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【摘要】本文主要以中小學體育教學的認識誤區及其原因為重點進行闡述，結合當下中小學體育教學現狀為主要依據，從立足健康第一的指導思想，注重學生身心發展、完善教學內容，調動學生學習積極性、確定教師的主導地位，發揮學生主體作用、優化教學評價體系。注重評價功能的實效性這幾點進行深入探索與研究，其目的在于加強中小學體育教學質量，為提高中小學生身體素質提供有力保障。

【關鍵詞】體育教育;影響因素;體育的意義

引言

基于新課改背景下，加強中小學體育教學十分重要，其不但能夠提高中小學生身體素質，還能加強中小學生的綜合素養。為此，中小學體育教師需給予教學創新工作高度重視，通過應用新興手段，將其存在的優勢充分發揮出來，為推動中小學體育教學質量提升做鋪墊。本文主要分析中小學體育教學的認識誤區及其原因，具體如下。

1.中小學體育教學問題及原因

1.1對體育認識不充分。體育剛進入國內時社會大眾就接受了其團隊合作、公平競爭的運動理念，但當時受傳統文化影響較大，不認識體育精神的人有很多，甚至還有一定偏見。探其根本發現人們對體育概念與本質認識不充分，對其的了解為體育競技等同于比賽，將競技當作是體育的中心，決出勝負才是體育。體育教育未得到學校領導高度重視，致使學生的體育理念漸漸弱化，學校體育教育效果也不佳，因此在某種程度上致使學生失去體育學習積極性，教師在教授學生體育知識時，盡量讓學生掌握體育本質，了解體育真正的含義。

1.2體育運動娛樂化嚴重。隨著休閑娛樂運動的興起，出現了大量吸引人們眼球的體育項目。諸多教師為了吸引學生學習興趣大力創新，忽略了體育教學的目的，部分傳統且具有一定價值的體育項目漸漸被丟棄。對于體育而言一些傳統項目更能展現體育精神，雖然是傳統的但也不能將其丟棄，當前諸多體育項目具有較強的健身性與娛樂性，其能夠有效調動學生體育學習的積極性，提高學生綜合素養，因此可以同傳統相結合創新體育項目，提高體育教學效果。

1.3體育運動單一性較強。隨著諸多學校體育教學力度的加大，給體育教師帶來了巨大的教學壓力。因為體育活動有一定的危險性，會威脅到學生的身體健康，有可能出現事故，因此為了保證學生健康成長，很多學校都將體育活動設置的十分簡單，而此種單一的體育項目會致使體育教育目標無法實現。優化導致運動事故與傷害的基本手段需從更合理的方面著手，在體育教學內容方面講求合理性，而并非是盲目的簡化體育運動，減小學生的運動量，這就會導致體育教學價值喪失掉[1]。

1.4受傳統教育思想影響。受改革開放影響，人們的體育理念從競技體育變為了健康體育，基于健康體育為中心學校開始轉變體育教學內容，把培養體育人才當作教育的指導思想。漸漸發展至二十世紀中期受快樂體育的理念影響，使原本體育教學內容發生了改變，這無疑給當前體育教學帶來了巨大影響。

2.優化中小學體育教學問題的有效方法

2.1立足健康第一的指導思想，注重學生身心發展。體育改革一定要立足正確的指導思想。要以學生健康為出發點進行體育教育。在中小學體育教學中，體育教師為推動體育教學改革的中心，需加大體育教師再教育力度，樹立素質教育理念與健康第一的教學思想，這是推動課程改革的關鍵點。

2.2完善教學內容，調動學生學習積極性。怎樣使體育貫穿學生終身，這需要教師在體育教學中，重視將學生培養為可以在不同環境中優化現實問題的人才。學校體育為終身教育的基本條件，運動習慣為推動學生自主鍛煉的基礎。學生掌握了基本的運動技巧，對提升學生身體素質具有積極作用，還是體育區別其他學科的本質。

2.3確定教師的主導地位，發揮學生主體作用。全面發揮學生的主體作用，需要體育教師發揮自身的引導作用，推動學生學習，促使其創新，這是體育教學改革的重點。主體性教學為教師有針對性指導下展開的，主體性教學盡管注重學生主體作用發揮，但不能將教師的主導作用削弱。注重學生個性化差異，推動其全面發展，促使學生積極參與，明確主體位置，建立以學生為中心的新興教學形式[2]。

2.4優化教學評價體系。注重評價功能的實效性，豐富評價方式的多元化，重視評價主體的多樣化。通過全面性評價，展現體育教育功能，注意過程普及，重視學生學習整體過程，結合差異性評價，展現因材施教的教學原則，引入發展性評價，促進學生身心健康發展。

3.結束語

綜上所述，對于中小學生長遠發展來講，增強體育教學勢在必行，其不但可以提高中小學生的運動水平，還能加強中小學生的身體素質。基于此，體育教師需加大課堂教學力度，采用趣味教學法，調動學生學習的主觀能動性，促使學生積極主動參與到課堂學習中，為提升中小學體育教學效率提供有利條件。

參考文獻：

[1]朱斌,毛振明.我國中小學體育教師專業素質能力之惑與解決之策:對全面深化新時代教師隊伍建設改革的建言(3)[J].首都體育學院學報,2019(01):12-16.

[2]夏立君,陸漢.觀全國中小學體育教學觀摩展評活動談體育教學中的盲點與誤區[J].中國學校體育,2013(04):59.

作者:宣慧女 單位:浙江省紹興市諸暨市山下湖鎮中心小學