1、廣播操第八節(jié)復(fù)習(xí)2、游戲：換物接力；
復(fù)習(xí)廣播操
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
十一
11月9日
至
11月13日
1、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：迎面接力；
1、勞動(dòng)模仿操；2、游戲：換物接力；
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
十二
11月16日
至
11月20
1、隊(duì)列：齊步走-立定；2、復(fù)習(xí)勞動(dòng)模仿操；
游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
十三
11月23日
至
11月27日
1、隊(duì)列：走圓形；2、十字接力；
1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
十四
11月30日
至
12月4日
1、技巧：后滾翻；2、游戲：“8”字接力；
1、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)；
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
十五
12月7日
至
12月11日
1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
十六
12月14日
至
12月18日
1、走跑練習(xí)；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；
1、韻律活動(dòng)；2、找自己的家；
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
十七
12月21日
至
12月25日
1、跳小繩；2、游戲叫號(hào)賽跑；
1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
十八
12月28日
至
12月31日
1、走跑交替；2、游戲：?jiǎn)文_跳接力；
1、30秒跳小繩；
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
機(jī)動(dòng)（復(fù)習(xí)鞏固）
十九
1月4日
至
1月8日
1.慢跑；2熱身操：游戲老鷹捉小雞
1.游戲：報(bào)數(shù)
機(jī)動(dòng)
機(jī)動(dòng)
二十
1月11日
至
1月15日
1.障礙物跑；2放松跑
1反應(yīng)游戲
機(jī)動(dòng)
機(jī)動(dòng)
二十一
1月18日至1月22日
技評(píng)
二十二
七年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文3
英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言，是文化交際的重要工具。加強(qiáng)語(yǔ)音和詞匯教學(xué)的策略研究是當(dāng)前中學(xué)英語(yǔ)課改的要求之一。 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)是通過對(duì)學(xué)生聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和基本技能，并初步具有運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。其中，英語(yǔ)語(yǔ)音和詞匯是我們進(jìn)行基本訓(xùn)練的重要內(nèi)容。隨著二期課改的不斷深入，新目標(biāo)教材的普遍使用，語(yǔ)音和詞匯教學(xué)更是困難重重。新目標(biāo)初中英語(yǔ)詞匯量大，因此對(duì)于剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生，語(yǔ)音和詞匯學(xué)習(xí)成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最大障礙，而且在很大程度上會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和信心，所以對(duì)初中起始年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)音詞匯教學(xué)的實(shí)踐探究進(jìn)行探討顯得尤為迫切。
學(xué)好語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。記單詞時(shí)，有的同學(xué)靠機(jī)械地記憶，甚至用漢語(yǔ)去拼，如：English這個(gè)單詞，在學(xué)生的口里就變成了“英格歷史”，讓你聽得莫名其妙，待明白過來，又為之黯失笑。鑒于語(yǔ)音教學(xué)得重要性，也為了避免產(chǎn)生諸如以上的弊端，將音標(biāo)教學(xué)提前很有必要。下面談?wù)勎以趪?guó)際音標(biāo)教學(xué)中的一些做法和體會(huì)。
1、集中教音標(biāo)，把48個(gè)音標(biāo)分為元音和輔音兩大類。元音分為單元音和雙元音，輔音又分為清輔音和濁輔音四種情況。
2、巧記音標(biāo)把12個(gè)單元音分作6對(duì)；把8個(gè)雙元音分為3小組；清濁輔音10對(duì)；另記一個(gè)清輔音；再記7個(gè)濁輔音：
3、自制音標(biāo)表和音標(biāo)卡片并配發(fā)音口形圖片，把它們貼于教室前墻，以便學(xué)生常見常記。
4、將某些因素與漢語(yǔ)拼音作比較讓學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真模仿，反復(fù)操練。對(duì)于某些不易發(fā)準(zhǔn)確的音標(biāo)，進(jìn)行講解和示范。前次去漳州立人學(xué)校聽兩節(jié)音標(biāo)課，老師生動(dòng)講解和示范給我留下深刻印象。教師如能這樣教，何患學(xué)生不想學(xué)。
首先，對(duì)于七年級(jí)的孩子來說，但他們的模仿能力，記憶能力很強(qiáng)，剛從小學(xué)升到初中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大，好奇心強(qiáng)，信心足。充分利用他們的這些特點(diǎn)，先教國(guó)際音標(biāo)，有利于學(xué)生純正的發(fā)音。
其次，掌握正確的讀音對(duì)記憶單詞很有幫助。英語(yǔ)是表音文字，很多單詞符合讀音規(guī)則。學(xué)生如果掌握了音標(biāo)和拼寫規(guī)則，可盡快地把單詞牢記，并能通過發(fā)音的規(guī)律，聯(lián)想記住一系列的單詞。比如welcome ， spell ， desk發(fā)| e | ， light ， fight ， bright發(fā)| ai | ， 有一定的規(guī)律。
最后，對(duì)于不符合讀音規(guī)則的單詞，學(xué)生如果通過音標(biāo)預(yù)習(xí)生詞就會(huì)容易得多，學(xué)起來也不太費(fèi)勁。這樣學(xué)生也會(huì)樂于開口，不至于學(xué)成“啞巴英語(yǔ)”。語(yǔ)音教學(xué)實(shí)踐性很強(qiáng)，要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的鞏固性的語(yǔ)音訓(xùn)練，平時(shí)讓學(xué)生多聽、多讀、多講，培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期使用音標(biāo)正確發(fā)音的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。總之，我覺得先教學(xué)國(guó)際音標(biāo)，是切實(shí)可行的，是有利于英語(yǔ)教和學(xué)的好方法。
~匯是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，離開了有效的詞匯學(xué)習(xí)，語(yǔ)言知識(shí)的掌握便無從談起，實(shí)際能力的培養(yǎng)也必將成為無源之水，英語(yǔ)教學(xué)也就無效益可言。著名語(yǔ)言學(xué)家威爾金斯說：“Without grammar very little can be conveyed； Without vocabulary nothing can be conveyed.”學(xué)生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比，詞匯量越大，閱讀中遇到的生詞越少，理解程度就越高。
如何行之有效地進(jìn)行英語(yǔ)詞匯的教學(xué)、如何讓學(xué)生輕松愉快、積極主動(dòng)地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是每位英語(yǔ)老師應(yīng)該重視和探討的問題。
（一）初識(shí)階段的詞匯教學(xué)法
1、直觀教學(xué)法
直觀教學(xué)是采用如圖片、實(shí)物、玩具、幻燈片等一系列輔助教具及手勢(shì)、動(dòng)作、表情開展的手段直觀教學(xué)，不但能吸引學(xué)生的注意力，還能使他們積極參與。如學(xué)習(xí) apple這個(gè)單詞時(shí)，教師可邊舉起apple邊問：“What’s this？ “It’s an apple.”先自問自答，再展開教師問學(xué)生答和學(xué)生問學(xué)生答，這樣反復(fù)操練，教師如能在學(xué)生回答得很好之后，把 apple獎(jiǎng)給他，那課堂氣氛就更好，從而激勵(lì)了學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。
2、游戲教學(xué)法
游戲教學(xué)法符合七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，但如果他們不會(huì)說單詞和句子，就無法參與，這樣就使他們迫切想學(xué)會(huì)單詞，自然他們也愿意為此而付出汗水。比如在學(xué)習(xí)What does he/she look like？描述人物外表時(shí)，讓一位同學(xué)用英語(yǔ)描述班里另一位同學(xué)的外貌，讓其他同學(xué)猜。通過游戲，使同學(xué)們樂于參與，樂于用英語(yǔ)表達(dá)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 3、歌曲教學(xué)法
七年級(jí)學(xué)生的年齡決定了他們具有好奇、愛動(dòng)、愛唱、愛跳等特點(diǎn)，課堂中要適當(dāng)唱一些歌曲和歌謠，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。有很多英語(yǔ)歌曲能用于單詞教學(xué)中。如“Happy birthday”等。
（二）鞏固階段的單詞教學(xué)法
1、猜詞練習(xí)
教師將事先準(zhǔn)備好的卡片發(fā)給幾位學(xué)生，每張卡片上有一個(gè)英語(yǔ)單詞，然后要求拿卡片的學(xué)生根據(jù)單詞上臺(tái)做動(dòng)作或表演，班上的其他學(xué)生猜出這個(gè)單詞是什么。在會(huì)心的笑聲中，單詞也就牢牢地記住了。
2、說話表演
教師先規(guī)定一個(gè)特定的場(chǎng)合，再提供幾個(gè)需掌握的單詞，然后讓兩個(gè)學(xué)生站起來進(jìn)行對(duì)話。由于對(duì)話涉及到句型和語(yǔ)法，這一過程的進(jìn)行可能會(huì)有較大的難度，教師可以不斷地予以提示和幫助，保證他們較為順利地進(jìn)行對(duì)話表演。這樣的對(duì)話表演能激起學(xué)生的創(chuàng)造性思考，也能極大地增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)單詞甚至英語(yǔ)這門語(yǔ)言的信心。
3、即興作文
教師可以給學(xué)生一個(gè)話題，幾個(gè)單詞，如：restaurant，park，hospital，bus station等，要求學(xué)生口頭作文：將所給單詞運(yùn)用進(jìn)去，盡量說得完整、通暢。這種即興作文難度一般大于說話表演，但因?yàn)槭菃蝹€(gè)人的表現(xiàn)，故教師的援助要少于說話表演。
4.加大閱讀量，提高單詞重現(xiàn)率
單詞必須經(jīng)過多次重現(xiàn)，才能記住。閱讀是最有效的語(yǔ)言輸入途徑之一。學(xué)生通過閱讀能在具體的語(yǔ)篇環(huán)境中接觸更多的詞匯，增大輸入量，重新與學(xué)過的詞匯見面，再一次加深記憶，同時(shí)，這也是對(duì)詞匯的一種運(yùn)用過程。
5.以舊帶新
七年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文4
（一）課堂教學(xué)方面
1、計(jì)劃齊全，依據(jù)人教版《體育與健康》教學(xué)用書為指導(dǎo)，科學(xué)合理制定體育課程教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，做到課課有計(jì)劃。
2、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織體育教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期按照課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌安排，完成全部規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
3、本學(xué)期體育工作的重點(diǎn)是九年級(jí)體育中考，從開學(xué)第一周開始就制定好九年級(jí)訓(xùn)練計(jì)劃，除了正常課堂教學(xué)之外，增加大課間素質(zhì)練習(xí)，晚托課體育強(qiáng)化訓(xùn)練。且周一周二中午加強(qiáng)各班海苗生的體育補(bǔ)差工作。為了適應(yīng)讓學(xué)生更好的適應(yīng)場(chǎng)地，組織安排2次去海寧中學(xué)的模擬考試。通過老師與學(xué)生的努力也取得了滿意的成績(jī)。
4、七八年級(jí)本學(xué)期除了正常開設(shè)的每班3節(jié)體育課外，為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召“每天鍛煉一小時(shí)”在沒有體育課的當(dāng)天各班增加一節(jié)體育晚托課，
七八年級(jí)體育課堂教學(xué)與體育中考為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化練習(xí)中考必考項(xiàng)目耐久跑，提升學(xué)生身體素質(zhì)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。在球類練習(xí)中，做到統(tǒng)籌安排，如七年級(jí)練習(xí)籃球項(xiàng)目時(shí)，八年級(jí)練習(xí)排球或者足球，做到場(chǎng)地與器材的合理利用。并且在課堂上做到常測(cè)試，常關(guān)注，常補(bǔ)差，尊重學(xué)生個(gè)體差異的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在本學(xué)期末，各班體育教師還統(tǒng)計(jì)了各班耐久跑較差的人員，在期末家訪時(shí)，認(rèn)真講解體育中考的具體方案，讓這些學(xué)生可以利用暑假學(xué)習(xí)游泳，在體育中考中代替耐久跑參加考試。通過體育教師認(rèn)真的課堂教學(xué)，學(xué)生身體素質(zhì)的提升也是顯而易見的。
5、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)效果。通過鉆研教材、理論培訓(xùn)等加強(qiáng)體育教師理論學(xué)習(xí)，提高理論知識(shí)水平。通過集體備課、開課、評(píng)課等活動(dòng)，集體討論教學(xué)研究和課程改革的方法。關(guān)注各學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)效率。
6.嚴(yán)格執(zhí)行考勤登記和考核登記制度并放入學(xué)生檔案。根據(jù)學(xué)校學(xué)生工作處要求，制定學(xué)生課堂表現(xiàn)記錄表，將學(xué)生考勤、課堂表現(xiàn)登記在上面，期末進(jìn)行匯總并記入檔案。體育成績(jī)分為期中考核成績(jī)、期末考核成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)三類，成績(jī)按照比例記入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)“體育與健康”一欄評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
（二）豐富校園體育活動(dòng)，培育體育特色文化
1、開展好學(xué)校的大課間體育活動(dòng)，開學(xué)時(shí)組織全年級(jí)寒假返校體育測(cè)試，了解學(xué)生寒假體育鍛煉情況。進(jìn)行陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑，提升學(xué)生有氧耐力。期末時(shí)利用大課間加強(qiáng)七八年級(jí)紀(jì)律訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)。
2、開展好每年度的校內(nèi)各項(xiàng)體育活動(dòng)，豐富校園文化生活的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，開展七、八年級(jí)體育走班課包括了足球、籃球、橄欖球、攝影、輪滑等項(xiàng)目，項(xiàng)目種類較多，滿足了學(xué)生對(duì)各種體育運(yùn)動(dòng)的選擇。另外舉辦第三屆校園足球文化節(jié)活動(dòng)。其中包括了校長(zhǎng)杯足球賽、板報(bào)評(píng)比，隊(duì)徽設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)。學(xué)生積極參與，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互進(jìn)步。
3.開展好各運(yùn)動(dòng)小組專業(yè)技能運(yùn)動(dòng)和特色班教學(xué)活動(dòng)，本年度開展了足球、籃球、乒乓球、羽毛球、輪滑等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)小組訓(xùn)練活動(dòng)，利用大課間，中午，晚托課等時(shí)間對(duì)個(gè)運(yùn)動(dòng)小組進(jìn)行訓(xùn)練。通過全體老師的努力和團(tuán)隊(duì)的合作，今年榮譽(yù)和成績(jī)喜人。海寧市初中生校園足球片區(qū)賽男子組、女子組第一名；海寧市初中生輪滑比賽賽團(tuán)體第四名。
4、本學(xué)期還參加了建黨一百周年，千人排舞比賽。通過學(xué)校的支持，利用大課間、所有的技能課、體鍛課對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體訓(xùn)練。經(jīng)過大家的努力，排舞比賽也取得了圓滿的成功。
（三）雖然本學(xué)期在大家的努力下學(xué)校體育工作取得了一定成績(jī)，但是也存在著很多不足之處。
1、教師自身學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，教科研水平有待提高，特別是年輕教師要多看書，多學(xué)習(xí)，學(xué)寫論文。
2、體育課堂教學(xué)中，過分的以體育中考為目標(biāo)，課堂內(nèi)容的安排往往和體育中考的內(nèi)容相一致，較為單一，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容深度不夠，缺乏學(xué)生對(duì)個(gè)別技術(shù)動(dòng)作的深入學(xué)習(xí)。
七年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文5
一、積極實(shí)行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
體育教研組一直把體育達(dá)標(biāo)作為一項(xiàng)重要工作去抓，積極開展《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的鍛煉與測(cè)驗(yàn)。在今年學(xué)校對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試做了新的部署。首先、明確任務(wù)指標(biāo)，即：全班達(dá)標(biāo)率、良好率和優(yōu)秀率分別不低于95%、30%和40%；其次在體鍛達(dá)標(biāo)工作中，體育教師利用體育課給學(xué)生傳授技術(shù)動(dòng)作和要領(lǐng)，負(fù)責(zé)矯正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，進(jìn)行一定強(qiáng)度的訓(xùn)練，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)好助手，學(xué)生的日常體鍛達(dá)標(biāo)練習(xí)則由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織練習(xí)。還有就是在學(xué)生體鍛達(dá)標(biāo)的檢測(cè)上，采取集中檢測(cè)的方法，嚴(yán)格把握各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》得到了全面的貫徹和實(shí)施。還進(jìn)行了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》的落實(shí)。認(rèn)真、負(fù)責(zé)地進(jìn)行了肺活量和立定跳遠(yuǎn)的測(cè)試。
二、認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)常規(guī)，提高體育教學(xué)質(zhì)量
1.開學(xué)前教師根據(jù)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際，制訂出了可行的所教年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、場(chǎng)地器材、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等。個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，場(chǎng)地備課與理論備課相結(jié)合。同年級(jí)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求盡量統(tǒng)一。集體備課后個(gè)人寫出教案。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確認(rèn)識(shí)和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、場(chǎng)地器材以及季節(jié)氣候等因素，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)明確，精心設(shè)計(jì)教案過程，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理恰當(dāng)。講解與啟發(fā)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)娛樂，學(xué)會(huì)健身。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，要為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)自練能力，讓學(xué)生自主練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價(jià)值觀。樹立良好教師形象，積極參與教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，嚴(yán)格要求與教育疏導(dǎo)相結(jié)合。建立平等和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造嚴(yán)肅活潑的課堂氛圍。課堂結(jié)構(gòu)緊湊、連貫、嚴(yán)密。分組練習(xí)要體現(xiàn)分層教學(xué)，交換練習(xí)組織合理，運(yùn)動(dòng)量要適宜。加強(qiáng)安全教育防范措施，經(jīng)常對(duì)學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生和愛護(hù)公物的教育
。利用教學(xué)內(nèi)容，做好運(yùn)動(dòng)參與、生理健康、身體健康和社會(huì)適應(yīng)的滲透教育，促進(jìn)身體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力等方面得到全面發(fā)展。
三、實(shí)施“2＋1”工程，推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展
實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目是推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。 實(shí)施“2+1項(xiàng)目”是以提高體育、藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為先導(dǎo)，因此加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是我區(qū)全面實(shí)施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的關(guān)鍵，我校采取多種形式、多渠道加大體育、藝術(shù)教育師資的建設(shè)力度：一是強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，努力提高體育、藝術(shù)教師的文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)；二是有計(jì)劃地派出體育藝術(shù)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)、考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)；三是充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，在教師中開展教育科研活動(dòng)。“
學(xué)校“兩操一活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。每個(gè)學(xué)期，體育教師具體抓了以下工作：⑴認(rèn)真完成七年級(jí)學(xué)生廣播操的教學(xué)和訓(xùn)練工作；⑵充分利用體育課時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生廣播操的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練工作；⑶主動(dòng)與班主任聯(lián)系，利用大課間活動(dòng)時(shí)間做好學(xué)生廣播操訓(xùn)練的輔導(dǎo)工作；⑷組織開展全校性廣播操比賽活動(dòng)。經(jīng)過大家的努力，進(jìn)一步規(guī)范廣播操，提升做操質(zhì)量
和鍛煉價(jià)值，使廣播操和大課間活動(dòng)的展示在我區(qū)成為一個(gè)亮點(diǎn)。
四、開展課外體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)
校園進(jìn)行的各種課外體育活動(dòng)是開展學(xué)校校園體育文化的重要途徑。每學(xué)期學(xué)校組織開展了形式多樣課外的體育活動(dòng)，如全校性的籃球操、廣播操，年級(jí)組的跳繩踢毽、拔河等，還有大課間活動(dòng)中的各班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目等等，從而吸引更多的師生主動(dòng)參加體育活動(dòng)。在開展課外體育活動(dòng)中能注意處理好體育鍛煉和體育文化活動(dòng)的關(guān)系，既要完成體能鍛煉的任務(wù)，又要豐富課外活動(dòng)的內(nèi)容，要認(rèn)識(shí)到體育文化活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生鍛煉意識(shí)和積極性有良好的促進(jìn)作用。
4、學(xué)校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)有田徑、男子、女子籃球、乒乓球、長(zhǎng)跑隊(duì)和跳繩踢毽等數(shù)個(gè)，參與人數(shù)達(dá)到200人之多。這些運(yùn)動(dòng)隊(duì)能堅(jiān)持常年活動(dòng)，做到活動(dòng)有計(jì)劃有記錄有反思，活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)效果顯著。
七年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃范文6
在目前初中體育實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，有大部分的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常行為動(dòng)相脫離，沒有依據(jù)學(xué)生自身興趣與能力來設(shè)置針對(duì)性的體育教學(xué)內(nèi)容，已無法滿足學(xué)生自身對(duì)體育學(xué)習(xí)的需求。而定向運(yùn)動(dòng)自身具有的普遍性、放性、趣味性及探索性等特點(diǎn)，則有效提升學(xué)生對(duì)于體育課的喜愛程度，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與和體育學(xué)習(xí)興趣，充分激發(fā)和鍛煉學(xué)生潛在思維能力，使學(xué)生在體育課堂中綜合能力獲得切實(shí)的提升。然而在將定向運(yùn)動(dòng)融入到七年級(jí)體育課堂的過程中依然遇到了重重阻礙和問題，為此，首先簡(jiǎn)要的闡述了什么是定向運(yùn)動(dòng)以及定向運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中實(shí)際運(yùn)用情況，而后提出了相關(guān)優(yōu)化策略。
二、定向運(yùn)動(dòng)的含義
定向運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)中一的講就是參與者運(yùn)用已有的地圖與指南針等道具，在最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)最終目的地或達(dá)成最終目標(biāo)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。在實(shí)際展開時(shí)，應(yīng)充分依據(jù)學(xué)校已有硬件設(shè)施和場(chǎng)地情況來展開定向體育活動(dòng)。這是一種全新的體育教學(xué)形式，在組織學(xué)生進(jìn)行定向體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)為學(xué)生提供相應(yīng)的活動(dòng)道具，保證定向體育活動(dòng)的順利進(jìn)行。
三、對(duì)定向運(yùn)動(dòng)在我國(guó)初中體育教學(xué)中實(shí)際運(yùn)用狀況進(jìn)行總結(jié)與分析
定向運(yùn)動(dòng)不中一是一項(xiàng)體育活動(dòng)，其木質(zhì)在于其含有的游戲性和趣味性以及探索性，切實(shí)滿足初中生愛玩好動(dòng)的心理特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的同時(shí)有效鍛煉思維能力和提升體育能力。在實(shí)際展開定向運(yùn)動(dòng)時(shí)，要求應(yīng)依據(jù)學(xué)校自身場(chǎng)地及硬件設(shè)施等的實(shí)際情況和特點(diǎn)，制定適合自身體育教學(xué)需求的定向運(yùn)動(dòng)方案和規(guī)則。然而在實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校沒有依據(jù)自己學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況對(duì)定向運(yùn)動(dòng)方案及環(huán)境進(jìn)行合理的調(diào)整和設(shè)計(jì)，并且與之相配套的定向運(yùn)動(dòng)體育教學(xué)理論體系也不夠健全，導(dǎo)致定向運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的融入流于形式，一此學(xué)校甚至直接放棄定向運(yùn)動(dòng)的運(yùn)用。對(duì)于定向運(yùn)動(dòng)含義的理解，學(xué)生了解不深，甚至一此體育教師也對(duì)定向運(yùn)動(dòng)體育教學(xué)的木質(zhì)認(rèn)識(shí)不夠，從而導(dǎo)致了定向運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中實(shí)際教學(xué)成效較差，達(dá)不到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。
四、在初中體育教學(xué)中有效融入定向運(yùn)動(dòng)提高體育教學(xué)質(zhì)量和效果策略探討
1.設(shè)計(jì)定向運(yùn)動(dòng)游戲有效調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性
當(dāng)學(xué)生步入初中后這一階段是他們身心發(fā)展的重要時(shí)期，因此初中階段的體育教學(xué)也是相當(dāng)重要的，要求通過體育教學(xué)能夠使學(xué)生的身體索質(zhì)得到提高，還應(yīng)幫助學(xué)生建立起積極健康的生活學(xué)習(xí)心態(tài)和自信心，推動(dòng)學(xué)生綜合索質(zhì)的全面提升。在具體體育教學(xué)過程中，由于男女學(xué)生之間在身體索質(zhì)和體育能力等方面存在客觀差異性，因此初中體育教學(xué)中也應(yīng)充分熱悉學(xué)生特點(diǎn)后，依據(jù)學(xué)生的體育綜合能力將學(xué)生分成不同層次展分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生制定針對(duì)有效的體育教學(xué)計(jì)劃，使全體學(xué)生在體育課堂中都能夠獲得提升。由于初中生具有較強(qiáng)的好勝心，所以在體育教學(xué)中可充分利用這一心理，依據(jù)學(xué)校場(chǎng)地及體育教學(xué)設(shè)施實(shí)際情況設(shè)計(jì)一個(gè)尋找寶藏游戲形式的定向體育活動(dòng)，詳細(xì)程序?yàn)椋處煂W(xué)生分成不同的小組，小組之間兩兩形成對(duì)接，有一個(gè)小組進(jìn)行藏寶圖的繪制，讓另一個(gè)小組依據(jù)地圖展開尋寶游戲，并且規(guī)定在一定時(shí)間范圍內(nèi)完成尋寶，繼而保證游戲的難度與趣味性。并且在就進(jìn)行分組時(shí)以男女學(xué)生混搭的形式組成各個(gè)小組，使女學(xué)生的細(xì)心和男學(xué)生的體力在定向游戲運(yùn)動(dòng)中獲得充分發(fā)揮，有效培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，在互相的鼓勵(lì)卜使學(xué)生更好的投入到定向運(yùn)動(dòng)游戲當(dāng)中去，獲得良好的效果。采用趣味性較強(qiáng)的定向運(yùn)動(dòng)游戲能夠有效轉(zhuǎn)變以往體育課堂單純進(jìn)行跑步的單調(diào)性，學(xué)生體育活動(dòng)參與熱情低卜的問題，并且當(dāng)學(xué)生完成游戲目標(biāo)后體會(huì)到成功的喜悅幫助學(xué)生提升自信心，使學(xué)生在體育課堂中身心多個(gè)方面獲得全面提升。
2.教師自身應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)
針對(duì)上述定向運(yùn)動(dòng)在初中體育運(yùn)動(dòng)過程中教師自身對(duì)相關(guān)教學(xué)理論掌握不夠深入的問題，想要真正解決這一現(xiàn)狀，就要求體育教師自身必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的研究和學(xué)習(xí)，在教學(xué)的過程中注重對(duì)學(xué)生主動(dòng)研究能力的培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)定向運(yùn)動(dòng)理論體系來說，教師可以分析國(guó)外體育教學(xué)的實(shí)際案例，對(duì)于比較成功的案例進(jìn)行著重的分析，借鑒并運(yùn)用，針對(duì)學(xué)生的能力制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過借鑒國(guó)外定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)案例可以在一定程度上提高學(xué)生對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的參與熱情。在進(jìn)行定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)的過程中，教師需要對(duì)體系進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)以及研究，在提高自身專業(yè)化教學(xué)水平的同時(shí)加強(qiáng)自身的專業(yè)培訓(xùn)，以此來為學(xué)生提供專業(yè)的理論以及實(shí)踐知識(shí)，在提高學(xué)生對(duì)定向運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的自主探究能力，從而在根木上提升初中體育教學(xué)的質(zhì)量。
