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（一）實驗觀念的缺乏
雖然新的課程改革不斷推進，但是舊的教學(xué)模式難以更改。學(xué)生的總目的就是高考，一切在高考制度下，社會、家長對學(xué)生的評價標準依然是高考成績。這樣的價值觀對中國的教育有著重要的導(dǎo)向作用。學(xué)校教育不自覺的就向“高考指揮棒”制定的目標靠攏，這種情況下，學(xué)生是為了考試才實驗，老師也是為了升學(xué)率而開實驗課，實驗課缺乏創(chuàng)新意識，教學(xué)觀念陳舊、老套，實驗教學(xué)工作就難以開展，課程的改革就更加談不上了。
（二）實驗教學(xué)方法過于傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新
眾所周知，生物是一門實驗科學(xué)，生物的教學(xué)離不開實驗。但是在高中這個即將進入大學(xué)的關(guān)鍵階段，很多實驗只是文本形式，生物實驗也不例外。很多生物教師在實驗教學(xué)過程中，為了節(jié)省時間，往往采用照本宣科的灌輸式教育方法，很多實驗只流于演示實驗的形式，學(xué)生沒有經(jīng)過親自動手體驗，自然沒有清晰的概念，只有抽象的印象。這樣下去，學(xué)生雖然可能在考試中得到高分，但是會失去探究學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)新能力和獨立思考能力得不到培養(yǎng)，長此以往，學(xué)生會淪為考試的機器，教育體系也培養(yǎng)不出大師級人才。
（三）實驗設(shè)備和器材較為缺乏
開展生物實驗的教學(xué)就需要大量的設(shè)備和器材，但是現(xiàn)在，在有些欠發(fā)達地區(qū)，實驗設(shè)施并沒有得到完善，很多高中生物的實驗器材呈老化狀態(tài)，有些易耗品如試管、燒杯等得不到及時補充，很多的實驗用具和藥品，原材料也很缺乏。由于實驗沒有納入高考的考試范圍，沒有以具體的分數(shù)來衡量，導(dǎo)致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的忽視，進一步導(dǎo)致資金問題得不到落實，在新課改的背景下，盡管國家做出了極大努力，投入了很多的資金加強管理，但是仍然無法徹底解決這個問題。
（四）學(xué)生實驗?zāi)芰ζ毡椴桓撸覅⒉畈积R
由于長期以來的應(yīng)試教育，以及家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的影響，學(xué)生的動手實踐能力普遍不高。在高中階段，由于每個人的理解能力和學(xué)習(xí)能力的區(qū)別，再上學(xué)生初中實驗教育的各有不同，有的基礎(chǔ)好，有的基礎(chǔ)較薄弱，導(dǎo)致學(xué)生的實驗?zāi)芰Τ霈F(xiàn)了差異。有的學(xué)生一點就通，而有的學(xué)生很難將知識消化，這就給教師的實驗教學(xué)帶來了極大的影響。既要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，又要按時完成教學(xué)目標，這無疑給教師的工作帶來難度。
二、改善高中生物實驗教學(xué)狀況的對策
針對以上實驗教學(xué)出現(xiàn)的問題，筆者經(jīng)過分析和思考提出了以下的解決策略：
（一）改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，充分提高對于實驗教學(xué)重要性的認識
雖然高中生物教材的很多實驗都用文字的方式敘述了，但是實驗的開展也是有必要的，如果學(xué)校沒有開學(xué)生實驗的條件，那么教師就應(yīng)當做實驗演示。因為只學(xué)習(xí)理論知識而忽視實踐教育是不可取的，難以加強學(xué)生的印象。所以應(yīng)當摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，充分利用新課改的理念為指導(dǎo)，把傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對理論知識的理解，讓抽象艱澀的知識變得生動形象，使課堂氣氛變得十分活躍，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進實驗教學(xué)的快速發(fā)展。
（二）增加實驗教學(xué)課程，把實驗作為考核的一部分
目前的實驗教學(xué)課數(shù)量較少，教師沒有足夠的時間進行教學(xué)，只能嚴格按照課表的課程規(guī)定完成教學(xué)內(nèi)容。這樣就導(dǎo)致學(xué)生的實驗時間較短，達不到以實踐學(xué)習(xí)支撐理論學(xué)習(xí)的效果。因此學(xué)校應(yīng)該劃出一定的時間用于高中生物的實驗教學(xué)，這樣的話，在這段時間里，老師和學(xué)生都全心全意的投入實驗，以達到良好的實驗教學(xué)效果。除此之外，實驗應(yīng)當作為考核學(xué)生能力的一部分。經(jīng)過了長期鍛煉，學(xué)生應(yīng)當具備了一定的動手實踐能力，這是以實驗的方式來考核，便會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮了部分動手能力極強的學(xué)生的優(yōu)勢，使得整個考評體系更加完善和公平，達到重視實驗教學(xué)的效果。
（三）加大資金投入，完善實驗設(shè)備
高中實驗想要順利開展，離不開資金的大幅投入。在新課改的背景下，我國對于生物實驗的教學(xué)已經(jīng)越來越重視，對此投入了大量資金。但是很多學(xué)校的實驗狀況還沒有得到改善，所以學(xué)校必須取得國家政府已經(jīng)教育部門的支持，大幅度改善實驗教學(xué)條件。如建立大型的生物實驗室、配備實驗的儀器設(shè)備，購買實驗用的藥品等等。此外，應(yīng)該請部分老師作為固定的實驗員，配合生物實驗教學(xué)的正常開展。通過種種努力，是高中生物的實驗教學(xué)成為重要的教學(xué)模式，邁向新的臺階。
三、總結(jié)
通過分析我們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過了新課改，高中生物實驗教學(xué)得到了極大的完善，但還是有很多不足之處。這就需要政府部門、教育部門和教師、學(xué)生的共同努力，利用先進的教學(xué)理念和方法，總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，同舟共濟，促進高中生物實驗教學(xué)的更大發(fā)展。
作者：張麗娜 單位：磐石市第五中學(xué)
