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摘要：我國的高校正處于改革創(chuàng)新當(dāng)中，社會化教育模式在高校教育管理中也得到了良好的應(yīng)用，但因為受到傳統(tǒng)教育思想的影響，當(dāng)前我國高校教育管理依舊存在一些問題，影響到了“社會化”在高校教育管理中的實踐效果。為了提高高校教育管理社會化的效果，文章對“社會化”在教育管理中的實踐策略進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：社會化；教育管理；問題；應(yīng)用

在大學(xué)教育階段，高校要重視對學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，保證學(xué)生之后的社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的全面能力。要培養(yǎng)學(xué)生的社會化能力，加強對學(xué)生的社會化教育管理至關(guān)重要，為了能夠為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育管理服務(wù)，高校管理人員不僅要重視社會化管理工作的開展，更要結(jié)合實際制訂恰當(dāng)?shù)膶嵺`策略，借此提升學(xué)生的社會實踐能力。

一、高校教育管理存在的問題

(一)教學(xué)模式依舊傳統(tǒng)。近年來，國家提倡素質(zhì)教育，強調(diào)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，但是在實際的教育管理中，依舊受到傳統(tǒng)教學(xué)思想和觀念的影響，導(dǎo)致教育模式的改革創(chuàng)新力度不大，教學(xué)模式依舊傳統(tǒng)。在高校教育中，依舊存在以學(xué)生成績的高低來判斷學(xué)生的能力，在課堂上，教師缺乏對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，過分強調(diào)理論知識的教學(xué)，使得學(xué)生的社會實踐能力得不到有效的培養(yǎng)，影響到學(xué)生之后的就業(yè)。隨著時代的發(fā)展，當(dāng)代企業(yè)對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)不斷改變，對于創(chuàng)新型的人才需求特別大，因此，高校要重視對當(dāng)前教育模式的改革創(chuàng)新，重視開展社會化的培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的社會實踐能力。

（二）教育管理過于制度化。高校大學(xué)生的年齡基本超過了十八歲，定義上屬于成年人，因此對于大學(xué)生的管理不能過于制度化，要給予學(xué)生一定的自由，讓學(xué)生學(xué)會對自己的生活和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。在學(xué)生管理中，過于制度化的集中式管理，會對學(xué)生的個性化和自主能力的發(fā)展形成阻礙。大學(xué)生在畢業(yè)后就要進(jìn)入社會，提高他們的自我管理能力十分重要，但是在過于制度化的管理環(huán)境下，學(xué)生的自我管理能力很難得到有效的提升，因此高校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)靥岣呓逃芾淼拈_放性和包容性。

二、“社會化”在高校教育管理中的應(yīng)用

（一）實現(xiàn)社團管理的社會化。要加強“社會化”在高校教育管理中的應(yīng)用，應(yīng)當(dāng)將“社會化”滲透在每一個教育管理的環(huán)節(jié)當(dāng)中。高校要實現(xiàn)社團管理的社會化。社團活動是高校經(jīng)常開展的活動，也是學(xué)生重要的課外活動之一，對于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活積極性起著重要的作用。但是在實際的社團管理中，高校缺乏完善的管理制度，社團的資金有限，活動開展也受到多個因素的影響，導(dǎo)致社團活動無法經(jīng)常開展，導(dǎo)致學(xué)生的社交需求得不到滿足。高校要實現(xiàn)社團管理的社會化，首先要對當(dāng)前的社團數(shù)量進(jìn)行精簡，保證社團的質(zhì)量，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，來保留數(shù)量恰當(dāng)?shù)纳鐖F。其次要重視對社團活動的宣傳，借助自身的資源來協(xié)助各個社團進(jìn)行宣傳，比如，可以通過官方微博、微信等途徑來幫助各個社團進(jìn)行宣傳，提高學(xué)生對社團的認(rèn)識，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生在社團活動中的參與性。最后要加強對社團活動的管理，教育管理人員要發(fā)揮好督促作用，督促社團開展更具實踐性和社會性的活動，要求結(jié)合當(dāng)前時展的特點，開展更加新穎的活動，在吸引學(xué)生眼球的同時，也可以提高學(xué)生參加社團活動的主動性，進(jìn)而營造一個更加社會化的社團環(huán)境。

（二）實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理的社會化。隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)在高校的教育管理中有著重要的應(yīng)用。不管是學(xué)習(xí)還是生活，大學(xué)生都可以通過網(wǎng)絡(luò)來獲取大量的信息，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的同時，又可以豐富學(xué)生的精神生活，但是由于網(wǎng)上信息良莠不齊，容易對學(xué)生的思想造成不良的影響。因此，高校要重視對網(wǎng)絡(luò)管理社會化工作的開展，結(jié)合當(dāng)前校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)使用情況以及學(xué)生的上網(wǎng)特點，對學(xué)生的上網(wǎng)行為進(jìn)行限制，避免學(xué)生由于沉迷網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)生，危害學(xué)生的身體健康。比如，高校可以定期開展網(wǎng)絡(luò)教育活動，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生如何去篩選網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息，講述當(dāng)前常見的網(wǎng)絡(luò)騙術(shù)等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，加強對學(xué)生辨別能力的培養(yǎng)。在實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理社會化的過程中，高校要加強對先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，加強對校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，向?qū)W生傳播積極向上的思想，為了加強對學(xué)生思想的把握，教師也可以通過布置任務(wù)的形式來讓學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件的學(xué)習(xí)，及時掌握好學(xué)生的思想動向，減少不良信息對學(xué)生造成的影響，為學(xué)生營造一個干凈健康的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（三）實現(xiàn)實踐活動管理的社會化。社團活動是大學(xué)生重要的校內(nèi)實踐活動，高校要重視實現(xiàn)實踐活動管理的社會化。高校可以結(jié)合現(xiàn)有的資源來組織引導(dǎo)學(xué)生開展各種校外社會實踐活動，可以組織學(xué)生開展支教活動、關(guān)愛老人活動等。加強社會實踐活動的開展，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，也可以提高學(xué)生的社會責(zé)任感，為社會做出自身的貢獻(xiàn)。為了更好地保證實踐活動的效果，在開展各項實踐活動后，高校要對這些活動進(jìn)行客觀的評估，結(jié)合活動的內(nèi)容以及實施的過程、實施的結(jié)果來進(jìn)行合理的評估，進(jìn)而篩選出更具意義的社會實踐活動。通過開展實習(xí)活動，不僅可以提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力，還能從中培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，為促進(jìn)學(xué)生之后的就業(yè)奠定良好的技能基礎(chǔ)。

（四）實現(xiàn)高校公寓管理的社會化。高校大學(xué)生的招生范圍廣泛，因此學(xué)生來自于五湖四海，大部分學(xué)生都會選擇在學(xué)生公寓居住，因此，做好公寓管理的社會化工作十分重要，也是實現(xiàn)高校教育管理創(chuàng)新的重要方式。首先，高校要加強完善公寓管理制度，結(jié)合當(dāng)前社會化管理的要求，明確和落實好各個管理人員的職責(zé)，要求管理人員要做好公寓管理情況的記錄，針對公寓管理中出現(xiàn)的問題要及時解決，保證學(xué)生居住的安全性，滿足學(xué)生的居住需求。其次，學(xué)生公寓的管理人員都是年齡較大的一些人員，他們的體能素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)無法滿足當(dāng)前公寓管理的要求，因此，高校可以對當(dāng)前公寓管理用人規(guī)則進(jìn)行改革創(chuàng)新，發(fā)揮好學(xué)生在公寓管理中的作用。比如，高校可以通過選舉的方式，讓學(xué)生選擇出優(yōu)秀的學(xué)生來參與到公寓管理當(dāng)中，保證公寓管理的針對性。通過讓學(xué)生參與到公寓管理當(dāng)中，不僅可以提高學(xué)生對公寓管理的認(rèn)知，也可以提高學(xué)生的自我管理意識，從中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。最后，高校可以加強建設(shè)公寓管理平臺，成立公寓管理微信公眾號，通過公眾號可以及時推動公寓管理的內(nèi)容，及時發(fā)送相關(guān)的通知，學(xué)生也可以在公眾號上進(jìn)行保修，加強對公寓管理人員的監(jiān)督，進(jìn)而有效地提升公寓管理的效果。

（五）實現(xiàn)思想政治教育的社會化。大學(xué)生的思想和價值觀還尚未完全成型，因此，高校要做好對學(xué)生的思想政治教育，要實現(xiàn)思想政治教育的社會化。首先，要加強對學(xué)生責(zé)任意識的教育，部分學(xué)生的獨立思考能力比較差，由于父母的溺愛，導(dǎo)致學(xué)生的責(zé)任意識也比較缺乏，不利于學(xué)生正確意識觀的形成。因此，要加強教育管理的社會化，高校要重視培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，加強對學(xué)生思想的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，要求他們對自己的行為進(jìn)行負(fù)責(zé)，在遇到事情時要冷靜思考。為了提高學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)效果，高校可以通過建立相關(guān)的獎罰制度，針對表現(xiàn)良好的學(xué)生進(jìn)行表揚，針對犯錯的學(xué)生要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u和處罰，借助獎罰的形式來提高學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的思想和價值觀。其次，要加強對學(xué)生的法制意識教育，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境相對比較封閉，學(xué)生主要通過網(wǎng)絡(luò)的途徑來學(xué)習(xí)相關(guān)的法律意識，但是對法律知識的掌握比較薄弱，法制意識不高。因此在開展教育管理中，教師要加強對學(xué)生開展法律知識的教育，提高學(xué)生的法律常識水平，提高他們對法律的基本認(rèn)識，從中培養(yǎng)他們的法律意識。在學(xué)習(xí)法律知識的過程中，教師也要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用法律條文來約束自身的行為，保證學(xué)生能夠成為一名合格的公民。在遇到事情時，學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會運用所學(xué)的法律知識來保護自己，切實維護自己的公民利益。教師要讓學(xué)生認(rèn)識到法律的權(quán)利和義務(wù)是相互的，在享受法律權(quán)利的同時，我們也要承擔(dān)相應(yīng)的法律義務(wù)，借此來提高學(xué)生的法制意識。最后，要加強對學(xué)生的消費意識教育，隨著我國經(jīng)濟水平的提高，當(dāng)代大學(xué)生的生活水平越來越高，消費能力也越來越高。但是由于大學(xué)生的自我約束能力較差，消費觀還處于形成的階段，容易受到外界的誘惑，導(dǎo)致出現(xiàn)盲目消費、過度消費的現(xiàn)象。為了糾正學(xué)生的消費行為，高校要重視對學(xué)生的消費意識教育，加強學(xué)生的理財意識培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活消費水平來制訂合理的消費計劃，避免出現(xiàn)過度消費或者盲目消費的現(xiàn)象。教師要加強對學(xué)生消費觀的正確引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活和學(xué)習(xí)需求來進(jìn)行消費，使得學(xué)生的消費更加合理。此外，教師還要加強對學(xué)生節(jié)約意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中不要進(jìn)行攀比，不能因為虛榮心而購買不符合自己消費水平的物品，更不能出現(xiàn)由于滿足自己的虛榮心而出現(xiàn)貸款消費的現(xiàn)象，要加強對學(xué)生開展關(guān)于校園貸的教育，避免學(xué)生陷入校園貸的困局當(dāng)中。加強“社會化”在高校教育管理中的應(yīng)用，對于促進(jìn)高校的發(fā)展起著重要的作用，高校要結(jié)合自身的教育開展情況，結(jié)合各個管理環(huán)節(jié)，制定恰當(dāng)?shù)纳鐣瘧?yīng)用策略，提高教育管理的改革創(chuàng)新，為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

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作者:王帥 單位:常州大學(xué)懷德學(xué)院