前言：中文期刊網精心挑選了清明節的手抄報三年級范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

清明節的手抄報三年級范文1

大家都知道清明節，因為清明節是中華民族紀念祖先、拜謁先烈的傳統節日，全國各地在這天都會舉辦各種相關的活動，下面小編為大家收集整理了“2021最新的清明節活動方案5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

清明節活動方案1一、活動背景

清明節是我國的傳統節日，清風吹柳絮，清明節來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正的開始了。隨著清明節臨近，清明節經濟正慢慢的火熱起來，其3天小長假必將引起短線旅游、消費的小。以“旅游、休閑”為由頭，推出多款清明節假日的組合產品，以此拉動濟南、聊城溫泉市場的消費欲望，增加酒店溫泉客流量及客房入住率。

二、活動目的

1、以清明節踏青游為主題在五一長假前期的形成一個小，為五一長假做好前期鋪墊工作。

2、搭建節日惠客平臺，促進節假日消費，提高酒店營業額。

3、展示我店五優良服務品質，塑造御臨泉品牌，提高本酒店的知名度與美譽度。

三、活動主題

踏青青明節，愛慕御臨泉。

四、活動執行時間

20__年_月__日——20__年_月__日

五、活動亮點

探尋魯西的西雙版納，凈化身心靈塵埃。暢游聊城最美東昌湖，品鑒江北水城文化。

游湖：東昌湖4.2平方公里水面，小島楊柳岸，船兒慢慢游。

踏青：200余畝酒店江南園林美景，20平方公里東昌湖生態景區，滿眼皆綠，呼吸春意，暢享生活。

養生中餐：原生態野菜、廣府靚湯、生猛海鮮，打造養生美食文化，綠色健康新傳說。

清明節活動方案2一、活動目的

號召同學們時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神;通過本次活動培養學生的愛國情懷，嚴謹治學的態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛家鄉、愛祖國的教育。

二、活動地點

烈士陵園

三、活動時間

2021年4月1日

四、活動對象

全校師生

五、活動準備

校旗、大隊旗、中隊旗、話筒、花圈、錄音機、隊歌校歌磁帶

六、活動程序

主持人宣布：

(一)清水塘小學清明祭掃活動現在開始

第一項：全體立正

第二項：唱少年先鋒隊隊歌，清水塘小學校歌

第三項：向烈士敬獻花圈

第四項：全體肅立，向革命先烈默哀

第五項：少先隊員代表獻詞

第六項：符校長講話

第七項：齊唱“掃墓歌”

(二)近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花。

(三)清明掃墓活動結束，集合隊伍。

七、活動要求及注意事項

1、全校少先隊員參加本次活動

2、4月1日上午一節課后在學校操場集合。

3、列隊集合注意清點人數，活動結束后也要清點好人數。

班主任和帶班老師跟好隊伍。保證學生安全。

4、班主任做好學生的活動紀律等教育，唱熟隊歌和掃墓歌。

5、各中隊在掃墓活動中要保持紀律性和嚴肅性，統一校服。

每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻花。

6、掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。

7、帶筆記錄英雄事跡，回來后將感想形成文字，各中隊上交三至五篇活動感想，擇優登載于校刊。

清明節活動方案3一、活動背景:

清明節是二十四個節氣中人文歷史的節日,人們在清明懷念逝者,祭祀祖先,緬懷烈士。為了紀念這個有著深遠意義的日子,引導大學生尤其是大學生當中的學生團員黨員弘揚愛國主義精神,加強愛國主義教育,舉辦此次清明掃墓活動,希望借掃墓之際回顧歷史,重溫歷史,了解革命烈士的英雄事跡,以此增進愛國主義情感。

二、活動目的:

通過這次掃墓活動使我們更加熱愛祖國,培養民族自信心、自尊心和民族自豪感,激發我們獻身社會主義祖國建設的使命感,使我們自覺的投身到改革開放、建設有中國特色的社會主義偉大事業中去,做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

三、活動主題:緬懷英勇先烈弘揚革命精神

四、活動時間:____年4月5日

五、活動地點:烈士陵園

六、活動參與人員:校青年志愿者協會成員

七、活動主辦:校青年志愿者協會

活動的負責人:祝文龍

八、活動流程:

前期準備:

①通過內部例會宣傳活動,告知活動內容;

②通過飛信、短信、電話等方式通知活動詳情,統計參與人員信息;

③安排人員提前一周前往烈士陵園熟悉路線及環境為正式活動做準備;

④提前搜集烈士陵園相關資料,并張貼條幅;

活動流程:

1.、在學校郵局門前召集參與人員,清點人數,作好記錄;(7:00~7:20)

2、組織隊伍有序進入烈士陵園;(9:30~9:35)

3、部長帶領大家一起前往烈士紀念碑祭拜先烈;(9:35~9:50)

a)整理隊伍,全體安靜,主持人宣布活動開始;

b)代表向烈士敬獻花圈;

c)全體默哀1分鐘;

d)由祝文龍帶領全體人員宣誓;

e)全體人員依次向先烈敬獻花朵,敬獻完后回到原位置;

f)主持人宣布活動結束,全體合影留念;

4、集合隊伍,清點人數;(11:00~11:05)

九、活動注意事項:

1、烈士墓是革命英雄長眠的地方,革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲,我們到烈士舉行祭掃活動,要穿著整潔。

2、墓地是英靈的安居之所,故不可跨過墳墓及供品,活動中態度要莊嚴肅穆,不能嘻笑怒罵,污言穢語,亂跑亂碰。

3、在墓地范圍要內維恭維謹,控制自己的情緒和態度。

要懷著崇敬的心情參加活動,認真觀看了解烈士事跡。在參觀了解先烈的英雄事跡是保持安靜,有秩序,體現當代大學生的良好素質。

4、注意衛生不能在陵園內亂吃零食,亂丟垃圾;

不能在墓地內亂跑,行走要按順序,不破壞青草綠地。

5、如果早晨臨時不能到的,請及時向負責人說明,以免耽擱行程;

途中如有事離隊要向負責人說明,得到許可簽退后方可離開,且離隊后的安全問題由本人負責。

十、活動的經費

單價(元)數目總價

條幅5合計10米50

花籃,小白花50,2.52,20100,50

車費520100

共計300元。

清明節活動方案4幾千年來，人們在這個“氣清景明”的節氣中，進行“祭之以禮”的追遠活動，為已逝的親人、祖先，莊重地送上自己的思念與敬意。這神圣的生命交流儀式，一年年輪回、一代代傳承，構成了人們頑強生存和追求幸福的重要動力，是中華文明生生不息、續展開新的有機構成。而且，清明節等傳統節日法定化，更加增進了文化認同和民族認同。

一、活動背景

清明節，既是人民祭奠祖先、緬懷先人的宗親節日，又是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式，是中華兒女共同認祖歸宗的重要節日。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內涵和豐富的民俗活動，為廣大人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內外華人思想情感的文化紐帶，有利于弘揚愛國主義精神，傳承中華民族傳統文化。

二、活動目標

1、認知目標：通過知識競賽，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的了解。

2、情感目標：通過故事、寫文章知道要愛父母。

通過錄象、朗誦等活動知道我們的愛要更遠大，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。

3、行為目標：通過活動學會好好學習、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。

三、活動時間

20__年_月_日

四、課前準備

1、與清明相關的知識、圖片、歌曲、小品、故事。

2、清明節和父母一起去紀念自己的親人，寫下自己的感受。

3、錄象片段：

和同學們一起觀看有關的電視劇。

4、小調查：家鄉的清明節

五、了解清明節

清明節的簡介清明是我國的二十四節氣之一。由于二十四節氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農事活動。《淮南子?天文訓》云：“春分后十五日，斗指乙，則清明風至。”按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。可見這個節氣與農業生產有著密切的關系。

但是，清明作為節日，與純粹的節氣又有所不同。節氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。

清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。

按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”寫出了清明節的特殊氣氛。

清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗。

直到今天，清明節祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛。

清明節活動方案5一、活動目的

清明節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育的極好時機，為紀念這個有著深遠意義的日子，學校結合清明節這一節慶教育的契機，組織一系列活動。通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉。教育學生“敬懷先人、珍惜美好幸福生活”，渡過一個有意義、充實的清明節。

二、活動主題

“緬懷先烈，爭當好少年”

三、活動時間

3月31日——4月4日

四、活動內容

(一)、搜集資料，了解清明文化

1、讓學生在家長的指導下通過閱讀資料，上網查詢等方法，收集有關清明的來歷及習俗，初步了解清明的文化內涵。

2、教師講解有關清明節的知識，講有關清明節的故事，讓學生進一步了解清明節。

(二)、進行誦讀有關清明節的詩

1、學生自己收集有關清明節的詩集。

2、在班級中舉行誦讀清明節的詩集，讓學生從中感受我們中國傳統文化的博大精深，熱愛祖國語言文字。

五、活動要求

1、一年級：、二年級：誦讀清明小詩，要求人人會背一首。

清明節的手抄報三年級范文2

一、營造濃郁的文化氛圍

學校秉承“科學?誠信”的校風，以誠信教育為生長點，扎實開展德育活動，培養學生誠實守信的優良品質。“誠擁幸福、智贏未來”的校訓鐫刻在校門口上方，每天早上，師生們都會仰望重溫校訓精神，在其指引下開始一天的學習工作。“科學?誠信”四個大字在教學樓白色的背景墻上熠熠生輝，醒目地詮釋著學校的文化內涵，駐足于此，師生自檢其身，古有商鞅立木，現有科小育人。

學校將文化氛圍融入到隨處可見的環境裝飾中，在南三樓建設書畫長廊，把學生的手抄報、剪紙、書法繪畫等作品裝裱展示，裝點走廊文化；在北樓專門設計了“習慣-誠信-讀書-科技”系列走廊文化，其中二樓的“誠信”系列，就包含了古今中外很多誠信故事和名言警句，讓學生時時處處在故事中獲得滋養和浸潤。

在校園綠化方面，我校更是別具匠心，通過梅蘭竹菊系列植物的栽培，讓四君子的形象植根于學生的心田，“與朋友交，言而有信”的君子之風自會氤氳到學生的行為。

文化更是體現在無處不在的人文活動中，學校將每年2月份定為“誠信月”，倡導以誠待人，用真誠的微笑和守信的行為給人們架起情感交流的橋梁，使老師們舒心地工作，學生們在和諧溫暖的氣氛中開心地學習。用古典文化渲染校園氛圍，學校創立翰林張擇端藝術館并對學生開放，提升學生品味。每個班級還舉行了“講誠信故事大賽”，評選出故事大王和誠信大王。

同時還通過閱讀經典將誠信的種子悄悄地種進每個孩子的心田。一、二年級集體誦讀《三字經》和《弟子規》感受其中關于誠信的內容。三年級通過親子共讀活動，讓孩子和家長一起讀關于誠信的書，并寫讀后感，營造誠信的家庭氛圍。四、五、六年級師生共同參加“講誠信”主題演講比賽，營造誠信班級、誠信學校氛圍。

學校廣泛利用各種教育資源手段，精心營造文明、和諧、快樂、積極向上的校園文化氛圍，讓學生受到啟發、鼓舞和感染，使他們健康、快樂地成長。

二、建立井然的管理秩序

井然的秩序離不開全員的參與，學校推行全員管理的方法，通過具體的班級量化考核方法，就學生的上學放學路隊、早晨中午課間秩序、兩操、升旗、文明禮儀、衛生等方面都作了具體的規定，提出了明確的要求，成立大隊委員、值周班級兩級學生常規管理督查隊伍，檢查結果一天一公布、一周一小結、一月一總結，并與班主任工作績效考核掛鉤。在每周的升旗儀式上給班級頒發常規管理、衛生優勝錦旗，在每月的第一個星期一升旗儀式上頒發優秀班集體錦旗，培養學生自理、自律能力和集體主義觀念。學校領導以身作則，每天早上在校門口迎接師生們的到來。體育老師在校門口負責孩子們過馬路的安全，讓家長和孩子們感受到了“嚴厲”的溫暖，每層樓道的每個樓梯口都有執勤的教師，保證孩子們上下樓梯的安全。

像這樣把安全工作放在學生管理首位來抓的例子不勝枚舉，學校和各年級主任、班主任簽訂責任書，強化責任意識；同時，邀請各位家長也參與到學校的安全教育工作中，在寒暑假、重要活動、特殊情況時，會給每位學生家長發出《致學生家長的一封信》請家長們積極配合學校做好學生的日常安全教育和督導工作。學校以建設濰坊市“四點半學校”（免費托管放學后的小學生）為契機，設立專門教室，安排優秀志愿者，做好晚接學生的工作。實行課間交接班制度，前5分鐘和后5分鐘，任課教師各負其責，實行無縫隙管理。

在學生培養方面，建校以來，學校一直緊抓學生的習慣養成教育。主要從學習習慣和行為習慣兩方面進行培養，其中學習習慣包括專心聽講、學會演講、熱愛讀書、認真書寫四項；行為習慣重點抓好舉止文明和遵守秩序兩項。學校制定詳細的訓練內容，強調課前準備、上課不做小動作、會聽講、會思考、愛大聲回答問題等細節，重點培養“認真聽講”這一基本的學習技能。“學會演講”是一項重要的口語表達能力，學校利用每天中午的午讀時間在各個班級組織演講活動，班主任認真組織，精心選擇演講主題，學生提早準備，全班學生輪流演講，既訓練了口語表達能力，也增加了知識儲備。

三、打造特色的活動品牌

學校把每周一升旗儀式、旗下講話，每周的主題隊會、快樂大課間、安全教育、法制教育、感恩教育等專題教育作為學生的常規活動。作為常規活動之一的“班會課”，是班主任管理工作的重要陣地，班主任將班級管理中的態度、技巧和方法應用在班會課上，向學生傳遞人生態度培養價值觀，因此學校每學期都要召開班主任經驗交流會，做到經驗共享。同時發揮新建學校的優勢，在全校開展社團活動，設立音樂、美術、體育、書法、繪畫、圍棋等28個風格各異的社團，每周五下午二、三節開展活動，由學生自主選擇、打破年級與班級界限，成為學校特色活動。

除上述常規的活動外，學校還開展了種類繁多的特色活動，打造學校的活動品牌。其中依據《諸城市中小學德育主題教育活動實施意見》，學校每月開展豐富多樣的德育主題教育，使學生在實踐中學會技能，踐行真知，感悟情懷，在活動中養成良好的習慣。在三八婦女節，召開“感恩媽媽”主題隊會，開展學生為媽媽唱一首歌、端一杯茶、捶一次背、洗一次腳、做一次家務的“五個一”活動。四月舉行“清明節入隊暨緬懷革命先烈”儀式，培養學生的愛國精神。六月份的“藝術節”上，全校師生匯聚一堂，師生、家長同臺演出，精心的策劃、精彩的節目得到一致的好評。九月份舉辦的“我愛我師”演講比賽，十月份組織觀看國慶慶典和歷屆閱兵式，十一月份開展“讀好書，寫好字，做好人”三好厚基活動，十二月份開展“法制安全教育月”系列活動。通過豐富多彩的主題活動，打造學校“活動育人”的特色品牌。

清明節的手抄報三年級范文3

關鍵詞：三個一工程；品德培養；讀書

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）10B-0006-02

近年來，由于農牧區部分學校撤并，部分生源轉入我校就讀，我校的辦學規模逐步擴大，在我旗屬于辦學規模最大的寄宿制初中校。但大部分學生來自農村，受農村條件、家庭文化水平的限制，學生綜合素質不高。在這樣的條件下，我們更要逆勢而上，勇于擔當，德育工作更要有所建樹，澤被后人。

基于此，我校將傳統文化中的“儒家思想”定位于校園文化，以國學經典陶冶學生的情操；以實踐活動塑造學生的品格。“著眼于大教育，踐行在小細節”，2014年9月，我校開啟“三個一”德育工程，即每天一聲友好問候，每日拾起一片垃圾，每月品讀一本好書。大道至簡，平常心是道。“三個一”育人工程猶如一門隱形的課程，在潛移默化中影響和教育著扎魯特旗第四中學的每一個人，也在潤物無聲中提升著學校文化的品位。

一、注重養成教育，踐行“三個一”工程

為促進“三個一”工程落到實處，學校立足于發展實際，開辟各種渠道，嘗試開展各種活動，在師生讀書寫作、品格培養、文化傳承方面持之以恒地進行了有益的探索。

（一）邂逅一聲問候，傳遞的是溫暖，積淀的是愛心

中華民族自古以來就是一個講究禮儀的國家，有“禮儀之邦”之稱。孔子說過：“不知禮，無以立。”意思是說不懂得禮儀的人，就無法立足社會。“一句問候，一絲微笑”就是最基本的禮儀。作為校長，我以身作則，率先垂范，每天清晨早早來到學校，微笑著與師生打招呼，一聲“早上好”開啟了美好的一天。老師們也主動向學生們問候，溫馨和諧的風氣溢滿校園。同時，各班組織開展“彬彬有禮在校園”主題班會，讓學生發現美麗，評選班級的“文明使者”，并在心理活動室門口制作笑臉墻，制作“今天您微笑了嗎？今天您問候了嗎？”等宣傳板，營造快樂溫暖的育人氛圍，這些舉措，成效非常顯著，提升了我校師生的人格素養。

目前，點頭微笑、禮貌問候之風已然成勢，當您來到我們學校，就會發現這里的學生身上散發著文明禮貌的氣息，校園里看不到喧嘩吵鬧，師生相見臉帶微笑、擺手致意，學生進出校園自覺列隊、文明有序，現代文明中蘊藏著傳統文化的精華。

“每天一聲友好問候”，似一張靚麗的名片，為我校儒雅文化特色涂上絢麗的一筆。

（二）拾起一片垃圾，彎下的是腰身，修煉的是靈魂

校園是學生學習與生活的重要場所，優雅整潔的校園不僅是一道亮麗的風景線，也能讓師生心情愉悅。雖然學校衛生情況良好，但不代表學生的衛生習慣好、環保意識強。如果學生只是在老師的要求和監督下才能做好，那就證明還沒養成好的行為習慣。我們要學生在思想和行為上轉變，從源頭上堵住道德的缺口。

榜樣是無聲的力量，是學生良好行為習慣的典范。我們“樹立榜樣，營造環境”。從老師做起，通過教師會，要求全體老師做到不亂丟垃圾，看見地上垃圾要彎腰拾起，既要成為行為習慣，也要為學生樹立榜樣，影響具有不良行為習慣的學生。同時，我校舉行了“發現身邊的美麗”300字校園微故事比賽，讓學生用獨特的視角去發現身邊美好的事情，“我為校長點個贊”，“彎下腰身，拾起文明”……篇篇作品樸實生動，學生在愛美、審美、創造美的過程中達到精神世界的升華。校團委還在全校評選出踐行“三個一”文明標兵進行表彰獎勵，以點帶面；結合內蒙古惠農政策“十個全覆蓋”“小手拉大手”，利用家長會向家長宣傳保潔意識，使家、校步調一致，提高家長和學生的素質。

通過全校師生共同努力，學生不再無視垃圾的存在，見到垃圾，彎腰拾起，在拾起的過程中修煉靈魂，升華素養，學生的習慣養成教育初見成效，全體師生在整潔、優美的環境中潛移默化地滋生蓬勃向上的力量，學生愛護校園、舉止文明的習慣得到培養。

“每天拾起一片垃圾”，似春日的百花，讓凈雅的校園里滿是美麗，而這份美麗源于愛的傾注。

（三）品鑒一本好書，汲取的是瓊漿，提升的是品位

學年初，學校制定了讀書計劃，確定書目，倡導全體師生樂于讀書，并做好讀書筆記撰寫讀后感。我校圖書館藏書五萬多冊，可供師生隨時借閱，在校園標準化建設中建成了全旗一流的閱覽室，為全校師生樂讀提供了有力的保障。

當你走進辦公室，你就會發現老師的辦公桌上除了學生的作業，還有一本本書籍，工作之后，閑暇之余，少了閑聊，少了互串，老師們認真品讀，精心撰寫讀后感，在學校每周一次的教師例會上，總會有老師分享讀書心得，引發共鳴。學校將讀書心得裝訂成冊，大家共享。而且，每個班級都有特色書吧，是學生帶來的書刊，一本、兩本、匯集滿案，觸手可得，同學間互相推薦，快樂閱讀。學校還利用社團等形式倡導學生廣泛閱讀，讓教育穿越課堂，有效擴大課堂的外延。

讀是寫的源泉，寫是讀的深入。學校校刊《園區風景線》迄今已經印發了5期，近數百篇文章刊發在校刊上；《儒韻》校園月報發行4期，為全校師生創設寫作展示平臺。我校師生參加“十二五規劃課少教多學在語文教學中的策略與應用征文比賽”獲得佳績，一等獎14個，二等獎 25個，學校獲得優秀組織獎。我校教師撰寫的論文、隨筆等作品經常在《教學藝術》《內蒙古教育》《通遼日報》上發表，激發了教師的熱情，升華了教師的文化素養。

當你漫步在四中的校園，就會發現，林間、花園里、長亭內，學生們手持書本，在認真品讀，教學樓內，課間少了喧嚷吵鬧，多了一份寧靜和安詳，素質修養得到了有效提升。

“每月品讀一本好書”，似一汪清泉，為我校素雅的人文環境注入了瓊漿。

二、創建德育載體，升華“三個一”內涵

在“三個一”德育實踐中，我們以育人為核心，養成教育為主線，校園生活課程為載體，為“三個一”工程提供有力的支撐。

（一）校園秀麗儒雅，學生志趣升華

當你來到扎魯特旗第四中學，就會被兼具北國壯美與南方秀美的花園式景觀吸引。儒韻飄香、幽雅秀麗的校園建筑錯落有致，五棟以“德”字命名的教學樓高大挺拔，“孔圣人”塑像矗立，“知止路”“知省路”“知行路”三條主路與周圍的果樹、楊柳、花墻相映成趣，內涵深邃的“恕”字藝術造石掩映在一片濃綠之中。文化長亭，傳遞著學子們“位卑未敢忘憂國”的情懷，抒發著教師“得天下英才而教之”的樂趣，陶冶著師生的情操，每一處都傳遞著現代文明與優秀傳統文化完美結合的氣息。

校園文化精神深深植入學生的心靈。在校園文化引領下，班級特色文化建設，盡顯教師和學生的創造力，班班有特色，人人有需求。“一班一品牌”各個班級形成獨有的發展特色，使學生的思想受到啟迪，情操得以陶冶。班主任以“三個一”工程為主線，在每個月開展以“感恩、明禮、守紀、勵志”為主題的活動，形成了文明有序、積極向上、團結和諧的班風。

（二）勵志感恩教育，傳承中華美德

結合“小手拉大手”主題活動，我校將“三個一”工程延伸到校園外、家庭中。校方與家長互動，要求學生每天落實“四個一”感恩行動：做一件力所能及的家務事，倡導學生為父母端茶添飯、洗碗倒垃圾。使他們在家庭勞動中，體會父母培育自己的艱辛；給媽媽捶一次背；給父母洗一次腳，用小行動表達對母親的體貼關愛；與父母做一次交流，加深情感。為了將踐行活動落到實處，建立家長反饋卡，督促學生持之以恒為父母做事，按期評比，對優秀的學生進行表彰，評為“孝敬之星”，有效地促進了學生道德行為的養成。校團委還組織學生走出校園，走進敬老院，為爺爺奶奶獻愛心，做一些力所能及的事情，每周都進行愛國主義教育。

（三）多彩實踐活動，塑造學生健全人格

為推促動“多讀書、讀好書”活動的開展，初一年級舉行了以“誦讀美文，做美德少年”為主題的誦讀比賽。在誦讀過程中，體會文字之美、意蘊之美，鼓勵學生在學習生活中多讀書，做終生閱讀者；初二、三年級舉行了以“書寫古文經典，領悟傳統文化”為主題的書法比賽，在抄寫《記承天寺夜游》《與朱元思書》等經典古文中，引導學生感悟圣哲先賢的思想，提倡學生在學習生活中讀好書，做傳統文化的傳承者。結合重大節日開展主題實踐活動：三月五日開展“學雷鋒”活動；清明節組織“緬懷先烈，做革命接班人”祭掃儀式；五一假期開展“我勞動我快樂”家庭實踐活動；世界環境日組織開展“變廢為寶”科技小制作活動；“黨的生日”開展繪畫、手抄報、征文活動，了解祖國的發展，增強民族責任感；邀請交警、消防隊員到學校介紹交通法規、防火知識；邀請德高望重的老黨員為學生講兩史，感受黨的恩情。

同時，我校編寫了《千里之行》《入學第一課》《大道至簡 德行天下》校本教材，對學生的養成教育堅持從理論上進行指導、從思想上進行啟迪，使學生養成了良好的學習習慣、健康的生活習慣和文明的行為習慣，為學生的終身發展奠定了基礎。

做小事情，辦大教育；做小教育，養大目標。也許，在中國德育這個大課題的面前，我們的力量只是滄海一粟、冰山一角，但我相信星光點點亦可照亮天空，星星之火亦可燎原。我相信，只要我們這些教育人關注學生品德培養、人格塑造、習慣養成，將德育落實在細微處，引領和規范學生思想品德與言行舉止，讓學生健康快樂地成長，未來的天空必將一片光明！