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專家特約、特色欄目—思想研究、特色欄目—小學教育研究、專題研究—詩詞及其翻譯研究、教育學、文學、簡訊

關于中學語文教育改革與發(fā)展的思考周慶元

宗教思想研究述評彭月英

關于六年制本科小學音樂教師培養(yǎng)方案的思考李小君

“國培計劃”下中小學體育教師置換脫產(chǎn)培訓課程體系的構(gòu)建陳曙謝

加強小學教育專業(yè)學生職業(yè)技能訓練的思考李秀麗

初中起點本科層次六年制師范生計算機基礎課程體系構(gòu)建廖瑞華李勇帆

小學教育專業(yè)教學團隊建設的研究與實踐———以湖南第一師范學院小學教育專業(yè)省級教學團隊建設為例

初中生數(shù)學推理技能現(xiàn)狀調(diào)查分析周宇劍

留守兒童社會支持與心理健康的關系胡昆

詩詞在高校政治理論課教學中的教育價值黃勇樽

關于高師院校信息與計算科學專業(yè)建設的思考曾玉華

運用“虛實結(jié)合”構(gòu)建電類課程實驗教學新模式楊建良

后四級時代大學英語讀寫課堂教學肖志清

新建師范本科院校法律課程建設改革構(gòu)想黃小喜

伽達默爾對話哲學對大學英語教學的啟示姚敏曹劍

高職英語多元教學評價體系構(gòu)建劉鰲

中醫(yī)院校學生計算思維培養(yǎng)肖曉霞

教師“項目管理者”角色探微———以湖南第一師范學院英語演講培訓為例陳喜貝何曉斕

計算機應用型人才能力培養(yǎng)的教學體系探索與實踐何昭青趙晉琴肖建華

高校職業(yè)指導工作策略

小學教育專業(yè)實踐教學“特色”構(gòu)建——以哈爾濱學院為例孫宇

基于學習方式的小學語文教學誤區(qū)緣由探討劉錫娥

高師院校小學英語案例教學策略李宇環(huán)

初中起點定向免費——湖南農(nóng)村小學教師培養(yǎng)的應然選擇蔡華

語文課程中的語言知識內(nèi)容研究黃強軍

“過程理論”對作文教學的啟示——作文教學過程化黎雪梅

我國幼兒教師資格認證制度中“合法不合理”現(xiàn)象芻議張春梅凌曉俊

幼兒園生態(tài)式教學評價的取向

高師聲樂選修課實踐教學探析劉佳蓉

不同情境下師范大學生的從眾行為研究袁夢劉蘇

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