前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的校園文化紀念品學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和學(xué)校之間交流的增加，很大程度上促進了校園紀念品產(chǎn)業(yè)的繁榮，但是由于種種弊端的限制，導(dǎo)致很多學(xué)校都是直接在市場購買現(xiàn)成的紀念品，品種單一，缺乏藝術(shù)性和創(chuàng)新性。因此在設(shè)計與制作校園文化紀念品時，要合理有效地利用學(xué)校資源，展現(xiàn)學(xué)校歷史文化，以創(chuàng)新實用為宗旨，避免形式單一的設(shè)計產(chǎn)品，使其朝向多元化方向發(fā)展，唯有這樣才能與時俱進，更具時代競爭力。紀念品材質(zhì)、形態(tài)以及設(shè)計方法的改變，都會在一定程度上打破以往形式單一的局面。例如，在設(shè)計校園文化紀念品時，我們可以通過選擇石膏、布料、玻璃、木材、紙質(zhì)以及電子等多種材料，打造不同材質(zhì)的文化紀念品，使紀念品的形式更為多樣；在制作手法方面，可以選用雕塑、繪畫、書法、印染等不同的藝術(shù)設(shè)計形式，力求在多方面有所突破；在設(shè)計類別方面更具廣闊的創(chuàng)造空間，可以設(shè)計水杯、明信片、手機殼、文化T恤、工藝品等不同形態(tài)的校園文化紀念品。除此之外，在設(shè)計時能夠融合學(xué)校所在地的地域性文化特征為最佳。多元化的設(shè)計理念，不但可以增強紀念品的藝術(shù)美感，還使產(chǎn)品具有創(chuàng)新價值，更具視覺沖擊力，讓藏者愛不釋手。
二、校園文化紀念品的藝術(shù)獨創(chuàng)性和實用性的平衡
創(chuàng)新性和實用性應(yīng)該是衡量優(yōu)秀校園紀念品的重要特征，但在目前已有的校園文化紀念品中，似乎很少兼容這兩個特征。有的紀念品太過強調(diào)實用性，在設(shè)計美感上略有欠缺；還有些校園紀念品過于傾向于體現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)新，以此來體現(xiàn)校園文化內(nèi)涵，但在實用性方面又處于劣勢，二者不能很好平衡。針對上述的兩種情況，首先學(xué)生應(yīng)把實用性與藝術(shù)性統(tǒng)一起來，達到合理的融合。設(shè)計的宗旨就是兼具實用與美感，如果將二者割裂開來，就說明這并不是一個優(yōu)秀的作品。在生產(chǎn)過程中應(yīng)力求在實用的前提下更具藝術(shù)美感，這就要求設(shè)計者要精心的策劃與設(shè)計，在此基礎(chǔ)上，既實用又美觀的紀念品才會應(yīng)運而生。如此一來，校園文化紀念品的利用率會得到穩(wěn)固提高，不僅可以用于比較正式的外交場合，還可以運用到商業(yè)買賣，在校園文化的宣傳上會有重大的意義。在具體的設(shè)計上可以采取設(shè)計背包的形式，在背包上手繪或印染上學(xué)校的標志性的建筑、風景或抽象符號，這種既有藝術(shù)美感又具實用價值的校園紀念品，很大程度上會受到學(xué)生以及被授予人的喜愛，進一步在使用與流通的過程中受到更多人的關(guān)注，從而進一步擴大了校園影響力。
三、校園文化紀念品的市場化
商品的市場化是創(chuàng)造資金收入的必然趨勢，因此，校園文化紀念品從設(shè)計到制作在到銷售應(yīng)該形成一體化管理。所謂“一體化”也就是統(tǒng)一調(diào)配、分工明確。以體現(xiàn)學(xué)校精神、反映文化底蘊、宣傳辦學(xué)特色為宗旨，從設(shè)計樣式、制作工藝、價格制定、營銷策略等方面提高校園文化紀念品的市場銷量和市場競爭力，通過互聯(lián)網(wǎng)、校友會、特色大賽等方式作為校園文化紀念品的宣傳渠道。在校園文化紀念品的制作、經(jīng)營和管理實踐中，不僅完善了校園文化紀念品體系，更重要的是提高了學(xué)生就業(yè)的能力以及市場應(yīng)變能力。突出學(xué)校主題形象和特色的同時，使之引發(fā)人們回憶美好的過去，具有鮮明的紀念性，體現(xiàn)了校園文化紀念品的價值所在。
四、校園文化藝術(shù)品研發(fā)的積極意義
學(xué)校是傳承人類文明成果和培養(yǎng)人才的基地，在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，社會對學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)造能力以及所學(xué)知識結(jié)構(gòu)都提出了很高的要求，這些能力的培養(yǎng)很難在課堂上完成。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生這些能力的最有效途徑。校園文化紀念品除了具有弘揚學(xué)校精神、傳播校園文化、增進學(xué)校交流等作用之外，對提高學(xué)生就業(yè)信心、檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、節(jié)約學(xué)校資金、創(chuàng)造學(xué)生科研收入起到至關(guān)重要的作用。首先，實踐是推動創(chuàng)新的動力，學(xué)生可以通過校園文化紀念品的研發(fā)檢驗學(xué)習(xí)效果，在研發(fā)過程中不斷學(xué)習(xí)和歷練。其次，校園文化紀念品的設(shè)計和研發(fā)能夠給學(xué)生帶來資金收入，充足的資金可以提供學(xué)生廣闊的創(chuàng)作研發(fā)空間，大大減輕學(xué)生進行創(chuàng)新項目的經(jīng)濟負擔。最后，校園文化紀念品創(chuàng)新特色作業(yè)，很好地利用了學(xué)校自己的特色專業(yè)，在鍛煉學(xué)生的同時，很大程度上為學(xué)校節(jié)約了大量人力和財力。實現(xiàn)了學(xué)校和學(xué)生雙贏的創(chuàng)新理念。
作者：張鵬 單位：沈陽師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院