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【摘要】在當前社會經濟不斷發(fā)展的過程中，農村小學教育也在不斷發(fā)展的過程中。現(xiàn)階段農村小學藝術教育作為新興的教育改革內容，其發(fā)展能夠有效幫助農村小學生提高審美能力，并幫助其樹立正確思想。本文主要針對現(xiàn)階段農村小學藝術教育中存在的問題進行分析，并針對當前的農村小學藝術教學應采取的措施進行有效的研究，希望本文能夠對農村小學藝術教育的改革提供一定的參考價值。

【關鍵詞】農村小學教育;藝術教育;對策;研究

前言

在現(xiàn)階段的農村小學教育過程中藝術教育也是其急需改革的重點內容之一，因此農村教育要對其進行充分的重視，從而有效促進農村小學學生的全面發(fā)展。但是在農村小學藝術教育實際開展的過程中存在一定的缺陷，這些缺陷的存在影響了小學藝術教育所能夠發(fā)揮的作用。農村小學藝術教育要針對自身的實際情況進行有效的改革，促進學生審美能力的有效提升。

1.當前農村小學藝術教育過程中存在的實際問題

隨著社會經濟的不斷發(fā)展，農村小學藝術教育也在不斷的進行著有效的改革。但是在當前的藝術教育過程中還存在著一定的實際問題，這些問題不利于提升學生審美能力且不利于發(fā)揮藝術教育的作用，因此農村小學在實際開展藝術教育的過程中要充分了解自身的現(xiàn)狀。

1.1當前農村小學藝術教育存在重視程度不足的問題

在現(xiàn)階段的農村小學藝術教育過程中存在部分地區(qū)對于學生審美能力與藝術鑒賞能力的提升重視程度不足，使得農村小學藝術教育在實際開展的過程中容易流于表面，無法充分發(fā)揮藝術教育對于小學學生的教育意義。同時由于部分地區(qū)對于農村小學藝術教育問題的不重視，導致了學生在成長發(fā)展過程中難以發(fā)現(xiàn)生活中的美，影響了學生認識世界。

1.2當前農村小學藝術教育過程中存在形式過于單一的問題

現(xiàn)階段農村小學在實際開展藝術教育的過程中往往單一的采用美術教學等方式，使得學生在實際進行學習的過程中難以燃起自身的學習積極性，從而使得學生在進行學習的過程中，其對于學生的培養(yǎng)作用沒有充分的發(fā)揮出來。藝術教育形式的單一也使得學生對于藝術的認識比較淺薄，對藝術難以形成正確且全面的認知。

1.3當前農村小學藝術教育過程中存在基礎設施不足問題

在現(xiàn)階段農村小學藝術教育過程中，由于基礎設施的建設情況不佳，也就導致了學生在實際進行藝術知識學習過程中的局限性。基礎設施對于藝術教育形式有一定的影響作用，部分藝術教育形式需要借助實際的教學工具開展。

2.現(xiàn)階段農村小學藝術教育進行改革的有效措施

當前農村小學藝術教育在實際開展改革的過程中要充分考慮自身的實際情況，從而采取合理的措施開展有效的改革，促進學生能夠在小學教育過程中獲得充分的藝術啟蒙。

2.1對農村小學藝術教育進行充分的重視

在現(xiàn)階段農村小學藝術教育的開展過程中，需要對其進行充分的重視，從而促進農村小學藝術教育能夠順利并且合理的開展，促使學生在實際的藝術教育過程中充分的提升審美能力。

2.2要充分提升農村小學藝術教師的個人素質

現(xiàn)階段農村小學藝術教師的個人素質直接關系到小學藝術教育的作用的實際發(fā)展。因此當前在實際開展農村小學藝術教育改革的過程中要不斷提升教師的個人素質，促進其教育能力的提升，從而有效促進農村小學藝術教育的發(fā)展。同時學校可以組織統(tǒng)一的學習，幫助教師更好的提升綜合素質，促進學生更好的發(fā)展。

2.3要采取多元化的教育形式

現(xiàn)階段農村小學藝術教育的過程中往往采取單一的教育形式開展藝術教育，為促進學生充分的認識藝術形式，并且能夠全面發(fā)展，農村小學藝術教育應該采取多元化的教育形式，幫助學生多方面的了解藝術形式，并且促進學生整體發(fā)展。

2.4要不斷進行基礎設施建設

農村小學藝術教育的全面發(fā)展離不開實際的基礎設施建設，許多實際藝術課目的開展需要基礎設施的支持。因此農村小學藝術教育改革需要不斷的進行有效的基礎設施建設，幫助學生創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，從而促進學生不斷提升綜合素質。

3.結語

綜上所述，現(xiàn)階段在農村小學教育過程中針對藝術教育進行有效的改革是具有重要意義的，能夠有效幫助學生進行藝術啟蒙，從而有效促進學生的全面發(fā)展。在當前的農村小學藝術教育過程中存在一定的現(xiàn)實問題，農村小學要根據(jù)自身出現(xiàn)的實際情況進行有效的分析，針對學生的心理發(fā)展狀態(tài)采取合理的教育教學方式，有效改善農村小學藝術教育的環(huán)境，并且能夠充分培養(yǎng)學生的審美能力。

參考文獻：

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[3]劉長紅.淺析農村小學美術教育存在的問題及對策[J].學周刊,2017(4):166-167.

作者:趙子鵬 單位:武威市涼州區(qū)下雙鎮(zhèn)九年制學校