前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的關(guān)于高職學生網(wǎng)絡(luò)文化論文，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
（一）網(wǎng)絡(luò)行為中的法律道德意識淡薄
調(diào)查顯示，絕大部分高職學生對于網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范不甚了解。有不少高職學生表示遭遇過網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為，比如，個人隱私被隨意披露，遭受過網(wǎng)絡(luò)詐騙等，但同時又有相當比例的學生承認通過微博等方式披露過他人的隱私。
（二）高職學生對網(wǎng)絡(luò)信息的分辨能力差
由于網(wǎng)絡(luò)信息五花八門，相比本科生來說，高職學生的是非分辨能力更欠缺一些。面對大量的網(wǎng)絡(luò)信息，高職學生難以適從，對網(wǎng)絡(luò)交流平臺中的各種觀點不能理性的分析評論，逐漸形成麻木盲從、人云亦云的心態(tài)和方式，從而成為信息的奴隸。
二、網(wǎng)絡(luò)文化對高職學生的主要影響
（一）網(wǎng)絡(luò)文化對高職學生的積極影響
1.開拓視野、擴大知識面
網(wǎng)絡(luò)文化具有前沿性，能夠?qū)⒆钚轮R傳遞到世界各個角落。網(wǎng)上的許多虛擬圖書館、各種在線參考材料、電子書籍等資料都唾手可得，對高職學生的學習起到了很大的促進作用。有調(diào)查顯示，有30%的高職學生上網(wǎng)是為了看新聞，查學習資料，極大地開拓了學生視野。
2.緩解壓力，平衡心理
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個虛擬世界里，高職學生可以與自己相識或者不相識的有著共同興趣的人交流暢談，可以“毫無顧忌”地吐露自己的真心話。特別是有的比較內(nèi)向甚至孤僻但內(nèi)心又渴望能與人交往的學生，在網(wǎng)上這樣一個開放、自由的空間里，也會變得幽默、開朗。
（二）網(wǎng)絡(luò)文化對高職學生的消極影響
1.學習成績下降
網(wǎng)絡(luò)擠占了高職學生的大量的讀書和思考的時間，調(diào)查顯示，一有空就上網(wǎng)的高職學生占35%，每天上網(wǎng)時間在2-5個小時的占45%，上網(wǎng)時間在5-8個小時的占10%，利用上課時間上網(wǎng)的占27%，有95%的學生利用手機上網(wǎng)。高職學生上課玩手機的現(xiàn)象屢禁不止，已經(jīng)嚴重影響了教師的上課質(zhì)量和學生的聽課質(zhì)量，厭學、逃學的現(xiàn)象時有發(fā)生。另外，網(wǎng)絡(luò)的開放性和便捷性也導致部分高職學生自己不思考課后作業(yè)，習慣從網(wǎng)上尋找答案。
2.道德信仰偏差
高職學生的人生觀、價值觀還沒有完全成熟，他們的道德信仰也處于不穩(wěn)定狀態(tài)，特別是在校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，各種新生事物層出不窮，各種價值觀的碰撞和學生之間的網(wǎng)絡(luò)模仿，導致部分高職學生的信仰的扭曲。另外功利主義和拜金主義通過網(wǎng)絡(luò)傳播，導致學生過分追求物質(zhì)財富而不顧道德底線。
3.網(wǎng)絡(luò)性心理障礙
由于高職學生的自制能力較差，有的學生無節(jié)制地花費大量時間和精力在網(wǎng)上持續(xù)聊天、打游戲，以致?lián)p害身體健康，并在生活中出現(xiàn)各種行為異常。有少數(shù)學生甚至是連續(xù)幾天通宵達旦地上網(wǎng)，而出現(xiàn)身體衰竭和死亡。
三、應對措施
（一）從社會的角度，加強網(wǎng)絡(luò)管理
1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全防范
由于網(wǎng)絡(luò)信息的五花八門讓學生難以辨別。公安機關(guān)可以會同相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息部門聯(lián)合開展依法打擊網(wǎng)絡(luò)有害信息的專項整治活動，過濾有害信息。同時國家應該鼓勵和扶持適合未成年人的健康有益的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn)。
2.完善網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律制度
我國于1987年開始先后制定了一系列網(wǎng)絡(luò)信息方面的法律法規(guī)，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展還是存在立法滯后等問題，而大部分高職學生對我國網(wǎng)絡(luò)法規(guī)不了解。所以有關(guān)部門應該進一步梳理網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，有針對性地系統(tǒng)地進行網(wǎng)絡(luò)立法，并進行全民學習。對于網(wǎng)絡(luò)犯罪的應采取嚴厲措施，并進行有效的反面宣傳教育。
（二）從學校的角度，加強學生的網(wǎng)絡(luò)教育
1.進行專業(yè)建設(shè)，占領(lǐng)校園文化陣地
專業(yè)教師可以利用網(wǎng)絡(luò)，建立網(wǎng)絡(luò)教學資源，從而建立校園文化陣地。對專業(yè)前沿結(jié)合社會熱點話題，學校可以指導性地在校園BBS上開展討論，提高學生的學習興趣，從而有效減少學生無節(jié)制的上網(wǎng)聊天游戲行為。同時通過這些網(wǎng)絡(luò)平臺，教師也能及時發(fā)現(xiàn)學生關(guān)注的話題，不僅可與學生打成一片，還可以針對性地開展思想教育。
2.加強網(wǎng)絡(luò)法制教育，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)
由于高職學生對網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為缺乏了解。高職院校應加強網(wǎng)絡(luò)道德行為的宣傳教育，請網(wǎng)警或者是網(wǎng)絡(luò)律師來校進行專題講座，開展網(wǎng)絡(luò)文明知識主題班會等，增加學生的網(wǎng)絡(luò)道德意識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀念。
（三）從家庭的角度，合理引導學生上網(wǎng)
為防止學生上網(wǎng)成癮，家長應對孩子上網(wǎng)時間做出一定的限制，并以身作則，起到表率作用，同時也可以和孩子一起上網(wǎng)看新聞、關(guān)心熱點話題。另外，要求家長監(jiān)督學生做到安全上網(wǎng)。比如，在計算機里安裝過濾程序或者“防火墻”，以屏蔽不良網(wǎng)站；還要求家長掌握相應的電腦知識，熟悉孩子經(jīng)常去的網(wǎng)站和聊天室，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
作者：陳淑嬪 單位：武進開放大學