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摘要:

云計算的研發和應用為初中信息技術教育提供了廣闊的發展空間，有效解決了初中信息技術教學中的各類問題。文章簡單概述了云計算，分析了云計算在初中信息技術教育當中的具體應用，旨在為提高初中信息技術教育水平提供若干建議。

關鍵詞:

云計算;信息技術教育;應用

云計算是近些年來人們提出的新概念，云計算出現至今僅10年。此技術雖新穎，但卻著實改變著人們的生活和工作方式，促進了社會的發展。云計算具超強計算能力和存儲能力，廣泛應用于各領域并發揮著非常重要的作用。現初中信息技術教育也正受云計算影響，逐步發生著微妙的改變。

一、云計算概述

云計算是一種分布式計算技術，其最基本的概念是，利用網絡將龐大的計算處理程序自動拆分成若干個較小的子程序，并將這些子程序交由多個服務器所組成的龐大系統進行處理，經搜索、計算、分析之后再將處理結果反饋給用戶的一種新型計算技術。云計算基于集分布式處理、并行處理和網絡計算而發展起來的。總體而言，云計算的特征主要體現在以下方面:第一，數據存儲量大且安全、可靠;第二，用戶端設備要求相對較低，比爾•蓋茨曾說，利用云計算之后，用戶端內存只需640K就足夠了;第三，信息共享，數據在保存至云端之后，設備只需聯網便可隨時訪問和使用云端數據，同時還可共享此數據;第四，計算能力超強，據分析，云計算或為普通用戶提供10萬億次/秒的計算能力，以完成用戶所需;第五，成本較低，計算機具強容錯性，用戶可根據自身需求以極其廉價的節點來完成云端設計，同時云端的自動化集中式管理還可有效提高資源的利用率，為用戶節省成本。

二、云計算在初中信息技術教育中的應用

(一)實現教學的即時性和共享性

云計算可實現收藏夾的隨身攜帶，使用戶在任何時候、任一電腦上都可以調出自己的網絡收藏夾，同時還可合并用戶網絡收藏夾和本地收藏夾，方便用戶隨時查看自己所收藏的信息和資料。云計算還可實現輸入法和演示文稿的隨身攜帶，在進行信息技術的教學過程當中，教師可隨時調用自己的輸入法和演示文稿，利于用戶的個性化學習。此外，在云計算基礎上研發的WPSOffic軟件還為用戶提供了信息的在線編輯功能，教師及學生可隨時編輯和保存更改后的文檔，有效實現了初中信息技術教學的即時性和共享性。

(二)豐富初中信息技術教學資源

在進行初中信息技術課堂教學時，受各方面因素影響，教師可為學生提供的用于制作作品的素材有限，導致學生選擇存在很大局限性，制作出來的作品也都大同小異，無法體現學生個性和獨特思想。云計算可有效豐富初中信息技術的教學資源，教師可利用云計算，結合課程內容和學生特性尋找很多網絡資源，為學生提供更多制作素材和選擇機會，從而加強學生作品的個性化。同時，教師還可利用網絡完成授課，實現信息技術的網絡化教學，以動態的方式授予學生信息技術知識，一方面激發了學生學習興趣，另一方面也提高了授課效率。此外，利用云計算還可實現信息和資源的跨平臺分享，利于教育資源分布不均問題的解決，為教育的發展拓展了新道路。

(三)利于數字化圖書館的建立

為保證圖書館數據資源的安全，圖書館的服務器通常會設置最大接入終端數量。云計算的“云端”相當于一個巨大的服務器群，其帶寬大、計算能力強且具容錯性，用戶利用云端可迅速找到所需資源，且用戶請求可迅速得到反饋。云端還可為用戶提供個性化服務，讓用戶依自身需求建立自己的圖書館，實現圖書館的移動化，使學生學習不受時間、空間限制。此外，因云計算的容量大、計算能力等優勢在一定程度上延長了學校網絡和信息的硬件設備的使用壽命，有效降低了學校的設備更新成本。

(四)病毒庫可隨身攜帶

初中信息技術教師不僅承擔著授予學生信息技術知識的責任，而且還承擔著一定的電腦系統維護工作。為保證學校系統安全，學校每臺電腦都需安裝防護系統和殺毒軟件，而當病毒庫需要更新時，需先解除防護系統才能對病毒庫進行升級，進而實現系統保護。此工作復雜且繁瑣，占用了教師大量工作時間。利用云計算則可實現病毒的隨身攜帶，只需將新的病毒庫程序上傳至云端，需要升級時直接進入云端提取即可，而無須將電腦上病毒庫升級就可完成殺毒過程。另，云計算還可實現演示稿、輸入法、收藏夾等的隨身攜帶，同時還可通過建立網絡收藏夾的方式將常用網址隨身攜帶，便于學生自主學習，實現了學生的個性化學習。

三、結語

云計算為初中信息技術教學提供了關鍵性軟件，有效降低了初中信息技術教育的軟硬件成本和計算機維護成本，同時也為學生創造了一個良好的學習環境。在實際教學過程當中，教師要充分認識到云計算對于初中信息技術教育的重要性和作用，充分利用云計算技術，以提高初中信息技術教育的效率和效果。

作者：戴亞萍 單位：湖州市第五中學

參考文獻:

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