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寶安區(qū)幼兒園范文1

首先，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的有序安排下，我們集中在音樂室聆聽了深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)分別介紹了近段時間寶安區(qū)課程改革成果展示的活動介紹和開展情況，然后對寶安區(qū)教師培訓(xùn)模式做了詳細(xì)的介紹，最后重點圍繞五段互動式培訓(xùn)展開詳細(xì)的說明，并播放了一個“辯課互動”的視頻讓我們觀看，此刻我的思想產(chǎn)生了很大的碰撞也產(chǎn)生了一些困惑。對于第一次聽到這么系統(tǒng)和創(chuàng)新的培訓(xùn)方式使我產(chǎn)生莫名的驚喜和收獲的豐厚，我不懷疑五段互動式培訓(xùn)取得的初步成效，但我對“辯課互動”的環(huán)節(jié)有所保留，在生活和工作中我們講求輕松愉悅、和諧文明的研討氛圍，如此的氛圍讓我感到不適。是否一定要把少數(shù)的老師擺在臺上分出正反方的辯論才更能引起大家的共鳴呢?少數(shù)人頃刻間的言語反映是否能準(zhǔn)確或更好的引導(dǎo)在座傾聽的數(shù)百人呢?大多數(shù)老師研討的鍛煉平臺又應(yīng)怎樣平衡呢?種種的疑惑都讓我感到不解，希望能有更多的機(jī)會深入考察和現(xiàn)場體驗一下這種氛圍，更多的去調(diào)查幼兒園一線老師對此培訓(xùn)方式的感受來解開我的疑慮和困惑。

其次，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)安排了學(xué)員們自由參觀了幼兒園的大環(huán)境和班級環(huán)境，這讓每個學(xué)員歡呼雀躍，因為這是大家最期待的時刻，我的心情也同樣激動。

當(dāng)走進(jìn)這個幼兒園的大門，看到大堂中間孩子們的大頭照、燦爛可愛的笑容、醒目、簡約的一行大字吸引了我的注意力“讓幼兒度過快樂而有意義的每一天”，字行間簡練卻映照出幼兒園先進(jìn)的辦園理念。穿過走廊和過道，充滿了孩子們的作品，藝術(shù)性、有品位的裝飾體現(xiàn)出管理者的文化內(nèi)涵和有序的管理。一些角落、空間的處理、玻璃的裝飾、物品的擺放、教師辦公室等布置都恰到好處，讓走進(jìn)幼兒園每個人處處感覺有序、溫馨、有文化、有品味。

寶安區(qū)幼兒園范文2

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會員“orchidw”為你整理了這篇關(guān)于存在用地手續(xù)不完善問題的整改情況報告范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

針對深圳市審計局在《深圳市2018年度國有土地使用權(quán)出讓收支情況審計報告》中指出我街道華一學(xué)校存在用地手續(xù)不完善的問題，我街道高度重視，認(rèn)真對照整改，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、基本情況

華一學(xué)校用地為原沙井鎮(zhèn)政府自征地，用地面積約48530.62平方米，現(xiàn)狀有12 棟建筑物，建筑面積約58820.19平方米，主要包括教學(xué)樓（初中部）、學(xué)生宿舍、華一幼兒園、小學(xué)部教學(xué)樓、高中部教學(xué)樓、體育器材室、學(xué)校門衛(wèi)室、教師及外籍學(xué)生宿舍等。該學(xué)校建筑于2009年9月參加寶安區(qū)農(nóng)村城市化歷史遺留違法建筑信息普查登記，申報用地面積48530.62平方米，建筑面積31190.17平方米，共5棟建筑物，主要包括教學(xué)樓（初中部）、學(xué)生宿舍、華一幼兒園、小學(xué)教學(xué)樓、教師及外籍學(xué)生宿舍（現(xiàn)狀為住宅華瑞閣）。由于土地和房產(chǎn)存在歷史遺留問題，截止目前尚未完善土地和房產(chǎn)手續(xù)。

二、整改情況

根據(jù)《區(qū)研究上級審計機(jī)關(guān)審計查出問題整改情況專題會議紀(jì)要》，要求通過“三規(guī)”處理完善手續(xù)，我街道按照“三規(guī)”處理流程開展整改工作：

（一）已完成該校區(qū)現(xiàn)有建筑物 “三規(guī)”處理核查的前期工作，包括建筑物規(guī)劃預(yù)審、建設(shè)時間和用地情況等。

（二）多次與屬地上星股份合作公司協(xié)商通過“三規(guī)”處理該校土地和房產(chǎn)的歷史遺留問題。由于進(jìn)行“三規(guī)”處理必須經(jīng)過股東大會審議才能辦理后續(xù)環(huán)節(jié)，上星股份合作公司擔(dān)心把此事提交股東大會審議會再次引發(fā)群眾上訪等不穩(wěn)定的情況，因此，以該途徑處理進(jìn)程緩慢。

鑒于該校用地屬于原沙井鎮(zhèn)政府自征地后調(diào)配給第三方使用的土地，存在歷史遺留問題，難以通過“三規(guī)”處理，且民辦學(xué)校用地進(jìn)行歷史遺留處理在政策上難以突破。下一步，我街道將與區(qū)教育局、市規(guī)劃和自然資源局寶安管理局、區(qū)土地規(guī)劃監(jiān)察局和區(qū)公共物業(yè)管理局等相關(guān)部門再行研究處理路徑。

寶安區(qū)幼兒園范文3

“開展干部作風(fēng)和師德師風(fēng)教育活動,是貫徹黨的教育方針的必然要求,是規(guī)范教師道德行為的內(nèi)在要求,是確保我區(qū)教育系統(tǒng)平安和諧穩(wěn)定發(fā)展的迫切要求?！?009年10月14日上午,深圳市寶安區(qū)教育局局長鄭映通以高屋建瓴的講話拉開了區(qū)2009-2010學(xué)年度“師德師風(fēng)教育月”的帷幕。

本學(xué)年度的“師德師風(fēng)教育月”,正值寶安區(qū)迎接創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)的督導(dǎo)評估,除了活動本身的要求外,教育局還要求此次活動必須緊密圍繞推進(jìn)教育現(xiàn)代化這個主題,全體教育工作者要以飽滿的熱情,良好的風(fēng)貌,充分展示近些年實施“名師培養(yǎng)工程”的成效,發(fā)揮好名校長、名師、名班主任的影響力、感染力。

全區(qū)各街道、各學(xué)校創(chuàng)新方式,迅速行動。

――新安街道組織各校、各園設(shè)立“師德師風(fēng)教育月”宣傳欄,向廣大師生、家長公布活動的內(nèi)容,接受輿論監(jiān)督;設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,發(fā)現(xiàn)的問題及時解決;把教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)納入教師年度考核的內(nèi)容,作為教師年度獎懲的重要依據(jù)。

――西鄉(xiāng)街道組織轄區(qū)各學(xué)校向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)活動掀起了新的,涌現(xiàn)出一大批新的師德典型;各校教師共走訪學(xué)生家庭3220戶,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走訪382家,加強(qiáng)了學(xué)校和社會、教師與家長之間的溝通;認(rèn)真開展了師德師風(fēng)對照檢查,召開“師德現(xiàn)狀分析與對策會”,明確了教育工作的不足,制定了切實可行的師德建設(shè)措施;召開了多層次的教師讀書交流會,讀書修身的氛圍進(jìn)一步濃厚。

――西鄉(xiāng)中心小學(xué)在黨員教師相對多的班級創(chuàng)建黨員示范班,發(fā)揮黨員教師帶頭作用,推動班級管理和校風(fēng)建設(shè)。

――寶安中學(xué)安排首席班主任殷長青老師為全校教師作了《激情寶中人》的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡動員報告。

――石巖公學(xué)開展了“廉潔從教”活動。在對全體教師進(jìn)行宣傳教育的同時,借助家?；有畔⑵脚_,全面開展石巖公學(xué)“博愛志公”核心價值觀的教育,幫助全體教職員樹立高度的責(zé)任意識和服務(wù)意識,嚴(yán)格履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,努力提高自身教育教學(xué)工作、服務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)禁一切形式的體罰、變相體罰、有償家教等違法違紀(jì)行為。

――建安小學(xué)邀請來自寶安中學(xué)的全國優(yōu)秀班主任古曉霏老師,為全校老師作了以“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略”為主題的報告。

……

通過“師德師風(fēng)教育月”活動,各學(xué)校進(jìn)一步提高了對教師隊伍建設(shè)重要性的認(rèn)識,深化了對師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識。班子成員進(jìn)一步明確了現(xiàn)代、科學(xué)的辦學(xué)思想,嚴(yán)格依法辦學(xué),提高了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。全體教師進(jìn)一步樹立了科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,確立了以人為本的現(xiàn)代教育思想和科學(xué)、民主、法治、平等、尊重、包容的教育原則,增強(qiáng)了敬業(yè)愛崗精神、專業(yè)自律精神和專業(yè)追求熱情,構(gòu)建出更加和諧的師生關(guān)系。教輔人員進(jìn)一步增強(qiáng)了全員育人的意識,以熱情、科學(xué)、文明、高效為準(zhǔn)則,積極、主動為師生服務(wù)?？梢哉f,全體教職員工都再一次接受了精神洗禮,于反思中鍛造形象、提升境界。

這樣的“師德師風(fēng)教育月”活動,深圳市寶安區(qū)教育局已堅持了近十年。

二

2008年9月1日,教育部和中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會重新修訂和印發(fā)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》; 2009年8月12日,教育部又印發(fā)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。寶安區(qū)抓住這些重要的契機(jī),結(jié)合貫徹落實《深圳市寶安區(qū)教師從教“十堅持十不準(zhǔn)”》,有力地推動師德師風(fēng)建設(shè)。

鄭映通局長先后在寶安中學(xué)、寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校作了《接受責(zé)任風(fēng)暴洗禮,塑造新型教師形象》,在天驕小學(xué)作了《加強(qiáng)師德修養(yǎng),踐行為人師表》等師德師風(fēng)專題講座。“選擇了教育,就選擇了精神立身和內(nèi)心豐富的安靜。”“對學(xué)生最大最好的責(zé)任感,那就是盡快發(fā)展自己,使自己成為一名成熟的、具有專業(yè)水準(zhǔn)的教師?！薄敖處焸魇诮o學(xué)生的不應(yīng)該僅僅是知識技能,更應(yīng)該是一種理想、一種信念、一種方法以及做人的準(zhǔn)則和能夠支撐人生的強(qiáng)大精神動力?！本珠L的精彩演講,感動著聽者,激勵著學(xué)習(xí)者。

作為專業(yè)支持機(jī)構(gòu),寶安區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,創(chuàng)造性貫徹落實教育局師德師風(fēng)建設(shè)工作部署:邀請廣東省關(guān)工委名譽主任方苞為青年教師作《怎樣當(dāng)好一位人民教師》講座;邀請文懷沙先生等開展國學(xué)教育骨干教師培訓(xùn),強(qiáng)化師德師風(fēng);舉辦中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽;為青年教師選聘師德師風(fēng)好的指導(dǎo)教師等等。

全區(qū)教育系統(tǒng)乘勢組織了“師德師風(fēng)演講團(tuán)”巡回演講,來自不同崗位的35名演講團(tuán)成員,用他們教育教學(xué)工作中親身經(jīng)歷的一件件鮮活事例,為聽眾帶去教育激情,分享教育感悟。

一些學(xué)校也紛紛組織學(xué)習(xí)活動。

――松崗中學(xué)作為全國新疆高中班在校人數(shù)最多的學(xué)校,大力實施民族團(tuán)結(jié)教育,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,譜寫出一首首充滿民族大愛的師德之歌。

――寶安高級中學(xué)在討論中達(dá)成共識:學(xué)校教師要在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”形象,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會上樹立“最文明群體”形象。

――寶安中學(xué)附屬小學(xué)的“才智講堂”,以“恪守師德做好老師”為主題,專題學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,號召全校教師努力成為師德好、業(yè)務(wù)好、口碑好的“三好”教師。

――寶安實驗學(xué)校第一時間召開班主任工作會議,詳細(xì)解讀了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,動員全校教職工充分利用課余時間,自我學(xué)習(xí),自我檢查,自我教育,自我提高。

――沙井蠔業(yè)小學(xué)針對新形勢推出新的責(zé)任書,責(zé)任內(nèi)容主要完善了職業(yè)道德、工作紀(jì)律、教風(fēng)建設(shè)等,責(zé)任考核要求比以往更高,責(zé)任追究以明晰的獎罰制度加以落實。

……

自2007年以來,寶安區(qū)教育局啟動了國學(xué)教育計劃。雖然這項計劃的直接目的是讓傳統(tǒng)文化的精髓在孩子們心中生根,提升他們的道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)和行為習(xí)慣,但各學(xué)校都非常注意把國學(xué)教育和師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,定時對全體教師進(jìn)行國學(xué)知識的普及教育,提高其文化修養(yǎng)。參加國學(xué)教育計劃后,一些老師們感嘆,今日的教師,不但要知識淵博,還要有人文情懷、人格魅力,才能成為學(xué)生喜歡的有品味的教師。

三

寶安區(qū)教育局始終把干部作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)擺在首位,強(qiáng)化干部的政治意識、大局意識和執(zhí)行意識,倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、教書育人,取得了顯著成效,民主評議政風(fēng)行風(fēng)“回頭查”工作位居全市各區(qū)教育系統(tǒng)之首。

有這樣一群人,他們時刻感動著每一個寶安教育人。

彭鍛華,做隊伍的引領(lǐng)者,不做隊伍的驅(qū)使者,帶領(lǐng)寶安中學(xué)屢屢為深圳教育創(chuàng)造奇跡。

郭金生,一個土生土長于寶安區(qū)福永街道的校長,多次被評為深圳市模范教師、寶安區(qū)師德標(biāo)兵。

李怡華,“既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命―――敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表”。他用一種對教師職業(yè)的敬畏,贏得了學(xué)生的喜愛、家長的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的信任。

穆青,全國優(yōu)秀教師、第29屆北京奧運會、殘奧會開閉幕式藝術(shù)編導(dǎo)、《復(fù)興之路》導(dǎo)演。

李傳梅,15年如一日精心侍奉80多歲的太婆婆、身患癌癥的公公和雙目失明又聾啞癱瘓的婆婆,以實際行動詮釋著人民教師應(yīng)有的愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。

劉秀珍,“他們也是存在于世界上的生命,也有作為生命的尊嚴(yán),也有享受生命價值的權(quán)利”。她全身心撲在特殊教育事業(yè)上,用堅定的信念、辛勤的汗水關(guān)愛著殘疾兒童。

靳偉杰,在生死存亡的非常時刻,用自己的血肉身軀譜寫了可歌可泣的師德,自己走了,留下4個學(xué)生延續(xù)著她的生命。

……

同樣重要的是,一項制度成果產(chǎn)生了,那就是師德師風(fēng)長效機(jī)制建設(shè)得以建立和不斷完善。

――建立劃片聯(lián)系制度。區(qū)教育局班子成員和各街道教育辦公室劃片包干,聯(lián)系到校,抓重點單位、重點對象、重點環(huán)節(jié)。

――強(qiáng)化典型榜樣作用機(jī)制。區(qū)教育局聘請專家為全區(qū)教育工作者作師德師風(fēng)建設(shè)專題講座,各街道、學(xué)校、幼兒園的師德標(biāo)兵在區(qū)內(nèi)或校(園)內(nèi)作專題報告,各學(xué)校結(jié)合講座或報告舉行教師座談會,對照有關(guān)規(guī)范開展批評和自我批評。

――完善評價機(jī)制。區(qū)教育局把師德師風(fēng)建設(shè)評價結(jié)果,作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子政績考核及提拔聘用的重要依據(jù)和教師評職、評優(yōu)、評先、聘任等的必要條件。

寶安區(qū)幼兒園范文4

（征求意見稿）

 

為加強(qiáng)生活垃圾分類管理，提升城市精細(xì)化管理水平，促進(jìn)社會文明發(fā)展，建立生活垃圾分類激勵機(jī)制，推動全社會積極參與生活垃圾分類，根據(jù)《深圳市生活垃圾分類和減量管理辦法》，結(jié)合本市實際，制訂本方案。

一、激勵對象和方式

按照公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則，生活垃圾分類激勵工作采取通報表揚為主，資金補助為輔的方式，對分類成效顯著的家庭、個人、住宅區(qū)和單位進(jìn)行激勵。

二、激勵條件和標(biāo)準(zhǔn)

（一）家庭

“生活垃圾分類好家庭”指積極踐行生活垃圾分類且成效顯著的家庭，應(yīng)同時具備以下條件：

1.家庭成員積極參與生活垃圾分類，準(zhǔn)確分類投放垃圾每年累計不少于120天（以生活垃圾分類督導(dǎo)員的督導(dǎo)記錄或智能投放設(shè)備的投放記錄作為依據(jù)）。

2.參與住宅區(qū)生活垃圾分類現(xiàn)場督導(dǎo)、入戶走訪或宣傳等活動，每年累計不少于6次。

（二）個人

“生活垃圾分類積極個人”指積極踐行生活垃圾分類且成效顯著的個人，包括生活垃圾分類督導(dǎo)員、志愿者、教師以及從事生活垃圾分類工作的其他人員，應(yīng)具備以下條件：

1.督導(dǎo)員。積極參與生活垃圾分類督導(dǎo)工作，全年督導(dǎo)時間不少于200小時（以街道辦事處審核作為依據(jù)）；按規(guī)定履行工作職責(zé)，認(rèn)真開展現(xiàn)場督導(dǎo)，表現(xiàn)突出。

2.志愿者。積極參與生活垃圾分類志愿服務(wù)工作，全年志愿服務(wù)時間不少于200小時（以志愿者管理系統(tǒng)記錄或街道辦事處審核作為依據(jù)）；主動踐行生活垃圾分類，帶動身邊家庭或個人參與生活垃圾分類。

3.教師。所在學(xué)校積極開展生活垃圾分類，在推動學(xué)校生活垃圾分類工作中表現(xiàn)突出。

4.其他人員。從事生活垃圾分類宣傳、教育、培訓(xùn)、管理等相關(guān)工作不少于2年，對生活垃圾分類工作具有較強(qiáng)示范引領(lǐng)和推動作用；主動踐行生活垃圾分類，帶動身邊家庭或個人參與生活垃圾分類。

（三）住宅區(qū)

“生活垃圾分類綠色小區(qū)”指開展生活垃圾分類且成效顯著的住宅區(qū)，具體條件詳見《生活垃圾分類綠色小區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》（附件1）。

住宅區(qū)的物業(yè)服務(wù)企業(yè)或管理單位為生活垃圾分類綠色小區(qū)的激勵對象。

（四）單位

“生活垃圾分類綠色單位”指開展生活垃圾分類且成效顯著的黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、學(xué)校、企業(yè)和社會組織，應(yīng)具備以下條件：

1.黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和企業(yè)。開展生活垃圾分類且成效顯著，具體條件詳見《生活垃圾分類綠色單位標(biāo)準(zhǔn)》（附件2）。

2.學(xué)校（含幼兒園、中小學(xué)和高校）。開展生活垃圾分類且成效顯著，具體條件詳見《生活垃圾分類綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》（附件3）。

3.社會組織。在生活垃圾源頭減量、分類收運、分類處理、回收利用、宣傳教育以及公益活動等方面成效顯著，對生活垃圾分類工作具有較強(qiáng)示范引領(lǐng)和推動作用，或者獲得市級及以上生活垃圾分類相關(guān)獎項。

4.農(nóng)貿(mào)（批）市場和超市。開展生活垃圾分類且成效顯著。

三、激勵措施

（一）生活垃圾分類好家庭

1.通報表揚并補助資金2000元。

2.優(yōu)先推薦申報參評“深圳市文明家庭”和“深圳市最美家庭”。

（二）生活垃圾分類積極個人

1.通報表揚并補助資金1000元。

2.相關(guān)信息納入市民文明誠信分采集目錄。

（三）生活垃圾分類綠色小區(qū)

1.通報表揚并按照10萬元/1000戶的標(biāo)準(zhǔn)補助，不足1000戶的，每減少100戶，補助資金減少5%，超過1000戶的，每增加100戶，補助資金增加5%，最高補助不超過30萬元。

補助資金僅用于生活垃圾分類相關(guān)的設(shè)施采購、宣傳培訓(xùn)以及勞務(wù)補貼等方面。

2.生活垃圾分類綠色小區(qū)的物業(yè)服務(wù)企業(yè)可優(yōu)先申報深圳市級綠色物業(yè)管理評價標(biāo)識，通過市住房建設(shè)部門審核后獲得綠色物業(yè)管理評價補助資金。

（四）生活垃圾分類綠色單位

1.通報表揚。

2.“生活垃圾分類綠色單位”的主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)（或主管部門領(lǐng)導(dǎo)）、經(jīng)辦人分別認(rèn)定為“生活垃圾分類積極個人”（不占用各區(qū)積極個人名額），給予補助資金1000元/人。

3.認(rèn)定為“生活垃圾分類綠色單位”的學(xué)?？蓛?yōu)先推薦申報參評“綠色學(xué)校”。

四、激勵名額

每年對分類成效顯著的家庭、個人、住宅區(qū)和單位給予激勵，

限額分別為5000個、1000個、500個，單位不限定名額。

各區(qū)家庭限額如下：福田區(qū)625個、羅湖區(qū)415個、南山區(qū)570個、鹽田區(qū)95個、寶安區(qū)1265個、龍崗區(qū)915個、龍華區(qū)645個、坪山區(qū)170個、光明區(qū)240個、大鵬新區(qū)60個。

各區(qū)個人限額如下：福田區(qū)125個、羅湖區(qū)80個、南山區(qū)115個、鹽田區(qū)20個、寶安區(qū)250個、龍崗區(qū)185個、龍華區(qū)130個、坪山區(qū)35個、光明區(qū)50個、大鵬新區(qū)10個。

各區(qū)住宅區(qū)限額如下：福田區(qū)100個、羅湖區(qū)70個、南山區(qū)80個、鹽田區(qū)25個、寶安區(qū)110個、龍崗區(qū)60個、龍華區(qū)40個、坪山區(qū)5個、光明區(qū)5個、大鵬新區(qū)5個。

五、工作保障

（一）職責(zé)分工

市城市管理行政主管部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、指導(dǎo)全市生活垃圾分類激勵和全市激勵資金的總體績效評價工作；區(qū)城市管理行政主管部門負(fù)責(zé)具體組織實施生活垃圾分類激勵工作，開展轄區(qū)年度激勵資金的績效評價工作；街道辦事處負(fù)責(zé)收集相關(guān)佐證材料和初審工作。

市、區(qū)財政部門負(fù)責(zé)將生活垃圾分類激勵經(jīng)費納入市、區(qū)人民政府財政預(yù)算。市財政部門可根據(jù)激勵資金績效評價及上年度激勵對象抽樣復(fù)查的結(jié)果，適當(dāng)調(diào)整各區(qū)經(jīng)費補貼。

（二）激勵程序

各區(qū)城市管理行政主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)本方案并結(jié)合實際，制定并實施轄區(qū)激勵工作實施細(xì)則。

具備條件的家庭、個人、住宅區(qū)和單位應(yīng)主動向轄區(qū)街道辦事處提出申請并提供相關(guān)佐證材料；街道辦事處負(fù)責(zé)對申報對象進(jìn)行初審，并將初審合格對象推薦上報區(qū)城市管理行政主管部門；區(qū)城市管理行政主管部門負(fù)責(zé)對街道辦事處推薦對象進(jìn)行審核，根據(jù)轄區(qū)名額擇優(yōu)確定候選激勵對象；候選激勵對象名單在區(qū)城市管理行政主管部門官方網(wǎng)站公示，接受社會公眾的監(jiān)督；經(jīng)公示的激勵對象如無異議由區(qū)城市管理行政主管部門予以公布并實施激勵。

（三）經(jīng)費落實

各區(qū)財政每年按以下額度安排生活垃圾分類激勵補助資金（共6250萬元）：福田區(qū)1152.5萬元、羅湖區(qū)806萬元、南山區(qū)940.5萬元、鹽田區(qū)286萬元、寶安區(qū)1393萬元、龍崗區(qū)816.5萬元、龍華區(qū)557萬元、坪山區(qū)102.5萬元、光明區(qū)118萬元、大鵬新區(qū)78萬元。

市財政每年安排最高限額3125萬元，采用“以獎代補”的方式，按照上述各區(qū)每年實際撥付的生活垃圾分類激勵補助資金的50%，對各區(qū)予以經(jīng)費補貼。

各區(qū)根據(jù)年度生活垃圾分類工作成效和實際情況，可適當(dāng)擴(kuò)大激勵補助范圍。因擴(kuò)大激勵補助范圍而增加的資金，由各區(qū)財政全額承擔(dān)。

（四）監(jiān)督管理

市城市管理行政主管部門應(yīng)對各區(qū)生活垃圾分類激勵工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，區(qū)城市管理行政主管部門每年應(yīng)對上年度激勵對象進(jìn)行抽樣復(fù)查。

任何單位或個人如發(fā)現(xiàn)被激勵對象不符合相關(guān)規(guī)定的，可向市、區(qū)城市管理行政主管部門書面反映；市、區(qū)城市管理行政主管部門收到有關(guān)投訴后應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行調(diào)查核實，如情況屬實，應(yīng)當(dāng)及時糾正。

被授予激勵的對象若被發(fā)現(xiàn)申報材料不實、弄虛作假的，由區(qū)城市管理行政主管部門追回補助資金，并向社會予以公開，同時納入深圳信用體系。

（五）宣傳報道

市、區(qū)城市管理行政主管部門應(yīng)通過媒體對激勵對象進(jìn)行宣傳報道和社會監(jiān)督，鼓勵相關(guān)部門安排生活垃圾分類綠色單位和積極個人代表出席市區(qū)各級文體活動，營造全社會共同推進(jìn)生活垃圾分類的良好氛圍。

寶安區(qū)幼兒園范文5

每個兒童都應(yīng)該有一個盡可能好的人生開端；每個兒童都應(yīng)該接受良好的基礎(chǔ)教育。

老師和家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。

相關(guān)背景：

事件一、2012年在深圳寶安區(qū)，一名幼兒教師以鐵尺責(zé)打兒童，最終導(dǎo)致兒童全身多處紅腫。

事件二、在汕頭龍湖區(qū)，兩名老師笑著指揮一名女童掌摑腳踹另外一名男童，更有多名小孩子在一旁驚呆"觀看"。視頻內(nèi)，有清脆的耳光聲、孩子的哭泣聲、還有錄制視頻和口頭指揮老師響亮的笑聲！

事件三、浙江溫嶺虐待兒童事件。老師顏某僅僅只是"因為好玩"而用雙手揪住一位男童雙耳，提起離地，男童面容痛苦地扭曲，嚎啕大哭。

這些事件的發(fā)生令人十分震驚及憤怒。我們甚至不能相信，作為人類靈魂工程師的教師，竟如此地恃無忌憚！這些不斷發(fā)生在幼兒園里的悲劇，不僅嚴(yán)重傷害了孩子們的身體，更給家長和孩子的心靈造成了嚴(yán)重的傷害，同時，千百年來人民教師在人們心目中的美好形象，也被無情的敗壞辱沒！

幼兒教師虐待兒童的事件接連發(fā)生，筆者認(rèn)為，最根本的原因還是幼兒教師教育的缺失。很多幼兒教師素質(zhì)不高，缺乏愛心，動輒體罰學(xué)生，令人痛心不已。

根據(jù)《中華人民共和國教師法》制定的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》明確指出：一名合格的幼兒園教師，首先應(yīng)該師德為先，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

作為幼教專業(yè)的一名語文教師，本人深切感受到在教學(xué)中融入"愛"的教育的重要性與緊迫性。教師是立教之本，要確保每一位兒童健康快樂成長，培養(yǎng)一大批有富愛心、懂教育、善溝通的幼兒園教師顯得極為重要。

現(xiàn)實的情況卻是，相當(dāng)部分的學(xué)生在成長過程中沒有得到足夠的愛，甚至有的學(xué)生完全沒有感覺到愛的溫暖。據(jù)了解，有的學(xué)生來自單親家庭，得不到完整的父愛母愛。甚至有個別家長極不負(fù)責(zé)，完全放棄了對子女的教養(yǎng)，根本不關(guān)心自己子女的成長，而是聽之任之，放任自流。孩子得不到家庭的溫暖和鼓勵，心里充滿失落和創(chuàng)傷。有些學(xué)生則從小就是留守兒童，父母長年在外打工。家中的爺爺奶奶等長輩只能讓他們吃飽穿暖，他們的心理健康令人擔(dān)憂。這樣的學(xué)生普通逆反心理強(qiáng)，且自卑，敏感，內(nèi)心脆弱，對人冷漠，愛心嚴(yán)重缺失。

那么如何才能喚醒學(xué)生內(nèi)心深處的愛呢？

首先，作為一名教師，要象關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)愛每一位學(xué)生。作為一名教育工作者，應(yīng)當(dāng)時時牢記巴特的話：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為"愛人"，這也給了我極大的啟示。

本人所教的班上曾有一位女生，與班上所有的同學(xué)都保持一定的距離，總是獨來獨往，課下課也從未見她有過笑容，是一個很特別的女生。在她的作業(yè)又一次沒有及時完成時，我督促了她。后來就有同學(xué)悄悄告訴我，她所有的科目作業(yè)都沒有做，讓我別再管她。用班上同學(xué)的話說，"她就那樣了！管也沒用！"。我注意到，這位女生雖然作業(yè)總是拖沓，但是她的字還是非常清秀端正的，作業(yè)本也很整潔。再次上課時，我表揚了她。我看到了她眼中的驚異、以及難以置信的一抹欣喜。從那時起，她的每一次作業(yè)都非常認(rèn)真及時的完成，課堂上學(xué)習(xí)也漸漸主動起來，主動和同學(xué)討論，主動問我一些小問題。臉上的表情也生動豐富起來，有了甜甜的微笑，有了一個年輕女孩子該有的活潑生氣。有一次課間我和學(xué)生閑聊，說起自己有時會在家中跳跳繩做做操，鍛煉一下身體。就有同學(xué)建議說，老師你還可以在家踢踢鍵子啊。我笑著說，還真是一個好主意，那我得去買一個毽子啦。沒想到第二天下課后這個女生就悄悄地塞了一個毽子給我。那一刻我特別欣慰，我看到她在漸漸地成長。她感受到了老師給予的關(guān)愛、善意，現(xiàn)在她的心中也有了愛。我想，她將來會是一個心中有愛的能給予小朋友溫暖的好老師。

其次，我們應(yīng)當(dāng)充分利用好中職教材。許多好文章字里行間滲透著優(yōu)秀品德的光芒，流淌著深深淺淺的愛。在教學(xué)中只要我們能夠很好的使用，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠在提高語文素養(yǎng)的同時，一步步提高人生品德修養(yǎng)，同時在學(xué)習(xí)中充分感受到愛的溫暖。

對大多數(shù)中職學(xué)生來說，最缺乏的就是身邊人的關(guān)懷、認(rèn)可和激勵，所以在學(xué)習(xí)林清玄《好雪片片》時，我努力教會他們?nèi)绾螐淖罴?xì)微處著眼，關(guān)注身邊的人或事，設(shè)身處地地去理解別人，恰當(dāng)?shù)膶e人表達(dá)善意。我在教學(xué)時開展了"我得到了你的一片好雪"活動，讓大家以欣賞的眼光看待別人，感恩別人給予的小小善意，寫下自己得到過的點點幫助。通過活動，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們每個同學(xué)的內(nèi)心深處，都有感恩的一面，都有溫暖的一面，都有善意的一面……這次活動后同學(xué)們開始互相認(rèn)同，彼此接納，互相也更加關(guān)愛。我想只要用愛心去經(jīng)營去引導(dǎo)，同學(xué)們一定會學(xué)會愛，愛自己，愛他人。作為教師，應(yīng)當(dāng)努力幫助學(xué)生學(xué)會體察他人的善意，幫助學(xué)生學(xué)會善意的對待他人，為別人送去溫暖一片。

寶安區(qū)幼兒園范文6

倍特力如何把自己的產(chǎn)品賣到了號稱“世界鎳氫電池老大”的日本？

倍特力公司的老板龍翔，人如其名，40歲的龍翔知性、優(yōu)雅又充滿豪情壯志，從普通打工仔到高科技企業(yè)董事長，這個從貴州遵義走出來的年輕企業(yè)家在深圳開拓了一片天地。

他是是國內(nèi)最早從事鎳氫電池生產(chǎn)研發(fā)專家之一，他是深圳圳市光彩協(xié)會副會長、寶安區(qū)第六屆（2009年度）10大杰出青年，他是深圳市科技專家委員會專家、深圳市寶安區(qū)大浪商會副會長。

企業(yè)的靈魂――技術(shù)為本

1991年，龍翔從天津大學(xué)化工系畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，任職航空航天部貴州電源研究中心工程師，負(fù)責(zé)便攜式電源產(chǎn)品的研究與開發(fā)。兩年后，他辭職來到了改革開改的前沿陣地廣東，成為廣東大批打工仔中的一員。

2002年3月，龍翔創(chuàng)辦了深圳市倍特力電池有限公司，28個人，不到1000平方米的廠房，初創(chuàng)的企業(yè)總是有點簡陋，但技術(shù)出身的龍翔深知，技術(shù)創(chuàng)新就是企業(yè)的生命力。龍翔說：“倍特力不要亦步亦趨，要發(fā)展最高端的技術(shù)，倍特力公司是深圳市認(rèn)定的‘高新技術(shù)企業(yè)’?！?/p>

的確，倍特力的技術(shù)根基一步一個腳印。2004年，倍特力公司與天津大學(xué)簽訂合作協(xié)議，此后又與中南大學(xué)建立合作關(guān)系，并成為這兩所大學(xué)的產(chǎn)學(xué)研基地和博士后工作站。

2004 年 5 月，全球最大的電池隔膜供應(yīng)商德國科德堡公司與倍特力攜手，成立了“科德堡隔膜中國測試中心”。據(jù)悉，當(dāng)時科德堡在亞洲只選擇了兩家公司合作，一家是電池巨頭日本三洋公司，另一家就是倍特力?？频卤ぴ趯χ袊鴩鴥?nèi)幾十家電池公司進(jìn)行考察后，最終選擇了倍特力！“科德堡的隔膜有時會缺貨，但倍特力這里永遠(yuǎn)不缺貨?！饼埾枰痪湓挼莱隽吮短亓εc科德堡深厚的關(guān)系。

此后，倍特力與河南科隆合作成立“科隆電源亞鎳測試中心” ，與廈門鎢業(yè)合作先后建立“廈門鎢業(yè)合金粉測試中心”和“鋰電材料測試中心”。據(jù)介紹，這4大測試中心并非隨意設(shè)置，而是分別囊括了充電電池的各大主材組成，是出于長遠(yuǎn)的考慮和布局，這也使倍特辦公司可以充分利用供應(yīng)商人力、設(shè)備技術(shù)資源，優(yōu)先取得新材料性能參數(shù)，保障倍特力技術(shù)的領(lǐng)先地位。

迄今為止，倍特力擁有54項核心技術(shù)專利，作為企業(yè)的創(chuàng)始人，龍翔和公司技術(shù)人同共同設(shè)計開發(fā)各個電池項目課題。

據(jù)悉，倍特力擁有國際知名的戰(zhàn)略合作伙伴，歐洲3大電池銷售商中的2家是其長期合作伙伴，巴西第一大通信品牌商、世界排名前3的小家電制造商都與倍特力有著深遠(yuǎn)的合作。另外，亞洲最大的磺化隔膜生產(chǎn)商日本寶翎、世界最大的電池發(fā)泡膜生產(chǎn)商湖南科力遠(yuǎn)，國內(nèi)最大的鎳氫電池貯氫合金粉供應(yīng)商包頭三德也都與倍特力的戰(zhàn)略合作伙伴。

要做就爭世界第一

2006年6月，倍特力依靠自己的實力完成了AA2500、AAA1000民用高容量鎳氫電池的設(shè)計制造方案并通過了國家輕工業(yè)質(zhì)量檢測中心的檢驗，這是國內(nèi)首家推出的高容量鎳氫電池，打破了日本的技術(shù)壟斷。

這些年，倍特力在提高電池容量上不斷進(jìn)步，生產(chǎn)的AA2600mAh鎳氫數(shù)碼電池在2011年香港春季電子展亮相，引起了國內(nèi)外買家的極大關(guān)注。如今，倍特力公司生產(chǎn)AA電池容量已提高到2700mAh，AAA電池容量做到1100mAh，在民用高容量電池領(lǐng)域，倍特力做到了世界第一。

2007年12月，龍翔領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)攻關(guān)小組20多位技術(shù)人員，經(jīng)過1年多的努力成功研制開發(fā)了低自放電電池，這也是繼日本三洋之后國內(nèi)推出的首款同類產(chǎn)品。目前，倍特力低自放電電池也是世界范圍內(nèi)行業(yè)最高水平，AA低自放電電池容量做到2400mAh、AAA低自放電電池容量做到900mAh。

此后，倍特力又相繼推出快速充電電池、競賽車模航模專用型鎳氫高倍率SC4600mAh電池；研發(fā)生產(chǎn)出了能在90攝氏度條件下使用的高溫電池，而同行一般只能在70攝氏度環(huán)境下使用。倍特力開發(fā)的供電動自行車使用的電池，已經(jīng)被越來越多的廠商所認(rèn)可?！半妱幼孕熊囉秒姵爻诵枰鉀Q容量問題，還要解決大電流、溫度問題以及單個電池的匹配組裝問題。在這4個方面，我們在國內(nèi)的技術(shù)力量都是領(lǐng)先的。”龍翔底氣十足。

市場上總是強(qiáng)手如敵，龍翔的營銷策略是，實行差異化競爭，做到人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我便宜。

據(jù)介紹，倍特力公司有3個主打產(chǎn)品，分別是鎳氫電池、鋰電池和鎳鋅電池。龍翔形容它們相當(dāng)于一個鼎的3支腳：“第一，鎳氫電池是根據(jù)地，保障公司有穩(wěn)固的銷售額和利潤；第二，鋰電池是今后大力發(fā)展的方向，是我們未來主要增長點，我們有很強(qiáng)的技術(shù)及管理團(tuán)隊；第三，鎳鋅電池相當(dāng)于我們獨門暗器，鎳鋅電池是完美的第五代充電電池，可以循環(huán)使用，以后可以用在電動自行車、電動車上。它的發(fā)展前景廣闊，但是需要市場的培育?！?/p>

如今，倍持力在深圳的基地?fù)碛锌偨ㄖ娣e25000平方米，月生產(chǎn)能力超過700萬只，產(chǎn)品50%以上出口銷售，客戶遍布美國、英國、德國、巴西和日本等國家地區(qū)，是眾多國際知名品牌的OEM / ODM廠商。2010年，倍特力被認(rèn)定為國家級高新技術(shù)企業(yè)。近期，倍特力又在江西省宜春市以優(yōu)惠條件成功在開發(fā)區(qū)核心地區(qū)購地200畝，在這個國家惟一的“鋰電高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地”緊鑼密鼓地建設(shè)倍特力江西工業(yè)園。

管理是科學(xué)+睿智

有人認(rèn)為，中國的企業(yè)大部分是在搭草棚，沒有核心支撐，企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大也不過是草棚面積擴(kuò)大，風(fēng)一吹就倒了。

龍翔說：“不要這樣的草棚，我要把工廠做成一個現(xiàn)代化工廠，我的企業(yè)要長遠(yuǎn)發(fā)展，必須實行精益生產(chǎn)?！?/p>

在倍特力辦公樓有一個公司管理架構(gòu)圖，與眾不同的是，這是一個倒金字塔結(jié)構(gòu)圖，作為董事長的龍翔處于最底層，普通員工則放在了最高的位置。龍翔說這是公司最為顯著的理念之一：“倍特力公司的領(lǐng)導(dǎo)者始終與員工站在一起，為每一位員工服務(wù)。正如這張倒金字塔，領(lǐng)導(dǎo)者位于金字塔的底部，支撐著金字塔的其他部分――我們的其他同事，并且使之保持平衡，傾聽員工的心聲，指導(dǎo)、幫助、鼓勵員工，并為每一個員工取得成功創(chuàng)造機(jī)會，這就是倍特力公司的公仆領(lǐng)導(dǎo)?！?/p>

在倍特力，企業(yè)文化建設(shè)是董事長工程，龍翔經(jīng)常提醒團(tuán)隊核心成員：“我們都是來自五湖四海的普通人，要象愛護(hù)自己的兄弟姐妹一樣愛護(hù)自己的員工?！北短亓椭C勞資關(guān)系有目共睹。它是深圳市3家“1+3”勞資和諧關(guān)系示范、標(biāo)桿企業(yè)之一。獨特的企業(yè)文化也吸引中國社科院專家學(xué)者多次來倍特力調(diào)研。

幾年間，公司及龍翔個人先后出資協(xié)助捐建了廣東和貴州省希望小學(xué)，并建立基金資助多名貧困小學(xué)生，公司積極組織為南方冰災(zāi)、汶川地震、臺風(fēng)災(zāi)害、青海玉樹地震捐款捐物，支援和幫助墨脫、捐建幼兒園等等。龍翔本人被評為深圳市寶安區(qū)“第六屆10大杰出青年”之一。

一切的文化建設(shè)為了精益化生產(chǎn)，2005年3月，倍特力公司的ERP系統(tǒng)正式投入使用。2006年10月，國內(nèi)外鎳價急劇上漲，在專業(yè)管理咨詢公司的幫助下，倍特力公司開始實施精益生產(chǎn)管理（JIT）項目，包括7S、供應(yīng)商管理、零庫存管理、單元拉等基礎(chǔ)改善項目。其中單元拉項目是倍特力實施精益生產(chǎn)的一個嘗試。在普通工廠的生產(chǎn)車間，人們經(jīng)常看到一條條長達(dá)七八十米的生產(chǎn)線，但在倍特力，則是一個個“U”型生產(chǎn)單元，人員、設(shè)備、物料組合成‘U’形，這種生產(chǎn)單元繼承了流水線的一切優(yōu)點，同時在此機(jī)臺的布置形態(tài)下，系統(tǒng)中每一位作業(yè)人員皆可負(fù)責(zé)數(shù)臺機(jī)器的操作?？s減了人力成本，充分發(fā)揮每個人的能動性和主動性，生產(chǎn)效率比直線拉更高。精益生產(chǎn)項目的成功實施使生產(chǎn)效率大幅提升。

2007年，龍翔進(jìn)入清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院讀EMBA，“每個月飛一次北京，去來4天，再忙也要去?！边@段時間的學(xué)習(xí)，讓他在企業(yè)管理和企業(yè)文化建設(shè)上有了新的理解和提升，他的畢業(yè)論文就是《倍特力公司企業(yè)文化研究》?！拔蚁Ｍ业墓静粌H是一家有產(chǎn)品有利潤的工廠，而且是一家有文化有精神內(nèi)涵的企業(yè)、一個有強(qiáng)大生命力的組織?！?/p>

這個有文化、有內(nèi)涵的企業(yè)如何籌劃它的未來？據(jù)透露， 2012年1月倍特力將正式啟動對外股權(quán)融資項目，公司預(yù)計首期籌集資金5000萬元用于加大研發(fā)經(jīng)費投入、擴(kuò)大產(chǎn)能購置改造、增添自動化設(shè)備及江西宜春生產(chǎn)基地建設(shè)，并計劃近年內(nèi)上市。