前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的探微大學班級管理體系的構建，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、班級建設

管理體系對班級建設起著至關重要的作用，一個優秀的集體必定有一個良性的管理體系，以促進班級的健康發展。在班級管理工中筆者大膽創新，拋棄傳統的班級管理模式，把班級當作一個公司進行經營，借鑒“公司管理模式及理念”，成立“狼文化有限公司”，按照公司的機構設置各個職位，根據職位設置薪酬。職位有董事長、總經理和副總經理等職位。其中班主任擔任董事長，總經理、副總經理以及各個部門主管實行聘用制，同時設有董事會，主要負責對班級重大事件的表決。俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”。建設一個和諧上進的班級，不僅需要全班學生的共同參與，同時更需要一個有為的領導班子。

為了有效調動學生們積極性，給每個學生一個展示自己才華的機會，秉著公平、公正的原則，班級的各個職位面向全班公開選拔，實行競聘上崗，在堅持民主推選與自薦的情況下，選拔一批積極上進、管理能力強的學生擔任各個部門負責人，這種方式推動了班級建設的快速發展。在實際管理過程中，對班干部采取“授人以魚不如授人以漁”的方法，筆者只給予方向上的引導和糾正，放手讓學生們自我管理，在實踐中檢驗自己。把“具體的指導和放手工作”緊密聯系起來，讓他們獨立開展工作，同時把為學生們服務的理念植入他們的工作、生活和學習中。在具體的工作中，讓班干部在充分尊重全體同學意見的基礎上，將個人關于班集體建設的構想付諸實踐，通過制定一系列行之有效的班級制度，開展富有特色的個性化的班級活動，擴大班級在全校的影響力來增強班級的凝聚力。

二、文化建設

班級文化是班級建設的重要載體與突破口，是建設一個積極上進、團結有序、充滿凝聚力的和諧班級的重點。因此，班級文化不單單是學生在文化課上成績優秀、班級活動上表現積極，同時也是學生在班級文化這個大環境的熏陶下，將自己對班級文化的理解和認識提升到一個更高的層次上，進而形成正確的人生觀、價值觀。因此，班級文化的最終出發點與落腳點是促進學生綜合素質的提升，它是班級建設的一個重要載體，更是面對挫折堅韌不拔、永不言敗的基石！優秀的文化是一個組織、一個團體、一個人的靈魂，更是行動的指南。班級文化在廣泛征求學生們意見的基礎上，以“草原狼魂”作為班級文化的核心。因為狼的強者意識，忠愛同伴、同進同退的團隊精神，頑強執著、絕不言敗的進攻精神以及永不自滿、不斷成長的進取精神正是農資102班每個成員所追求的！在“狼魂”的熏陶下，農資102班形成了一種“你追我趕、爭先創優”的良性競爭風潮，在競爭中穩步發展。

三、學風建設

良好的班風、學風是一個班級是否優秀的標志。一個優秀的班集體，必須具有振奮人心的班級文化做底蘊，在濃厚的學習氛圍下，形成你追我趕的拼搏勁頭。農資102班根據班級的實際情況制定班級發展規劃，在積極配合學校和學院工作的同時對學生們進行信心教育，樹立他們自信、自立、自強的性格。同時，鼓勵學生成立各種興趣小組，挖掘學生學習的積極性和創造性；為了取長補短、共同進步，依據成績和個人能力，啟動“1+1﹥2”幫帶工程；民漢學生之間建立“一幫一”學習結對子，形成“互助式”的學習形式。在信心教育的影響下，班上的學生改變了自卑的心理，信心飽滿、熱情高漲，班內形成了一股“靜、凈、競”的學習氛圍。通過興趣小組、幫帶工程和結對子，豐富了學生們的課余生活，開闊了他們的視野，學生們變得活潑開朗了。

四、心理健康教育

一個健康的學生，除了生理上的成熟外，心理素質同樣重要。大一新生在面對一個全新的學習、生活環境時，容易產生不適應心理，缺乏自信心。根據學生的實際情況，在心理健康教育上筆者主要從以下幾方面著手。

1．本著“用心溝通、用愛交流”的宗旨，成立暢心社，為每一位學生建立“健康心理檔案”。充分用課堂、班會與學生談心，同時深入學生宿舍，與學生交流，了解他們近期在學習、生活、情感、心理等方面的動態，并在第一時間設身處地的為學生解決各種問題。

2．定期舉辦心理咨詢，開展健康講座，讓學生與心理教師面對面的溝通。

3．開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養成良好的生活習慣，讓他們學會感恩身邊的每一個人。通過開展心理健康教育，學生們之間形成了一種兄弟姐妹般的和諧氛圍，相互之間成為無話不談的朋友，同時學生獨立生活和自主解決問題的能力也有了很大的提高。

五、結論

正所謂“人心齊，泰山移”，農資102班團隊的每個成員嚴守班級文化，用草原狼的“狼魂”精神作為團隊建設的基礎，以“心中有愛，真誠相待”為紐帶，以“我信、我行、我能行”為理念，秉承“不拋棄，不放棄”的團隊拼搏精神，在班級建設中堅信“沒有完美的個人、只有完美的團隊”，共同努力打造了一個充滿活力、富有凝聚力和戰斗力的班集體！筆者雖然一直在努力，但是有些方面依舊欠缺，尤其在管理方面，還欠缺更加科學、民主的方法，關心、愛護學生還不能夠全面到位。完美的團隊建設需要每個人的不懈努力。筆者認為，在班級管理過程中，應以愛為根本，以增強班集體的凝聚力為核心目標，加強對班集體建設的指導，加大對學生干部的培養，同時借鑒和運用學習型組織、團隊建設等現代管理理念，積極推進班級成員和班集體共同成長。

作者：王玉祥 李潔 張博 單位：新疆農業大學草業與環境科學學院