前言：中文期刊網精心挑選了運動會報道稿范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。

運動會報道稿范文1

2.你們揮舞著充滿力量的雙臂 看著實心球化成美麗的弧線 我著實在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平！

3.一根小小的木棒，連接的是團結和友愛 一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量 一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏 加油吧！讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中！

4.踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。

5.運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地！

6.溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的權限發起一輪又一輪的挑戰。標槍在空中輕盈的姿態，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們為他們吶喊、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

7.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

8.年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！

9.蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣，廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心

，我們將為你永遠喝彩！

10.0泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

11.就像花兒準備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發……輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。

12.也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！

13.不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來,你們就是英雄

14.時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們！

15.這是意志的拼搏。這是速度的挑戰。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚

16.不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，

17.你用行動述說著過城的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧！經歷是一種精彩，迸發你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

18.雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場上最可愛的人

19.不為掌聲的注釋不為刻意的征服不為失敗的痛苦只有辛勤的汗水化作成功的腳步

20.心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你！

21.堅定，執著，耐力與希望，在延

伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。

22.踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦；你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；你的每一次起跳，都繃緊我們的神經。我們為你吶喊，我們為你自豪，我們為你瘋狂。

23.青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我！我們相信你們一定能行，加油吧，運動員！終點就在眼前！

24.汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開幕式上，運動場上，我們盡情展現，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔。因為年輕，因為張揚，因為我們知道：用今天的汗水換來明天的微笑

25.人生的路，有坦途，也有坎坷，做過的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰勝失敗，堅持不懈，勇于追求夢想的人。

26.加油吧，運動健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力；槍聲響起，“預備起跑”，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧！場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。我要高喊一聲：“這里無限精彩！

27.步子邁開，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧！為我們的勇士加油！

28.致失敗者 倒下的時候，生命又怎能屹立！歪歪斜斜的身影，又怎耐的住風雨的洗禮。你若有一個不屈的靈魂，腳下才會有一方堅實的土地。昨天的失敗已經過去，勝利不僅僅是一個美好的話題。

29.致運動員，是體育場上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運動員興奮的臉龐。那輕盈

的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。

運動會報道稿范文2

大學秋季運動會策劃書（一）

為了鼓勵學生積極參加體育鍛煉，提高學生身體素質及運動技能，培養學生頑強拼搏的精神，以及響應學校關于做好秋季運動會的通知，展示機電系形象與風采，特此制定有關此次運動會方案：

一、競賽時間：20**年10月30日--10月31日(星期五--星期六乙組非體育專業學生比賽)

二、地點：

院田徑場(鉛球項目在新圖書館后面的田徑場)

三、比賽項目：

乙組(12項，含混合項目)

男子：100M、200M、400M、1500M、5000M、跳遠、跳高、鉛球、4*100M接力、4*400M接力 .

女子：100M、200M、400M、800M、3000M、 跳遠、跳高、鉛球、4*100M接力、4*400M接力。

混合項目：疾風三十一、8*100M陽光旗幟接力。

四、錄取名次和計分辦法

1.單項：(1)各項均取前八名，按9、7、6、5、4、3、2、1計分;混合接力項目，同單位男女隊分別加入同名次相應分數。

(2)只有8或6名及不足8或6名時，按減一錄取，計分辦法按下列順序如取五名，則按6、4、3、2、1計分，其它以此類推。

(3)只有兩人參加的項目，則取消該比賽，但運動員可到編排組該報未開始比賽的項目。

2.團體：(1)男女團體各取前八名。(2)團體總分按各組各項得分之和計算，得分多者名次列前，如積分相同，第一名多者列前，以此類推。

五、各部門運動會前期安排

1.體育部

(1)10月8--9號在各班展開有關運動會的宣傳，并將運動會報名表發放到各班，各班在九號晚將報名表上交體育部，以便統計運動員名單。

(2)10月10--11號進行運動員的選拔工作，在11號晚將選拔出的運動員名單打印成表。

(3)10月12號將運動員名單上交院體育運動委員會。

(4)10月16--29號做好有關運動員的訓練工作。

(5)10月28號--29號運動會動員大會，通知所有運動員到場，將號碼布發放各運動員，并參照學校的運動會手冊，通知各項比賽的具體時間，地點，檢錄地點。并提醒他們按時參加比賽。

2.主席團

(1)10月12日選拔本系運動會方陣，以及團體項目疾風三十一成員。

(2)10月13--29日做好有關方陣的訓練工作。如方陣動作要求整齊一致，整齊響亮，口號是："發展體育運動，增強人民體質，鍛煉身體，振新中華"。同時做好疾風三十一的訓練工作。要求服裝統一，方陣表演要有特色，最好能夠凸顯我們機電系的風采。

3生活部

做好運動會前期的物品籌備以及開銷預算工作。如：準備好飲水機，桶裝水，藥品等。

4.外聯部

運動會前期多與店面老板協商，爭取更多的贊助，部分作為運動會資金來源。

5.宣傳部

做好有關運動會的宣傳工作。做好宣傳我系參加運動會的展板，展現我們機電系的風采。

六、運動會期間具體分工安排

總協調：雷書記、蔣老師、賀老師

協調: 濤、肖賢、楊露

1.宣傳報道組

負責部門：學通社、宣傳部、秘書處

總負責人：肖賢

①攝影工作：吳敏 ②通訊稿：徐細玉

③條幅展板：陶剛 ④運動員成績匯總：陶剛

2.后勤保障組

負責部門：青協、生活部、外聯部、科創部

總負責人：楊露

①帳篷：李杰、陳思 ②桌椅、飲水機：

③協助運動員：劉輝 ④場地衛生：李鑫

⑤醫療護理：李鑫、陳思 ⑥其他：劉輝、李杰

3.運動項目組

總負責人：辛海

負責部門：體育部、組織部

大學秋季運動會策劃書（二）

一、 運動會前期準備工作

首先在學生會第一次全體例會上對全體學生會成員做好動員工作。運動會作為院里第一個大型活動，其過程與結果對新一屆學生會的工作非常重要。所以對全體學生會成員的要求是必須任勞任怨，敬業、責任心強，有團隊精神，善于應變。

現對各個學生部門工作安排如下：

第一組：外聯部、宣傳部、文藝部、體育部、宣傳版，橫幅制作，加油口號準備好;

第二組：學習部、體育部、技術部，運動會報名表的制作以及分發給各個專業輔導員老師，

報名后的回收工作;

第三組：生活部、體育部、事務部(秘書部)，準備好運功會所需的飲水，藥品，桌椅，帳篷等必須品;

第四組：體育部、紀檢部、新聞部，對回收的報名表進行整理修改，歸類后交由學習部、技術部制作表格;

要求:

第一組的工作須在二十一號完成并且橫幅要掛起來;

第二組的工作在二十二號將將報名表分送各輔導員，二十三號下午全部回收;

第三組的工作須在運動會前三天完成

第四組的工作在二十三號完成;

各組準備好的物品，資料等統一放在學生會辦公室放置，保管

(訓練所需的卷尺、秒表、鉛球、實心球等由體育部、事務部、紀檢部負責，海選前兩天

完成好或知道向誰借，保證能借到

由于時間緊迫，所有工作必須按時完成，望主席團成員監督。

二、 運動會期間及訓練的工作安排

海選運動員的時間定于十七號下午兩點半點，海選當天各部門安排如下：

紀檢部：負責將運動員帶到集合點;跑道安全，海選時清空跑道上的人，不要讓同學隨意穿插跑道;

新聞部、文藝部：將到達集合點的運動員按項目分開站隊，并將運動員帶到比賽場地; 事務部：負責100米和400米的測試;

學習部：負責200米和800米的測試;

宣傳部：負責1500米和3000米的測試;

外聯部：負責跳遠和三級跳遠的測試;

生活部：負責鉛球和實心球的測試;

技術部：音響設備管理和后勤管理，每項測試完后的測試成績表送到技術部處保管; 所有運動員的成績于十七號晚上按各項目最好成績以次往后整理出來，最后按照決賽要求確定各項目運動員名單，并通知運動員從二十一號早上開始，每天六點半訓練直到運動會開始。訓練期間周一、三、五訓練100、800、1500米，跳遠、三級跳遠;周二、四、六訓練200、400、3000米，鉛球、實心球。

每天早上的訓練需要全體學生會成員積極參加，特別是中長跑項目的運動員要注意他們跑完后對他們關心一下是否不適，有緊急情況及時匯報，所有女運動員更是如此。

運動會比賽期間安排如下：

體育部:負責收發運動員的相關證明，身份證、學生證等。按表格上的運動員號碼分發 號碼簿，運動員比賽完后憑號碼簿領回證件。中長跑運動全程有人引導。

紀檢部：對運動員的檢錄，以及將他們帶到領號碼簿處;

外聯部：將要比賽的運動員至引到比賽的地點，不能發生找不到地方而導致遲到; 生活部：管理運動員的飲水，應急藥品，按實際情況對運動員和工作人員供水。運動員賽前賽后都不能即飲大量水;

技術部：對要比賽的運動員進行通知，每次比賽前三十分鐘清運動員;

事務部：管理運動員用的物品借出及歸還，還有大本營附近的衛生;

新聞部、宣傳部：及時寫出優秀加油稿交到主席臺為機電學院運動員助威;將獲得成績的運動員名字記在運動會光榮榜上。光榮榜一切事情由宣傳部負主責;

文藝部：負責帶領拉拉隊在看臺為運動員加油助威。

要求及注意事項：

1、 大本營帳篷在開幕式前兩小時完成;

2、 所有學生會成員在每天第一場比賽前四十分鐘到大本營集合;

3、 每天比賽結束后工作人員到大本營處集合。

以上是各部門的主要工作安排，期間有特殊情況時會隨時調動，各部門要服從工作安排。運動會比賽期間希望全體學生會成員積極工作，以東道主的態度對待運動會，給同學們，老師們，運動員，裁判員提供優質服務態度;遇事冷靜淡定，善于隨機應變，把握運動會帶給自己的鍛煉機會。

相信我們大家共同努力，一定能使機電學院創造好的成績。

附年秋季運動會比賽項目：

男子組：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、跳高、跳遠、三級跳遠、 鉛球(7。26公斤)、實心球(2公斤)。

女子組：100米、200米400米、800米、1500米、跳高、跳遠、鉛球(4公斤)、 實心球(1公斤)。

集體項目：(1)男子、女子4*100米接力;

運動會報道稿范文3

關鍵詞：網絡新聞；英語教學；必要性

課程標準提出：英語課程要力求合理利用和積極開發課程資源，給學生提供貼近實際、貼近生活、貼近時代的內容。網絡新聞是課程資源開發的巨大的資料庫。在教學中，筆者嘗試將網絡新聞融入課堂教學，創設生動活潑的課堂環境，讓課堂充滿生氣，提高了課堂教學效率。

一、網絡新聞教學的必要性

筆者從教初中英語四年，而后高中英語，深刻感受到學生越到高年級，對學習英語的興趣越減弱。有研究發現，從小學到高中，學生在課堂上主動回答問題的積極性越來越低，特別是在農村普通高中，這種情況尤為突出，而這主要的原因就是課堂教學內容缺乏趣味性。那么，如何才能讓學生渴望學習？如何提高學生的學習積極性？筆者一直在思考與探索，也嘗試了一些辦法。其中網絡新聞的引入效果較好。首先，網絡新聞引入英語教學是適應時代的需要。

1.適應《英語課程標準》的需要

課程標準提出：英語課程要力求合理利用和積極開發課程資源，給學生提供貼近實際，貼近生活，貼近時代的內容，豐富課程資源。要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道。《英語課程標準》還特別強調關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成功感和自信心，增強實踐能力，培養創新精神。

2.延伸教材的需要

高中學生正處在求知欲很強的階段，他們渴求知天下事。顯然，課本上有限的內容不能滿足學生的實際需求。在教學中，教師要適當添加新內容以充實教材內容。把與教材相關的網絡新聞進行適當改編，使之適合中學生的理解水平，作為教材補充，是滿足學生渴求知識的需要，這也是對教師教學能力的新要求。

3.適應高考的需要

高中英語課程根據高中學生認知特點和學習發展需要，要求在進一步發展學生基本語言運用能力的同時，著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力；逐步培養學生用英語進行思維和表達的能力。近年來，高考也更加重視考查學生實際的用英語解決問題的能力。因此，新聞報道題型的文章在英語考試閱讀理解中頻頻出現。而實際上，高考試卷的閱讀材料也往往取自于原汁原味的、新近出版的報紙、雜志、宣傳資料、網絡以及各類叢書中整合的材料或修改的文章。所以，把網絡新聞引入英語教學有利于學生提高高考成績。

二、網絡新聞教學的特點

網絡時代的出現，高科技的發展，給英語新聞教學帶來了無限的生機。特別是多媒體網絡教學手段的應用，在創造語言環境、克服傳統教學的不利因素等方面有著其獨特的優勢。其優勢主要表現為：

1.創造模擬母語的“自然”環境，使學生容身于外語的文化氛圍中，閱讀的材料會更鮮活。

2.激發學生的學習興趣，而且能夠開發他們的思維，提高學習的效果。因為，網絡教學具有生動形象的特征，容易被學生接受。

3.網絡教學能夠讓學生感受外語學習的實用性，在提高他們閱讀能力的同時，也能提高他們的自覺性。

三、網絡新聞教學的實踐

網絡新聞為外語教學提供了無限的潛力，它不僅提供更多的學習方式和學習渠道，更重要的是它為學習者提供了不受時空限制的學習資源。全球絕大部分網站都是英語網站。比較適合高中外語的網站或網頁有：21st Century(高中版)(21stcentury.chinadaily.com.cn/index 21se.html)，該網站的主要欄目有報紙頭版、時事之窗等；China Daily(chinadailv.com．cn/)，該網站由中國日報主辦，具有一定的專業性，其中“英語學習”(Language Tips)欄目下有新聞英語等；英國BBC廣播公司的world service網站(bbc.co.uk/worldservice/index.shtml)，它提供了最新的世界各地簡要新聞，題材包羅萬象，而且把文字和聲音相配套，只要輕輕點擊就能反復聽英語，對一些新的單詞既有發音又有解釋，非常適合高中英語教學的需要。網絡查詢是最便捷的，方便篩選和截取學生最需要的信息。

有了好的新聞素材，如何能更好地利用，以便發揮出它的最大優勢，這是教師最要下功夫的地方。筆者嘗試了以下幾種做法：

1.重大新聞事件及時融入

國內外發生了許多重大事件可以適時加以改編。我們可以利用網絡信息，及時地收集、整理這些素材，在第一時間把它提供給學生。

比如，日本地震期間，網上討論最多的是核泄漏問題，教材選修6“The Global Warming”的“Warming Up”中剛好介紹能源，筆者在課堂上給學生看了日本NHK電臺直播和相關該不該發展核能的新聞：China， one of the world’s largest energy consumers， should continue developing nuclear power in the future， but must also be vigilant(警惕的) about choosing appropriate sites for nuclear power plants. China’s quakes are different from those that have occurred in Japan and Indonesia because of the way they move. Nuclear power accounted for 1.2 percent of China’s total energy supply in 2007. China originally planned to raise the number to 5 percent by 2020 and 10 percent by 2030.However， Japan’s recent nuclear crisis has triggered(觸發的) questions about the safety of nuclear power stations. China has said that it will suspend(暫停) approval for new plants until it can improve the industry’s safety standards. 把時事及時引入課堂，既引起學生的興趣，又讓他們學習相關的知識，也擴大了學生的詞匯量。

2.與課本內容相關的新聞素材適時插入

教師平時要注意材料的積累，做有心人，把一些能夠聯系課文教學的文字或圖片材料收集并整理好，建立自己的教學資源信息庫，便于學生了解課本之外的更多的信息。因此，教師要力爭找到同課文嫁接的切入點，給課文注入更多的新內容，有針對性地營造了課堂教學氛圍。

比如，必修2“The Olympic Games”中講的是運動會的來由，筆者在教學中插入一些關于2008 北京奧運會的英語新聞閱讀，特別是美國和英國對我國出場式和賽事的一些報道。這些能喚起學生的好奇心，外國是怎樣評價我們的，是表揚還是批評。這樣不僅擴大了學生的閱讀面，也增強了學生對時事的了解。

3.趣味新聞適當推薦

網絡新聞內容豐富多彩，人與人之間的愛好差異決定了他們對不同類型的文章的閱讀興趣，網絡也提供了許多“消遣性”的閱讀材料。如：娛樂新聞，明星佚事，體育快訊，時尚熱點等。現在的學生都會上QQ，騰訊網迷你首頁每天都會報道最新新聞，學生們都會瀏覽一下他們感興趣的內容，教師可以結合騰訊的熱點新聞，推薦一些相關的英語新聞，這樣學生本來就有了背景知識，在他們閱讀英語報道時，他們就會很自然地尋找與自己母語相對應的一些英語翻譯，就會深刻地領會英語表達和中文表達的不同點和共同點，對語法的理解和運用會有無師自通的功效。

四、網絡新聞教學的效果

網絡新聞引入教學得到了學生的支持和認可，有利于提高教學效率。

1.提高了學生學英語的興趣

由于新聞貼近生活實際，與時俱進，符合高中生追求新知的需要，學生易于接受。尤其是將音像有聲語言引入課堂，開拓了學生的視野，也提高了興趣。學生有了興趣，學英語的熱情大增，促進了英語成績的提高。同時，也讓學生體會到學好英語能更好地認識世界。

2.豐富了學生的詞匯量

通過閱讀新聞，可以培養學生通過上下文猜測詞義的能力，并能掌握一些如戰爭、自然災害、國際會議之類的新聞中常用而課本里少見的詞匯。比如日本核泄漏中的：核泄漏nuclear leakage，核輻射nuclear radiation，核危機nuclear crisis，超標exceed standard等等。

3.拓展了德育滲透的機會

教師的基本任務是教書育人。新聞體裁有很強的感染力，能給學生生動的教育意義。比如有關奧運的新聞報道有助于培養學生的愛國主義思想。關于戰爭的新聞則能讓學生珍惜和平，樹立遠離戰爭、熱愛和平的思想。

4.提高了應試能力

經過實踐，學生的成績較以前有較大提高，綜合能力也有可喜的提高。英文不再是看著就想睡覺的文字，而是學生了解世界、了解社會的工具，學生正逐步適應用這種工具來豐富自己的知識。同時，學生閱讀能力得以提高，應試能力更強了。

五、網絡新聞教學的困難

新聞引入高中課堂教學，是筆者對課堂教學的新嘗試。在學生的配合下，取得了一定的成果。在實踐中也碰到了一些實際的問題：

1.新聞的選擇費時費力。新聞英語閱讀難度大，專業詞匯多。要改編到符合高中生的閱讀水平，確實很費時間，而且改編新聞對教師本身的素質也是不小的挑戰。

2.受到一些客觀條件的制約，鄉下學校的多媒體教室有限，寬帶上網不能總是滿足需要。

3.在新聞教學方面值得借鑒的資料缺乏。

4.教師自身運用現代化多媒體技術方面的素質也有待提高。

六、結束語

把英語新聞引入課堂教學，讓教學充滿生氣。我們應努力遵循《英語課程標準》，開發和合理利用課程資源，拓寬課本，向生活、向社會尋找語言材料，并及時提供給學生，激發學生的熱情，促進英語教學。當然，網絡新聞引入教學的最終目的是通過課堂的引導，使學生養成一種自主閱讀新聞的學習習慣。教師在整個過程中只是一個引導者，能否使學生積極參與，就要考驗教師的能力了，這是一個摸索的過程。

參考文獻：