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摘要：書院制學生管理模式是當下國內高校進行學生管理的創(chuàng)新之舉。區(qū)別于傳統(tǒng)學生管理模式，書院制是以學生宿舍為重點的住宿區(qū)管理模式，這一創(chuàng)新之處成為高校推進教學、管理改革的組成部分，能有效解決高校擴招、辦學規(guī)模日漸擴大過程中遇到的難題。本文便是以書院制在高校的探索使用為背景，分析學生管理模式的創(chuàng)新，以期為高校改革的順利推進提供意見、建議。

關鍵詞：書院制;學生管理模式;高校;管理創(chuàng)新

1引言

學生管理工作是高校教育事業(yè)的重要組成部分，它不僅事關高校的建設發(fā)展，更關乎學生能否健康成長，因此，高校為給學生創(chuàng)造更好的生活學習環(huán)境，讓學生得到全面發(fā)展，不斷探索，進行學生管理模式的創(chuàng)新。在西方發(fā)達國家的高校內，書院制學生管理模式由來已久，哈佛、劍橋等名校的成功經驗展示了這一學生管理模式的有效性。與傳統(tǒng)的學院制管理模式不同，書院制管理更加注重學生主體性的發(fā)揮，強調學生個體意識，隨著高校擴招、生源不斷增加，學生的主體意識的覺醒、需求的多樣化，要求高校管理人員實現(xiàn)從學生管理者向服務提供者的角色轉變。同時，書院制學生管理模式突破了傳統(tǒng)學院管理存在的弊端，以宿舍為中心的模式讓學生自下而上地參與到自身管理中，增加了學生之間的交流互動，有助于培養(yǎng)學生的獨立自主、團隊合作等精神。由于書院制模式強調了學生的參與性，其開放、自治特點避免了學院制管理的行政色彩過于濃厚問題，能調動學生組織和社團在學生管理工作中的積極性和參與性。正是由于書院制學生管理模式在高校教育工作中發(fā)揮的重要作用，近年來，國內不少高校也引入書院制模式，復旦大學、西安交通大學等高校已經在實際管理工作中應用了書院制模式，并取得良好效果。書院制管理模式在高校中的應用，重申以人為本的教育理念，充分調動學生的積極性，有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才。為避免高校采用書院制管理模式中出現(xiàn)“水土不服”現(xiàn)象，還需要做好許多工作。

2轉變高校管理理念，完善管理機制體制

傳統(tǒng)學院制管理模式下，是以教師為主體的管理方式，缺少與學生之間的交流互動，雖“萬事操心”，但學生有時并不買賬。書院制學生管理模式下，改變的是教師與學生之間的關系，高校、教師要擺脫“管理者”角色定位，充分尊重學生的主體性地位，引導學生的個性發(fā)展，激發(fā)學生參與性、主動性。高校要順應當下社會改革中“去行政化”發(fā)展趨勢，將學生作為工作服務的主體，完善高校學生管理工作的機制，創(chuàng)建有效發(fā)揮書院制管理有效性的機構。在為學生營造自下而上參與學生管理工作的同時，高校要自上而下設置書院制模式工作辦公室，依托原有的、發(fā)展成熟的學院制模式，設立書院制管理辦公室，以系統(tǒng)化工作機制，引導學生參與書院制管理，保證學生管理工作落實、落細、落小。

3突出重點，凸顯學生宿舍教育重要性

書院制的本質就是以學生宿舍為重心的住宿社區(qū)管理模式，宿舍教育在書院制管理模式推行使用過程中，發(fā)揮著不可忽視的作用。對于高校學生而言，宿舍是學習生活的重要場所，更是對個人成長有著重要影響的環(huán)境。在高校進行書院制管理模式創(chuàng)新工作中，要突出宿舍的重要地位，通過全面、良好的宿舍教育來為實現(xiàn)學生管理保駕護航。在書院制管理模式下，高校要將宿舍列入學生管理工作之中，引導學生建立宿舍管理體系，高校可以通過安排輔導員等走進學生宿舍，甚至居住在宿舍，增加與學生之間的交流互動，及時了解學生可能遇到的問題、解決學生反映的難題。同時，高校可以借助以學生宿舍為主體開展的各項活動，有意識地引導學生在參與活動中，體會到集體榮譽感、團隊合作精神的重要性，并通過成立宿舍社團組織，為學生提供發(fā)揮才智、鍛煉能力的平臺。

4增強書院文化感召力，做好管理隊伍建設

隨時間發(fā)展，90后、00后已經成為高校學生主體，自我意識的覺醒、個人權利觀念的增強，對高校管理工作提出新的挑戰(zhàn)。書院制管理模式的創(chuàng)新應用，應當將學生意識形態(tài)的更新納入其中。調動學生的參與性，僅依靠政治性的要求已經遠遠不夠，通過文化感召力的影響，從心理上號召學生參與到書院制管理體系中是其中應有之意。建立高校的書院制文化，高校要創(chuàng)新文化傳播理念和方式，通過設立院訓和院歌、開展人文教育課程等，潛移默化間形成學生的向心力，便于書院制管理的推行。在這一系列工作的開展過程中，高校管理隊伍的建設至關重要，這影響到各項工作能否順利開展并取得響應效果，當下高校中的學生管理具體工作主要通過輔導員進行，要嚴格輔導員選拔制度，提高輔導員的工作待遇，增加對輔導員的人文關懷，提高其工作責任意識，鼓勵他們創(chuàng)新工作方式方法，真正走進學生、開展管理工作。

5結語

綜上，書院制學生管理模式以學生為主體、宿舍為重點、自我管理為途徑，突破了原有的學生管理體制中出現(xiàn)的問題，并與傳統(tǒng)的學院制管理模式相輔相成，共同推動高校學生管理工作的順利進行。高校采用書院制學生管理模式，并根據(jù)自身發(fā)展實際進行管理方式的創(chuàng)新，適應了教育改革發(fā)展的迫切需求，有助于學生的全面健康發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)培養(yǎng)有用之才。

參考文獻：

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作者:蘆鑫 單位:西京學院