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我從中學(xué)到了語文范文1

其實(shí)數(shù)字中也有那優(yōu)美的語文。

“1”像一根擎天柱，頂天立地，讓我想起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄氣概；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的豪情壯志；“日月之行若出其中，星漢燦爛若出其里”的心胸豁達(dá)。

“2”像一只挺胸抬頭的白鵝，永遠(yuǎn)不想困難屈服。不禁讓我回憶“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原之可貴精神；“深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春”的勇往直前，永不放棄；“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年。壯心不已”的雄心壯志。

“3”像一只耳朵，去聆聽無限的憂愁與傷感，在我耳邊回蕩起“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的離別傷感；“過盡千帆皆不是斜暉脈脈水悠悠斷腸白?州”的失望悲切。

“4”是一把快刀，是人們的激情與奔放。我心中浮現(xiàn)“出勸君更飲一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的離別時的“快樂”；是“數(shù)風(fēng)云人物，再看今朝”的豪情壯語。

……

“9”像氣球，是快樂，是五彩繽紛的生機(jī)之樂?！皟芍稽S鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意盎然。

我從中學(xué)到了語文范文2

進(jìn)入語文的天地，朗誦上口，和朱自清一起領(lǐng)略“春”的美麗，和梁衡一起體會“夏”的熱烈，和何其芳一起收獲“秋”的碩果，和老舍一起感受“冬”的清逸飄秀。見識過神奇的春、夏、秋、冬，我們再一起去“看云識天氣”，和魯迅一起放放“風(fēng)箏”、放飛心情，與莫懷威一起“散步”……語文的天地，無不多姿多彩、各具風(fēng)韻；語文的天地，永遠(yuǎn)領(lǐng)略不完；語文的天地，沒有最高，只有更高！

語文在哪里？語文就在人們的生活里，語文就在我的朗讀里：“

觀書有感

朱熹

半畝方塘一鑒開，

天光云影共徘徊。

問渠那得清如許，

為有源頭活水來。”

語文是什么？語文，是真善美的使者；語文，是高懸在假惡丑身上的達(dá)克利斯劍；語文，是我永遠(yuǎn)的朋友！

我從中學(xué)到了語文范文3

在上次的語文考試中，我雖然只考了很低的48分。但是從那時起，我就開始從快樂學(xué)到語文這門科目。我從書本上的快樂，作業(yè)中的快樂，生活上的快樂，交談中的快樂而學(xué)到語文。

在書上的快樂中，我看書時，在自己心情不好時，只要一看書就會讓自己的心情愉快起來。就像自己在人間仙境，快樂的翱翔，快樂的生活著！

在作業(yè)中的快樂中，我學(xué)到了自己的知識，把老師給我說過的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己頭腦里的東西！我便會引用到自己的生活中來！

在生活中的快樂里，我學(xué)到了更多語文的知識，在和媽媽逛商場時，我便會東看看，西看看。這里看一下，哪里看一下有時會跟著把廣告上的字體念出來。

在和同學(xué)中的交往里，大家都在交流。我會用上別人的優(yōu)美句子，模仿別人說出有學(xué)問的句子，還會說一些詩句，顯得我自己像一個文人。

在上課時，我都在認(rèn)真的聽語文老師聽講。在聽講的當(dāng)中，我聽不懂的地方還會向語文老師提出來！

在語文的世界里，有著很多的語言，在語文的世界里，我們大家都生活在文字的世界里！我們作為一個中國人，一定要把語文學(xué)好，這樣才能是個堂堂正正的中國人！

我從中學(xué)到了語文范文4

盈月如盤，一雙秋水，那是翠翠斷天涯的眼波；新月如鉤，一曲獨(dú)弦琴撥動檐雨的念珠，搖落一點(diǎn)秋紅；月華如練，一曲催人淚下的琵琶散去漫天云霞。語文，一顆璀璨絢麗的明珠，“明月幾時有，把酒問青天。”語文，如一盞指明燈，“大漠孤煙直，長河落日圓。”語文如溪水叮咚“明月松間照，清泉石上流。”

唐詩讓我欣賞到大江南北的無限風(fēng)光。語文又是一幅意境悠遠(yuǎn)的水墨畫，讓人沉醉?？?，“蕩胸生層云，決眥入歸鳥。”是泰山雄偉宏大之景。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”是廬山恢宏的氣勢。

重慶初二:741

我從中學(xué)到了語文范文5

我酷愛讀書，對我而言，讀書，就好像在海洋中暢游一般。為魯濱遜的悲慘命運(yùn)所惋惜；被孫悟空那七十二般變化所嘆服；被為愛犧牲的海的女兒而淚流滿面；為一百單八將而自豪。生活中沒有了書籍，我就猶如鳥兒沒有了翅膀。不能在藍(lán)天白云間翱翔。

書籍增長了我的知識，陶冶了我的情操。拓展了我的知識面。

我喜歡書籍，他能讓我讀懂一切。漫步于唐詩宋詞之中，感受“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的綺麗景象；感受“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心未已”的豪言壯志。遨游于四大名著之中，用心體會他們撲朔迷離的故事；暢游于現(xiàn)代文學(xué)中，去感受他們名人的風(fēng)采……

情緒浮躁時，翻開《泰戈?duì)栐娺x》，里面的哲理總是會使我茅塞頓開；疲勞的時候，翻開《史記》；當(dāng)了解到一些中國歷史時，心情自然放松了許多；沮喪的時候，翻開《魯賓遜漂流記》，既然他都能頑強(qiáng)的活下去，我又有什么理由選擇放棄呢？

這就是語文的樂趣，是你無法想到的另一個奇幻的世界。

我從中學(xué)到了語文范文6

在中國，語文無處不在。 五千年中華歷史與源流長。其中古詩最為精辟，意思深長。成為了中國的一大代表。

從剛剛記事起，我就會背不少古詩了，到再大一些的時候，我就明白了古詩中的含義。其中有幾首古詩我的印象極為深刻—— “少壯不努力，老大徒傷悲。”讓我知道了時間的寶貴。少年是人生最重要，最美好的時光；而年老了就什么大事也做不成，什么理想也無法實(shí)現(xiàn)了。

“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！弊屛抑懒俗鋈瞬豢勺鲆粋€諂媚之人，要做一個潔身自好，出淤泥而不染的清白之人。

“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！弊屛覛J佩與詩人于謙的磊落胸襟和崇高情懷。

語文無處不在，它是一首詩、是一幅畫、是人生最美的樂章！