一、運動式教學的主要形式

1.現場教學

即指那些根據教學目的要求，組織受教育者現場進行教學活動的教學形式。如在黨性教育中組織學員到革命舊居、遺址、博物館實地參觀，通過現場講授、現場講解、現場觀看視頻、現場互動等形式，讓學員近距離地觸摸一段歷史，感悟其中蘊含的革命精神。在警示教育中，組織學員到監獄參觀、聽犯人的懺悔、對比犯人的前后生活，從而引發自己的思考。與課堂教學形式相比，現場教學具有情境性、鮮活性、直觀性、真實性等特點，易調動學員的情緒、引起學員共鳴，啟發學員思考。

2.體驗式教學

即指那些根據教學目的要求，通過營造事件發生和情境，再現事件原貌或虛構可能發生的事件，讓學員在事件中扮演相關的角色，從中得到體驗、感悟、鍛煉和啟發。如，模擬一次紅軍戰斗、紅軍生活的一個片斷、模擬一次公共危機處理、模擬一次媒體應對，等等。與其它教學形式相比，在體驗式教學中學員參與教學的積極性、主動性更高，能達到在做中學、在做中悟、在做中思的教學效果。同時，還有利于培養學員的團隊精神、合作精神和溝通協調能力。

3.社會實踐教學

即指那些根據教學目的要求，組織學員到農村、企業、街道、學校、醫院、敬老院等基層地方進行調研，讓學員了解社會、了解民生、了解百姓的所想所盼所苦，融洽黨群干群關系，提高工作能力。社會實踐的組織形式有多種多樣，如入戶調查、“三進三同”（農民同吃同住同勞動）、自助式調查。社會實踐教學不僅使學員看到社會主義建設的偉大成就，堅定了中國特色社會主義理想信念，而且通過與群眾進行面對面的接觸，加深領導干部對基層情況的全面了解，提高調查研究的水平及分析和解決實際問題的能力，拉近了領導干部與群眾的感情，弘揚與人民群眾緊密結合的優良作風。

摘要:本文運用文獻資料法、數理統計法、邏輯分析法，對16種體育類中文核心期刊(CSSCI版)檢索關于病毒肺炎疫情(以下簡稱疫情)相關23篇文章(含網絡首發)進行研究，通過對論文總數和研究內容、作者特性等方面進行統計、歸納和分析。結果顯示:核心期刊疫情發文總體較少且集中;疫情發文以高校單位資深體育科學研究者為主，社會對疫情研究較少;體育產業解析了中國體育產業存在問題并給出了建設思路，但主要集中在體育產業宏觀層面;疫情對全球體育和中國體育影響甚大，主要分析奧運會和國際體育變動對中國體育的影響與內外應對策略;學校體育疫情研究以高校為對象，應加大對中小學體育疫情研究;體醫融合主要探討提高人體免疫力進行解析，但缺少體醫結合的防護研究;體育事業與賽事從不同角度分析體育培訓企業、體育賽事發展困境，就如何對育培訓企業轉型升級和賽事恢復提出多項對策;體育媒體分析了微信健身推文和網絡輿情現狀，反映了體育的高關注度。

關鍵詞:體育;核心期刊;肺炎疫情;論文綜述

前言

2020年春節假期前夕，疫情在全國迅速蔓延，全國各地采取不同程度地進入居家隔離封閉治理狀態，截至目前仍然有部分地區有少量疫情和境外輸入病例。在疫情背景下我國體育科學研究者在思考學校體育發展、應對體育產業沖擊、提高人民健康等方面做出積極表率和探索。本文梳理了23篇關于疫情有關文章，通過對研究內容、職稱單位等方面進行分析，以了解我國疫情期間體育類核心期刊關注與研究疫情方向及進展，為未來該領域開展的有效研究提供借鑒和參考。

1研究文獻統計

通過中國知網檢索，起止時間為2019年12月至2020年6月，以“病毒肺炎疫情”為主題，檢索出相關我國體育類中文核心期刊疫情科研論文共23篇，均為2020年刊文，對其進行整理歸納與綜述。期刊發文篇數如表1為:成都體育學院學報2篇、上海體育學院學報1篇、首都體育學院學報1篇、武漢體育學院學報1篇、西安體育學院學報2篇、沈陽體育學院學報3篇、中國體育科技2篇、體育與科學5篇、體育學研究5篇，其余7項核心期刊無疫情發文，其中第一作者博士學位17人，碩士學位6人(含在讀)［1］。

2第一作者職稱、單位、基金

第一篇：高校畢業論文過程化管理系統設計

摘要：

本科院校畢業論文的寫作和管理一直是教育界探討的熱點。寫作畢業論文是學生畢業前的重要環節，除了學生專業知識和水平因素外，各個學院對畢業論文的管理也至關重要。本文嘗試將高校的畢業論文從申請論文題目，申報任務書，撰寫開題報告、畢業論文、考核評議書等環節進行計算機過程化管理，使得指導教師與學生之間實現及時交流，從而達到畢業論文實踐教學的有效性與規范化，也為高等教育提供一些有意義的經驗。

關鍵詞：

畢業論文；過程化；管理系統；設計與實現

目前，我校的本科生畢業論文（設計）仍采用手工方式管理，畢業論文（設計）管理中的許多環節，例如選題、開題、過程管理、審閱評議、結果統計分析等工作還沒有被納入校園信息管理系統中。每年我校的本科畢業生有6000余人，由于整個畢業論文（設計）的工作過程持續時間長、涉及人數多（包括學生、指導教師和教學管理人員），傳統的以手工為主的管理方式存在很多缺點和不足：學生在選導師、選題目等方面缺乏較好的公開性、公平性；師生之間信息交流不暢；論文（設計）工作進度難以及時了解并進行控制；在成績評定方面存在較大的片面性和隨意性；文檔收集整理、成績統計分析等方面重復勞動量大、工作效率低下等等[1]。在這樣的背景下，如何加強畢業論文的管理工作，實現無紙化和網絡化辦公，是一個極具應用價值的研究課題。研發畢業論文（設計）系統可以大大減少工作量，節約打印紙張等辦公經費，提高教務人員的工作效率和管理水平，還可以方便學生上傳下載和師生間共享論文資源。為此，我們申請了大學生創新創業訓練計劃項目，根據數學與統計學院（簡稱“數統學院”）的實際情況，開發出了適用于數統學院的畢業論文管理系統[2]。

一、畢業論文過程化管理系統的功能設計

作者：曲雯 單位：中華全國婦女聯合會婦女研究所

提高對女性學刊的認識水平是做好女性學刊，發揮其對女性研究促進作用的前提。現對女性學刊的興起和發展做簡要概述，以梳理女性學刊的發展脈絡和進一步探求其與女性研究的關系。

一、對女性學刊概念的理解

女性學刊是研究女性的社會科學學術期刊。它具有一般學術期刊的屬性和女性研究帶來的個性。其一般學術期刊的屬性主要表現為:一是學術性。學術性是指對存在物及其規律的學科化/論證，是有系統的專門的學問［1］。女性學刊傳播關于女性生存發展規律的知識，并促進其系統化、學科化。女性研究學術性論文和系統的學術信息是女性學刊的主要內容。二是傳播性。社會科學學術期刊是學術屬性非常強的文化產品，具有交換功能。其交換目的是承載、貯存人類通過思維、思想勞動而創造出來的新知識、新思想、新觀念，最終擴充人類知識和學術文化容量。其刊載的學術文章往往長而復雜，進行概念的推理論證和應用專業方法研究，非專業者難以讀懂。這限制了學術刊物的傳播范圍，造成其小眾傳播的特征。女性學刊也屬于小眾刊物，不同于大眾媒介，難以適用市場運作。但它的傳播對于學術交流、觀點碰撞、知識交融有著重要的作用。三是周期性。學術期刊是有確定周期的連續出版物［2］。周期性是學術期刊與學術圖書的重要區別。

女性學刊的個性表現為研究女性的文化定位。女性學刊承載的學術成果研究的對象是女性整體［3］。同時，對于女性群體的研究是以男性為參照物的，具有社會性別視角，運用社會性別的理論和方法，而且對性別歧視所造成的女性整體的弱勢和發展滯后狀況有獨具的人文關懷。所以，推動促進女性快速發展以實現兩性平等基礎上的和諧發展的研究是女性學刊的歷史使命。它雖然借用各種學科的研究方法，但區別于其他社會科學學術刊物，具有確定的研究范疇和女性社會科學的獨立性。它關照女性現實和歷史的理性探討，區別于婦女工作等刊物的非學術性期刊。女性學刊具有促進女性學學科建設、推動性別平等和婦女發展政策研究、傳播社會性別平等文化的功能。女性學刊主要刊載學術論文、學術著作書評以及學術活動信息;其內容涉及女性學科領域的各方面。女性學刊的主辦者可以是國家、地方的科研機構，包括公開出版與內部發行、期刊出版號與圖書出版號的定期女性學術出版物。一些學刊的女性研究欄目在某種程度上也具有女性學刊的特性。女性學刊的外延可以有廣義和狹義兩種理解。

從刊物特征與婦女研究關系的角度廣義地理解，女性學刊的類型可以粗略地分為4類:以刊登論文為主的女性學刊、學報，如《婦女研究論叢》《中華女子學院學報》《山東女子學院學報》《女性論壇》(書號)等;以研究學術信息為主的定期出版的女性學術年鑒，如《中國婦女研究年鑒》①;以轉載或摘錄女性學術論文的文獻類刊物，如人大復印報刊資料《婦女研究》;以刊載和交流學術活動信息、階段研究成果為主，有一定容量、定期編輯的女性研究機構和組織主辦的內部期刊，如《婦女研究動態》。從對學術創新的直接作用和期刊管理的分類角度的狹義理解，僅指具有公開發行刊號，以刊登女性研究論文為主的女性學刊、學報，目前只有《婦女研究論叢》《中華女子學院學報》《山東女子學院學報》三個期刊。

二、女性學刊的興起

摘要：在20世紀70年代末到80年代初，隨著經濟水平的提高，一些經濟發達國家的健身行業快速發展起來，健身教練成為熱門職業。比如，20世紀80年代中期，美國人開始關注健身行業，推動該行業走上了繁榮發展道路，美國的健身教練職業迎來了良好的發展，健身市場隨之進入黃金時期。近年來我國經濟水平不斷提升，國家開始倡導進行全民體育健身，增強人民體質。中國人民的健康意識隨之也越來越強，健身行業逐漸職業化、規范化、市場化發展，教練職業有了巨大的發展潛力。健身活動不是簡單的體育鍛煉，而是在科學指導下完成，健身教練水平的高低對健身一族的健康有著直接的影響，健身鍛煉的質量關乎人身安全，也決定了人們是否具有健康的生活方式。所以，高校在社會體育指導與管理專業人才培養中，都開始充分考慮社會需求，了解當前中國體育指導與管理專業人才的供需矛盾問題，從就業需求目標出發進行人才培養，做到社會體育指導與管理專業人才的精準有效供給，實現供給與需求的完美銜接，促進社會健康和諧發展。

關鍵詞：創新應用型；體育專業；人才培養模式

一、前言

美國著名雜志《時代周刊》評出21世紀全球最流行的職業，一共20個，健身教練就是其中之一。這一結果讓人們大吃一驚，于是從事體育健康產業人士開始關注健身教練的職業生涯，高校作為體育健康產業人才的輸送基地，開始在社會體育指導與管理專業人才的培養中，更多地考慮當前社會就業需求，讓學生有更多更好的就業機會，讓專業能力在社會中創造實踐價值。體育活動項目越來越多，人們在這樣的環境中，運動觀念隨之形成，對體育運動逐漸產生興趣，甚至使參加健身運動成為一種時尚運動，與此同時，社會上對于體育產業有了更多的需求，對體育人才也有大量的需求。高校體育學院培養的社會體育指導與管理專業人才，有效地解決了這個領域的人才匱乏問題。社會體育指導與管理專業所發揮的作用就是為參與體育運動的民眾進行科學合理的健身指導，使民眾科學健身，參與到體育產業活動中，從事與體育產業相關的事業，諸如體育產品的經營開發、體育賽事的策劃等，使社會經濟發展與人民精神生活需求得到滿足。高校在培養社會體育指導與管理專業人才的時候，要考慮社會需求，注重學生實踐能力的培養，不僅可以滿足學生的就業需求，還可以為體育健康行業輸送更多的專業人才。本論文的研究中，首先調查社會體育指導與管理專業畢業生就業時社會對健身人才的能力需求，然后以需求為導向，以就業為目的，對人才培養供給側結構進行各個維度的全方位改革，以此提升畢業生的就業能力，即通過供給側改革，達到供給與需求的平衡，實現人才的精準供給目標。

二、研究方法

（一）文獻資料法

根據本論文的實際需要，通過網絡檢索中國知網、萬方、中國學位論文數據庫等論文搜索平臺獲取大量關于社會體育指導與管理專業就業現狀與就業能力、就業技能現狀與就業能力提升等相關的文獻資料，為本篇論文的撰寫提供理論依據。

1、社會體育指導與管理專業實踐教學模式的現狀

實踐課程質量較低。以畢業論文為例，應付現象極為嚴重，不少學生的論文是從網站上下載的，經過一些“加工”；最后形成了自己的畢業論文。論文撰寫的基本方法、基本程序都是模糊的，更沒有經過立題、開題、搜集資料、實驗、撰寫論文等實際過程，論文撰寫的質量可想而知。

2、社會體育指導與管理專業實踐教學模式的建議

2.1定位。必須擺脫與體育教育專業、運動訓練專業人才培養“一致”的實踐教學模式，明確市場經濟條件下對人才素質的基本要求，使畢業生必須具備相應的職業能力，能夠獨立從事與本專業有關的職業活動，所培養的須是高素質的應用型專門人才。

2.2課程體系。課程體系與教育理念、培養目標應是吻合的，應圍繞學生未來所從事職業工作需要的知識、技能為依據開設相應課程，并制定相應的與之配套的管理辦法、授課計劃、教法和科學的考試考核辦法等。在理論知識具備“綜合素養”的原則下，有針對性地對專業所修科目進行科學的合理的重新組合，突出知識點、技能點、應用點、提高點，有時間有步驟逐步組織和實施。

2.3實踐內容的構建。必須以突出能力為中心，身體素質綜合發展為基本，并具有實用性和可操作性。學生的實踐不應只局限于哪個學期，而要貫穿于始終。

2.4指導教師。大多數指導教師缺少企業工作經驗，教學內容不能主動適應社會的發展，給予學生實習實踐的指導力度較低，所以，必須制定指導教師的培訓計劃，并按計劃有針對性的培訓，使教師的教學能力和指導能力適應社會發展的節奏，成為名副其實的“雙師型”教師，對學生的指導才能及時有效，有利于學生實踐能力的提高。

1研究對象及方法

1.1研究對象

主要針對寧夏大學體育學院體育教育各年級體育教育專業學生為研究對象。

1.2研究方法

文獻資料法。以“基本功技能大賽”為關鍵詞在中國期刊網查詢,將收集的文獻資料進行梳理。問卷調查法。自制調查問卷,進行調查研究。問卷采用現場發放、填寫、回收的方式。共發放450份,回收問卷400份,回收率88.8%,其中有效問卷400份,有效回收率為100%。數理統計法。對回收問卷進行整理,將調查所獲得的資料和數據借助計算機Excel2003軟件進行統計處理,對調查取得的數據進行統計分析,得出有效的數據信息。專家訪談法。筆者走訪調查寧夏的大學負責基本功技能大賽考核的老師及相關專家,針對寧夏大學體育教育專業“中期考核”改革的相關問題進行探討。

2結果與分析

2.1寧夏大學體育教育專業近3年中期考核現狀分析

一、研究方法

1.訪談法圍繞本專業近幾屆畢業生及實習生存在的問題及對學生培養的意見和建議，共召開了2次座談會。2011年5月23日，在光明初級中學召開了上海市黃浦區部分體育骨干教師座談會，主要有來自大同中學、光明中學、市南中學、尚文中學、市八初級中學、光明初級中學及商貿旅游學校等校的骨干教師。同年5月29日，在上師大徐匯校區體化樓310會議室召開了上海市部分體育教研組長、教研員座談會，出席人員為七寶中學、市二中學、上海市實驗學校、莘莊中學、汾陽中學、一師附小等校的體育教研組長及徐匯區、黃浦區、原盧灣區、靜安區、楊浦區等區的體育教研員。

2.問卷調查法針對上師大體育教育專業課程設置存在的問題設計了一份調查問卷。問卷設計后，請有關體育教育方面的專家進行了效度檢驗，表明此問卷效度頗高。問卷發放對象為上海師范大學體教專業2012屆留在上海工作的畢業生，共發放問卷70份，回收69份，回收率為98。6%;其中有效問卷67份，有效率為95。7%。采用重測法對問卷的信度進行檢驗，重測時間與第一次問卷時間相隔10d，將2次問卷結果進行相關性檢驗，得到相關系數為0。87，表明此份問卷信度較高。

3.數理統計法對問卷調查結果在EXCEL統計軟件中進行百分比統計。

二、結果與分析

1.本專業學生存在問題及上海市中小學的要求

1.1生源質量在下降，教學技能需加強近些年上海生源的減少導致學校可選擇的體育生不足，生源質量亦下降較大。不少學生是因學習成績較差高考前臨改體而“誤”入此行的，只能稱其為體育積極分子。這些學生進入了體教專業后，因為身體素質較差、體育基礎較弱，發展空間不大。由此出現教學技能較差狀況，尤其是在教案書寫、吹哨、口令、講解、示范、隊列隊形及隊伍調動等方面。中小學要求在平時教學中及教育實習前能加強教學技能方面的學習與培訓。