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社區科普館工作計劃范文1

社區科普大學是向居民宣傳科學思想、普及科學知識、倡導科學精神、傳授科學方法，提高居民科學文化素質的主陣地，是社區開展科普工作的有效載體，是體現群眾性、社會性和經常性科普活動的最好形式，是促進社區居民整體科學文化素質提高的最佳舞臺，也是社區教育的重要內容之一。當然，新事物的產生和發展都將經過探索、挫折、成熟和發展的過程，在創辦社區科普大學的初期，我們面臨的困難是多方面的，場地沒有、經費短缺、師資匱乏，為了辦好社區科普大學，我們堅持貼近生活、貼近實際、貼近居民的辦學原則和辦學理念，想方設法喚起居民們的求知欲望，讓社區科普大學真正在居民中生根、開花、結果。

領導重視

是辦好社區科普大學的前提

為保證社區科普大學工作穩步推進，我們街道專門成立了祿口街道社區科普工作領導小組，由街道分管主任任組長，科協主席任常務副組長。設立了辦公室，科協主任和社區科普大學校長分別任辦公室正副主任。科普大學校長除具體負責科普大學的日常工作，還要負責指導社區居民學校的科普工作。街道還從政府預算中設立專項資金，作為社區科普大學的辦學經費，做到實報實銷，從而確保了科普大學的正常運轉。

強化管理

是辦好社區科普大學的基礎

我們在辦好街道科普大學的基礎上，我們將各社區的居民學校作為街道科普大學的分校，以社區居民學校為平臺，推動社區的科普教育工作的開展。為此，我們依據市區科協對科普大學的要求，依據科協的課程計劃，制定了祿口街道科普大學工作方案和考評細則，實行材、學計劃、學管理、統一組建師資和志愿者隊伍、統一考核措施的“五統一”管理制度。平時，我們組織相關的管理人員深入到各社區居民巡查執行街道科普大學工作計劃的情況，聽取老師和學員們的反映，征求各分校對辦好科普大學的意見，收集好的獨到的做法。街道科普大學上課時，我們還組織各分校的領導和講師團的老師聽課，取人之長。每年年底，我們都要組織科普大學專項檢查、評比和總結表彰會。扎實有效的管理措施，確保了科普大學活動的正常開展。

隊伍建設

是辦好社區科普大學的關鍵

沒有一支穩定的、優秀的科普師資隊伍，就談不上科普大學的質量。將社區科普大學辦成居民向往的、百姓熱愛的大學，就必須培養和建設一支優秀的講師團隊伍。為此，我們除了聘請有科技特長的在職干部和職工擔任街道科普大學的講師團成員外，還將區、街道退休的曾從事過科技工作的老干部、老職工聘請為科普講師團的教師。實行街道科普大學統一管理、統一分工，各自準備，充分發揮他們的特長，從根本上保證了科普大學的正常的教學活動的開展。為了使科普活動可持續開展，我們還建立了由中小學教師、金城學院和金肯學院教授、大學生和大學生村官組成的科普教育志愿者隊伍。為了提升志愿者隊伍的工作水平，2013年7月，我們舉辦了社區教育志愿者隊伍培訓學校，培訓學校在三個月的時間里分別舉辦了由市區專家主講的講座三次、社區教育志愿者經驗交流會一次、“我開心，我快樂----我做社區教育志愿者”的征文活動一次，征文活動我們收到了來自全街道的志愿者征文近60篇，分別評出一二三等獎28個。在培訓學校首屆班結業典禮上，我們為獲獎的學員頒發了榮譽證書和獎品。歷時三個月的有計劃的培訓，使社區教育志愿者們明確了社區教育的職責和自己應承擔的社會責任，知道了自己在普及科普知識、倡導科學生活、推動文明建設方面將如何去做。由于我們對師資隊伍的組織和管理體現了以人為本、尊重科學，所以，無論是講師團的教師上課，還是社區教育志愿者的活動組織，每次活動都能得到居民的好評，全街道形成了學科學、用科學的良好的學習氛圍。

整合資源

是辦好社區科普大學的保證

社區科普大學是個綜合的系統工程，是提高社區居民科學素養的有效載體，辦好社區科普大學，需要全社會的大力支持和全體居民的積極參與。為辦好社區科普大學，工作中，我們充分發掘社區資源，開展科學普及活動。每年我們都能開辦長期班六個，短期班八到十個。為了提高辦班質量，我們分別和南京同仁醫院、祿口轄區內兩個衛生服務中心聯合組織開展中老年科學養身保健講座，發放相關的衛生保健資料，讓居民懂得科學生活、科學養身、科學飲食的基本常識；我們主動和同仁醫院康復科聯系，組織開展健康知識咨詢和免費為居民檢查身體的活動；我們和街道農業服務中心聯合，每年都要請南京市農科教講師團的專家來祿口舉辦農業實用技術培訓班。2011年以來，我們分別在張橋社區舉辦“大棚蔬菜科學種植”培訓班、在彭福社區舉辦“高產西瓜栽培技術”培訓班、在桑園社區舉辦“養蠶專業知識”培訓班、在小彭社區舉辦“水產養殖”專業知識培訓班、在成功社區舉辦“高產草莓的科學種植”培訓班，在曹村社區舉辦“高產小麥種植與科學管理”培訓班，在尚洪社區舉辦“花卉與苗木”栽培技術培訓班等13場，參加學習的種養殖專業戶和居民達2000人次。一系列的科學種養殖培訓班，為農民們致富創收提供了技術支持；此外我們和殘聯、社區教育中心聯合舉辦殘疾人電腦培訓班三期，老年居民電腦學習班四期，居民電腦培訓班十二期，參加培訓人員一千多人。2013年下半年，我們又在街道老年大學的學員中選拔了30位經過電腦培訓的老年學員，參加“夕陽紅-扶老上網”參加“江蘇學習在線”的學習活動。在集鎮老年學校開設“健康課堂”，健康課堂每周上課一次，教學內容有老年大學安排。

為充分利用社區教育資源，發揮轄區內高校的作用，我們主動和金肯學院人文系聯系，請考古專家為居民舉辦文物知識和文物鑒賞的培訓班6期，在提高居民文物鑒賞能力的同時，懂得文物保護是每個公民的應盡義務；為使廣大的居民了解疾病的預防常識，我們和街道疾控、衛生防御部門充分利用各社區的宣傳欄，聯合進行“禽流感”、“豬流感”的預防知識的宣傳。由于，我們的科普工作做到了集中學習和分散學習相結合，課堂教學和材料自學相結合，現場指導和個人咨詢相結合，所以，我們的科普大學工作得到了老百姓的認可和支持。我們的社區科普大學已成為居民們向往的殿堂。

辦好居民學校，服務社區居民，是我們科普大學近年來努力的方向。為了辦好居民學校，利用居民學校這個平臺做好科普的宣傳教育工作，我們深入街道30個社區，幫助社區居民學校建立科普工作的組織機構，挑選和推薦有一定科學知識和科技技能的人擔任科普工作者，負責組織社區的科普工作。為了豐富居民學校的科普活動內容，拓展居民科技教育的空間，構建愛科學、學科學、用科學的科學理念，我們除了從網上收集大量的科普教育講座材料和科學與探索的資料片用于居民學校的學習外，我們還聘請在輔導小學生發明創造工作中成績突出的，江寧區十大科技標兵、江蘇省科技教育先進個人、銅山中心小學科技總輔導員郭榮幸老師，為祿口集鎮和銅山集鎮居民學校，舉辦了兩次科學研究和發明的講座，郭老師的精彩講座贏得了居民們的陣陣掌聲。

2010年上海世博會吸引了全世界人的眼球，數千萬國民涌入上海一飽高科技給世界帶來的變化。許多因為各種原因沒能去世博會一飽眼福的國人，心中不免留下了許多的遺憾。然而，祿口街道的居民們卻能與眾不同的享受著“不出家門看世博”的新時尚，看世博的地點是各社區的居民學校。

社區科普館工作計劃范文2

xx鎮xx村位于上海市浦東新區南端，村域面積1.75平方公里，耕地xxxx畝，xx個村民小組，現有常住人口xxxx人（其中戶籍人口xx人，xxx多戶家庭）。

歷年來，為了以科學的方法、科學的理論和科學的技術，提高村民科學素養、促進村級經濟發展、創建和諧的社會秩序，xx村按照《全民科學素質行動計劃綱要》“全民參與，提升素質，促進和諧”的指導方針，提出開展科普示范工作的思路：增加科普投入，廣泛開展形式多樣、健康有益的科普活動，營造科普氛圍，“讓轄區村民的素質高起來，引導村民想念科學，用科學的思想指導生活”。采取健康有益，動靜結合的科普活動，引導居民摒棄陳規陋習，提高生活質量和科學文化素質，形成了科學文明的社會風尚，學科學、愛科學，用科學的氣氛越來越濃厚。先后獲得區級衛生村、區級文明村、市級敬老村、市級衛生村、市級健康村、市級文明村、市五好黨支部稱號等榮譽。xx村創建科普示范村，具有相當大的提升潛力和拓展空間，也具有說服力較強的科普示范村示范作用。

一、科學規劃、發展現代農業

xx村在1999年按照“自愿、依法、有償”的原則，對全村土地進行了集體流轉，解決了傳統農業生產模式下的土地由于過于分散的問題。村兩委通過認真的學習、考察、研究，引進了幾家有資質的企業對土地進行規模化經營，在村內發展現代農業。

時值今日，xx村的現代農業產業已形成一定的規模，也形成了一定的特色。各種產品銷往全國各地，一年四季都能在溫室、大棚中看見生機勃勃的有機、反季節蔬菜、仙人掌、花卉等作物。可以說發展現代農業，既加快了村的經濟發展，為村的基礎設施建設提供了有力保障，也為村民提供了更多的就業崗位，提高了村民學習農業新知識的熱情，也提高了村民的收入。

現代農業的發展把村民帶上了集體奔小康的道路，同時通過村班子的科學規劃，xx村的村容村貌也在發生著日新月異的變化。更值得一提的是，在2011年，xx村被納入了3.65平方公里的新農村建設范圍，在完成了第一期新農村建設的河道清理、墻面白化、污水納管、低壓水網改造、道路黑化等項目的建設和改造之后，村的面貌得到了很好的改善和提高；與此同時，通過增加投入，實施長效管理，如今xx村河道清澈、綠樹成蔭、環境優雅、道路整潔，環保意識深入民心，文明素質也有了更大的進步。

二、領導重視、營造科普氛圍

（一）良好的科普組織：

黨支部、村委會歷來重視科普工作，建立了村的科普工作領導小組，加強對科普工作的領導，黨支部書記任組長，村委會主任任副組長，把科普工作列入年度工作計劃。

以兩委班子及村民組長組成科普工作小組，以有文化、有特長、有熱情的村民，組成科普志愿者隊伍，形成科普工作網絡，為更好地開展科普工作提供了有力的保證。

（二）良好的宣傳平臺：

一是以村民學校為平臺，聘請教師開展對村民的科普宣傳教育。二是以科普宣傳欄、橫幅標語等作為平臺，向村民宣傳的科普知識。三是以二月一期的《xx村簡報》在向村民宣傳各種科普知識以及環保知識。

三、組織有力、策劃科普活動

（一）良好的經濟基礎：

村兩委班子堅持以經濟建設為中心這條主線不動搖，堅持走深化改革之路，全面推進村集體經濟的發展。農業方面，全村的土地進行了全面的合理的結構調整和總體規劃，加快了農業產業化的步伐，增加了土地的產出。工業方面，全面實施租賃經濟，通過招商引資引進各類企業xx家。現村年可支配財力達xx萬元，可為科普村的創建提供物質基礎。

（二）良好的科普設施基礎：

為進一步為村民滿足健身、求知的需要，在上級的支持幫助下，于xxx年投資xx萬元，建成了占地xxx平方的村民活動中心，為村民提供科普體驗館、農家書屋、電腦信息室，健身房、舞場、曲藝廳、多功能廳等活動設施，豐富村民的業余生活。建有統一規格的科普畫廊，畫廊全年更換不少于6期。居民家庭上網率達25%以上。

（三）組織有序的科普活動：

社區科普館工作計劃范文3

一、加強組織領導

認真制定了節能宣傳周實施方案，成立了以局長為組長的縣文廣局節能宣傳周活動領導小組，成員有各科室負責人全體工作人員，制定了實施方案，對活動周期間的活動時間、活動地點、活動內容進行了周密詳細的安排布署。

二、開展形式多樣的宣傳活動

“踐行節能低碳，建設美麗家園”，是今年全國公共機構節能宣傳周的主題，緊緊圍繞主題組織開展形式多樣的節能宣傳周活動。

1.開展主題宣傳活動。文化館、社區文化活動中心和鄉鎮綜合文化站紛紛通過舉辦節能環保、生態文明等主題宣傳活動，深入開展能源資源國情教育，普及辦公生活節能常識。

2.開展“限塑令”宣傳活動。今年是“限塑令”實施五周年，我局積極組織開展“限塑令”宣傳活動，要求全系統工作人員率先垂范，減少使用塑料購物袋。

3.開展“低碳日”能源緊缺體驗活動。6月17日“全國低碳日”當天，我局舉辦能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動，組織低碳集體行活動，采用停開空調和關閉公共區域照明等方式進行能源緊缺體驗。工作人員通過減少辦公設備待機能耗和一次性辦公用品消耗，乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班等形式，以綠色低碳的辦公模式和出行方式支持節能減排。

4.宣傳節約型公共機構示范單位創建活動。作為文化單位，我局充分利用黑板報、以會代訓、報刊、網絡等多形式對節約型公共機構示范單位創建情況進行宣傳。

5.張貼宣傳畫和參觀網上科普展。在辦公區域張貼以低碳辦公、節水節糧等為內容的宣傳畫，積極組織干部職工上網瀏覽國家機關事務管理局和中國科協舉辦的“節能低碳”科普展覽。

社區科普館工作計劃范文4

一、重要意義

對于加快農業科技進步，提高全區廣大農民的科學文化素質。發展現代農業，增加農民收入，建設統籌城鄉發展示范區和社會主義新農村具有重要的促進作用。全區上下要深刻認識加強農村科普工作的重要意義，切實把這項工作作為推進我區統籌城鄉發展示范區和社會主義新農村建設的一項重要內容，加快組織實施。

二、指導思想

全面貫徹實施《綱要》緊密結合我區農業農村工作和統籌城鄉發展實際，堅持以科學發展觀指導農村科普工作。普及科學技術知識，弘揚科學精神，傳播科學思想和科學方法，提高廣大農民和農村青少年的科學文化素質。

三、總體要求及目標

革除陳規陋習，以農業生產第一線的農民和農村青少年為重點工作對象。提高農民獲取科技知識和依靠科技脫貧致富、發展生產、節約資源能源、保護生態環境、保障安全健康、改善生活質量的能力；提高農村富余勞動力向非農產業和城鎮轉移就業的能力；提高農村青少年學習新知識、運用新技術、健康成長、科學生活的能力；提高農村公眾反對愚昧迷信。識別和抵御的能力。

促進科學發展觀在農村的樹立和落實。要結合統籌城鄉發展示范區和建設社會主義新農村的要求和農村的特點，以宣傳科學發展觀為重點內容。重點普及先進適用技術，宣傳和普及保護生態環境、節約水資源、保護耕地、健康衛生、移風易俗和反對愚昧迷信、陳規陋習等觀念和知識，農村形成崇尚科學、追求知識、科技致富、文明生活的良好社會風尚。

有效發揮科普工作主要社會力量的作用，以搭建農村社會化科普服務平臺為主要工作方式。動員、支持社會各方面力量共同開展科普工作，集成并共享科普資源，通過社會化的農村科普工作，惠及廣大農民群眾。

逐步形成為農民和青少年提供科普服務的長效機制。切實加強農村科普隊伍和基層組織建設，以提高基層科普服務能力為突破口。豐富農村科普資源，發展基層科普設施，使農村科普工作總體薄弱的狀況得到顯著改善，使農民參與科普教育的機會與途徑明顯增多。

四、廣泛開展群眾性、社會性、經常性的科普宣傳活動，圍繞宣傳科學發展觀。

農村營造崇尚科學、追求知識、科技致富、文明生活的良好社會風尚的有效形式，科普宣傳活動是增強廣大農民和農村青少年科技意識。動員社會力量共同參與農村科普的重要平臺。要以宣傳和普及科學發展觀為主要內容，以農民和農村青少年為主體。要與農民文化娛樂生活相結合，采用他易于理解、容易接受和樂于參與的內容和方式。要注重活動的策劃和對活動效果的評估，把公眾參與和動員社會資源的程度作為評價科普活動的主要指標。

形成動員科技工作者常下鄉的工作機制。鼓勵和支持農村基層科普組織、社會團體、企事業單位和農民開展形式多樣、生動活潑的科普活動。要著力抓好全國科普日、科技活動周、青少年科技傳播等重點科普活動。要把面向農民和青少年的科普宣傳作為活動的重點。文化、衛生、科技“三下鄉”活動要不斷創新形式、豐富內容。

廣泛開展科普示范活動。充分利用社會資源，加強農村科普示范基地、農村專業技術協會、科普示范戶、農村科普帶頭人建設。創建集技術示范、科普宣傳和培訓為一體的農村科普示范基地，支持它健康發展，發揮好它示范帶頭作用。

五、加強農村青少年科技教育工作,圍繞素質教育和思想道德教育。

實現全民科學文化素質在整體上有較大提升的關鍵。積極開展農村青少年心理生理健康宣傳教育，提高廣大農村青少年的科學文化素質。農村進行“節約資源、保護環境”珍愛生命、遠離”預防艾滋病知識”等內容的巡回展覽。針對經濟困難、進城務工等家庭中農村青少年存在心理問題，有針對性地開展心理健康知識宣傳，提高他抵抗挫折、克服困難的能力。整合校外科學教育資源，充分利用科普宣傳畫廊（欄）科技館、科普大篷車、科普教育基地、青少年科技教育基地和科技活動中心等未成年人校外科技活動設施，農村青少年思想道德教育和科學文化素質培養中的重要作用。

六、切實增強基層科普服務能力，推進“一站、一校、一基地、一臺、一網、一欄、一戶、一員”建設。逐步形成農村科普工作的長效機制

加強對科學知識、科學思想、科學精神、科學方法的宣傳普及力度，切實加強“一站、一校、一基地、一臺、一網、一欄、一戶、一員”工程建設。充分發揮轄區科普資源在實施“科教興區”戰略、提高全民科學素質、促進科技成果轉化、創建全國科普示范區中的作用。

建設科普活動站、科普學校、農村科普示范基地、科普文化廣播電視臺（站）農業科技經濟信息網、科普宣傳欄、科普宣傳員，整合各鎮街農村、水利、科技、科普、文化廣播電視、衛生、環保、城建等各種資源。新形勢下加強農村基層科普服務能力和建設統籌城鄉發展示范區的重要舉措。要堅持整合新建、完善和結合利用相結合，依托農村中小學、鄉鎮黨校、農村化技術學校、勞動轉移培訓基地、文化站、圖書室、會議室等設施和有條件的鄉鎮企業、農技協等各類基地，通過充實健全其科普功能，為提高全民科學素質提供硬件支持。

科普資料、設備、經費等方面，各鎮、街道黨（工）委、政府和基層科協要加強領導和工作指導。對“一站、一校、一基地、一臺、一網、一欄、一戶、一員”予以統籌考慮和大力支持。區科協要會同相關部門負責進行業務指導，并為他創造必要的工作條件，使之成為農村基層科普活動的主要依托。要積極爭取中國科協、市科協的大力支持。

支持基層提高科普服務能力,加強農村科普隊伍和組織網絡建設。

發展鎮（街）村（社區）級科協組織、農業技術推廣機構、農村專業技術協會、農村科普示范基地、科普示范戶、科普帶頭人等農村科普組織網絡，基層科協組織是科協面向農村開展科普工作的關鍵環節。各鎮、街道黨（工）委、政府要關心和支持基層科協的隊伍建設。區科協要指導基層科協按照章程規定正常開展活動。加強業務指導、項目引導，優化工作環境，推動農村基層科普組織發展。

七、農民技術人才，加強包括農村科技、教育、文化、衛生、環保、傳媒工作者。科協及所屬學會、農村基層科普組織的工作人員等在內的農村科普隊伍建設。充分發揮廣大科技工作者在農村科普和開展農民科學素質行動中的突出作用，組織科技工作者開展科技、文化、衛生、環保下鄉，與鄉村、農技協等開展結對服務，支持科技工作者服務“三農”項目。加強基層科協農村科普專兼職干部的培訓，提高他工作能力。加強農村科普志愿者隊伍建設，鼓勵和支持教育、傳媒工作者、離退休科技工作者、科技青年志愿者和高校學生參加農村科普工作，全面促進農民科學素質行動的開展，促進城鄉統籌發展示范區建設。

社區科普館工作計劃范文5

[關鍵詞]圖書館；問題；對策

隨著近幾年政府加大對縣市級公共圖書館的建設力度，公共圖書館的管理也日漸規范化、科學化。公共圖書館的各項業務工作是前后銜接、環環相扣的。所謂圖書館管理組織的作用就在于運用各種安排和措施，抓住業務工作的一個個環節，把它們科學地組織起來，進一步加強它們之間的相互配合，使圖書館各項工作成為一個統一的整體。圖書館管理工作，是圖書館根據其方針任務，結合本館的具體情況，有計劃、有步驟地把全館工作進行科學安排。圖書館管理工作其內容主要包括：圖書館業務機構的設置，圖書館勞動組織，圖書館人員的配備，圖書館工作計劃的擬訂及執行和檢查，圖書館規章制度的建立，圖書館經費的預算和使用，以及其他行政事務性工作等等。

一、公共圖書館具有不可替代的作用

縣市級公共圖書館往往身兼多職，集信息傳播、教育宣傳、文化普及、知識傳播等多項功能于一身，具有不可替代的作用。

1、閱讀習慣的影響

公共圖書館管理中對借閱式圖書的管理有自己獨立的規章制度，由于種類齊全，內容豐富，各種職業各種年齡段人群在此均可以找到適合自己的圖書，對閱讀習慣的影響十分深遠。引導青少年養成閱讀的好習慣可以從公共圖書館入手，對于培養其自學、博學的優良閱讀習慣具有十分重要的影響作用。

2、文化氛圍的熏陶作用

公共圖書館會提供接觸各種表演藝術文化展示的機會；促進不同文化之間對話，支持文化多樣性發揮；支持參與各年齡群體的文化普及計劃，利用知識信息支持扶貧和經濟發展的活動。良好開放的文化氛圍會形成健康的、積極向上的讀書氛圍，好的讀書氛圍又會輔助各類活動的成功舉辦，兩者相輔相成，相得益彰。

3、公共空間的學習氛圍

公共圖書館中的閱覽室是一個公共的學習空間，大家安靜看書，彼此之間會產生正面的學習氛圍，對群眾綜合素質的提高具有一定的促進作用。公共圖書館給青少年樹立了良好的學習榜樣，具有很好的示范引領作用，是十分值得倡導和推廣的學習方式。

二、公共圖書館管理存在的問題

1、公共圖書館管理觀念陳舊

現今社會是知識大爆炸的社會，新媒體的出現更加快了知識的傳播速度。讀者對圖書的需要不僅限于簡單的閱讀上，對圖書種類和圖書更新速度都有新的要求；書籍更新過快，水平參差不齊，公共圖書館代表主流文化聲音，其具有引領文化主流風氣的作用，在圖書類別的選擇上既要推陳出新，又要有一定的限度，需要克服過去陳舊觀念的影響。

2、公共圖書館管理方式、服務手段落后

館藏資源配置不合理，圖書分類不夠細致，圖書類型單一，內容陳舊，公共圖書館由于受資金等原因限制，其圖書類型十分有限，新出版圖書更新也有待提高。一些公共圖書館的服務還僅限于傳統借閱圖書服務，對于圖書領域相關的文化活動涉及甚少，對于數字圖書館的更新也不夠及時，嚴重制約了公共圖書館在讀者心中的重要性。

3、專業圖書管理人員匱乏，整體專業素質有待提高

通過調查不難發現，縣市級圖書管理員普遍缺少專職人員，個別圖書館居然由文化部門人員兼職，完全沒有設置專門的圖書管理人員。另外，對一些公共圖書館的館員情況進行調查發現：能進行讀書指導22.4%；及時了解民眾需求21.4%；有為讀者服務精神20.4%；熱愛圖書館工作18.9%；工作能力強15.8；只要能借還書就行1%。如此數據，讓人不得不擔心公共圖書館的運行情況。再有，目前崗位上的圖書管理人員存在學歷不夠的情況，有些地方學歷以高中（職高）為主，初中和大專為輔，個別存在小學學歷的情況。從此可以看出，圖書館管理人員后續教育不足。圖書館業務工作的中心環節是讀者服務工作。圖書館工作組織就是要抓住讀者服務工作這個中心環節，帶動全館其他工作，并使圖書館的采訪、分編、典藏、自動化建設等內部工作為讀者工作服務。

三、提升公共圖書館管理服務的對策

1、加強領導重視

注重圖書館相關領域規章制度的完善，加大領導重視程度。公共圖書館的宣傳推廣應該是一種知識的傳播和文化的推廣，要突出公共圖書館的公益性，爭取公眾對圖書館的多方支持；要結合國家政治和社會經濟發展的需要、利用大眾媒體的傳播優勢，并謀求與其它社會機構（如工會、婦聯、共青團、社居委等）、企業組織、行政部門的合作，共同開展圖書館的宣傳與推廣工作。

2、增加文化領域相關活動

應該增加群眾參與圖書館活動的熱情，可以通過開展閱讀推廣活動；公益講座；文化展覽；專題文化服務和信息服務活動；社會教育活動；舉辦農業實用技術培訓和農業技術示范活動；舉辦各種農業知識講座；舉辦各種文藝活動聲像資料服務；宣傳聯合國教科文組織的《公共圖書館宣言》及IFLA的其它宣言；宣傳和介紹一些地區性的圖書館章程。圍繞書籍、文化、科普知識等開展文化服務活動。積極利用重大節日或特殊紀念日（如4月23日的“世界閱讀日”），宣傳圖書館服務、宣傳世界各國的閱讀活動，推動本地區的全民閱讀。圍繞書籍、文化、科普知識等開展文化服務活動。

3、建立圖書管理專業人才隊伍

專業的圖書管理人員和服務人員可以提升公共圖書館整體的管理水平，應該對圖書館管理人員進行自身素質的提升，具體包括：業務培訓、學術活動、學歷提高等途徑，這樣可以提高其管理能力和職業自信。另外還可以通過實施激勵措施來鼓舞服務士氣，如：獎勵成果、表彰優秀等。這樣可以營造健康、積極向上的團隊氣氛。以致對群眾參與活動的積極性等也產生積極的影響。

4、完善基礎設施建設，更好服務讀者

讀者的現實環境包括：合適的閱讀空間結構，紙型文獻的布局合理性，指示標識清晰明了程度，網絡條件，照明，冷熱，復印、打印、掃描設施，館員的舉止，名人字畫，綠色植物等。市民走進圖書館不應該有任何人為的門檻。無障礙使用圖書館是每個公民的權利。圖書館應該在開放時間、館舍布置上方便讀者。關注青少年、殘疾人及其它信息貧困者使用圖書館，支持和幫助鄉村圖書館，支持農民利用圖書館。宣傳推介也不僅僅是一兩次集中的活動，圖書館應該長期致力于消除數字鴻溝、培養市民閱讀和信息素養的工作。

5、建立并完善新的數字檢閱平臺

建立起科學的圖書館理念識別系統，是宣傳圖書館形象的基礎。應以數字信息資源為基礎，以用戶需求為中心，加強重點和特色開發，加強資源整合和共享，積極開展個性化服務，建設互動的多元化信息網絡社區，使之成為面向大眾進行圖書館自我宣傳的重要陣地。基層圖書館網站要朝著貼近市民、貼近生活的方向發展，注重通俗性。使群眾有一種“需要信息去圖書館找”的意識。提高圖書館資源的利用率。

結語

建立一所圖書館就是打開了一扇通往知識寶庫的大門，多一個愛讀書的人，就多了一個可以利用知識改變命運的人。希望我國地級縣市能夠積極開發圖書館資源，讓圖書館事業得到自我完善和發展的機會，并成為廣大人民群眾終身教育、更新知識、利用知識的前沿陣地。

參考文獻

社區科普館工作計劃范文6

關鍵詞特色；促進；發展

一、學校基本情況

近年來，在各級領導的關懷指導下，學校取得了突出成績，先后榮獲全國少先隊工作先進單位、江西人民滿意十大品牌小學、江西省“安全文明學校”、江西省首屆教學科研先進學校、江西省現代教育技術示范校、江西省首批“紅領巾”示范學校、宜春市“優秀示范性小學”，是袁州區首屆辦學水平達A級的學校之一。連續七屆獲“華羅庚金杯”少年數學邀請賽宜春賽區團體總分第一名，并七次代表宜春參加全國的決賽。實驗小學以優美的校園環境，先進的教學設備，合理的師資結構，輝煌的教育成果，鮮明的辦學特色贏得了社會的廣泛贊譽。宜春市實驗小學在素質教育工作中取得的可喜成績，與市區教育主管部門的指導和實驗小學廣大教師的努力是分不開的。我們深刻認識到素質教育,就是培養一個人的綜合素質,使學生學習的知識技能與社會生活緊密結合,讓學生步入社會不會有一種陌生和盲從感,這樣培養出的人才才能既有廣泛的知識又有各方面的技能和創造力,這才是我們社會真正需要的復合型人才。我們也清楚地明白實施素質教育是我國社會主義現代化建設事業的需要。它體現了基礎教育的性質、宗旨與任務。前國務院副總理李嵐清曾指出：“素質教育從本質來說，就是以提高國民素質為目標的教育。”

二、實施素質教育的主要做法

1.尋找轉變教育觀念的突破口，改進課堂教學

針對過去重知識教育，輕其它素質發展的傾向，學校選擇文體、科技活動作為向素質教育轉變的突破口，改進課堂教學。全力營造一個“學科學、愛科學、用科學”的氛圍，對學生進行基礎科學的啟蒙教育和興趣培養，拓展學生的知識領域，在少年兒童的幼小心靈中播下科技的種子”是我校為之奮斗的目標之一。學校始終把科普工作列入學校工作計劃之中，作為推進素質教育、提高學生科普意識，激發學生對科學的崇尚與追求，啟迪學生思維，培養學生想象力和創新能力的一項重要工作來抓。學校成立了科普協會，在開展了小制作、小發明、航模、自然實驗、計算機操作與比賽活動，使學生動腦動手，活躍思維，提高科學意識。

2.加強對學生習慣的養成教育，形成良好育人基礎

每年新生入學伊始，學校抓住新學期剛開始的有利契機，在一年級進行入學常規教育。我們結合學生情況、學校情況，編寫了《實驗小學一年級入學常規教育》教材，通過2個星期的學習，學生知道該如何上課、寫字、讀書，怎樣尊師愛友，慢慢形成了良好的學習和行為習慣。為了使家庭、社會、學校教育有機地結合起來，切實有效地培養好兒童的學習、生活、求知習慣，建立相互配合的理念，學校在開學初，2、3個星期后進召開一年級家長會，對家長進行主題為尊師重教、關注孩子、關注未來的講座；1個月后再次召開家長會，請專家給家長進行家教主題講座，讓家長在如何指導孩子成長問題中得到了啟示，收到了很好的效果。

3.大力開展“校園詩潮涌”的活動，弘揚民族文化

4.探索語文課外實踐活動，開展 “與書同行，與書為友”讀書活動

我校堅持不懈地開展全員讀書教育活動，不斷拓展學生課外閱讀實踐領域，充分發揮讀書教育的多功能作用，加強了學生各種素質的綜合訓練，促使學生自主、活潑地全面發展。

5.精心組織全國華杯賽，訓練學生敏捷思維能力

實驗小學已連續七屆參加全國華羅庚金杯少年數學邀請賽,獲宜春賽區團體總分第一名,并七次代表宜春市參加全國決賽，并都取得了優異的成績。經老師的訓練培養出來的學生思維活躍，反應靈敏，奮發向上，具有很好的資質和潛力，為中學階段輸送了大量人才，為學生將來的可持續發展打下了良好的基礎。

6.以課題研究促進教學課改，提高教師科研水平

以課題研究促課改也是實驗小學課程改革的重要舉措，通過課題研究讓學校全體教師的教學教研水平有很大提高：省級課題《小學生詩文素養與人文熏陶的探究》已于2004年結題；國家級課題《基于央館資源庫環境下信息技術與詩詞素養教育的有效整合研究》已于2008年結項；省級課題《新課程理念下的課外閱讀教學模式的研究》于2008年5月結題，被評為江西省優秀課題，并在省課題研修班上作經驗介紹。目前有3個省級課題正在調查實驗中。我們認為：進行深入課改的最直接的受益者是學生。

7.積極開展各項教學比賽及交流活動，總結教學經驗

在培養教師素質上，我校不惜時間、精力與物力，每學期均邀請專家，或選拔業務能力強的老教師舉行多次專題講座，舉行各種業務比賽，提升教師素質，在此基礎上我們也選派教師外出參加國家級、省市級學習、交流，同時選拔優秀教師參加教學比賽，多位教師獲得了省級以上一等獎的榮譽。

8.堅持以德育人方向，提高學生的綜合實踐能力

學校堅持德育為首，緊扣愛國主義教育、養成教育、感恩教育和法制教育四條主線，抓住課堂教學、德育活動、校園環境三個載體，努力構建學校、家庭和社區有機結合的德育網絡，讓學生在濃厚的德育氛圍中受到教育，全面提升了學生思想道德素養。多年來，通過開展扎實有效的德育系列活動，學生的素質得到了全面的培養，提高了我們的實踐能力，增強了我們合格公民的意識。