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作者：羅偉文 單位：集美大學(xué)文學(xué)院

隨著大眾傳播技術(shù)的飛速發(fā)展，影視藝術(shù)在人們生活中發(fā)揮的作用日益突顯。它不僅是文化創(chuàng)造和傳播的重要方式，同時也是影響和塑造人們精神世界的文化現(xiàn)象之一。因此，如何發(fā)揮影視藝術(shù)的綜合優(yōu)勢，以培養(yǎng)和提高當(dāng)代大學(xué)生的文化素養(yǎng)，是我校進行教改的一項迫切任務(wù)。

一、開設(shè)影視鑒賞課程的必要性

1、貫徹黨的教育方針的需要。在高等教育的探索歷程中，素質(zhì)教育對培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的作用越來越引起人們的關(guān)注。提高受教育者的全面素質(zhì)，已成為我黨教育工作的戰(zhàn)略重點。早在1994年國務(wù)院就發(fā)文強調(diào)，要深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。該文指出：“當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量，這對于培養(yǎng)和造就我國二十一世紀(jì)的一代新人提出了更加迫切的要求。……全黨、全社會必須從我國社會主義事業(yè)興旺發(fā)達和中華民族偉大復(fù)興的大局出發(fā)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十五大精神，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，構(gòu)建一個充滿生機的有中國特色社會主義教育體系，為實施科技興國戰(zhàn)略奠定堅實的人才和知識基礎(chǔ)。”既然民族的復(fù)興和社會的發(fā)展離不開具有全面素質(zhì)的人才，那么如何造就這樣的人才也就成了人們迫切需要解決的問題。而影視藝術(shù)在培養(yǎng)人才綜合素質(zhì)方面的成效有目共睹，1996年，原國家教委頒布了《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于加強全國普通高等學(xué)校藝術(shù)教育的意見〉的通知》，該通知強調(diào)指出，各大學(xué)應(yīng)該把影視鑒賞等藝術(shù)課程作為“學(xué)校教育的重要組成部分”。在國家政策的強力推動和指導(dǎo)下，全國各高校都紛紛開設(shè)影視鑒賞課程。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，至2005年，全國開設(shè)影視鑒賞公選課的高校已達到75%。[1（]P208）令人遺憾的是，在全國許多高校積極探索影視鑒賞課程的教學(xué)改革時，我校卻至今還沒有把影視藝術(shù)鑒賞課程列為公共選修課提到議事日程，這種發(fā)展現(xiàn)狀是明顯滯后于黨的教育方針的。

2、時展的需要。必須正視的是，當(dāng)今時代已發(fā)生了翻天覆地的變化，“讀圖時代”、“影像時代”的來臨已是不爭的事實。美國傳播學(xué)者米歇爾就直接地指出，全球化的視覺文化時代將不可避免地來臨。這一時代所特有的視覺文化特色必然從根本上改變年輕人的文化欣賞和接受模式，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介和書面閱讀逐漸受到冷落，而電影電視、電腦網(wǎng)絡(luò)、手機通訊等現(xiàn)代媒體受到大眾的追捧。因此，人們對傳統(tǒng)意義上的書面閱讀興趣銳減，并將在很大程度上讓位于具有新時代特色的視覺文化享受。文化欣賞和接受模式的改變必將極大地影響他們的思維方式和價值觀念。正如研究者所指出的：“當(dāng)前影像文化的強勢推進，不僅早已打破長者對文化資源的壟斷，而且對權(quán)威、經(jīng)典發(fā)出了挑戰(zhàn)。青年人借助影視和互聯(lián)網(wǎng)完全能夠?qū)崿F(xiàn)自我教育，還可以向年長者傳播文化信息。”[2]身處大學(xué)校園的青年學(xué)子們，無疑正是這種文化潮流的生力軍。影像文化帶給青年學(xué)生自我教育的便利，必將極大地豐富他們的知識和視野，從而最終對教師的權(quán)威地位構(gòu)成挑戰(zhàn)。既然新的時代造就了新的文化受眾，那么站在時代前沿的高等學(xué)校更應(yīng)該順應(yīng)這種需要，采用他們所喜聞樂見的形式去傳播知識和文化，這樣才能滿足青年學(xué)生的求知渴求，培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求的新型人才。美國影視教育的成功經(jīng)驗已經(jīng)證明，系統(tǒng)的影視教育不僅能有效地模塑一個民族的思想文化，而且在提高人才的綜合素養(yǎng)和競爭力方面，都可發(fā)揮著不可估量的重要作用。因此，在我校適時開設(shè)影視鑒賞課程，是適應(yīng)時展的必然要求。只有如此，才能充分體現(xiàn)我校高等教育與時俱進的時代精神。

3、人才培養(yǎng)的需要。隨著改革開放的深入，人們越來越認識到，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才對整個民族自我發(fā)展的重要性。李嵐清曾精辟地指出，“培養(yǎng)人，提高人的素質(zhì)，最根本的問題是要提升人的精神境界。”的確，在世界飛速發(fā)展的今天，社會對人才素質(zhì)的要求更加全面。傳統(tǒng)意義上那種專精型人才顯然已難以適應(yīng)社會發(fā)展的要求，因為知識的快速更新會從根本上打破人們習(xí)慣固守的狹隘領(lǐng)域，這樣，適時更新知識對每一個從業(yè)者都構(gòu)成了巨大的挑戰(zhàn)。在這種挑戰(zhàn)面前，每一個從業(yè)者都應(yīng)該有廣闊的視野和健全的知識結(jié)構(gòu)，尤其是精神人格的健康，這樣才能應(yīng)對復(fù)雜的社會境況。而影視作為一種綜合藝術(shù)，是人類精神生活中最富創(chuàng)造性的藝術(shù)形式，它涉及到人類多種的藝術(shù)種類，其中包括文學(xué)創(chuàng)造、藝術(shù)表演、戲劇舞蹈、攝影藝術(shù)、后期制作等諸多方面。這種綜合的藝術(shù)形式不僅能有效改善知識結(jié)構(gòu)，有助于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，而且它在提升人的精神境界和培養(yǎng)健康人格方面的作用更是有目共睹。美國早在上個世紀(jì)90年代，就推動了一項旨在提高青少年精神人格的“媒體素質(zhì)教育”運動。這場運動的目的不僅是幫助青少年有效地抵制影視等媒體的負面影響，更重要的是，借助這一運動客觀上陶冶了青少年健康的審美情操和人格旨趣。正是看到了影視藝術(shù)在培養(yǎng)人才方面的積極作用，教育部才制定和出臺了多項措施，以切實推進高校影視教育的落實。既然影視教育對高校學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)如此重要，那么，集美大學(xué)要培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才，在全校開設(shè)影視教育的課程就刻不容緩。

4、課程改革的需要。隨著高等教育的快速發(fā)展，學(xué)科領(lǐng)域的邊界日益拓展。在這一拓展歷程中，傳統(tǒng)的課程設(shè)置必然會受到較大程度的挑戰(zhàn)。顯然，固守已有的課程設(shè)置是難以適應(yīng)當(dāng)今高等教育的發(fā)展需要的。在全國眾多高等學(xué)校中，新學(xué)科、新課程的建設(shè)成績斐然，就以影視教育所涉及的課程建設(shè)來說，在全國竟然有500多所高校開設(shè)過一門以上的影視課程，它們分別包括《電影藝術(shù)》、《影視藝術(shù)鑒賞》、《電影評論》、《經(jīng)典影片分析》、《影視制作技巧》等。集美大學(xué)在實質(zhì)性合并以后，課程改革一直是各學(xué)院教學(xué)工作的重中之重，使得課程設(shè)置進一步合理化，課程結(jié)構(gòu)日趨豐富，有效地強化了學(xué)校的綜合實力。但全校公選課的課程建設(shè)卻未引起學(xué)校的足夠重視，公選課的設(shè)置一直缺乏明確的理論指導(dǎo)，課程設(shè)置的隨意性非常大。很多公選課的開設(shè)都是因為老師課時量不夠，然后為了滿足工作量的需要臨時開設(shè)。這種隨意性既不能適應(yīng)高等教育的發(fā)展，也沒法滿足學(xué)生的求知需要。因此，適時地調(diào)整課程設(shè)置，下大力氣地建設(shè)好學(xué)生喜愛的公共課拳頭產(chǎn)品，是學(xué)校提升綜合實力的迫切需要。影視課程的藝術(shù)性和娛樂性屬性，使這一獨具魅力的文化形態(tài)能夠贏得學(xué)生更多的喜愛。而影視藝術(shù)的綜合性，又能滿足不同專業(yè)學(xué)生的需求。大量的優(yōu)秀影視作品，不僅能滿足人們的審美要求，而且在對它的鑒賞中又能有別有洞天的獨特發(fā)現(xiàn)。通過直觀的方式培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，豐富他們的文化素養(yǎng)，又能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。比如美國大片《泰坦尼克號》就集藝術(shù)性、思想性和娛樂性于一體，影片不僅展現(xiàn)了一個凄美的愛情故事，而且展開了對西方文明的深層次思考。同時，影片所采用的現(xiàn)代高科技手段，又會激起學(xué)生的極大震撼和遐想。一門涉及人類想象力的如此生機勃勃的藝術(shù)形式，受到各高等學(xué)校的重視也就是情理之中的事情了。集美大學(xué)要形成課程特色，達成跨專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)，影視藝術(shù)課程的開設(shè)必將能發(fā)揮重要的作用。#p#分頁標(biāo)題#e#

二、開設(shè)影視藝術(shù)鑒賞課程的可行性

1、教學(xué)設(shè)備得到完善，能滿足教學(xué)需要。與人文科學(xué)的其它課程教學(xué)不同，影視藝術(shù)教學(xué)對教學(xué)的現(xiàn)代化要求更高，必須配備有先進的教學(xué)設(shè)備，否則巧婦難為無米之炊。這也就意味著開課之前，在教學(xué)的硬件設(shè)施上要有相應(yīng)的配套保障。集美大學(xué)經(jīng)過本科教學(xué)評估的洗禮，在教學(xué)硬件的改進方面有了長足的進步，為影視藝術(shù)課程在全校的開設(shè)提供了設(shè)備保障。首先教學(xué)場地的建設(shè)有了質(zhì)的提升。這突出地表現(xiàn)兩個方面，一是教學(xué)場地的面積大大拓展。自從學(xué)?；ù罅饨ㄔO(shè)新校區(qū)以來，禹州樓、建發(fā)樓、美玲樓相繼投入使用，用于教學(xué)的教室數(shù)量有了很大的增長。這些新增的教室都配有較為先進的教學(xué)設(shè)備，寬大屏幕的投影設(shè)施和高質(zhì)量的音響器材，足以能完美呈現(xiàn)影視作品的視聽效果，充分滿足學(xué)生對現(xiàn)代教學(xué)手段的要求。加上各學(xué)院本身所擁有的多媒體教室，教學(xué)場地基本可滿足全校影視教學(xué)的需要。其次影像制品的購置有了極大的豐富。文學(xué)院經(jīng)過幾年的發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)資源得到可喜的開掘。前幾年、用于備課和講課的影像制品十分缺乏，教材中詳細講述的許多影片，如《羅馬假日》、《勇敢的心》、《現(xiàn)代啟示錄》、《紅高粱》、《活著》等等，這些有較高藝術(shù)成就的影片卻難找到，在學(xué)生沒有直接欣賞的情況下向他們講解、分析、評價就難免會產(chǎn)生不著邊際的玄虛感。而今，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)院購買了一批經(jīng)典的教學(xué)影片。這批影片對教師準(zhǔn)備和收集影視資料，精心選擇好教學(xué)片給學(xué)生欣賞提供了便利的條件。值得重視的是，在這些影片中有一部分是從文學(xué)經(jīng)典改編而來的，借助影片的欣賞和分析，能為學(xué)生重讀文學(xué)經(jīng)典提供有利的契機?？梢?，從教學(xué)所必需的硬件條件上來看，集美大學(xué)向全校普及開設(shè)影視藝術(shù)鑒賞課程的時機已經(jīng)成熟。

2、師資力量有了明顯的增強。教師始終是高校自我建設(shè)的重要一環(huán)，因為充足的師資儲備是確保教學(xué)活動得以順利進行的保證。文學(xué)院在這幾年的發(fā)展中，一直重視高層次人才的引進和培訓(xùn)，在軟件的建設(shè)上成績喜人。這突出地表現(xiàn)在以下兩個方面：一是師資數(shù)量的增長。在教學(xué)評估以前，文藝學(xué)教研室的師資力量十分薄弱，長期只有一個老師從事《文學(xué)理論》課的教學(xué)，其它相關(guān)課程根本無法開出，這也是影視藝術(shù)課程遭到忽視的原因所在。經(jīng)過這幾年的師資隊伍建設(shè)，文藝學(xué)教研室實力大增，現(xiàn)有專任教師9人，主要從事《文學(xué)理論》、《影視藝術(shù)鑒賞》、《民間文學(xué)》、《文化概論》、《寫作》課程的教學(xué)。在這些教師中，有羅偉文、管雪蓮、周偉薇等5人都先后講授過《影視藝術(shù)鑒賞》。其中的一些老師，不僅在文學(xué)院給中文系的學(xué)生講授過該門課程，而且還在全校開設(shè)過公選課，教學(xué)效果都很不錯。二是師資質(zhì)量的提升。師資隊伍整體素質(zhì)的提高歷來就是學(xué)院工作的重中之重，這些年，學(xué)院采取引進和培養(yǎng)雙管齊下的方式提升師資隊伍的素質(zhì)，取得明顯的效果。在講授《影視藝術(shù)鑒賞》課程的5位教師中，有4人具有博士學(xué)位，1人正在攻讀在職博士學(xué)位。而榮耀軍老師則是今年學(xué)院引進的人才，他曾在中國傳媒大學(xué)的影視文化專業(yè)做過博士后，有較高的影視文化素養(yǎng)。今后，學(xué)院將進一步采取走出去和請進來的方式，提高和錘煉教師的教學(xué)能力，并鼓勵教師努力從事影視學(xué)科的理論研究，拓展理論思維的空間，切實增強影視評論的寫作本領(lǐng)。應(yīng)該說，從事影視教育的師資力量的充實，為在全校逐步開設(shè)影視鑒賞課程創(chuàng)造了人才條件。

3、學(xué)生有開設(shè)影視鑒賞課程的迫切愿望。如今的在校學(xué)生，都是在新媒體熏陶下成長起來的，對影視這樣一些圖像文化有著天然的親和感。但許多人誤認為，影視這樣一些只要借助眼睛就能觀看的圖像資料，根本用不著還需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能領(lǐng)會，這也是這門課程一直得不到重視的原因。其實，學(xué)生中希望得到這方面指導(dǎo)的人是非常多的。根據(jù)本人的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生中有近83.6%的人渴望開設(shè)影視藝術(shù)鑒賞課程，有近10%的人表示最好能開設(shè)該門課程，還有近2%的人表示無所謂。從這些反饋的信息中，學(xué)生希望開設(shè)本課程的愿望還是比較強烈的。而在要求開設(shè)本課程的原因中，有78.6%的學(xué)生認為，當(dāng)今時代就業(yè)的競爭壓力日趨激烈，影視鑒賞課程能拓展自己的專業(yè)技能和才藝，為未來就業(yè)增添一些資本。有15%的學(xué)生認為，該門課程能豐富自己的業(yè)余生活，為大學(xué)生活增添一些光彩。另外還有近5%的學(xué)生認為，自己從小就酷愛看電影、電視，平時還愛寫些電影評論方面的小文章，希望通過這么課程能幫助自己理論素養(yǎng)的提高，同時也結(jié)識一些志同道合的朋友。學(xué)生的這些反饋信息印證了本人在開設(shè)這門課程時對學(xué)生的一些了解。

在以往開設(shè)這門課程時，總有一些學(xué)生同我私下交流時說到，通過這門課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，自己對電影藝術(shù)的理解獲益很多。比如，一些學(xué)生反映在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本課程后，由于對影視藝術(shù)規(guī)律有了相當(dāng)?shù)恼J識和理解，在欣賞影視作品的過程中就能慢慢悟出一些門道來，不再只是局限于看熱鬧。過去酷愛的槍戰(zhàn)片、搞笑片，已無法激起自己的欣賞興趣。尤其讓他們高興的是，知道了怎樣判別什么是大片、好片，不再盲目崇拜大投資、大制作，而更重視影片的人文價值和審美愉悅，在欣賞好萊塢獲獎影片時，也不再有那么多的困難和障礙。有些中文系的學(xué)生在學(xué)了該課程以后，經(jīng)常利用課余時間寫一些電影方面的評論，在學(xué)校和校外的學(xué)生刊物上發(fā)表了評論文章，使自己的寫作能力得到提高，個別同學(xué)反映在應(yīng)聘文字處理方面的工作時感到擁有不少優(yōu)勢。06級有一個學(xué)生，在看了《泰坦尼克號》之后，寫了一篇這方面的評論文章，寫得很有見地。更讓我沒有料到的是，有一位藝術(shù)系的男學(xué)生，在學(xué)習(xí)這門課的過程中，利用課余時間拍攝了不少很有創(chuàng)意的DV影像作品，其中有好些事情是反映他們身邊的大學(xué)生活的，有些作品的構(gòu)圖新穎、立意較高?？梢钥闯?，學(xué)生對這門課是有很大的熱情和期待的，適時開設(shè)這門課程無疑能夠滿足他們在這方面的知識渴求。