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摘要：

隨著我國素質教育的不斷發展，高校藝術設計類專業擴大招生，當然，高等院校對藝術學科有著系統的教學要求，藝術設計學科基礎教學是根本，插畫設計是一個重要課題，所以學好插畫設計課程對學生的藝術設計學科的學習會有極大地促進作用。插畫設計教學主要研究插畫設計的歷史、類型、表現形式，它所涉及的專業基礎十分廣泛，設計功能的滲透性空間很大，所以，高超的插畫設計技能運用到藝術設計創作中，能讓作品更加具有特色和內涵?，F代插畫設計是一種信息化的藝術形式，要想培養出既有深厚藝術功底，又能了解插畫市場發展的競技型插畫人才，插畫教育必須滿足市場導向需求，對教學方法進行調整和改進。

關鍵詞：

藝術設計；插畫設計；教學改革；創意能力

插畫在我國現代設計教學中并沒有一個很好的開始，很長一段時間都是處在冷漠和忽視的壓力下，只有少量書籍或書本裝幀中出現插畫設計的內容，直到二十世紀九十年代末這種局面才得以改觀，部分藝術院校開始開設插畫課程，加之社會對插畫設計人才的大量需求，插畫設計專業開始成為獨立學科。插畫比文字更具有直觀性，在現代快節奏的生活中，插畫更符合人們的閱讀習慣，如今，插畫已成為一種時尚，它不再是紙版書籍的所有物，而是一種既童趣又時尚的藝術形式，廣泛運用到書本設計、動畫設計、廣告設計等等現代設計中。由于新技術、新材料、新理念的融合，插畫設計呈現出更多的視覺語言，插畫設計成為藝術設計領域中市場廣闊的一個行業，高校原有的插畫設計課程教學模式已不能適應現實需求，合理改革教學模式，不僅能促進插畫藝術的發展，對藝術設計專業的教學都有極其重要的意義。

一、藝術設計專業插畫設計教學現狀

素質教育的開展，高校擴大藝術生的招收范圍，面對水平不一的藝術生，高校采取按分數線教學。對于藝術生來說，要注重他們的思維能力，成績代表不了個性和天分。藝術設計教師要因材施教明確培養目標。中國插畫設計專業才開始發展，在師資隊伍、教學培養方案上沒有國外的先進，但想要培養出適應市場的插畫人才，必須要有詳細的教育方案、時尚先進的師資團體，融合動態的教學模式，借鑒國外優秀藝術設計風格，著重培養學生的創意設計能力，緊隨當代插畫設計的潮流。

二、插畫設計對藝術設計專業的影響

1、插畫輔助版式設計傳達信息

版式設計在市場上多以文字形式展現，能準確地進行信息傳達。但當前社會中，人們漸漸失去興趣來閱讀文字，快節奏的他們更希望是直白的畫面沖擊，還有一些無法用文字表達神韻的信息，就可以借助插畫來傳達，對文字進行藝術處理，使得信息更加生動，獲得人們的認同感。

2、插畫幫助招貼設計吸引人的視覺注意力

以招貼設計為例，招貼設計又叫宣傳畫設計，主要用招貼形式吸引人們的視覺注意力，用圖形、顏色等視覺刺激來達到宣傳效果，人們的注意力會停留在一個具象的圖片上而不是抽象的圖形，插畫恰好彌補平面圖畫的不足，更好的抓住人們的視線。

3、插畫提升包裝設計裝飾效果

包裝設計作為藝術設計中最有視覺感的設計，能直接影響人們的購買欲。產品的外包裝起著裝飾美化的作用，而插畫的表現形式本身就是一種裝飾，插畫不僅可以載入產品身上，還可以招貼在廣告的三維宣傳中。消費者可以從精美的插畫上感受到設計者的時尚和動感，拉近與消費者的距離。

4、插畫為藝術設計補充情感

插畫作為一門獨立學科，它的藝術價值主要體現在藝術鑒賞上，強調過程來達到一種情感的傳達。現如今，純藝和設計的界限越來越模糊，可以讓插畫作為一件插畫作品依附在一件藝術設計作品中，也可以讓插畫作為載體融入具體的設計元素來供人們欣賞，無論哪種，插畫所傳達的藝術情感都為一件設計作品增色許多。

三、藝術設計專業的插畫教學模式改革

1、改革插畫教學課程結構，培養應用型人才

現代插畫設計已成為高校藝術設計專業的一個亮點，在現代信息技術和網絡技術的支持下，藝術設計插畫教育課程的教學結構可分為以下幾步，第一步：學習基礎知識。教師向學生介紹插畫設計的發展史、應用范圍、國內外的發展現狀等基礎知識，讓學生對插畫設計有一個基本的了解；第二步：教師正式向學生教授插畫設計的表現手法、創作方法、審美特征等入門知識。第三步：訓練造型能力。從造型訓練到動手設計實現自然過渡，給學生創作積累經驗。

2、豐富教學手段，鍛煉學生動手能力

根據市場需求和未來發展方向來看，插畫創作的主流形式是手繪和數碼制作。在現代技術的支持下，學生可借助電腦、鼠標、或數位板代替紙筆，縮短繪畫周期，有足夠時間來完善和修改，同時，這些電子產品更容易在色彩、風格、造型上有所突破。豐富學生實踐創作的工具，是學生有動手的主動性。

3、塑造學生創意能力

隨著人們文化水平和審美觀念的改變，創意產品更受人們的歡迎。藝術設計教學更注重學生創意能力的培養，插畫藝術又極具市場性，如何開發學生的創意能力是插畫教學的核心。教師要引導學生正確思維，發揮想象完成項目作品，豐富個性化語言，突出創意主題。

四、結語

插畫設計是一個應用性極強的學科，教學重點應該是學生理論和實踐相結合的綜合能力的培養，激發學生插畫學習的動力，引導學生用不同的視角看待作品，學生是藝術領域的繼承者和開拓者，培養學生插畫創作能力是藝術設計專業教學的關鍵。現如今，設計與純藝相互交融，純藝的情感傳達與設計的信息傳遞融會貫通，所以，插畫設計對藝術設計的作用是不可估量、不可磨滅的。：

作者：侯力丹 喬文黎 單位：河北工業大學建筑與藝術設計學院

[基金]河北工業大學教育教學改革研究項目成果，編號：201404015

參考文獻

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