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社會發展的客觀要求決定人才培養規格，這也是高校適應社會服務經濟發展的結果。高校要提出和實施對應的人才培養方案，才能有效地把社會對人才培養規格的要求與高校辦學定位有機地結合起來,只有通過這種途徑才能使社會人才要求通過高校教育獲得實現。我國現有院校由于自身的生源、師資和辦學條件的差異而具有各自的特色,培養出了不同規格的體育人才。
綜合性大學和重點師范大學體育教育專業人才培養可以通過主副修制度培養知識含量較高的復合型體育人才；體育學院體育教育專業人才培養應突出運動技術；一般性師范院校和師范專科學校的體育教育專業人才培養可以重點面向農村、小學培養適應能力較強的體育師資。而在體育教育專業人才培養的任務中,地方高校只有找到屬于自己的辦學領域和高校發展的目標市場,在人才培養的模式中提出具有差異化特征的方案并加以落實，才能在激烈的高等教育競爭中生存發展。
二、現代體育教育人才培養規格存在的問題及解決方案的研究
1.現代體育教育人才培養在課程設置中存在的問題及解決方案的研究
課程設置缺乏特色；課程結構體系不合理，內容陳舊；教師隊伍整體綜合素質有待提高是我國現階段的體育教育存在的問題。要正確定位體育教育專業人才培養的目標與規格，使之與社會發展相適應;充分利用各方資源培養復合型體育人才;拓寬專業口徑、優化課程體系，學科教育與人文教育并重；走理論與實踐結合，重視實踐能力和創新能力的培養；努力提高教師自身素質，進一步完善教師資格認證制度。而且現階段高校體育教育人才培養中教學內容缺乏現實性；培養方式過于單一。需要更新傳統的人才培養觀念；注重體育教育專業課程的設置；加強體育教育專業實踐環節的教學；建立健全合理的就業機制。
2.現代體育教育人才培養在與社會需要接軌中存在的問題及解決方案的研究
中小學體育與健康新課程標準實施之后，原有體育教育專業人才培養模式已經不能適應需求。因此體育教育專業人才培養模式應以教育思想和教育觀念的轉變為先導，以社會需要為前提，以素質教育為核心，使公共課、專業基礎課、專業選修課之間緊密聯系，發揮整體最優育人的功能,培養適應社會所需的高素質復合型體育人才。要根據市場需求和培養學校實際科學定位,優化課程體系設置,調整課程設置內容和時間安排，構建以就業為主的多元化人才培養模式,提高體育教育專業人才培養的實效性。
3.現代體育教育人才培養模式存在的問題及解決方案的研究
我國現階段體育教育專業人才傳統培養模式存在的問題主要有:課程改革上阻力較大、對學生職業生涯發展缺乏多元性規劃、教材體系和內容不能適應現代社會發展、教學形式和教學評價手段的單一等。解決方法是要形成一個目標確、層次分明、操作有序的體育教育專業人才培養模式構建應用型人才培養的模式：以培養目標定位為依據，應以整體優化性、社會適應性和一專多能性為原則，修定教學計劃,重構課程體系，更新教學內容,加強實踐教學環節與綜合素質教育，最終對學生的綜合素質進行評價。
三、結論
通過對十年內相關文獻的研究發展,體育教育人才的培養規格的定位要與社會需要相接軌。培養復合型、多元化的體育人才，拓寬專業口徑、優化和改革課程體系是必須要解決的問題。而怎樣培養復合型、多元化這一規格的體育人才,以及在此目標下課程體系如何進行課程的優化和改革還需要進行深人的研究。
作者：張廣勝 單位：北京體育大學研究生院
