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摘要：無形資產(chǎn)是沒有真實的物質(zhì)形體的，無形資產(chǎn)的表現(xiàn)形式通常是技術(shù)或者法定的權(quán)利，站在會計專業(yè)的角度看，無形資產(chǎn)就是商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)等。對于高校來講，無形資產(chǎn)是高校資產(chǎn)中非常重要的一部分。高校的無形資產(chǎn)不僅體現(xiàn)了自身的自主創(chuàng)新性，還體現(xiàn)了自身的綜合實力。知識經(jīng)濟的時代已經(jīng)到來，對于高校來講，不管是在師資方面，還是優(yōu)秀生源方面，無形資產(chǎn)的價值對于高校的發(fā)展可以起到非常積極的促進(jìn)作用。本文主要闡述了現(xiàn)階段高校對無形資產(chǎn)處理的現(xiàn)狀、存在的問題以及解決策略。

關(guān)鍵詞：高校；無形資產(chǎn)；管理對策

一、簡述高校的無形資產(chǎn)

高等院校具備優(yōu)質(zhì)的人才資源和密集的知識儲備，因此，高等院校更加有優(yōu)勢去創(chuàng)造以及擁有高質(zhì)量的無形資產(chǎn)。不僅如此，高校的無形資產(chǎn)不僅反映了高校的科學(xué)研究水平，還反映了高校的綜合辦學(xué)實力。那么究竟什么是高校的無形資產(chǎn)呢，筆者認(rèn)為，沒有真實的物質(zhì)實體的、既可以用于增值和投資、又具有可辨認(rèn)性的、并且可以在未來幫助高校創(chuàng)造收益的非貨幣資產(chǎn)就是高校的無形資產(chǎn)。由于高校的無形資產(chǎn)具有不確定性、非實體性、時間效率性等特點，因此，高校的無形資產(chǎn)大致可以分為不可確認(rèn)的無形資產(chǎn)和可以確認(rèn)的無形資產(chǎn)。具體的來講，高校的商標(biāo)權(quán)、土地使用權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)、以及非專利技術(shù)等都可以算作高校的無形資產(chǎn)。

二、高校無形資產(chǎn)管理方面存在的問題

（一）高校無形資產(chǎn)管理歸屬方面

近些年來，我國大多數(shù)的高校更加注重去使用、管理、核算高校的有形資產(chǎn)，對高校無形資產(chǎn)的管理卻顯得不是很重視。在大部分的高校中都體現(xiàn)了這樣的情況，就是更加重視實物形態(tài)資產(chǎn)、有形資產(chǎn)的管理，輕視非實物形態(tài)資產(chǎn)、無形資產(chǎn)的管理。根據(jù)國家頒布的《教育部直屬高等學(xué)校國有資產(chǎn)管理暫行辦法》，其中只是規(guī)定了鼓勵高校創(chuàng)造使用無形資產(chǎn)，目前國家并沒有對高校無形資產(chǎn)的管理制定相對應(yīng)的管理辦法，因此，高校對無形資產(chǎn)的管理意識出現(xiàn)比較淡薄的情況。除此之外，我國的很多高校的科研評價體系過于功利化，僅僅注重成果的數(shù)量，輕視成果的質(zhì)量。在一些高校的官網(wǎng)上，我們經(jīng)常可以看到學(xué)校發(fā)表的論文數(shù)量、科研成果的數(shù)量、專利的數(shù)量等等。高校研究一項科研成果，僅僅是在項目申報、驗收通過之后就不再重視，疏于對科研成果的管理，缺乏無形資產(chǎn)所有權(quán)的重視。

（二）高校無形資產(chǎn)管理的內(nèi)部控制方面

由于高校的無形資產(chǎn)管理意識過于淡薄，高校對無形資產(chǎn)管理的內(nèi)部控制也出現(xiàn)了能力不足的問題。在高等院校中，科研人員如果想要審批通過一項科研成果比較困難，需要耗費很長的時間和很多的精力;因此，一些高等院校的科研人員很可能會將自己的科研成果轉(zhuǎn)賣給其他人，以此來換取報酬，這樣的情況就導(dǎo)致高等院校的科研成果外流，無形資產(chǎn)流失。根據(jù)教育部頒布的《教育部直屬高等學(xué)校國有資產(chǎn)管理暫行辦法》，我們了解到，高等院校不能夠自行處置科研人員的科研成果，在將科研成果轉(zhuǎn)讓為收入之后，科研人員只會獲得一小部分獎金，扣除自己所得的獎金之后，還需要將剩余的部分上交，這樣一來，很多的高校科研人員并不愿意為自己的科研成果申請專利，反而更愿意將自己的科研成果進(jìn)行轉(zhuǎn)賣。

（三）高等院校的人才流動導(dǎo)致無形資產(chǎn)流失

在高等院校中，人才的流動是相對來講比較頻繁的，這是因為一些人才可能面臨著升學(xué)、出國等情況，這就導(dǎo)致了高校人才的流動。除此之外，一些綜合實力更高的院校為了讓自身得到更好地發(fā)展，于是便會提供很多優(yōu)越的條件，以此來達(dá)到吸收招納人才的目的。在高等院校中，大部分的教師都會做一些科研，而這些教職工進(jìn)行科研的資金、人力支持都是來源于所在的高等院校，如果教職工出現(xiàn)離職的情況，那么高等院校不僅會損失資金、人才，還會使無形資產(chǎn)流失。

三、怎樣做才能加強對高校無形資產(chǎn)的管理

（一）強化對高校無形資產(chǎn)的保護(hù)意識

如果高等院校想要長期、可持續(xù)的發(fā)展生存下去，提高自身的綜合實力以及核心競爭力是非常重要的。在如今這個知識經(jīng)濟時代，高校的無形資產(chǎn)是高校綜合實力的體現(xiàn)，因此，管理好高校的無形資產(chǎn)，強化對高校無形資產(chǎn)的保護(hù)意識是非常重要的。在我國的高等院校中，大多數(shù)的科研工作者對知識產(chǎn)權(quán)只有膚淺的認(rèn)識，并不能深刻的認(rèn)識了解知識產(chǎn)權(quán)。因此，高校可以開展一些座談會、演講等形式的活動，讓高校的教職工可以對高校的無形資產(chǎn)有更加全面的認(rèn)識。在高等院校中，領(lǐng)導(dǎo)首先要認(rèn)識到無形資產(chǎn)管理的重要性，只有對無形資產(chǎn)的管理的重視，才能有效的對高校無形資產(chǎn)進(jìn)行管理。除此之外，高校不僅要幫助科研人員全面的認(rèn)識無形資產(chǎn)的重要性，還要將其普及到每一個學(xué)生的身上，學(xué)校可以通過校園報紙、校園廣播站、校園知識問答等方式，對無形資產(chǎn)的重要性進(jìn)行宣傳。加強對科研人員的鼓勵，將無形資產(chǎn)與教職工自身的利益掛鉤，激發(fā)教職工創(chuàng)造維護(hù)自身擁有無形資產(chǎn)的意識。

（二）完善相關(guān)的規(guī)定制度，加強對科研成果的管理

在提起對高校無形資產(chǎn)的重視之后，就要完善相關(guān)的規(guī)章制度。高校的領(lǐng)導(dǎo)要設(shè)立一個專門的無形資產(chǎn)管理部門，該部門專門負(fù)責(zé)管理本高校的商標(biāo)權(quán)、土地使用權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)、以及非專利技術(shù)等無形資產(chǎn)，并且要嚴(yán)格的執(zhí)行國家相關(guān)的法律法規(guī)，將無形資產(chǎn)進(jìn)行有效的賬務(wù)處理。在設(shè)立專門的無形資產(chǎn)管理部門之后，還要完善無形資產(chǎn)管理的體制，比如：科研成果轉(zhuǎn)化的獎勵、將高校的科研成果進(jìn)行公開、無形資產(chǎn)的內(nèi)容評估、無形資產(chǎn)的監(jiān)督管理等等。

（三）增強無形資產(chǎn)管理人員的知識素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)

由于高校的無形資產(chǎn)沒有真實的物質(zhì)形態(tài)，具有專業(yè)性和容易流失的特點，所以，在高校的無形資產(chǎn)管理部門，需要可以全面掌握無形資產(chǎn)管理知識的專業(yè)管理人才對高校的無形資產(chǎn)進(jìn)行管理，由于在計量無形資產(chǎn)時，還需要將其計入到帳目之中，因此要求無形資產(chǎn)的管理者具備一定的會計專業(yè)素養(yǎng)。除了要求無形資產(chǎn)的管理人員具備一定的知識素養(yǎng)，學(xué)校的其它部門也要全力的配合，從而對無形資產(chǎn)管理部門給予支持。比如，高校要組織創(chuàng)建一直學(xué)習(xí)型的管理團(tuán)隊、定期對管理人員進(jìn)行專業(yè)的管理培訓(xùn)、定期對管理人員進(jìn)行知識考核、建立相關(guān)的激勵體制等。

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作者:周遠(yuǎn)青 單位:福建師范大學(xué)資產(chǎn)管理處