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創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)范文1

關(guān)鍵詞：圖形創(chuàng)意；現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)；表現(xiàn)；形式

中圖分類號(hào)：J524 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2014）15-0154-02

一、圖形創(chuàng)意

圖形作為一種視覺符號(hào)，在很古老的時(shí)代就已經(jīng)存在了。圖形來自英文“graphic”，詞意為由繪、寫、刻、印等手段產(chǎn)生的圖畫記號(hào)，它有別于詞語、文字、語言的視覺形式，是傳播信息的視覺方法。圖形具有理性、客觀、清晰等特點(diǎn)，因此它不需要語言而只憑借單純的視覺形式，就可以提供人們之間的交流與獲取信息知識(shí)的需求。舉個(gè)最簡單的例子，當(dāng)我們步入一座陌生的城市，當(dāng)我們?cè)诟咚俟飞闲旭偅?dāng)我們閱讀產(chǎn)品包裝使用說明等日常生活中，我們都需要參考圖像圖示來進(jìn)行交流與獲取信息。由此可見，圖形在現(xiàn)代生活中具有重要作用，圖形無處不在。圖形創(chuàng)意是尋找視覺傳達(dá)中獨(dú)創(chuàng)性的意念與構(gòu)想，人們常常把圖形與創(chuàng)意聯(lián)系在一起，“圖形創(chuàng)意”已經(jīng)成為創(chuàng)意的代名詞。隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，現(xiàn)代圖形創(chuàng)意肩負(fù)起視覺傳達(dá)中心的任務(wù)。這種精彩而有智慧的圖形語言表達(dá)思想觀念，成為當(dāng)今現(xiàn)代設(shè)計(jì)中運(yùn)用最為廣泛的一種形式。

二、現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)

海報(bào)可以說是一種藝術(shù)的形式存在，但它不單純?yōu)榱巳側(cè)藗兊膶徝佬枨螅沂菫榱艘环N目的進(jìn)行信息傳播。海報(bào)是最古老的商業(yè)大眾傳播形式之一，非商業(yè)組織及公共機(jī)構(gòu)也有用此宣傳方式。其優(yōu)點(diǎn)是：傳播信息及時(shí)，成本費(fèi)用低，制作簡便。在現(xiàn)代廣告行業(yè)中，海報(bào)設(shè)計(jì)主要是對(duì)圖形、文字、色彩等元素進(jìn)行宣傳，通過設(shè)計(jì)師相應(yīng)的腦力和體力勞動(dòng)之后，來實(shí)現(xiàn)廣告所需傳達(dá)的目的和意義，是一種平面藝術(shù)創(chuàng)意性的設(shè)計(jì)活動(dòng)。海報(bào)作為視覺傳達(dá)媒介，具有無法取代的地位。隨著當(dāng)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)與文化藝術(shù)的相互交融，設(shè)計(jì)師只有在不同方面表現(xiàn)出色，其作品才能獲得人們的關(guān)注。優(yōu)秀的海報(bào)設(shè)計(jì)都以自己獨(dú)特的圖形語言準(zhǔn)確且清晰地表達(dá)出設(shè)計(jì)的主題，以最簡潔豐富的元素來表達(dá)主題內(nèi)涵。海報(bào)設(shè)計(jì)作為一種內(nèi)在競(jìng)爭力，應(yīng)充分利用圖形創(chuàng)意的信息意義，在無限結(jié)合的關(guān)系中，創(chuàng)造出明確的發(fā)展與客觀的規(guī)律。本文便從這一切入點(diǎn)，就圖形創(chuàng)意在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行探討。

三、圖形創(chuàng)意在海報(bào)設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)方式

眾所周知，藝術(shù)的特征之一在于它的表現(xiàn)性。任何藝術(shù)都具有表現(xiàn)性，設(shè)計(jì)藝術(shù)也不例外。從某種層次上看，設(shè)計(jì)的表現(xiàn)是創(chuàng)造的原動(dòng)力，因?yàn)楸憩F(xiàn)力，使設(shè)計(jì)師明白需要表現(xiàn)什么、如何表現(xiàn)等問題。日積月累，設(shè)計(jì)的創(chuàng)造目的與觀念，自然會(huì)在作品中體現(xiàn)。我們要正確認(rèn)識(shí)圖形創(chuàng)意在設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)方式，就要探究設(shè)計(jì)中的主題內(nèi)涵、情感意蘊(yùn)乃至圖形技巧的整體和諧。

德國當(dāng)代著名視覺設(shè)計(jì)大師霍爾格?馬蒂斯教授曾這樣說：“一幅好的海報(bào)，應(yīng)該是靠圖形語言說話而不是靠文字注解。”圖形創(chuàng)意在海報(bào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，首先要有好的表現(xiàn)方式，這種表現(xiàn)形式美是通過審美主體對(duì)作品中美的感知、認(rèn)可、欣賞和共鳴才得以實(shí)現(xiàn)的。圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)形式是指通過運(yùn)用各種手法把圖形進(jìn)行組合或分解，以表現(xiàn)出某種含義或達(dá)到某種視覺效果，同時(shí)也起到強(qiáng)調(diào)或弱化圖形內(nèi)容來符合設(shè)計(jì)所需的作用。因此，當(dāng)代設(shè)計(jì)師要在形式表現(xiàn)過程中充分發(fā)揮自身潛在的創(chuàng)意思維、調(diào)動(dòng)邏輯想象空間，使海報(bào)設(shè)計(jì)更有視覺沖擊。通過更豐富和生動(dòng)的創(chuàng)意圖形開發(fā)，令當(dāng)代海報(bào)設(shè)計(jì)中的圖形創(chuàng)意具有更深層的內(nèi)涵與意義。在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)中，圖形創(chuàng)意較為常見的表現(xiàn)方式有創(chuàng)意思維、組構(gòu)形式、修辭手法。下面我們對(duì)這三種表現(xiàn)方式做一些初步的分析。

（一）圖形創(chuàng)意在海報(bào)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意思維

“創(chuàng)意”最具代表性的英文釋義為“Idea”，創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的靈魂，一個(gè)好的創(chuàng)意是每個(gè)設(shè)計(jì)師的追求。那么，如何擁有巧妙的創(chuàng)意呢？這就需要我們更多的發(fā)揮大腦的潛能，開闊獨(dú)特的設(shè)計(jì)視角，從而創(chuàng)建一個(gè)獨(dú)具魅力的創(chuàng)意思維。創(chuàng)意思維是一種具有開創(chuàng)意義的獨(dú)特思維過程，它打破傳統(tǒng)和習(xí)慣，不受約束。圖形設(shè)計(jì)是創(chuàng)意思維的視覺表現(xiàn)，是經(jīng)過長期的知識(shí)積累、素質(zhì)磨礪才能具備的，離不開繁多的推理、想象、聯(lián)想、直覺等思維活動(dòng)。創(chuàng)意思維是個(gè)性的體現(xiàn)，以自身與眾不同的角度來表現(xiàn)視覺效果和傳達(dá)訊息，挖掘和開發(fā)別人沒有發(fā)現(xiàn)或沒有認(rèn)識(shí)的新的視覺形象。想象是創(chuàng)意的原動(dòng)力，圖形設(shè)計(jì)也一樣。只有插上想象的翅膀，才能打破思維定式，進(jìn)入創(chuàng)新理想化的設(shè)計(jì)視覺中。愛因斯坦說過：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”在思維過程中，想達(dá)到創(chuàng)意設(shè)計(jì)的目的，想象起著決定性作用。想象是設(shè)計(jì)師進(jìn)行圖形創(chuàng)意的基本能力，我們需要充分的運(yùn)用思維的各種能力，以達(dá)到“思接千載”“視通萬里”的境域。在世界平面界中出現(xiàn)了許多著名的創(chuàng)意設(shè)計(jì)師，如風(fēng)格獨(dú)具一幟的德國招貼大師岡特?蘭堡，他具有立意新穎的創(chuàng)意思維，設(shè)計(jì)出了許多視覺獨(dú)特的創(chuàng)意作品。在創(chuàng)作題材上，蘭堡鐘情于土豆（如圖1），執(zhí)著的為S?費(fèi)舍爾出版社設(shè)計(jì)系列招貼。在他土豆系列的作品中，蘭堡將色彩的對(duì)比與空間的疊加相結(jié)合，呈現(xiàn)出詩一般的層次感和韻律感。新穎的創(chuàng)意擴(kuò)展了我們的藝術(shù)視野，重構(gòu)了我們的藝術(shù)境界，富有創(chuàng)造性的視覺形象給世界帶來了勃勃生機(jī)。

（二）圖形創(chuàng)意在海報(bào)設(shè)計(jì)中的組構(gòu)形式

圖形創(chuàng)意中的構(gòu)成，是從一種圖形意義的超越或突變，從而形成強(qiáng)烈的視覺沖擊力，給予受眾全新的心理與視覺感受。同構(gòu)圖形是圖形設(shè)計(jì)中使用較多的一種表現(xiàn)方法，它的形象結(jié)合巧妙，給觀者帶來畫面外的奇妙感受。雖然物與形之間結(jié)構(gòu)不變，但邏輯上的張冠李戴賦予了圖形豐富的內(nèi)涵。經(jīng)過設(shè)計(jì)師的不斷研究，創(chuàng)意圖形設(shè)計(jì)中出現(xiàn)了不同形象的組構(gòu)方式，而其中代表性的設(shè)計(jì)師之一是日本的福田繁雄，其著名作品《貝多芬第九交響曲》海報(bào)系列（1985-2001）（如圖2），就是同構(gòu)置換的經(jīng)典作品。在這跨度達(dá)到16年的系列作品中，福田始終以貝多芬頭像為基本形，將其發(fā)部作為置換對(duì)象，并且進(jìn)行元素的同構(gòu)置換。從一定距離觀察這一系列作品，我們較為容易識(shí)別出“貝多芬”的形象。但當(dāng)我們走進(jìn)仔細(xì)觀察“貝多芬”發(fā)部時(shí)，又發(fā)現(xiàn)它是由音符、鳥、馬、魚等并不相關(guān)的基本元素構(gòu)成，這些元素富有趣味，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師非凡的想象力及傳達(dá)出的訊息。

在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)中，另一種圖形創(chuàng)意的表現(xiàn)就是正負(fù)形的運(yùn)用。形體和空間是相輔相成，互不可分的。一定的形體占據(jù)一定的空間，其體積深度便具有空間的含義。所謂“正負(fù)形”是指在平面上能引起視覺注意的圖形為正形，襯托正形的圖形為負(fù)形。負(fù)形既可以使平面上的空間，也可以是具體存在的物體。正負(fù)形的表現(xiàn)難度較大，需巧妙地處理。當(dāng)代世界漫畫和設(shè)計(jì)師德雷維斯基?雷克斯就對(duì)此加以研究，創(chuàng)作出多種富有趣味的圖形。他的精彩作品《安托尼和克雷歐佩斯特拉》的戲劇海報(bào)（如圖3），鮮明的大紅色引人注目，設(shè)計(jì)師對(duì)女人體和蛇的巧妙組合，一線兩用，將女性溫柔的特征以及基督教文化中蛇與女性的關(guān)系表現(xiàn)的淋漓盡致，使人印象深刻。這種正負(fù)形圖形時(shí)而為圖形、時(shí)而為背景的現(xiàn)象，給受眾全新的心理感受和巧妙的視覺享受。

（三）圖形創(chuàng)意在海報(bào)設(shè)計(jì)中的修辭手法

與文學(xué)作品相同的是，圖形設(shè)計(jì)也有屬于自己的修辭手法。而從深層次分析，文學(xué)作品與設(shè)計(jì)作品雖然都有量身訂做的修辭手法，但表達(dá)的方式卻不盡相同。文學(xué)作品依靠文字來表達(dá)內(nèi)涵，而圖形設(shè)計(jì)是運(yùn)用圖形這一視覺途徑來傳播信息的藝術(shù)。菲利普?B?梅格斯認(rèn)為，作為視覺傳達(dá)的圖形設(shè)計(jì)與美術(shù)的區(qū)別在于圖形具有象征含義。不止設(shè)計(jì)如此，許多的藝術(shù)作品也是利用一些手法來傳達(dá)出對(duì)應(yīng)的象征含義，如小說、音樂等作品，內(nèi)在的象征含義同時(shí)也印證了“只可意會(huì)，不可言傳”的奧妙。圖形創(chuàng)意與文學(xué)作品有異曲同工之處的地方是它的修辭手法也包含了象征、比喻等表現(xiàn)方式。修辭手法的運(yùn)用，能使設(shè)計(jì)作品寓意深刻、耐人尋味，使人體會(huì)意境無窮，留下深刻巧妙的印象。令我觀賞后回味無窮的海報(bào)設(shè)計(jì)是以色列設(shè)計(jì)師尤西?萊米爾的作品“無能”，這幅海報(bào)以倒置難以翻轉(zhuǎn)的烏龜比喻聯(lián)合國在一些國際問題上的無能為力、進(jìn)退兩難的尷尬境地。其中“UN”代表聯(lián)合國，“able”代表能夠、“Unable”代表無能。這些詞連起來就在諷刺聯(lián)合國的無能，畫面出現(xiàn)了聯(lián)合國頭盔的形象，是作者對(duì)明喻這一修辭手法的巧妙應(yīng)用。而在國際著名創(chuàng)意大師霍爾格？馬蒂斯的作品《天鵝湖》（如圖4）中，他將芭蕾舞蹈演員的腳處理成形象生動(dòng)的天鵝嘴形狀，這種通過局部代替整體的借代手法，使觀眾從表達(dá)意義上產(chǎn)生聯(lián)想，并能使人產(chǎn)生心靈上的愉悅。因此，了解并掌握修辭手法的規(guī)律，是每個(gè)設(shè)計(jì)師應(yīng)有的技能。

一幅生動(dòng)新穎的海報(bào)作品，離不開圖形創(chuàng)意。它就像一面鏡子，透過這面鏡子，我們能在巧妙的表現(xiàn)形式下，體會(huì)其傳達(dá)的深刻內(nèi)涵。在高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，作為平面設(shè)計(jì)師肩負(fù)著信息傳達(dá)的使命。設(shè)計(jì)師應(yīng)運(yùn)用不同形式和手法，創(chuàng)意出不同思想深度、不同審美趣味、不同視覺感知的設(shè)計(jì)作品，力求在每一幅作品中不斷進(jìn)步，其圖像形式才會(huì)煥發(fā)無窮的魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王受之.世界平面設(shè)計(jì)史[M].中國青年出版社，2004.

[2]翁炳峰.圖形創(chuàng)意[M].福建美術(shù)出版，2004.

創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)范文2

［關(guān)鍵詞］ 電影海報(bào)；視覺欣賞；創(chuàng)意設(shè)計(jì)

電影海報(bào)，可以稱為電影宣傳畫，張貼在公共場(chǎng)所，旨在宣傳電影內(nèi)容，為影片做推介。雖然只是一張圖片，卻能夠在方寸之間，反映出影片所透射出的內(nèi)涵與精髓，勾起人們無窮的想象。它因?yàn)樵O(shè)計(jì)者的文化背景差異以及年代的流行趨勢(shì)，通過形象、構(gòu)圖、色彩、光線等因素，形成良好的視覺效果，所呈現(xiàn)給觀眾的，是具有很強(qiáng)的感染力以及號(hào)召力的畫面，有著濃郁的時(shí)代氣息。

早期的國產(chǎn)電影沒有太多宣傳的途徑，全靠海報(bào)的張貼和推廣。富有張力、對(duì)比強(qiáng)烈、充滿故事的海報(bào)，讓人一見就有掏錢買票的欲望，能為影片的票房收入賺足了保證。如今我們?cè)诳措娪暗臅r(shí)候，固然媒體前期的宣傳起了很大的作用，可是一張制作精良、畫感細(xì)膩豐富的電影海報(bào)，也有著推波助瀾的效果。隨著時(shí)代的發(fā)展，全世界每年都出品著大量的電影，讓人難以有時(shí)間選擇應(yīng)該看哪部電影。一張電影海報(bào)，信息涵蓋得非常豐富全面，不失為滿足視覺感官、欣賞藝術(shù)的最佳選擇。

一、匠心獨(dú)具，彰顯個(gè)性立意

電影海報(bào)與電影是密切關(guān)聯(lián)的,它運(yùn)用獨(dú)有的畫面效應(yīng)描述和傳遞著影片的信息與內(nèi)容，并在潛意識(shí)里，通過色調(diào)與人物表情，暗示影片所蘊(yùn)含的主旋律和節(jié)奏。如果不通過介紹，沒有電視、報(bào)紙、廣播等媒體的宣傳，僅憑著一張海報(bào)，我們就可以大致地判斷出這是一部喜劇還是悲劇，是感情戲還是驚悚片。

為了能起到良好的宣傳效果，獨(dú)具匠心構(gòu)建優(yōu)質(zhì)畫面，制作方也是煞費(fèi)苦心。很多影片不止是擁有一張海報(bào)，制作方經(jīng)過烘托渲染，會(huì)精心制作出多款海報(bào)，力求在視覺上產(chǎn)生懸念，緊緊抓住觀眾眼球，同部電影的每一張海報(bào)，都做足了聲勢(shì)。

例如根據(jù)中國古典故事改編的電影《趙氏孤兒》，終于在千呼萬喚始出來中浮出水面，導(dǎo)演陳凱歌可謂是“三年磨一劍”，幾款海報(bào)的設(shè)計(jì)一推出，就吸引了無數(shù)觀眾的眼睛，熱議不斷。第一款以襁褓中的嬰兒為主題的海報(bào)，神秘感十分強(qiáng)烈，讓人浮想聯(lián)翩。海報(bào)的風(fēng)格雖然簡潔，但同時(shí)卻包含著非常多的信息：畫面中一個(gè)嬰兒包在紅色襁褓里被棄于地，安靜地躺著；旁邊站著一位儀態(tài)雍容的貴婦人，右手握著劍鞘，看不見臉，唯見一襲白衣長裙下，噴濺上點(diǎn)點(diǎn)斑斑的紅色血跡。不遠(yuǎn)處，一把利劍被扔在地上，不曉得是不是貴婦人的劍。劍與人之間究竟是怎樣的關(guān)系，期間又有怎樣的矛盾和玄機(jī)，都讓人萬分好奇。整張海報(bào)在強(qiáng)烈的色彩和明暗對(duì)比中，充滿了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的壓迫感和緊張感，讓人對(duì)嬰兒的身世及命運(yùn)和貴婦的表情充滿猜想，情不自禁地好奇和擔(dān)憂起來。更遠(yuǎn)處的一排箭形柵欄，在灰暗中閃爍著清冷的光芒，讓人不寒而栗。這張海報(bào)畫面色調(diào)昏暗，血紅的幾個(gè)大字《趙氏孤兒》，乍一見有些毛骨悚然，盡管我們已經(jīng)知道故事的結(jié)果，可還是驚嘆設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意，確實(shí)是獨(dú)具匠心，讓人眼前一亮。

《趙氏孤兒》開拍之時(shí)，很多人就習(xí)慣性地認(rèn)為這就是一部翻新的古裝大片、古典悲情劇。但是從海報(bào)的整體來看，展現(xiàn)了不少驚悚、懸疑等氛圍的商業(yè)元素，超越了以往人們的尋常思維。在其中的一款海報(bào)上，臉帶刀傷的黃曉明，彎手抓向胸口，倒在地上。旁邊胸口插著刀的范冰冰，亦是奄奄一息地倒在血泊之中，并且朝黃曉明艱難地伸出手臂。兩個(gè)人表情離奇，仿佛有著什么糾葛，充滿讓人心神不安的詭異，激發(fā)了觀者的好奇心。這些充滿了懸疑氣場(chǎng)的海報(bào)，凝聚著制作者對(duì)人生價(jià)值思考，在色調(diào)、布局等方面花費(fèi)心思，一度讓觀眾產(chǎn)生濃厚的興趣，猜測(cè)并期待著影片帶來的震撼與驚喜。而制作方也說，《趙氏孤兒》不同階段的主題海報(bào)，也在投放上注意場(chǎng)合，讓神秘感堅(jiān)持到最后，真正體現(xiàn)電影所具有的不可預(yù)測(cè)性。

二、電影海報(bào)透射出的時(shí)尚信息

現(xiàn)在人們?cè)陉P(guān)注電影的同時(shí)，越來越多地注意到流行與時(shí)尚的訊息。如果一部電影符合人們的審美觀點(diǎn)，能夠帶給大眾愉悅與震撼，那么過不了多久，一些細(xì)節(jié)就會(huì)被人格外地關(guān)注，變得流行起來。電影海報(bào)的直觀性和永恒性，也為收藏者所利用，敏感的人能從電影海報(bào)中，窺探到流行的趨勢(shì)。

從《杜拉拉升職記》里一眾時(shí)尚男女打著職場(chǎng)的旗號(hào)，把辦公室當(dāng)做舞臺(tái)開始時(shí)尚秀，讓我們不禁對(duì)著電影海報(bào)品頭論足起來。信心滿滿、氣質(zhì)出眾的徐靜蕾身穿紅衣，手拿文件，一副凌厲的職場(chǎng)女性裝扮，當(dāng)仁不讓地站在最前面。同樣是劇中關(guān)鍵人物的莫文蔚、黃立行等人作為陪襯，或干練或嫵媚，個(gè)個(gè)英姿颯爽，氣勢(shì)不凡。對(duì)于女觀眾來說，其時(shí)尚信息可能比故事情節(jié)還要吸引她們的眼球。因?yàn)榇蠹矣∠笾械膫鹘y(tǒng)職場(chǎng)精英，在服飾上無非黑、白、灰色等選擇居多，而《杜拉拉升職記》里所展現(xiàn)的時(shí)尚元素，的確能讓觀眾耳目一新，甚至眼花繚亂。據(jù)造型師說，女人最性感的地方就是腰，所以買了很多的腰帶來做搭配，一些小飾品的擺設(shè)以及位置，也都恰到好處，既不乍眼，又合乎身份，整幅海報(bào)所透射出的時(shí)尚與流行，充分顯露出了主人公的品性與氣勢(shì)，令觀眾賞心悅目，不少人都是沖著養(yǎng)眼的海報(bào)去看這部影片的。

三、電影海報(bào)帶給我們的視覺盛宴

一幅風(fēng)格鮮明獨(dú)特、具有吸引力的電影海報(bào)能夠給我們帶來視覺上的滿足，觀眾能從海報(bào)中看到電影的格調(diào)與性情,還能夠引發(fā)無窮的遐想，這正是電影海報(bào)的魅力所在。一部出色的電影海報(bào)可以提升電影的藝術(shù)品味，甚至濃縮了電影內(nèi)容所展現(xiàn)的某種文化內(nèi)涵。

隨著電影產(chǎn)業(yè)的繁榮與興盛，電影海報(bào)的收藏和欣賞也逐步升溫，尤其一些藝術(shù)價(jià)值高、存世量少的電影海報(bào)，價(jià)格更是一路攀升。翻看這些海報(bào)，其中的藝術(shù)感染力和流行元素，充分展示著一個(gè)時(shí)代的特性。面對(duì)著一幅幅圖形美觀、視覺沖擊性強(qiáng)的海報(bào)，有的婉約傷感，有的振奮昂揚(yáng)，有的懸念迭起，有的寓意深刻，不禁讓人感覺到這是一份精神大餐，忍不住要去品讀它、觀賞它。

有著“詩電影”之稱的《山楂樹之戀》，其海報(bào)就將唯美的純真年代定格在亦詩亦幻的畫面上，以往張藝謀的電影顏色很飽滿，戲劇沖突也很強(qiáng)烈，但《山楂樹之戀》的顏色單調(diào)得就像是一部黑白影片。可是仔細(xì)觀察海報(bào)，卻能夠捕捉到制作者費(fèi)勁心思的設(shè)計(jì)和充滿美感的瞬間。男女主角在靜謐的陽光下，開心而又純情地微笑，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，心靈的富足與情感的豐沛，因?yàn)槟甏暮喖s和保守令我們深情而含蓄。由此我們也能夠讀懂這部影片所倡導(dǎo)的旋律以及充滿著對(duì)愛和未來的憧憬。

顧長衛(wèi)在2005年拍攝的處女作《孔雀》，也以唯美著稱。這幅海報(bào)以麥田為背景，整篇作品畫面選取純度較低的灰綠色為基調(diào)，呈現(xiàn)出略帶感傷的懷舊情緒，天空上飄著一個(gè)白色的巨型降落傘，右下方的少女推著自行車，出神地望著遠(yuǎn)方天空。女主角凝視遠(yuǎn)方天空的默默神態(tài)以及象征著個(gè)人夢(mèng)想的白色降落傘……這些設(shè)計(jì)元素與影片的主題意義相得益彰，觀后令人無限回味80年代社會(huì)轉(zhuǎn)型期的歷史風(fēng)貌，不失為一種文化懷舊的經(jīng)典性回歸。

四、創(chuàng)意的設(shè)計(jì)是電影海報(bào)的靈魂

曾經(jīng)有制作公司的工作人員說，在國外，設(shè)計(jì)一部大片的電影海報(bào)需要十幾萬美元，其中包括租攝影棚、請(qǐng)化妝師、舞美、道具等,且海報(bào)制作流程的嚴(yán)謹(jǐn)程度不亞于重新拍攝一部電影。但是目前的中國海報(bào)設(shè)計(jì)還停留在照片拼湊的初級(jí)階段，電影海報(bào)是攝影師在現(xiàn)場(chǎng)抓拍制作而成，因?yàn)檎障鄼C(jī)和攝像機(jī)對(duì)光的要求很不一樣，表現(xiàn)出的質(zhì)感也不相同，制作水準(zhǔn)尚有待提高，這就需要有良好的創(chuàng)意來進(jìn)行彌補(bǔ)。

要讓一張海報(bào)展現(xiàn)出電影的精華，吸引觀眾掏錢買票，創(chuàng)意無疑是其生命。一部好的作品，創(chuàng)意是關(guān)鍵。有了好的創(chuàng)意，即便是一張普通的白紙，通過設(shè)計(jì)，也會(huì)變得富含深意，與眾不同。電影海報(bào)也不例外。為了能吸引觀者的眼球，制作方不惜花費(fèi)巨金，請(qǐng)來優(yōu)秀的制作團(tuán)隊(duì)，量身定做，為電影制作海報(bào)。一個(gè)好的創(chuàng)意，凝聚了設(shè)計(jì)師的智慧和思想,決定著海報(bào)自身的藝術(shù)價(jià)值與商業(yè)價(jià)值，它能夠帶動(dòng)電影票房，能夠吸引觀眾，能夠讓觀眾感覺到“表里如一”的貨真價(jià)實(shí)感。反之如果電影海報(bào)粗制濫造，應(yīng)付觀眾，即便是它的內(nèi)容有多么精彩，恐怕也提不起讓人觀看的興趣和欲望。

一張好的海報(bào)本身就是一件藝術(shù)品，要通過設(shè)計(jì)，體現(xiàn)藝術(shù)的整體性，傳達(dá)出所應(yīng)展現(xiàn)的氣質(zhì)，準(zhǔn)確找到受眾的口味，符合觀眾的審美觀念，突出主題，朝著市場(chǎng)化的方向發(fā)展。要抓住靈魂的東西，通過細(xì)膩的處理方式，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的電影海報(bào)。

相信看過電影《藝伎回憶錄》海報(bào)的觀眾，無不被設(shè)計(jì)者的詭異氣氛所迷惑，整幅畫面都被一張女人的臉龐占據(jù)著。蒼白慘淡的面容，將紅艷的嘴唇映襯得分外顯眼，再往上看，是一雙藍(lán)綠相間幾乎透明的眼睛。這樣一幅簡單的畫面，卻能夠深深地揪住觀者的心，想要深挖這個(gè)女人凄楚與傷感的內(nèi)心世界。無疑，這張海報(bào)的創(chuàng)意點(diǎn)就是設(shè)計(jì)者對(duì)畫中人臉的處理上，通過平面化，摒棄了人臉應(yīng)有的棱角，仿佛是一張戴著面具的假臉。這一處理也使得這個(gè)女人的身份得到了最好的詮釋，就是那些淪落煙花柳巷的風(fēng)塵女子，為了生活，只能違心地活著。在她那毫無表情的臉上，一切的酸楚與滄桑都只能通過眼睛流露出來，那眼神是多么的哀傷和憂郁，有對(duì)當(dāng)下無助的傷心還有對(duì)未來安逸的渴望。整幅海報(bào)絕妙地傳達(dá)出了一種落寞寂寥的情愫，雖然簡約但卻不簡單，讓人看過之后過目難忘。

徐克是視覺大師，電影《狄仁杰之通天帝國》中高聳壯觀的通天浮屠、富麗繁榮的唐帝國都城以及陰森森的地下鬼市都給觀眾帶來了極其震撼的視覺沖擊力，這些天才般的設(shè)計(jì)也無不流露出他天馬行空的才華和獨(dú)到的創(chuàng)意理念。本片的國際版海報(bào)也同樣充滿想象力：在陰森恐怖的鬼市中，狄仁杰手持亢龍锏一人站立于船上，他所在的位置也是畫面上惟一的光源所在，凸顯出狄仁杰這一形象的正氣和英勇。畫面前方神秘異獸雕塑和通天浮屠的剪影襯托出電影懸疑氣氛的同時(shí)也暗示了一場(chǎng)驚天陰謀，整幅海報(bào)氣氛緊張，有著很強(qiáng)的視覺感染力，在暗示出電影重要情節(jié)關(guān)系的同時(shí)，也在吸引著觀眾的心。

國產(chǎn)電影海報(bào)經(jīng)過百年歷程，創(chuàng)意設(shè)計(jì)不斷推陳出新，彰顯時(shí)代風(fēng)潮，并具有東方本色。進(jìn)入新世紀(jì)的第二個(gè)十年，隨著電影產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，電影海報(bào)設(shè)計(jì)逐漸成為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的新興視覺文化與設(shè)計(jì)門類，受到了越來越多的關(guān)注與重視。影視制作者們也加深了理念，海報(bào)的設(shè)計(jì)也越來越具有觀賞性，傳達(dá)視覺信息，吸引觀者視線，為國人奉獻(xiàn)上一部部優(yōu)秀的視覺大餐。“民族的才是世界的”，只有升華本土精髓，再借鑒國外的成功經(jīng)驗(yàn)，才能達(dá)到逐步完善的目的，制造出更加經(jīng)典的藝術(shù)作品。

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創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)范文3

[關(guān)鍵詞]海報(bào)設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì) 課程要素 縱向關(guān)系 橫向關(guān)系

1 《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程的地位

海報(bào)作為戶外廣告的一種，常分布于街道社區(qū)、商業(yè)鬧區(qū)、車站碼頭、劇院公園等公共場(chǎng)所，其涉及的內(nèi)容非常廣泛。《海報(bào)設(shè)計(jì)》是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的必修課程，通過該課程60至70學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握海報(bào)的各個(gè)設(shè)計(jì)要素，學(xué)會(huì)運(yùn)用文字、攝影、圖形色塊、漫畫等圖形語言及相關(guān)的平面設(shè)計(jì)藝術(shù)語言，圍繞主題，使抽象觀念轉(zhuǎn)化為可視形象。《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程基本反映了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)意水平，是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合能力的重要方面，也是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。

2 《海報(bào)設(shè)計(jì)》教學(xué)課程設(shè)計(jì)的目的和意義

2.1《海報(bào)設(shè)計(jì)》教學(xué)課程設(shè)計(jì)的目的

隨著文化產(chǎn)業(yè)步隨經(jīng)濟(jì)的起飛，近20年來，我們的藝術(shù)學(xué)教育有了不少的更新和變革，無論是教育主管部門、學(xué)校的教師，還是學(xué)生與家長，都看到課程的重要性。學(xué)生來到學(xué)校，是以學(xué)習(xí)為根本目的的。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)機(jī)是與生俱來的，學(xué)校所提供的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，處處影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，課程設(shè)計(jì)尤為重要，課程設(shè)計(jì)是《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程的重要元素，借此，海報(bào)設(shè)計(jì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)得以發(fā)展和充實(shí)，《海報(bào)設(shè)計(jì)》的各要素得以緊密相聯(lián)，課程的目的得以實(shí)現(xiàn)，使視覺傳達(dá)專業(yè)課程在日新月異的社會(huì)變化中能有清晰的發(fā)展方向，學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)揮。

2.2《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)的意義

課程設(shè)計(jì)能使《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程各要素得到妥善、和諧的安排，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能產(chǎn)生累積的作用，因?yàn)榻逃男Ч⒎且怀幌蛇_(dá)致，而是長期累積的結(jié)果，而課程能否有效地進(jìn)行，很大程度上在于課程能否有效地組織安排。因此，課程設(shè)計(jì)的功能在于把不同的線索和零散的課程要素化零為整，使課程的整體能有效地呈現(xiàn)出來。從學(xué)校教務(wù)管理的角度來考慮，是把課程的各種不同元素如教學(xué)計(jì)劃和資源作出安排、聯(lián)系和排序，重點(diǎn)在于如何利用不同的組織方法，使課程的進(jìn)行過程更流暢、順利，以利于學(xué)習(xí)者達(dá)到較理想的效果。

在具體執(zhí)行上，《海報(bào)設(shè)計(jì)》課常因院系普適的管理安排與該課程注重藝術(shù)感染力的設(shè)計(jì)結(jié)果而產(chǎn)生的較為特殊的教學(xué)活動(dòng)之間交織著諸多矛盾。對(duì)此，《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)需要考慮兩層意義，一是指本課程教學(xué)活動(dòng)的組織安排，二是指學(xué)校的管理安排，如上課時(shí)間表、課次及不同班級(jí)的課時(shí)決定等，二者是相互影響的。《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程深受到課程設(shè)計(jì)者的價(jià)值取向所影響，要考慮課程內(nèi)容的視覺表現(xiàn)語言的創(chuàng)造性、社會(huì)的文化傳統(tǒng)、學(xué)生的特質(zhì)等，更要了解實(shí)施的可能性。由于這些考慮因素千變?nèi)f化，因此，課程的組織設(shè)定有一定的復(fù)雜性，如果不深入思考，只是憑一己的喜好來組織課程，往往會(huì)影響課程的完成，間接地阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3 《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程的要素

《海報(bào)設(shè)計(jì)》的課程設(shè)計(jì)就是要把各個(gè)課程要素做恰當(dāng)?shù)陌才牛箤W(xué)生可以學(xué)習(xí)得最好。因此，我們要弄清楚《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程組織有哪些共同要素，它們有什么樣的原則和標(biāo)準(zhǔn)，之間又有什么樣的關(guān)系。

3.1《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程的廣度

《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程廣度的性質(zhì)是橫向性的。教師教案里的時(shí)間表表明學(xué)生做些什么和要花多少時(shí)間，正是對(duì)《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程廣度的典型描述。《海報(bào)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱訂立的教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)分配，就是對(duì)學(xué)生在該課程中所應(yīng)獲得的知識(shí)和能力的清晰界定。通常《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程為72學(xué)時(shí)，講課36學(xué)時(shí)，實(shí)踐36學(xué)時(shí)。其中海報(bào)概論8學(xué)時(shí)。文化、公益類海報(bào)的特點(diǎn)與設(shè)計(jì)講課8學(xué)時(shí)、市場(chǎng)調(diào)查8學(xué)時(shí)；海報(bào)的創(chuàng)意與表現(xiàn)形式講課10學(xué)時(shí)、方案設(shè)計(jì)10學(xué)時(shí)。海報(bào)設(shè)計(jì)的構(gòu)思方法與制作講課10學(xué)時(shí)，海報(bào)的設(shè)計(jì)制作18學(xué)時(shí)。

當(dāng)《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程教師正在猶豫不決地為不同的知識(shí)、技能、態(tài)度決定其深淺和所需的課時(shí)的時(shí)候，他們也就在考慮課程的廣度，什么是最值得學(xué)習(xí)的，什么樣的課時(shí)安排才能反映所學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性。在日新月異的社會(huì)變化中，《海報(bào)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱訂立的教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)分配時(shí)刻受到?jīng)_擊和考驗(yàn)，因?yàn)閷W(xué)時(shí)是有限的，但社會(huì)的變化卻產(chǎn)生不少新的海報(bào)表現(xiàn)形式、方法值得學(xué)生學(xué)習(xí)，如何決定課程的廣度是《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)的一項(xiàng)重要挑戰(zhàn)。

3.2延續(xù)性

延續(xù)性就是對(duì)于視覺傳達(dá)課程群中所包含的基本內(nèi)容，《海報(bào)設(shè)計(jì)》給予直線式的重復(fù)敘述。在視覺傳達(dá)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，能夠根據(jù)文字、圖像、圖形、色彩、尺度等元素按照美感原則和人的視認(rèn)閱讀特性進(jìn)行組織構(gòu)成便是一種重要的能力，因此在不同的學(xué)習(xí)時(shí)段中重復(fù)這種組織構(gòu)成技能的學(xué)習(xí)，使這種技能在一段時(shí)間內(nèi)有繼續(xù)操作和練習(xí)的機(jī)會(huì)，便是延續(xù)性的體現(xiàn)。

我們認(rèn)為延續(xù)性是把學(xué)習(xí)的重要主題或技能在課程中重現(xiàn)，這和下文所述的次序性都是課程的垂直組織，兩者的最大不同是延續(xù)性在于專業(yè)基本重心的辨認(rèn)和重復(fù)，而次序性則在于深化所學(xué)的內(nèi)容。

3.3次序性

《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程的次序性側(cè)重于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的逐層深入，某些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須在另一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之先。如學(xué)習(xí)《圖形創(chuàng)意》的基本元素和形的視覺訓(xùn)練先于《海報(bào)設(shè)計(jì)》的創(chuàng)意表達(dá)，《海報(bào)設(shè)計(jì)》的構(gòu)成要素課題先于《海報(bào)設(shè)計(jì)》的合成設(shè)計(jì)課題。因此，次序性是指內(nèi)容表達(dá)的次序，可以是課題的次序，也可以是長期的學(xué)習(xí)內(nèi)容序列。在已實(shí)施普及個(gè)性化教育的社會(huì)里，藝術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)者的個(gè)別差異越來越受到重視，要完全以學(xué)科內(nèi)容和邏輯為主要考慮的次序性已是不切實(shí)際的做法。因此，《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程建議采取折中的做法，就是在學(xué)科知識(shí)的次序性和學(xué)習(xí)者認(rèn)知的次序性二者的基礎(chǔ)上做考慮，使課程更能切合實(shí)際的需要。

3.4關(guān)聯(lián)性

關(guān)聯(lián)性是指《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程的水平聯(lián)系，能把《海報(bào)設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí)應(yīng)用到其它科目的學(xué)習(xí)領(lǐng)域上。如學(xué)生學(xué)習(xí)素描速寫技能的同時(shí)。能夠應(yīng)用這些技能于圖形表達(dá)、創(chuàng)意草圖和其他有關(guān)的科目上，使學(xué)習(xí)者把不同層面的學(xué)習(xí)作有聯(lián)系、有意義的統(tǒng)一和連貫。關(guān)聯(lián)性是把《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程中的不同概念、技能、價(jià)值等做水平的有意義的聯(lián)系，雖說最終關(guān)聯(lián)的工作南學(xué)生自己負(fù)責(zé)，但課程的聯(lián)系作用能促進(jìn)學(xué)習(xí)的過程，從而提升學(xué)習(xí)的效能。

一般來說，視覺傳達(dá)專業(yè)課程的關(guān)聯(lián)性較易于在第一學(xué)年至第二學(xué)年的學(xué)習(xí)階段中進(jìn)行，第蔓學(xué)年至第四學(xué)年階段的實(shí)施會(huì)視分科教師之間合作的可能性而定，弄小好的結(jié)果是時(shí)間和精力的虛耗多于實(shí)質(zhì)的教學(xué)回報(bào)。

簡單來說，《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程的關(guān)聯(lián)性有兩大考慮，一是不同科目內(nèi)容的結(jié)合，《海報(bào)設(shè)計(jì)》是圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)的結(jié)合；二是學(xué)習(xí)者的共通能力的培養(yǎng)，重點(diǎn)在高層次創(chuàng)新思維能力的提升。而后者需要關(guān)聯(lián)課程之間的學(xué)習(xí)，在共通能力的層面上做組織工作，更要教師之間緊密合作。

3.5平衡性

在平衡性的《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程里，學(xué)生有機(jī)會(huì)掌握知識(shí)，并內(nèi)化及應(yīng)用這些知識(shí)以適于他們的個(gè)人、社會(huì)發(fā)展的學(xué)習(xí)目的。所謂的平衡性，就《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程的發(fā)展而言，只是相對(duì)的。當(dāng)我們致力于《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的本土化和個(gè)人化的同時(shí)，卻又同時(shí)計(jì)劃一個(gè)以大多數(shù)學(xué)生為對(duì)象的課程大綱，這實(shí)在陷入了困境之中。今天的《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程平衡性未必等于明天的課程平衡性，而時(shí)代的轉(zhuǎn)變及社會(huì)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展都是對(duì)課程平衡性的意義產(chǎn)生不同的理解。

有關(guān)《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程的平衡性確實(shí)不容易有清晰的標(biāo)準(zhǔn)，但在課程實(shí)踐中有三點(diǎn)是肯定的：①《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程應(yīng)是整體性的、開放的而非零碎的拼合；②課程應(yīng)從多元共生的角度去考慮，而不必只是考慮一時(shí)一地的權(quán)威而絕對(duì)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也應(yīng)從學(xué)生就業(yè)、社會(huì)發(fā)展等角度去考慮所應(yīng)包括的學(xué)習(xí)范疇；③要保持靈活而具彈性的寬容度，讓不同的教師、學(xué)生等有相對(duì)的自由度去討論各種不同的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合不同的觀點(diǎn)以規(guī)劃課程。

3.6學(xué)理的組織

不同的課程組織，便有相應(yīng)的學(xué)習(xí)脈絡(luò)以供學(xué)生學(xué)習(xí)。《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程如何從實(shí)際的教學(xué)處境考慮以達(dá)到課程的目標(biāo)是重要的一環(huán)。在學(xué)術(shù)味道較濃的《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程中，《海報(bào)設(shè)計(jì)》學(xué)理順序性占了很重要的位置，教材的編排、學(xué)習(xí)的進(jìn)度、課程的深度等，都要利用學(xué)科本身的內(nèi)在知識(shí)及邏輯發(fā)展來組織課程：辯證法美學(xué)原則，格式塔完形心理學(xué)，弗洛伊德潛意識(shí)精神分析與想象創(chuàng)意，榮格集體無意識(shí)與象征。讓學(xué)生由淺而深地學(xué)習(xí)。在以學(xué)理順序性為主進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的同時(shí)，必須注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的先備知識(shí)，注意學(xué)習(xí)者的智性和感性的累積性發(fā)展，這樣的《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程才會(huì)有效。若僅以辯證法美學(xué)原則等學(xué)理展開，很容易令課程的運(yùn)作脫離教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要。

4 《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程要素之間的關(guān)系

《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程的廣度、延續(xù)性、次序性、關(guān)聯(lián)性、平衡性、學(xué)理的組織等，是我們?cè)O(shè)計(jì)該課程不能不考慮的要素，其中以延續(xù)性、次序性和關(guān)聯(lián)性的概念發(fā)展得最早。《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)兼從學(xué)科的內(nèi)在邏輯和學(xué)習(xí)者的創(chuàng)作心理發(fā)展程序二者去考慮，因此強(qiáng)調(diào)次序性、關(guān)聯(lián)性和平衡性在《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程里的重要性。

南于《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)不斷被完善充實(shí)，課程組織的要素考慮得更為合理。除了以上沿用的要素之外，從課程設(shè)計(jì)的維度或者課程內(nèi)容的組織來考慮，還有課程的廣度和平衡性。

就具體而深入的學(xué)與教而言，學(xué)理脈絡(luò)的組織則是相當(dāng)重要的要素。如果從微觀教學(xué)層面來考慮，則《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程廣度、延續(xù)性、次序性、關(guān)聯(lián)性、平衡性要素更多是從教學(xué)資源配置的層次出發(fā)來組織課程；如果從學(xué)科的層面來考慮的話，則要規(guī)劃不同的學(xué)理脈絡(luò)以供學(xué)生進(jìn)一步深入展開研究。

在《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)的范疇里，有兩個(gè)組織方向，就是縱向關(guān)系、橫向關(guān)系。如果把廣度、延續(xù)性、次序性、關(guān)聯(lián)性、平衡性、學(xué)理的組織這六項(xiàng)要素納入課程組織之內(nèi)以呈現(xiàn)其相互關(guān)系的話，可以用圖1概括。

《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程的縱向組織是指學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)做層次上的有序組織，使學(xué)習(xí)者能層層深入地學(xué)習(xí)，而學(xué)科知識(shí)也有它的邏輯演進(jìn)序列，因此，垂直組織重視的是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的次序性和延續(xù)性。橫向組織是指對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)做有組織的聯(lián)系，組織而成一個(gè)有機(jī)的整體。

不同的課程組織要素，有它們各自的重要性，而它們之間也有不同的交互影響，為所設(shè)計(jì)的課程組成新的組織架構(gòu)。

創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)范文4

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創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)范文5

關(guān)鍵詞：視覺;傳達(dá);海報(bào);圖形;魅力

中圖分類號(hào)：J524.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2015）06-0178-01

二十一世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，隨著人們生活方式的改變，人們的審美意識(shí)與精神文化的需求亦在發(fā)生著變化，藝術(shù)思維與創(chuàng)作表現(xiàn)方式也隨之悄然的發(fā)生著變革，在純藝術(shù)領(lǐng)域，各類優(yōu)秀藝術(shù)作品層出不窮;在設(shè)計(jì)領(lǐng)域，海報(bào)等大量設(shè)計(jì)作品表現(xiàn)得尤為突出。海報(bào)，指貼在街頭墻上，以醒目的畫面吸引路人的注意，從而達(dá)到傳遞信息或宣傳的目的。它作為一種大眾化的宣傳工具，要求其必須具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，只有這樣才有可能快速、準(zhǔn)確并有效地傳達(dá)信息。縱觀現(xiàn)代設(shè)計(jì)史，涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀的海報(bào)設(shè)計(jì)作品。如日本的設(shè)計(jì)師福田繁雄設(shè)計(jì)的以“和平”為主題的海報(bào)作品，在當(dāng)時(shí)贏得了大眾的一致好評(píng)，在這副作品中，他沒有采取公益海報(bào)設(shè)計(jì)一貫以圖片和文字為主的方法，而是僅用一個(gè)圖形，不用文字與旁白便與觀眾進(jìn)行溝通，整個(gè)作品的背景以醒目的高飽和度的黃色為主基調(diào)，以黑色大炮為主要設(shè)計(jì)元素，采用對(duì)角式構(gòu)圖，形象的將一顆脫離炮筒的炮彈在視覺流程上作了反向處理，使觀者能快速并準(zhǔn)確的感受到其海報(bào)所賦予的深刻內(nèi)涵及傳達(dá)的寓意：誰擾亂世界和平，誰就必將付出慘重的代價(jià)。作品強(qiáng)烈的色彩對(duì)比、簡潔的圖形與形式感等一開始就引起了觀眾的極大注意，充分顯示了圖形設(shè)計(jì)語言的魅力。德國國際視覺設(shè)計(jì)大師岡特?蘭堡在其招貼設(shè)計(jì)作品中，力圖用最簡潔的圖形語言表達(dá)最深刻的內(nèi)涵，準(zhǔn)確地捕捉和表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征。他在為出版社設(shè)計(jì)的系列招貼作品中展現(xiàn)了書籍能給人帶來廣闊的想象空間，能給人帶來光明和希望。其中一副作品中，書上的手握著只筆，這只筆通過視覺的空間轉(zhuǎn)換將人們的視線自然地引導(dǎo)到了作品下方出版社的名稱上，這種視覺引導(dǎo)式的宣傳方法讓人過目難忘，同時(shí)也再次體現(xiàn)了圖形語言的魅力。

那么在海報(bào)設(shè)計(jì)中圖形為何會(huì)具有如此重要的地位與作用呢，我們有必要先來了解一下圖形。現(xiàn)代圖形概念的產(chǎn)生是隨著現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展而產(chǎn)生的，它是視覺空間中的一種符號(hào)形象，在加強(qiáng)人們信息溝通方面起到了不可忽視的作用。海報(bào)所具備的傳達(dá)信息的功能性特點(diǎn)決定了圖形的主要功能亦是通過視覺形象傳遞相關(guān)信息，同時(shí)圖形的傳播功能決定了圖形設(shè)計(jì)必須是能被受眾理解和接受的，必須有效傳播與主題相關(guān)的信息。而繪畫作品則可以不必過多考慮受眾理解與接受等問題，可以單純地表達(dá)藝術(shù)家的個(gè)人觀點(diǎn)或是性情的自我抒發(fā)。正因?yàn)樵O(shè)計(jì)與繪畫之間有著截然不同的功能性，所以在進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)始終把如何有效的傳遞信息放在首位，切勿一味的追求奇異的圖形效果，通俗易懂、簡潔明快的圖形語言，才有利于公眾對(duì)海報(bào)主題的認(rèn)識(shí)、理解與記憶。因此，用最簡潔形象的符號(hào)來表現(xiàn)深邃的主題，成為了圖形語言的最高目標(biāo)，海報(bào)設(shè)計(jì)中的圖形尤其如此，作者的創(chuàng)作意圖通過圖形即可傳遞，這種創(chuàng)意達(dá)到了“不著一字”而“盡得風(fēng)流”的至高境界。

圖形設(shè)計(jì)中的基本元素是圖形語匯，各種類別、各種性質(zhì)的圖形語匯，依靠設(shè)計(jì)師的形象思維，最終表現(xiàn)為風(fēng)格迥異的設(shè)計(jì)作品。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意尤為重要，創(chuàng)意是創(chuàng)造性的意念和將這種意念轉(zhuǎn)化為某種具有創(chuàng)新精神的視覺形象的思維過程，是一個(gè)極具創(chuàng)造性的過程。創(chuàng)造性是當(dāng)代設(shè)計(jì)的核心，每一個(gè)成功的設(shè)計(jì)都是以獨(dú)特的創(chuàng)意為基礎(chǔ)的，它是設(shè)計(jì)的靈魂。圖形創(chuàng)意的開拓研究，重點(diǎn)在于研究對(duì)形態(tài)的完整感覺，不僅重視對(duì)象的形式，更重視人的心理感受，讓觀者通過一個(gè)角度和剎那間的感受，準(zhǔn)確而深刻的獲取信息。因此，圖形創(chuàng)意在海報(bào)設(shè)計(jì)中具有舉足輕重的作用，有時(shí)甚至直接關(guān)系到設(shè)計(jì)作品的成敗。

在今天這個(gè)高科技迅速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有正確認(rèn)識(shí)圖形在海報(bào)等平面設(shè)計(jì)中的作用，并處理好與其它視覺元素間的關(guān)系，才有可能設(shè)計(jì)出更多更新穎的作品，來更好的滿足大眾的需要。設(shè)計(jì)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只有在設(shè)計(jì)實(shí)踐中不斷總結(jié)與創(chuàng)新才會(huì)有長足的發(fā)展，海報(bào)亦是如此。海報(bào)設(shè)計(jì)中的圖形魅力正等待著我們?nèi)ジ玫陌l(fā)掘與運(yùn)用，去嘗試與創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

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創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)范文6

[關(guān)鍵詞] 電影海報(bào)；視覺要素；視覺沖擊力

自誕生以來，電影就以其獨(dú)特的魅力而成為深受人們喜愛的娛樂方式，在現(xiàn)代社會(huì)中電影更是扮演著重要的角色，它深刻影響著人們的生活，引導(dǎo)和改變著人們的習(xí)俗習(xí)慣和生活方式。隨著人們物質(zhì)生活質(zhì)量的提高，人們對(duì)電影藝術(shù)等需求日趨強(qiáng)烈，電影已成為人們享受精神文化的重要方式。作為電影衍生物的電影海報(bào)是人們獲得電影信息的重要途徑，也是電影公司宣傳和推銷電影的重要手段，電影海報(bào)設(shè)計(jì)的質(zhì)量直接關(guān)系到電影宣傳效果與電影票房。電影海報(bào)設(shè)計(jì)屬于商業(yè)宣傳，設(shè)計(jì)師常以豐富的視覺語言、生動(dòng)的形象宣傳電影的內(nèi)容，以求吸引大眾眼球。

一、視覺要素在電影海報(bào)設(shè)計(jì)中的意義

電影海報(bào)隨著電影的發(fā)展而逐步發(fā)展，在電影商業(yè)化運(yùn)作日益成熟的今天，電影海報(bào)成為電影的重要賣點(diǎn)。電影海報(bào)設(shè)計(jì)是一種視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，在海報(bào)設(shè)計(jì)中視覺要素發(fā)揮著重要作用，優(yōu)秀的電影海報(bào)離不開視覺符號(hào)的合理運(yùn)用。圖形、色彩、文字是三種最基本的視覺元素，在電影海報(bào)設(shè)計(jì)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。

（一）有利于提高影片的視覺沖擊力

在電影商業(yè)化的今天，視覺效果已經(jīng)成為影響電影票房的重要因素。好的電影海報(bào)應(yīng)具有可觀賞性，有強(qiáng)烈的視覺沖擊力，能緊緊抓住觀眾的眼球，使觀眾對(duì)影片產(chǎn)生濃厚的興趣。設(shè)計(jì)大師霍爾戈·馬蒂斯說過，好的招貼不是靠文字來注解，而應(yīng)靠圖形語言說話。主題鮮明、造型突出、色彩艷麗的電影海報(bào)，可以在瞬間產(chǎn)生較強(qiáng)的視覺沖擊力，使觀眾無法抗拒，而色彩、圖形則是營造視覺沖擊力的主要元素。[1]影片《第三類接觸》的電影海報(bào)就是一個(gè)由飛碟、光芒、星系等視覺元素構(gòu)成的畫面，使觀眾產(chǎn)生豐富的聯(lián)想與無窮的思考；影片《沉默的羔羊》的海報(bào)則是將鮮艷的紅唇與飛蛾巧妙疊加在一起，給觀眾一種強(qiáng)烈的心理震撼。

（二）凸顯海報(bào)設(shè)計(jì)的藝術(shù)本質(zhì)

電影海報(bào)是一種獨(dú)特的視覺藝術(shù)，它依靠視覺要素來引起觀眾的欣賞興趣。圖形是能承載文化內(nèi)涵的視覺符號(hào)，它可以將設(shè)計(jì)者的思想理念、內(nèi)心情感等準(zhǔn)確地展現(xiàn)出來。同時(shí)，電影海報(bào)設(shè)計(jì)也是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，將視覺語言符號(hào)進(jìn)行超常規(guī)的組合、創(chuàng)新，能使視覺符號(hào)具有特殊的象征性、隱喻性，往往可以收到意想不到的藝術(shù)效果，使視覺符號(hào)與觀眾產(chǎn)生藝術(shù)共鳴。因此，視覺語言可以凸顯電影海報(bào)的藝術(shù)本質(zhì)，展現(xiàn)影片的藝術(shù)魅力。

（三）展現(xiàn)電影海報(bào)的文化特質(zhì)

電影海報(bào)由許多視覺符號(hào)構(gòu)成，每種視覺符號(hào)都隱含著不同的文化內(nèi)涵，由多種視覺元素組成的電影海報(bào)可以展示不同思想文化、風(fēng)俗習(xí)慣、、思維方式。視覺語言符號(hào)可以跨越語言、文化的障礙進(jìn)行信息傳遞，實(shí)現(xiàn)電影思想內(nèi)容的傳播與文化交流。電影《白銀帝國》的海報(bào)是寫意的水墨畫風(fēng)格，這種海報(bào)設(shè)計(jì)就很好地展現(xiàn)了中國文化的神韻。正是依靠這些視覺符號(hào)，才使電影海報(bào)成為一種藝術(shù)與文化載體。

二、電影海報(bào)視覺要素的藝術(shù)特點(diǎn)

（一）言簡意賅，直抒主題

在電影海報(bào)中，圖形是一種傳播視覺信息、交流思想的視覺符號(hào)，它有著無國界、無語言障礙的特點(diǎn)，可以與不同階層的人們進(jìn)行交流溝通，它可以極大拓展電影海報(bào)的表現(xiàn)空間。在電影海報(bào)中圖形也有具象與抽象之分，具象圖形往往是鮮明的人物形象，如主人公的造型、動(dòng)作、表情等，可以表達(dá)真實(shí)的生活感受，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。影片《梅蘭芳》的電影海報(bào)就是主人公京劇扮相與憂郁眼神的特寫，表達(dá)了主人公坎坷的人生經(jīng)歷。海報(bào)中抽象圖形往往是單純化的構(gòu)圖、色彩、形象等，這種抽象圖形可以強(qiáng)化電影主題。同時(shí)，抽象圖形變化多端、象征意義豐富，不同文化程度、生活閱歷的人對(duì)它有著不同的理解，而中國寫意畫就是抽象圖形的典型代表。電影《白銀帝國》的海報(bào)就是寫意的水墨畫風(fēng)格，海報(bào)營造出一種虛無縹緲、深邃悠遠(yuǎn)的意境，可以與中國觀眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的審美性共鳴，也能使外國觀眾對(duì)“中國風(fēng)”留下深刻的印象。

（二）情景交融，追求意境美

歐美電影海報(bào)往往更注重色彩元素的使用，從影片《大魚》的海報(bào)中表現(xiàn)熱烈愛情的檸檬黃，到影片《海上鋼琴師》的海報(bào)中那種憂郁的藍(lán)色，再到《總統(tǒng)之死》中表現(xiàn)憂郁、悲傷的黑白基調(diào)，這些令人心醉的色彩給人留下無窮的遐想。意境是藝術(shù)中情景交融的境界，它可以使人陷入心馳神往的遐想。電影海報(bào)中優(yōu)美的意境往往可以提升影片的藝術(shù)品位。如顧長衛(wèi)的《孔雀》的海報(bào)就是以麥地為背景，左邊為一個(gè)降落傘，右下方女主人公出神地望著遠(yuǎn)方，整個(gè)畫面呈現(xiàn)出一種憂傷的懷舊情緒，主人公凝望天空的神情與象征夢(mèng)想的降落傘相得益彰，將觀眾帶到了遙遠(yuǎn)的過去。因此，在電影海報(bào)設(shè)計(jì)中應(yīng)對(duì)影片進(jìn)行提煉、升華，對(duì)主題進(jìn)行詮釋、渲染。

（三）異想天開，運(yùn)用超現(xiàn)實(shí)語言

電影海報(bào)設(shè)計(jì)與其他設(shè)計(jì)一樣也需要?jiǎng)?chuàng)意，而創(chuàng)意則來自于人的創(chuàng)造性思維。隨著電影藝術(shù)的發(fā)展，電影海報(bào)的風(fēng)格與表現(xiàn)手法日益多樣化，數(shù)字化技術(shù)的廣泛應(yīng)用更是為電影海報(bào)設(shè)計(jì)開辟了廣闊的空間。利用電腦技術(shù)可以打破時(shí)空的界限，如對(duì)各種視覺元素改頭換面、移花接木，可以創(chuàng)造出超現(xiàn)實(shí)的畫面。電影《穿普拉達(dá)的女王》的電影海報(bào)就是將女主人公的高跟鞋鞋跟置換成童話里魔鬼手中的叉子，這種異想天開的設(shè)計(jì)將女主人公的性格特征表現(xiàn)得淋漓盡致。同時(shí)，還可以對(duì)電影海報(bào)中的字體進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，通過標(biāo)新立異來增強(qiáng)文字信息的活力與視覺沖擊力，如可以使文字變得更加自由、奔放，甚至怪誕、圖形化，這就可以增加文字信息的活力與視覺沖擊力。

三、電影海報(bào)設(shè)計(jì)中視覺要素的運(yùn)用

電影海報(bào)在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)合理使用色彩、圖形、文字等視覺要素，在使用時(shí)應(yīng)注意兩方面：一是在畫面上要以邏輯性方式展現(xiàn)宣傳信息，使之具有條理性、一致性。要明確對(duì)象的主次、內(nèi)容的輕重，視覺形象應(yīng)與電影邏輯內(nèi)容保持一致。二是海報(bào)上的形象必須具有強(qiáng)烈的視覺效果。電影海報(bào)是一種藝術(shù)品，應(yīng)具有主次、強(qiáng)弱關(guān)系，符合視覺審美規(guī)律。

（一）色彩要素的運(yùn)用

色彩是重要的視覺語言，它能產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊力，在最短的時(shí)間內(nèi)吸引觀眾的眼球。同時(shí)色彩還具有明顯的象征意義，如黃色象征著權(quán)威、高貴；紅色象征著喜慶、吉祥；藍(lán)色象征著平靜、安詳；綠色象征著生機(jī)、生命，等等。通過色彩可以表達(dá)更為深刻的思想情感，闡述豐富的內(nèi)容；色彩的對(duì)比、疊加可以更好地表達(dá)深情與纏綿、孤獨(dú)與絕望、單純與輕盈，等等。[2]在電影海報(bào)中色彩是一種不可或缺的視覺要素，它具有強(qiáng)烈的視覺溝通作用。色彩是一種最為敏感的視覺要素，能夠在一瞬間吸引觀眾目光，實(shí)現(xiàn)語言的直接交流，從而改變觀眾對(duì)電影的看法，引發(fā)觀眾的消費(fèi)欲望。色彩的價(jià)值和作用是其他任何視覺要素都無法替代的。因此，進(jìn)行電影海報(bào)設(shè)計(jì)時(shí)必須根據(jù)內(nèi)容、形式以及電影宣傳信息的需要，合理地使用色彩要素。

色彩對(duì)人的心理具有重要影響作用。色彩具有生理和心理作用，能夠與人的心理進(jìn)行溝通，對(duì)人的意識(shí)具有潛在的影響和改變作用，因此，在電影海報(bào)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分利用色彩的這一特性，力求使畫面與觀眾產(chǎn)生心理共鳴，使觀眾能聯(lián)想影片的精彩之處，從而激發(fā)觀眾的觀看欲望。根據(jù)消費(fèi)對(duì)象的不同，設(shè)計(jì)者在運(yùn)用色彩時(shí)需要綜合考慮不同民族、不同習(xí)俗背景下色彩運(yùn)用差異，滿足不同消費(fèi)群體的視覺要求，設(shè)計(jì)出時(shí)代感、區(qū)域感強(qiáng)的、高質(zhì)量的電影海報(bào)作品。

（二）圖形要素的運(yùn)用

電影海報(bào)主要以視覺形象來傳遞影片信息，因此設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)影片內(nèi)容設(shè)計(jì)出符合觀眾需要的、具有誘導(dǎo)效果的視覺圖形，與觀眾產(chǎn)生情感溝通和交流。設(shè)計(jì)者在進(jìn)行海報(bào)圖形設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意以下幾方面：一是主題明確。獨(dú)特性是影片的生命，為海報(bào)確定一個(gè)鮮明的主題，能夠使觀眾明晰該影片與其他影片的主要區(qū)別。因而，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)全面、深入了解影片內(nèi)容，將自己新穎獨(dú)特的觀念體現(xiàn)在海報(bào)中，將“意”與“形”結(jié)合起來，使海報(bào)充滿活力和新鮮感。二是形象簡潔。主題明確、特征突出的海報(bào)設(shè)計(jì)能帶給人輕松直觀的視覺形象，給觀眾留下深刻的印象，從而使觀眾輕易識(shí)別出影片。[3]為確保視覺傳遞的有效性，圖形語言應(yīng)當(dāng)簡潔、精煉，這樣才能寓繁于簡、以少勝多。三是內(nèi)容真實(shí)。優(yōu)秀的海報(bào)設(shè)計(jì)通常富有視覺美感，形式簡練的海報(bào)其視覺效果更強(qiáng)烈。但在設(shè)計(jì)海報(bào)圖形時(shí)必須遵循真實(shí)的原則，只有與影片內(nèi)容相符合的圖形才能被觀眾所接受。在電影海報(bào)設(shè)計(jì)中圖形具有重要的藝術(shù)魅力，但圖形設(shè)計(jì)必須根據(jù)具體條件進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)，這樣才能受到觀眾的喜愛。

（三）文字要素的運(yùn)用

電影海報(bào)設(shè)計(jì)離不開色彩和圖形，也離不開文字。長期以來，文字一直扮演著單純的語言信息傳遞和文本的功能，其形態(tài)變化對(duì)受眾的審美直覺影響作用則很少被人們關(guān)注。在現(xiàn)代電影海報(bào)設(shè)計(jì)中文字設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了情感擴(kuò)張力與受眾感染力的有效互動(dòng)，凸顯了文字的表現(xiàn)力、娛樂性和裝飾性，打破了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的限制。文字既是宣傳電影內(nèi)容的主要載體，也是輸送電影信息的語言載體，它在電影海報(bào)中的作用是不容小覷的。[4]文字具有直觀、審美、實(shí)用的特點(diǎn)，與其他視覺元素相比，文字不僅能夠明確說明影片的內(nèi)容和特點(diǎn)，而且還能夠準(zhǔn)確傳達(dá)影片的主要信息。同時(shí)，文字在海報(bào)設(shè)計(jì)中還能夠介紹影片故事情節(jié)、交代海報(bào)宣傳的主題內(nèi)容等。

文字既對(duì)電影宣傳具有積極作用，也是交流情感的重要手段。因此，應(yīng)將文字融入電影海報(bào)設(shè)計(jì)中，提升電影海報(bào)的價(jià)值，展現(xiàn)電影個(gè)性特征。文字具有傳遞信息的直接性和準(zhǔn)確性，具有極強(qiáng)的可塑性，比色彩和圖形更具有說服力。文字在海報(bào)設(shè)計(jì)中既能夠展現(xiàn)出文化觀念和超文化特點(diǎn)，又能夠借助于獨(dú)特的形象拓寬了語言的表現(xiàn)范圍。[5]在使用文字設(shè)計(jì)時(shí)還需要遵循下列原則：版面設(shè)計(jì)不能過于模式化，要有主次之分，要具有強(qiáng)烈的藝術(shù)表現(xiàn)力；要突出影片的主題、特色，與海報(bào)設(shè)計(jì)主題等相照應(yīng)，不能拖累其他版面因素；要有創(chuàng)意，在審美上要服從海報(bào)設(shè)計(jì)的整體要求和風(fēng)格。總之，電影海報(bào)設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮文字的功能和作用，利用文字要素傳遞電影信息，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的電影海報(bào)，以滿足我國大眾的精神文化享受和需要。

電影海報(bào)是電影精華的濃縮與電影的名片，是精彩電影故事的平面化視覺語言表述，它與電影的文化內(nèi)涵應(yīng)該是一致的。在電影海報(bào)設(shè)計(jì)中，視覺要素的運(yùn)用對(duì)提高海報(bào)自身美感、視覺吸引力有著重要作用。我們應(yīng)按照視覺要素設(shè)計(jì)原理進(jìn)行電影海報(bào)設(shè)計(jì)，以創(chuàng)作出更多、更優(yōu)秀的電影海報(bào)作品。

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[3] 張健.談電影海報(bào)的藝術(shù)特色[J].美術(shù)大觀，2007（08）.

[4] 朱國勤.現(xiàn)代招貼藝術(shù)史[M].上海：上海書店出版社，2000：37.