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第一次真好作文范文1

在人的一生中有許多的第一次，但又有幾次是令人回味無(wú)窮呢？——題記

朋友在人生中有許許多多的第一次，如第一次爬山，第一次露營(yíng)，第一次下海，第一次釣魚等等。許許多多的第一次中，又有那一次令你回味無(wú)窮，記憶深刻呢？這么多的第一次令我回味無(wú)窮的就是我第一次做飯。

那一天，我沒(méi)事干正好見(jiàn)我媽還沒(méi)有煮飯。于是，我便去幫我媽去做飯。我先拿出一個(gè)平時(shí)媽媽用來(lái)洗米的盆，又拿了一個(gè)碗從米袋里取米。心想，我家共有三口人加上我表弟來(lái)我家玩一共有四個(gè)人，我爸是吃兩碗飯，我，我媽和我表弟各吃一碗。一共是五碗，可我還怕不夠就又加了一碗。開(kāi)始放水洗米時(shí)，我慢慢的發(fā)現(xiàn)米越洗越多。這些米怎么會(huì)這么多啊！這樣的話，都?jí)蛭覀兂陨鲜畮最D了，我想算了不管他三七二十一，大不了這一頓吃多一些。

慌忙之中，草了事之后，便溜之大吉逃回了安全地帶自己的房間。雖然這件是失敗了，當(dāng)我還是從中學(xué)到了許多道理，也知道了做飯也不是一件容易的事，還明白了許多女生能做的事我們男生也能做，就向做飯、燒菜等一些家務(wù)活。 小荷作文庫(kù)

第一次真好，細(xì)細(xì)回想：在你的一生中又有多少個(gè)第一次值得你低頭會(huì)味？有多少第一次給你留下了不可磨滅的印象呢？朋友啊！請(qǐng)珍惜這些第一次吧，讓他為你的回憶增添許多美麗的色彩。

第一次真好作文范文2

讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng),感恩,那是一次成功的嘗試,我心中小第一次真好，

太陽(yáng)更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。第一次真好，

點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。

秋雨洗刷過(guò)的天空，像大海一樣湛藍(lán)碧透。朵朵白云猶如起航的輕舟，在水面上慢悠悠地飄浮著。看他年紀(jì)不過(guò)二十來(lái)歲，臉色蒼白，像沒(méi)有睡好覺(jué)似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說(shuō)話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個(gè)褪了色的藍(lán)布大褂，好像永遠(yuǎn)是穿著這么一個(gè)一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒(méi)生氣。喜歡的歷史人物,世園會(huì)征文,

第一次真好作文范文3

人人都有第一次，每個(gè)人的第一次都是千奇百怪的，而我的第一次卻是在雨中觀賞那茶花。

雨，淅淅瀝瀝地下著，灑在田野中，灑在小路上，同時(shí)，也灑在了荷塘里。

雨中的荷塘像一幅畫，霧中的荷塘，似一個(gè)夢(mèng)。

在一望無(wú)際的荷塘里，荷花、荷葉挨挨擠擠地蔓延開(kāi)去。一陣風(fēng)吹過(guò)，荷花們各自跳起了優(yōu)美的舞蹈，那姿態(tài)嫵媚極了。朵朵潔白如雪的荷花在霧中顯得更加高貴、典雅了。有的荷花已經(jīng)開(kāi)了，露出金黃色的花蕊和黃綠色的小蓮蓬；有的才開(kāi)了一半，仿佛古典仕女猶抱琵琶半遮面，欲語(yǔ)還羞；有的荷花還是花骨朵，還有蜻蜓立在花尖上；有的已經(jīng)凋謝了，只留下一片花瓣和一個(gè)紫色的小蓮蓬，看著讓人感覺(jué)到另有一番滋味在心頭上。

郵小三年級(jí):wanghuchao

第一次真好作文范文4

關(guān)鍵詞：《香菱學(xué)詩(shī)》；反思；寫作；借鑒

讀過(guò)《香菱學(xué)詩(shī)》這篇文章的讀者無(wú)不被香菱廢寢忘食苦學(xué)詩(shī)歌所感動(dòng)，我們也不禁感慨，只要學(xué)有興趣，再加上苦學(xué)、善學(xué)，還有什么東西是學(xué)不好的呢？最近，筆者在教學(xué)中忽然有個(gè)想法：創(chuàng)作詩(shī)歌這么難的事情，一個(gè)小丫鬟苦學(xué)幾天竟然成功了，那么我們初中生學(xué)寫作文是不是也可以從文中得到一些啟示呢？筆者仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)，可以借鑒的地方確實(shí)很多。

一、寫作要有興趣

“興趣是第一老師”，此話說(shuō)得真好。香菱剛進(jìn)大觀園，并沒(méi)有像劉姥姥一樣，把大觀園逛了個(gè)遍。而是馬上就央求寶釵：“好姑娘，你趁這個(gè)功夫，教給我作詩(shī)吧。”從中可見(jiàn)香菱學(xué)詩(shī)的興致有多高，不幸的是遭到了寶釵的拒絕。但她并沒(méi)有放棄，因?yàn)榇笥^園的“詩(shī)翁”多著呢。正是有了這個(gè)想法和這么高的興致，她才在見(jiàn)過(guò)眾人之后，趁寶釵不在馬上趕往瀟湘館去找黛玉。見(jiàn)了黛玉也是開(kāi)門見(jiàn)山求教：“好歹教給我作詩(shī)，就是我的造化了。”學(xué)詩(shī)的心情急切到了何種地步！可見(jiàn)，世上沒(méi)有做不好的事情，只要你能對(duì)它有興趣。

初中學(xué)生對(duì)待作文是什么態(tài)度呢？在上作文課時(shí)，我們剛說(shuō)這節(jié)課寫作文，話音未落，許多學(xué)生就接一句“啊？！”可見(jiàn)許多學(xué)生對(duì)作文就像對(duì)待可怕的老虎，這可不是初中生該有的態(tài)度。為什么有這樣的態(tài)度，我們應(yīng)該怎樣改變這種現(xiàn)狀，這是我們每一個(gè)語(yǔ)文教師該思考的問(wèn)題。實(shí)際上，問(wèn)題主要出在我們教師身上。第一，寫作文太隨意，不能激發(fā)學(xué)生寫作文的興趣。可能許多人會(huì)說(shuō)，每次上作文課不是都有教案嗎？是的，確實(shí)有，但是，許多教師對(duì)于寫作的教案設(shè)計(jì)不重視，認(rèn)為課文上有作文提示，就順著那個(gè)設(shè)計(jì)講解一下就行了。最重要的還是寫文章，很多學(xué)生在這樣的作文課上是昏昏沉沉。學(xué)生連這個(gè)寫作的興致都沒(méi)有，他們哪還有什么真情實(shí)感寫好作文，不過(guò)是應(yīng)付差事罷了。第二，處理寫作事宜簡(jiǎn)單粗暴。因?yàn)樵S多學(xué)生怕寫作文，所以經(jīng)常遲交，我們處理學(xué)生交作文方式過(guò)于簡(jiǎn)單粗放，對(duì)待沒(méi)有交作文的同學(xué)也不問(wèn)為何不交，是出于不知怎么寫還是有事耽擱了，反正不交作文就懲罰。這樣搞得許多學(xué)生很害怕，很多學(xué)生是不管寫出什么文章，只要能完成任務(wù)就成。總之，對(duì)于作文，我們還得多想法子讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、想寫才行。

二、寫作要善于積累

香菱在學(xué)詩(shī)前稱贊陸游的那兩句詩(shī)好，黛玉告訴她，要學(xué)還是先背誦揣摩一百首王維的詩(shī)歌，再背誦一二百首杜甫的七律，然后背誦百十首李白的七絕。黛玉又說(shuō)：“肚子里先有了這三個(gè)人作了底子，然后再把陶淵明、應(yīng)，謝、阮、庾、鮑等人的一看”。黛玉不愧是個(gè)有靈氣、善于指導(dǎo)的老師，針對(duì)不同基礎(chǔ)的人布置不同的積累任務(wù)。像香菱那樣的丫鬟“找個(gè)舊詩(shī)本……偷空看了兩首”，粗讀了一些詩(shī)，但基礎(chǔ)很薄。所以應(yīng)該積累淺近的詩(shī)歌，首先背誦王維的詩(shī)歌，感悟王維詩(shī)中的詩(shī)情畫意，有了這個(gè)底子，再去背誦杜詩(shī)，揣摩杜詩(shī)中的情懷，做到詩(shī)中有“我”。下面再背誦李白的詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的想象力，最后再揣摩不同風(fēng)格的詩(shī)歌，做到作詩(shī)有自我，有個(gè)性。逐層加深，循序漸進(jìn)。黛玉實(shí)在是個(gè)好老師，不但自己學(xué)識(shí)淵博，而且還會(huì)因材施教，真是香菱的良師益友。香菱有了這個(gè)基礎(chǔ)，再加上絕頂?shù)穆斆鳎形蚰芰芨撸婚L(zhǎng)時(shí)間，黛玉就讓她實(shí)踐寫詩(shī)了。

初中生的基礎(chǔ)很重要，我們教師要在平時(shí)多指導(dǎo)學(xué)生背誦一些淺近的詩(shī)歌，感悟其中的美妙之處；背誦一些簡(jiǎn)單短小的近現(xiàn)代名家散文，積累詞句，品味其中的境界；背誦短小的文言文，汲取其中的營(yíng)養(yǎng)……即使現(xiàn)在我們的學(xué)生還不能完全體會(huì)其妙處，我相信，隨著他們閱歷和知識(shí)的增加，他們的悟性一定會(huì)逐步提高，有了這個(gè)基礎(chǔ)，他們的作文水平還會(huì)差嗎？

三、寫作要重視修改

要想寫出作品，光積累基礎(chǔ)知識(shí)、感悟作品還不夠，還要把積累和感悟?qū)懗鰜?lái)，做到理論聯(lián)系實(shí)踐才行。所以黛玉看到香菱已經(jīng)記誦和感悟得差不多了，就提出讓她以“十四寒”的韻寫一首詠“月”的詩(shī)。香菱一共寫了三稿，第一次的詩(shī)稿純粹是堆砌辭藻，這說(shuō)明她把積累的東西都用上了。第二次寫的是美麗的月色，語(yǔ)言有了進(jìn)步，但沒(méi)有情感，且跑題了。第三次成功了。真正做到了詩(shī)中有我，情景交融。從這三次修改來(lái)看，一次比一次有進(jìn)步，成功的秘訣主要在于香菱能夠聽(tīng)老師的指導(dǎo)，認(rèn)真揣摩老師的教誨，針對(duì)自己的不足不斷改正，所以最終三稿定成功。

而初中生在作文修改上是有欠缺的，為何會(huì)這樣？我們不能把所有的過(guò)錯(cuò)都?xì)w于學(xué)生，除了學(xué)生自己沒(méi)有做好外，我們教師也要檢討一下自己。如我們有沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣，如果學(xué)生連草稿都不打，直接寫在作文本上，還談何修改？我們有沒(méi)有教會(huì)學(xué)生如何修改草稿，教會(huì)學(xué)生這個(gè)功夫平時(shí)要做扎實(shí)，不能有一點(diǎn)疏忽。

四、寫作要有講評(píng)

香菱的三次修改不是完全靠自己揣摩出來(lái)的，這主要靠黛玉認(rèn)真地指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。我們看到第一稿一出來(lái)，香菱拿來(lái)給黛玉看，黛玉笑著指出她用詞雖然豐富，如“皎皎、玉鏡、 冰盤”，但用的是舊辭，且沒(méi)有情感。香菱聽(tīng)了老師的教導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一天苦心準(zhǔn)備，拿著二稿找黛玉，黛玉看了說(shuō)詩(shī)歌有了進(jìn)步，但用詞還有點(diǎn)陳舊，而且還跑題，寫成了“月色”。所以，香菱又接著改稿。真是苦思冥想，廢寢忘食，連夢(mèng)里都不忘寫詩(shī)，果然在夢(mèng)里得到一首詩(shī)，再拿給大家看時(shí)，大家都贊不絕口。

香菱的成功告訴我們，修改的效果好不好，主要靠老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。所以我們?cè)谄綍r(shí)的作文教學(xué)中要重視講評(píng)，不能寫了不講，而且講評(píng)之前要做到點(diǎn)面結(jié)合，對(duì)大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題要重點(diǎn)討論、講解，對(duì)于少部分學(xué)生的可以單獨(dú)或小范圍交流。對(duì)于優(yōu)秀作品不但有展示，還要有優(yōu)點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分辨優(yōu)劣，認(rèn)識(shí)自己的不足之處，積極改進(jìn)。

香菱的學(xué)詩(shī)給了我們太多的啟發(fā)，這正如王國(guó)維所說(shuō)的人生有三大境界，一是苦苦追求，二是為此不懈努力，三是頓悟，獲得成功。只要我們也能在作文上指導(dǎo)學(xué)生樂(lè)寫、苦學(xué)，學(xué)生還能寫不好嗎？

參考文獻(xiàn)：

第一次真好作文范文5

四年級(jí)時(shí)，第一次聽(tīng)說(shuō)她。她是我老師最愛(ài)的女兒，而我是他最寵愛(ài)的學(xué)生。背景離鄉(xiāng)的我老師愛(ài)女情深、思女心切，總是跟我們說(shuō)起她小時(shí)候的事，她是那么的乖巧聽(tīng)話、聰明伶俐。

我不曾見(jiàn)過(guò)她一面，可在我老師活靈活現(xiàn)的描述下，她那美麗的面容，已如蓮花般開(kāi)放在我的腦海里，我是如此渴望能夠見(jiàn)她一回。

老師來(lái)我家吃飯的那個(gè)夜晚，他與我父親把酒言歡，聊到深夜，我沒(méi)有睡著，聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)我父親說(shuō)，我父親有兩個(gè)兒子，而我老師只有兩個(gè)女兒，他要我去上門，娶她女兒為妻，愛(ài)她一生，奉他一世。那一瞬我猶如被一條條蚯蚓爬上了額頭，酥麻難當(dāng)。我把頭緊緊捂在被子里，還是羞得無(wú)處可藏，我將手用力按在胸口，心還是跳出了心臟。

那時(shí)的我并不想去上門，可對(duì)她卻充滿了期待。那個(gè)夜晚我覺(jué)得自己是如此的不安，又仿佛覺(jué)得心中是那樣的寧?kù)o和滿足。

后來(lái)，我與父親去趕集，父親說(shuō)要帶我去老師家喝一碗水、乘一會(huì)涼，那時(shí)的我每當(dāng)想起她來(lái)是如此的甜蜜和害羞，對(duì)于她，我只想不被別人發(fā)現(xiàn)地偷偷看上一眼。何況那夜聽(tīng)見(jiàn)了父親和老師的談話內(nèi)容，如同我這一去便真要娶了她似的，我任憑父親說(shuō)破了嘴磨破了皮也不肯過(guò)去。父親單獨(dú)去后，想起他們可能會(huì)談?wù)摰膬?nèi)容，我感覺(jué)忸怩不安；但想起至今不能見(jiàn)她一面，心里又感覺(jué)陣陣的失落。

那一夜的飯桌上，父親如同不知道這桌上有如此多的人，不知道我會(huì)害羞一般，說(shuō)起了我既期待又如此害羞的話題。父親說(shuō)，我老師和師母非常喜歡我，希望我可以去上門，他們誠(chéng)懇地求父親讓我去侍奉他們兩位一生，父親還說(shuō)她在一邊呵呵地笑，一臉很是情愿的表情。我羞得想找一處地縫鉆進(jìn)去，可同時(shí)，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)她高興我去上門時(shí)，我心里是又酥又麻，舒服得不知把自己如何處置。

兩年是如此短暫，還沒(méi)聽(tīng)完我老師講她的故事，還沒(méi)受夠我老師對(duì)我的寵愛(ài)，時(shí)光卻已匆匆忙忙將我送上初中。我也在那匆匆忙忙中遺忘了她。

（二）

初中的第一節(jié)課上我看見(jiàn)了你，我們兩個(gè)組的桌子挨在一起，我倆也算“同桌“。你留著齊耳短發(fā)，每當(dāng)笑起來(lái)時(shí)有兩個(gè)淺淺的酒窩，給人一種眼前開(kāi)滿一片向日葵的感覺(jué)，讓我感覺(jué)溫暖、舒服。

我們很快就認(rèn)識(shí)了，你知道我叫楊坤，我知道你叫王臻，真好聽(tīng)的名字。

那時(shí)候的我極為害羞，不敢和女孩子說(shuō)話，除了你。從小被老師慣著的我，骨子里始終是有些淘氣的，我常常要將你惹生氣，而你卻從不忌恨，很快又和我暢聊起來(lái)。

我喜歡這樣善良、漂亮、溫柔的你，你對(duì)我極好，比對(duì)其他的男孩子要好，我想不明白這其間的原因，但欣然接受你的盛情。

有一次我身上沒(méi)有菜票了，僅有一張飯票。我與班上同學(xué)大都不熟，不敢向他們借，想向你借卻不好意思，畢竟男女有別。但最后，在饑餓的折磨下，我還是鼓起了勇氣，難為情地向你開(kāi)了口：

“你有五毛錢嗎？我沒(méi)有菜票了，你借給我，我下個(gè)星期還給你好不好？”說(shuō)了后，我自己也覺(jué)得不好意思，跟一個(gè)女孩子借錢，還只借五毛錢。

“我沒(méi)有帶錢來(lái)”。你說(shuō)。我想起來(lái)你是城里的人，每天都要回家吃飯，身上是不帶錢的。此刻，我感覺(jué)自己的臉灼熱地?zé)搅硕稀?/p>

“我回家拿來(lái)借給你好不好？”你接著說(shuō)。“好！”我高興地回答。下午，你果然從家里拿來(lái)了一塊錢借給我。我覺(jué)得咱們兩人傻瓜似的，簡(jiǎn)直傻透了。

后來(lái)，我被一個(gè)壞同學(xué)打了，我們根本沒(méi)有什么矛盾，他從外面進(jìn)來(lái)就直接一巴掌打在我頭上，我個(gè)子小，比他矮了一個(gè)頭，心里覺(jué)得委屈也不敢還手，只說(shuō)你為什么打我，他更用力的一巴掌又打了下來(lái)，我抹了眼淚就哭泣起來(lái)。你卻說(shuō)了令我哭笑不得的話：

“楊坤你不要哭，我回家叫我爸爸來(lái)幫你。”

我撲哧地笑了出來(lái)，我感激你的好意，可是怎么能讓你父親來(lái)幫我呢，我的傻同學(xué)？

那時(shí)起我就覺(jué)得你真傻，盡管你學(xué)習(xí)很好，但你也一定是這世上最傻的人了。

可我也好傻，我就喜歡你這樣的傻瓜，喜歡你對(duì)我好。

直到有一天，老師讓我們填寫資料時(shí)，我看見(jiàn)了你父親的名字，那不正是我小學(xué)老師的名字么？我再看他的職業(yè)，教師。

我終于什么都明白過(guò)來(lái)了，為什么你一直對(duì)我這么好，為什么別人打我時(shí)，你說(shuō)要叫你父親來(lái)幫我，是因?yàn)樗翘壑摇欀业睦蠋煱。《悖褪俏夷切熋冒。隊(duì)繅?mèng)繞的小師妹啊。自你見(jiàn)到我名字那一刻起，你就認(rèn)出了我，只是我以前不知道你的名字，沒(méi)有將你認(rèn)出。

之后，我悄悄地調(diào)了位置，再也沒(méi)有和你說(shuō)過(guò)一句話。我始終記得那上門的事，也許我是愿意去你家上門的，可是我害羞啊，十一、二歲時(shí)的害羞是要人命的啊！

然后，初一就結(jié)束了。

初二時(shí)，我們進(jìn)行了分班，我們這個(gè)由小考前50名組成的班級(jí)，在初二時(shí)被打散了，老師們覺(jué)得把我們放在一起不太合理。從那以后我們?cè)僖矝](méi)有說(shuō)過(guò)一句話，有時(shí)也在路上相遇，可我卻假裝沒(méi)有看見(jiàn)。

然后，你上了州一中，我上了縣一中。再然后，我輟學(xué)了。

直到再也看不見(jiàn)你，我才知道你是我生命占有如此重量的人，這五六年來(lái)我一直在想著你，我常常在“朋友網(wǎng)”里輸入你的名字搜索，我希望有一天，能再見(jiàn)你，可始終沒(méi)有。

（三）

2012年，我在咱們初中同學(xué)“朋友網(wǎng)”的好友中一個(gè)一個(gè)的找，終于，我看見(jiàn)了你的名字。那一刻，我高興得跳了起來(lái)，高興得落下了淚。

我在你的“朋友網(wǎng)”留言里看見(jiàn)了你號(hào)碼，我加了你。

那一晚，我想和你聊天，可卻不知道說(shuō)什么，我發(fā)了個(gè)可愛(ài)的表情。你回：“請(qǐng)問(wèn)你是楊坤嗎？”我又像小時(shí)候那樣，被一條一條的蚯蚓爬到了額頭上。我激動(dòng)、害羞，在床上跳了起來(lái)。

我問(wèn)你，當(dāng)年是怎么知道我是你師兄的呀，你說(shuō)，你父親從小就一直跟你說(shuō)我的事，說(shuō)我才華橫溢，寫得一手好作文。你從小就把我當(dāng)成偶像，看見(jiàn)我名字那天你就認(rèn)出我了。