1.知識管理的特點

首先，知識管理是產(chǎn)生新知識的高智力創(chuàng)造性活動。知識管理它是一種創(chuàng)新的勞動，它反映了現(xiàn)在知識經(jīng)濟的發(fā)展的要求，體現(xiàn)了目前社會發(fā)展對知識發(fā)展的新趨勢和新要求，并且還可以體現(xiàn)知識發(fā)展的新特點。相關(guān)人員進行仔細挑選和識別的顯性知識，除此之外，這還對工作人員的專業(yè)知識和管理能力具有很大的要求，這要求工作者具有完整、嚴謹?shù)闹R結(jié)構(gòu)和知識體系；還要求工作人員擁有豐富的相關(guān)的工作經(jīng)驗；還要求工作人員的工作素養(yǎng)要較高，對一件事情的認真態(tài)度足夠好。然而，信息管理的特點和知識管理的特點存在很大的區(qū)別，在這個過程中并不需要工作人員具有較高的創(chuàng)新能力和管理能力，信息管理較為需要的是對物的管理，并不需要人的主動性和積極性的投入。其次，知識管理是知識經(jīng)濟的核心，是知識經(jīng)濟的原動力。隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，知識經(jīng)濟的不斷進步和深化，我國對知識管理的重視程度也在不斷的提高。一般來說，知識管理主要包含三個主要方面：第一方面是，人是社會發(fā)展的核心，所以，在知識管理的過程總知識管理的核心也是人；第二方面是，知識管理的具體內(nèi)容和具體的形式是不斷的變化和發(fā)展的，因為社會的經(jīng)濟和文化是不斷的發(fā)展的，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國知識管理的相關(guān)內(nèi)容也會隨之發(fā)生改變；第三方面是，我國的知識管理具有時代性和創(chuàng)新性，因為社會在進步，經(jīng)濟在發(fā)展，在不同的歷史時期具有不同的特征，并且由于我國的知識管理又是受到了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，所以，知識管理具有時代性和創(chuàng)新性。總之，根據(jù)現(xiàn)在社會發(fā)展的基本態(tài)勢，對知識管理的重視是必不可少的，我國必須要從多方面來對其進行研究，并且要更多的根據(jù)其發(fā)展趨勢，結(jié)合實際作出相關(guān)的調(diào)整，實現(xiàn)更好地促進其發(fā)展的目的。最后，社會的進步和發(fā)展決定了我國知識管理的進步和發(fā)展。通常來說，經(jīng)濟、政治決定文化，我國社會的發(fā)展，以及知識經(jīng)濟的不斷深化，這已經(jīng)促使我國的知識管理有了很大的轉(zhuǎn)變。知識管理的發(fā)展可以更好地促進我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，以及在一定程度上也會促進社會的文明和進步。并且，從更為微觀的角度來說，知識的管理可以更好地促進社會相關(guān)文化和信息的搜集、分類、整理和總結(jié)，所以，這在一定程度上來說這是可以更好的豐富我國的文化信息的，甚至，我們也可以從經(jīng)濟發(fā)展的主體企業(yè)這一角度來說，企業(yè)更好的運用知識管理可以為其發(fā)展積累經(jīng)驗和促使其不斷地創(chuàng)新、改進。總之，知識管理在社會、經(jīng)濟發(fā)展過程中存在重要意義。

2.圖書情報學的發(fā)展狀態(tài)和趨勢

第一，隨著知識經(jīng)濟的不斷發(fā)展和深化，圖書情報學的研究不斷向知識方面深化發(fā)展。圖書情報學的研究慢慢的向“信息”以及“知識”這兩方面不斷的深入和發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸演變成對知識資源的組織、建設和開發(fā)，這也就是我們通常所說的知識管理。也就是說，現(xiàn)在的圖書情報學的研究已經(jīng)越來越注重對知識管理的研究。

第二，在信息技術(shù)的發(fā)展下，知識管理在圖書情報學的研究中作用越來越重要。在信息網(wǎng)絡的發(fā)展下，圖書情報學當中所說的知識管理更加注重的是怎樣更加構(gòu)建合理的知識體系，不斷的推動我國的知識管理體系適應社會發(fā)展的需要，并且，要促使我國的知識管理與社會的經(jīng)濟發(fā)展和時代的進步相符合。這樣是為了可以實現(xiàn)我國圖書情報學不斷進步和發(fā)展，實現(xiàn)其價值，從而可以更好的為社會發(fā)展服務。

3.圖書情報學的變革研究

第一，圖書情報學更加注重知識管理的變化和發(fā)展。隨著社會的進步，社會的知識體系也在不斷地擴充和完善，并且由于新社會的新情況出現(xiàn)，我國對圖書知識管理方面也有了新的認識和整理，為了更好的適應社會的發(fā)展，我國的知識管理已經(jīng)有了新的結(jié)構(gòu)和體系，還必須要更加的適合社會的發(fā)展。也正是由于我國知識管理的不斷進步和發(fā)展，所以我國的圖書情報學也應該更加與時俱進，綜合利用知識管理的相關(guān)知識，積極引用新的觀念和看法，不斷地推動圖書情報學的進步和改革。從而可以更好的推動我國圖書情報學的不斷革新，從而可以更好的適應社會的發(fā)展，進而可以更好的推進社會的進步。圖書情報學只有在更好的應用相關(guān)知識，才可以最終實現(xiàn)自身的價值和推動自身的發(fā)展。新的觀念以及思想會不斷涌現(xiàn)。所以，圖書情報學的發(fā)展也是不斷的、持續(xù)的、進步的。在對圖書情報學進行研究時要更加注重對知識的創(chuàng)新，從而實現(xiàn)圖書情報管理的與時俱進。

圖書情報專業(yè)人員的繼續(xù)教育，是指那些接受過不同程度教育，現(xiàn)從事圖書情報工作的各類人員以多種形式繼續(xù)學習新知識的活動，其目的在于使受教育者的知識內(nèi)容得到補充、更新，知識結(jié)構(gòu)更加合理，工作能力得到提高，從而更好地滿足圖書情報工作崗位的需要。

一、圖書情報人員開展繼續(xù)教育的必要性

1、網(wǎng)絡信息時展的要求。進入21世紀以來，隨著信息時代和網(wǎng)絡時代的到來，圖書情報工作越來越具有了現(xiàn)代化、智能化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化和虛擬化等特點，隨之而來，圖書情報工作也向著形式多樣化、范圍擴大化、內(nèi)容專業(yè)化逐步轉(zhuǎn)變，這些都對圖書情報工作者提出了越來越高的要求。因此，圖書情報工作者必須改變原有的觀念與工作思路，不斷加強學習，以迎接網(wǎng)絡信息時代的到來，而繼續(xù)教育則成為實現(xiàn)這一目的的必要手段。

2、圖書館建設發(fā)展的需要。在網(wǎng)絡信息時代，圖書館服務的對象已經(jīng)由傳統(tǒng)的“現(xiàn)實的讀者”延伸到現(xiàn)代的“虛擬的讀者”；服務載體由傳統(tǒng)、單一的紙質(zhì)載體發(fā)展為現(xiàn)代化、多元化的電子文獻和網(wǎng)絡文獻；服務方式由靜態(tài)的單一型服務向動態(tài)的多樣型服務轉(zhuǎn)變，個性服務、特色服務成為圖書館服務的發(fā)展方向；服務內(nèi)容也從以往簡單的書刊借閱轉(zhuǎn)變?yōu)閷ξ墨I的二次檢索、二次加工，這一切都對圖書館的工作提出更高要求。作為圖書館發(fā)展的最根本的人的因素———圖書情報工作者，必須不斷加強學習，掌握最新、最前沿的動態(tài)，才能夠提供高水平的服務與高質(zhì)量的信息產(chǎn)品。因此，加強圖書情報工作者的繼續(xù)教育工作，成為圖書館工作的首要任務。

3、完善我國現(xiàn)行圖書情報學專業(yè)教育的需要。首先，我國現(xiàn)行的圖書情報學教育的教學內(nèi)容、教學方式以及課程設置同實際工作需要相比，存在著“時滯性”，學生畢業(yè)后在實際工作中需要通過各種不同的方式來縮小這種差距，而繼續(xù)教育就是其中一種重要的方式。其次，我國現(xiàn)行教育模式下，在校期間，學校對學生理論能力培養(yǎng)的重視程度往往高于對實踐能力的培養(yǎng)，學生常常存在著眼高手低的情況；進入工作崗位后，為了完成工作任務，對一些知識理論往往是即學即用，知其然而不知其所以然，又出現(xiàn)了實踐能力高于理論能力的現(xiàn)象。因此，只有采用繼續(xù)教育這一形式，才能夠充分彌補我國現(xiàn)行教育體制的不足，使高校學生在畢業(yè)后仍然有機會進行理論學習，以適應當今時代圖書情報工作的需求。

4、圖書情報工作人員自身發(fā)展的需要。一方面，繼續(xù)教育是圖書情報工作者提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)終身教育的一個重要手段。通過參加繼續(xù)教育，圖書情報工作人員可以對自身的知識內(nèi)容進行更新、知識結(jié)構(gòu)進行完善、服務技能進行提高；另一方面，目前很多圖書情報單位已逐步建立了考核、獎勵和評聘機制，這些機制對圖書情報工作人員提出的要求，使得參加繼續(xù)教育已不僅僅是為了適應工作的需求，而是直接影響到圖書情報工作人員切身的經(jīng)濟利益，具有更加直接、鮮明的現(xiàn)實意義。

二、國外圖書情報學繼續(xù)教育概況

摘要：在對知識管理及圖書情報學的改革創(chuàng)新關(guān)系進行探析與討論的過程中，應能對二者之間存在的緊密的交互關(guān)系，以及顯著的差異性進行全方位了解。由此，才可對二者的相互關(guān)系的創(chuàng)新發(fā)展提供更明確的思路與方向。即，相關(guān)人員應可將知識管理轉(zhuǎn)化成圖書情報學的重要研究要素，并基于知識管理要素實現(xiàn)圖書情報組織的優(yōu)化與變革。

關(guān)鍵詞：知識管理;圖書情報學;改革創(chuàng)新;關(guān)系

所謂的知識管理，更強調(diào)對知識以及與知識相關(guān)的資源進行管理。其并不是空洞沒有理論依據(jù)的管理思想，而是以信息為基礎(chǔ)，以知識創(chuàng)新為方向的具有高度可行性與可操作性的管理形態(tài)。更準確地講，知識管理是對信息進行采集、編碼、整合與共享的過程。而在對知識管理的概念與內(nèi)涵不斷進行了解、建立正確認知的過程中，其所具備的顯著特征令其與圖書情報學產(chǎn)生密切的關(guān)系。甚至，在國內(nèi)外逐漸形成專門的研究領(lǐng)域，對知識管理與圖書情報學的關(guān)系進行深層次研究。

一、知識管理及圖書情報學的關(guān)系分析

（一）知識管理與圖書情報學的交互關(guān)系

基于社會經(jīng)濟與科技的高速發(fā)展，催生出新的產(chǎn)業(yè)與多元文化觀念。在信息化時代背景下，人們逐漸意識到知識創(chuàng)造價值的巨大能力。尤其，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的作用下，當前社會中已經(jīng)對“數(shù)據(jù)為王”達成了統(tǒng)一的共識。誰掌握更多、更具價值的數(shù)據(jù)，誰就可以洞察先機。在此情勢下，圖書情報界中進行了一定創(chuàng)新性改革，對圖書情報學與知識管理之間的關(guān)聯(lián)性進行了較為全面的分析。由此，衍生出等同說、階段說等不同的理念與意見。部分學者認為，圖書情報學與知識管理間具有密切聯(lián)系。還有部分該領(lǐng)域的研究專家提出，圖書情報學與知識管理的研究范疇具有高度的契合性，其都是對相關(guān)信息進行采集、分析、整合、傳輸與應用。甚至，很多人認為在很長一段時間內(nèi)，圖書情報學的研究側(cè)重點會從競爭情報轉(zhuǎn)化為知識管理。從多項研究內(nèi)容、不同研究方式中都了解到，圖書情報學與知識管理之間所存在共性，但同時也具有一定的差異性，但不可否認的是二者之間具有緊密的交互關(guān)系。從這點出發(fā)，在對知識管理與圖書情報學的改革創(chuàng)新關(guān)系進行探索時，才更具備強有力的說服性。同時，基于二者之間的互動關(guān)系，而對圖書情報領(lǐng)域的革新與創(chuàng)新發(fā)展提供新的思路與依據(jù)。

（二）知識管理與圖書情報學之間的差異性

【內(nèi)容摘要】隨著社會的發(fā)展，人們的文化知識需求逐漸提升，圖書作為人們攝取知識的主要途徑，在知識管理和圖書情報學方面的研究受到社會大眾和相關(guān)部門的廣泛關(guān)注。在如今的相關(guān)方面研究發(fā)展中，圖書情報體系的重點主要集中在知識領(lǐng)域中。本文通過對目前圖書情報學和知識管理的基本關(guān)系進行分析研究，對圖書情報學的重點和熱點進行基本闡述，并結(jié)合當前社會的知識管理新形勢下對圖書情報學專業(yè)人才提出的基本要求，提出可行的知識管理與圖書情報學創(chuàng)新的方法策略，以期提高專業(yè)人才的培養(yǎng)效果，促進知識管理與圖書情報學的高效率發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】知識管理;圖書情報學;創(chuàng)新方法

知識管理是近幾年在企業(yè)知識創(chuàng)新方面新提出的一種管理思想，主要針對目前企業(yè)在變化較大的非連續(xù)性環(huán)境的過程中，適應組織的生存和競爭等多角度的一種方式，具有迎合性的特點。在當前的社會大環(huán)境下，知識管理是在知識領(lǐng)域中經(jīng)濟對創(chuàng)新和共享方面的一種新要求與新趨勢，由于人們對創(chuàng)新發(fā)展的重視，知識管理受到社會多方面的廣泛關(guān)注而得到了較快的發(fā)展。圖書情報學就是圖書館業(yè)務學科與情報信息學科的集合，這兩個學科現(xiàn)在都屬于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，主要是與分析、組織、存儲、檢索文獻信息以及服務讀者等內(nèi)容相關(guān)的知識學科。目前的知識管理已經(jīng)對圖書情報學產(chǎn)生了較大的影響，將兩者實施并行分析與創(chuàng)新研究成為重點內(nèi)容。

一、知識管理與圖書情報學的基本關(guān)系

(一)知識與信息管理。知識管理與信息管理雖然同屬于管理范疇，但是兩者在本質(zhì)上具有較大的不同。信息管理的重點在于對信息進行收集、分類與整理傳輸，在進行管理的過程中對管理者的工作和創(chuàng)新能力要求較低。但是知識管理則主要側(cè)重于以人為中心的柔性管理，在管理過程中突出了人本思想，將創(chuàng)新能力重點體現(xiàn)在其中，對人力資源的應用和發(fā)揮要求較高。知識管理不僅是一類管理概念，更是當代社會中知識生長特點的反映，能夠產(chǎn)生創(chuàng)造性的高智力知識。知識管理在管理過程中將具有綜合性的信息資源和多種顯性知識結(jié)合在一起，同時融入管理工作者的知識結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗，實現(xiàn)了顯性和隱性知識的聯(lián)合。圖書情報學主要研究將文獻層次向知識層次轉(zhuǎn)變和深化，而知識管理也重點涉及該方面的內(nèi)容，研究如何將知識進行有效的引導，同時延伸到知識組織、服務和創(chuàng)新三個方面。圖書情報學在知識經(jīng)濟出現(xiàn)的新環(huán)境下不斷朝著“知識”和“信息”進行深度發(fā)展，逐漸提升到對知識資源的多層次開發(fā)，即知識管理的內(nèi)容。通過對知識管理和圖書情報學的并行研究發(fā)現(xiàn)，知識與使用對象具有密切聯(lián)系，因此要重點發(fā)展圖書情報學必須將知識管理中的工作人員的綜合素質(zhì)進行相對應的提升，能夠在管理過程中營造出具有創(chuàng)新氛圍的文化環(huán)境，從而推動管理人員自發(fā)進行管理實踐，促進專業(yè)人才的培養(yǎng)和行業(yè)的發(fā)展。

(二)知識管理在圖書情報學中的應用。知識管理的主要目的和重要目標都是針對知識進行創(chuàng)新，將圖書情報學應用到知識管理的過程即是一種創(chuàng)新應用，這兩種的共同研究和應用能夠?qū)崿F(xiàn)一種針對知識的有效管理與利用手段，同時在相同領(lǐng)域的共同發(fā)展中能夠推進兩者的互利共贏、共同進步。知識管理應用到圖書情報學的過程中，主要是將圖書情報學升級為高級管理，從而在戰(zhàn)略高度上設定新的發(fā)展目標，制定具有可靠性的新型工作體系，積累管理工作人員的隱性知識，將隱性知識轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性知識，實現(xiàn)知識的靈活應用與創(chuàng)新激活。在知識管理與圖書情報學的發(fā)展中，兩者相互促進、共同發(fā)展，為圖書情報學的進一步發(fā)展提供了新的機遇，實現(xiàn)了圖書情報學的改革創(chuàng)新，推動了圖書情報學的創(chuàng)新型長期發(fā)展。

二、知識管理與圖書情報學的創(chuàng)新發(fā)展研究

學術(shù)期刊作為知識媒介推動知識的傳播與交流[1],高質(zhì)量的期刊通常刊載對應研究領(lǐng)域具有權(quán)威影響力的論文[2]。對學術(shù)期刊的影響力進行科學評價,有利于提升期刊質(zhì)量,促進期刊長遠發(fā)展[3]。因此,科研人員不斷探尋期刊評價的新方法,其中,借用網(wǎng)頁之間的引用關(guān)系以確定網(wǎng)頁重要性的PageR鄄ank[4]是科學評價期刊較受歡迎的方法。PageRank算法最早由美國斯坦福大學研究生Page和Brin所提出[4],其核心思想是根據(jù)網(wǎng)頁鏈接到其他網(wǎng)頁和其他網(wǎng)頁鏈接到本網(wǎng)頁的引用關(guān)系來計算網(wǎng)頁的得分,并且根據(jù)分值進行排序[5]。網(wǎng)頁鏈接與期刊引用之間具有極高的相似性,科研人員將傳統(tǒng)的PageRank算法引入期刊評價能夠解決影響因子只考慮被引數(shù)量而不考慮被引質(zhì)量的缺點[6],如蘇成等人利用傳統(tǒng)的PageR鄄ank算法從排除自引和不排除自引兩個角度計算Pag鄄eRank值來評價期刊影響力[7]。后來經(jīng)過科研人員的不斷改進,產(chǎn)生了一系列改進的PageRank期刊評價方法,如Cheang等人通過區(qū)分引文類型的方法對PageR鄄ank算法進行改進,實現(xiàn)相同學科期刊的橫向評估[8];Yu等人提出一種基于PageRank多鏈接互相強化的期刊排名模型,該方法不僅考慮引文的數(shù)量和質(zhì)量,而且同時考慮了論文、作者、期刊之間的相互強化關(guān)系[9];Yan和Ding將引文、作者等因素融入PageRank算法,提出P-Rank算法用于異構(gòu)網(wǎng)絡中的期刊評價[10]。國內(nèi)也有不少學者改進PageRank算法來評價期刊,如喻依等人利用PageRank算法和HITS算法分別計算期刊的PageRank值、權(quán)威值和中心值,探討三種值在期刊評價中的優(yōu)缺點[11];蘇成等人構(gòu)建能消除創(chuàng)刊時長和期刊載文量差異的優(yōu)化PageRank算法,并探討了該算法的特性、優(yōu)缺點和適用范圍[12];劉珍提出基于隨機約化算法改進的PageRank算法,將期刊之間的互引關(guān)系和引用次數(shù)結(jié)合,同時兼顧期刊之間不同的引用權(quán)重,來評價期刊影響力[13]。多數(shù)PageRank改進算法在期刊評價中已取得了不錯的效果,本文擬在PageRank算法的基礎(chǔ)上,用期刊被引網(wǎng)絡中的相對h指數(shù)對期刊被引次數(shù)加權(quán),結(jié)合時間異質(zhì)性因子,構(gòu)建評價期刊影響力的新指標———CTIF-PR因子。該因子能綜合期刊的引文數(shù)量、引文質(zhì)量、載文時間異質(zhì)性等期刊影響力因素,使期刊影響力評價更加科學、合理。

1基于PageRank算法的期刊影響力評價模型

1.1期刊影響力

PageRank算法簡介將期刊之中的相互引用關(guān)系替換網(wǎng)頁之間相互引用關(guān)系[11],建立期刊之間的互引網(wǎng)絡矩陣,以此方法計算各期刊的PageRank值(下文用PR值代替)。

1.2修正影響因子

影響因子(一般為兩年IF)已成為國際和國內(nèi)評價期刊的重要指標[14]。傳統(tǒng)的影響因子計算方法如公式(2)。針對以上不足,本文在影響因子的基礎(chǔ)上,提出了一種新的修正影響因子,即在公式(2)中載文量P不變而將被引次數(shù)C的引文年限擴展為包含統(tǒng)計年度在內(nèi)的前兩年及后兩年,其目的是更科學地統(tǒng)計期刊載文年論文的被引數(shù)量。

1.3引入加權(quán)計算的時間影響因子

摘要：和諧文化建設是構(gòu)建和諧社會的具體內(nèi)容和環(huán)節(jié)，而圖書館情報工作又推動了和諧文化的建設，在建設和諧文化過程中起著重要作用，因此研究圖書館情報工作與和諧文化建設意義重大。首先介紹圖書情報工作與和諧文化建設的內(nèi)涵，并分析和諧文化建設的重要性，其次闡述當前圖書情報工作在和諧文化建設中的現(xiàn)狀，最后提出和諧文化建設對于圖書情報工作的幾點要求。當前，社會主義和諧社會建設已經(jīng)初見成效，政治清明、經(jīng)濟發(fā)展、文化進步、社會文明、環(huán)境優(yōu)美、人民幸福安康，和諧文化建設在其中發(fā)揮了重要的作用。而圖書館情報工作又為推進我國科學文化事業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻，對于提高國民文化素養(yǎng)、促進社會全面進步和經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展、推進中華民族偉大復興都有著重要的價值。因此，要全面理解圖書館情報工作與和諧文化建設的相關(guān)內(nèi)容，并明確其重要價值，以應對發(fā)展過程中可能遇到的問題，探索兩者建設的途徑和方向，為推進社會主義和諧社會的進一步發(fā)展做出應有的貢獻，發(fā)揮出應有的價值。

一、圖書情報工作與和諧文化建設的內(nèi)涵

1-圖書情報工作的內(nèi)涵

圖書情報工作的意義重大，是我國社會主義科學文化建設工作的重要環(huán)節(jié)，有力地推動了我國精神文明建設的進程。具體來說，圖書情報工作就是從現(xiàn)實出發(fā)，為科學和社會生產(chǎn)服務，將科學文獻中的有效信息通過分析、研判、加工、處理，形成有效的、準確的信息資源，并供科研人員和生產(chǎn)人員使用，便于他們開展科研和生產(chǎn)活動，有效推進科學事業(yè)和社會發(fā)展的進步和創(chuàng)新。信息的組織、選擇和傳遞是圖書情報工作的基本功能。

2-和諧文化建設的內(nèi)涵

和諧文化是在中華民族幾千年歷史文化積淀的基礎(chǔ)上形成的，具有強大的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。和諧文化順應歷史發(fā)展的潮流，是中華民族在偉大復興事業(yè)中的根本精神動力，具有十分重要的價值和意義。和諧文化建設是構(gòu)建社會主義和諧社會的一項重要任務，其根本在于樹立和形成社會主義核心價值觀。建設社會主義和諧文化要堅定馬克思主義思想在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導地位，以弘揚優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化為目的，堅持以實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想信念為動力源泉，汲取人類社會文明成果，著力培養(yǎng)大眾和諧精神和優(yōu)良道德品質(zhì)。在建設有中國特色的社會主義道路上，用和諧文化引領(lǐng)前進方向，激勵全國各族人民團結(jié)奮斗、一往無前[1]。

二、和諧文化建設的重要性

摘要：

所謂的知識經(jīng)濟，就是用知識作為基礎(chǔ)的經(jīng)濟，它與工業(yè)經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟是一個相對應的概念，是一種富有生命力的新型的經(jīng)濟形態(tài)。現(xiàn)代化發(fā)展的三個階段就是以經(jīng)濟的工業(yè)化、信息化和知識化為標志的。知識經(jīng)濟的發(fā)展是創(chuàng)新的動力，知識經(jīng)濟的先導產(chǎn)業(yè)是文化、教育以及研究開發(fā)，高素質(zhì)的人力資源與知識是最為重要的資源。而圖書情報事業(yè)主要是從事文獻信息的組織、存儲、檢索、咨詢、分析以及讀者服務等相關(guān)事情，本文旨在對二者的發(fā)展進行研究，給相關(guān)工作提供參考。

關(guān)鍵詞：

知識經(jīng)濟；圖書情報事業(yè)；發(fā)展研究

知識經(jīng)濟理論的形成之初是在20世紀80年代的初期，它也稱為智能經(jīng)濟，是建立在知識與信息的生產(chǎn)、分配以及使用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟，與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟是相對應的一個概念。它是以稀缺自然資源為主要依托的一種新型經(jīng)濟，區(qū)別于其他以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱的經(jīng)濟，是一種可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟。圖書情報事業(yè)主要源自于圖書館學、情報學、檔案學等學科，主要包括“信息”和“管理”兩個主要內(nèi)容。該事業(yè)人員一般從事圖書館與情報所的工作，還可以在政府事業(yè)單位的咨詢或者信息服務部，以及企業(yè)的情報分析與咨詢部中工作。下面，就來看一看二者的關(guān)系與未來的發(fā)展前景。

一、我國圖書情報事業(yè)的現(xiàn)狀

（一）圖書情報工作所存在的不足之處

1研究現(xiàn)狀及意義

“計算機和現(xiàn)代通信為圖書館提供了技術(shù)支撐，電子資源脫穎而出，帶來革命性變化。科學引導著知識管理系統(tǒng)，為管理、傳遞和使用知識提供路徑和方法。”Yadagiri,S．強調(diào)，在迅速出現(xiàn)的數(shù)字紀元和知識社會，知識管理能夠加速知識的傳播，改善圖書信息中心的業(yè)務程序，增強其服務意識、服務能力和服務質(zhì)量，提升其業(yè)界地位。美國學者Baker，ShirleyK.認為，在高校，在一些學科，高等教育和圖書館在巨大的機遇面前，要肩負起數(shù)字信息和知識管理的重任。盛小平教授基于文獻計量法論證了知識管理不是一種管理時尚，利用庫恩的學科定義標準驗證知識管理是一門新興學科。KarlWiig在《知識管理：一門淵源久遠的新興學科》等文中強調(diào)，知識管理成為一門新興學科，需要包括管理科學、認知科學、經(jīng)濟學、教育方法、人工智能、信息管理與技術(shù)科學在內(nèi)的支撐性學科。伊朗學者Hazeri和澳大利亞學者Mar-tin及Sarrafzadeh認為，知識管理作為一門學科，隸屬于圖書館學和信息科學，并強調(diào)其多維度，即涉及組織、企業(yè)、管理和實踐等多個領(lǐng)域。據(jù)調(diào)查，全球排名前500強的企業(yè)都不同程度實施了知識管理項目，政府部門和其他組織機構(gòu)也在積極引入知識管理，促進自身發(fā)展，提高競爭力，知識管理實踐活動已在全球范圍內(nèi)普遍展開。圖書情報界參與知識管理的研究是大勢所趨，吳慰慈教授指出：“開展知識管理問題的研究，將推動圖書館學研究超越傳統(tǒng)圖書館機構(gòu)的局限，去面向更廣闊的實踐基礎(chǔ)。”數(shù)字圖書館的知識管理和知識產(chǎn)權(quán)保護是當前圖書情報學的研究熱點和發(fā)展方向。在知識管理的研究方面，圖書情報學具有先天優(yōu)勢，如果能抓住這個難得的機遇，圖書情報學的學科地位、應用范圍和社會影響都將產(chǎn)生大的飛躍。學科的理論體系對于任何一門學科的存在與發(fā)展都是極其重要的，尤其是處于起步階段的知識管理學。經(jīng)過半個世紀的發(fā)展，知識管理不斷從相關(guān)學科吸收營養(yǎng)，在基礎(chǔ)理論、研究方法和信息技術(shù)方面頗有起色，逐漸確立了一定的學科地位，形成了獨有的理論體系。但實踐超前、理論滯后是目前知識管理學研究的基本現(xiàn)狀。

2知識管理的概念及圖書館知識管理的可行性研究

柯平教授認為，知識管理學是關(guān)于知識管理理論與應用的一門科學，其主要內(nèi)容有：①理論知識管理學（包括知識管理的基本理論、基本原理、發(fā)展研究和知識管理學科體系）；②應用知識管理學（包括知識管理方法論、技術(shù)和系統(tǒng)研究）；③專門知識管理學（包括企業(yè)、政府和公共知識管理學等）。人類邁入21世紀，現(xiàn)代信息技術(shù)日新月異，圖書情報學的知識化加速發(fā)展，圖書情報學終于從以文獻、信息為中心走向以知識為中心，呈現(xiàn)圖書情報學研究的知識化趨勢。知識管理的誕生很大程度上源于圖書情報學的理論基礎(chǔ)，它需要憑借一定的信息技術(shù)以實現(xiàn)其功能，信息技術(shù)是知識管理最重要的工具。現(xiàn)代信息技術(shù)為知識管理奠定了技術(shù)基礎(chǔ)，使大規(guī)模的知識存儲、快速的知識傳輸成為可能。圖書館正是在技術(shù)取得突破進展的基礎(chǔ)上，建立起支撐知識管理的技術(shù)設施，才使文獻信息知識資源的建設過程與知識生產(chǎn)、傳播、擴散、應用的過程有機地結(jié)合起來，不但提高了圖書館資源的網(wǎng)絡化和數(shù)字化建設水平，也為圖書館實施有效的知識管理提供了保證。

3知識管理學科來源研究

3.1哲學上關(guān)于知識的認知

在西方哲學中，對知識的追求充滿了懷疑主義，這使得很多哲學家尋求有助于他們建立不容懷疑知識的終極真理方法。柏拉圖把知識定義為經(jīng)過實證的正確的知識。從德國的康德和黑格爾開始，認為知識的來源和認識包括主觀感受和理性推導兩個方面，是主體和客體相互作用和適應的過程。馬克思主義哲學認為，知識的本質(zhì)在于它從社會實踐中來，正確可靠的知識能科學地反映客觀事物，是經(jīng)過實踐檢驗的。