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一、國外大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育研究概況

（一）國外大學(xué)生社團(tuán)研究概況。美國是崇尚社團(tuán)組織的國家，其社團(tuán)發(fā)展較早且較成熟。美國各大高校大學(xué)生社團(tuán)種類較多，體系較健全。以哈佛大學(xué)為例，目前哈佛大學(xué)有600多個(gè)社團(tuán)組織，其中有546個(gè)建立了自己的網(wǎng)站，平均不到30個(gè)學(xué)生就有一個(gè)學(xué)生社團(tuán)。哈佛大學(xué)的學(xué)生社團(tuán)大致可以分為五類：專業(yè)學(xué)術(shù)型、信仰型、藝術(shù)類、服務(wù)型和地域型社團(tuán)。英國大學(xué)的學(xué)生社團(tuán)是在其上級(jí)管理部門的協(xié)助下展開的，以劍橋大學(xué)為例，2002年劍橋大學(xué)學(xué)聯(lián)擁有280個(gè)左右的大學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)種類繁多，涉及學(xué)習(xí)、研究領(lǐng)域、體育、娛樂領(lǐng)域、社會(huì)活動(dòng)等各個(gè)領(lǐng)域，而牛津大學(xué)的社團(tuán)更是超過了350個(gè)。［1］王萬民在《國外學(xué)生社團(tuán)發(fā)展特征及啟示》中總結(jié)道，國外學(xué)生社團(tuán)具有種類繁多、歷史悠久，呈現(xiàn)社會(huì)化；機(jī)構(gòu)健全、管理規(guī)范；活動(dòng)經(jīng)費(fèi)充足，青年人參與度廣等特征，并舉例說明了在西方國家學(xué)生社團(tuán)受到政府的高度重視和社會(huì)的大力支持，并且學(xué)生社團(tuán)在社會(huì)發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用。［2］廖良輝以哈佛大學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理為研究實(shí)例，對(duì)比了中美高校大學(xué)生社團(tuán)的歷史、現(xiàn)狀及社團(tuán)成立與審批、經(jīng)費(fèi)與活動(dòng)、管理與發(fā)展的差異，提出了我國在大學(xué)生社團(tuán)管理方面應(yīng)該借鑒美國高校社團(tuán)管理經(jīng)驗(yàn)，重視社團(tuán)工作，增加經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)制度建設(shè)，豐富社團(tuán)活動(dòng)。［1］

（二）國外大學(xué)生思想政治教育研究概況。歷史和傳統(tǒng)文化的差異造成各國在大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際操作上具有多樣性。歐洲作為近代高等教育的發(fā)祥地，在當(dāng)代世界大學(xué)生思想政治教育中具有重要的影響，注重青年思想道德的培養(yǎng)，是歐洲國家思想政治教育的突出特點(diǎn)。美國歷來重視大學(xué)生思想道德教育，始終把培養(yǎng)學(xué)生的美國價(jià)值觀念和對(duì)美國的忠貞熱愛作為大學(xué)教育的重要內(nèi)容和基本目標(biāo)。［3］于欽明和崔國紅等在《當(dāng)代國外思想政治教育比較研究》一文中總結(jié)道，國外思想政治教育注重與家庭、學(xué)校、社會(huì)的相互配合，形成一個(gè)輻射全社會(huì)的全方位的思想政治教育網(wǎng)，且思想政治教育“重視灌輸”已成為世界各個(gè)國家思想政治教育的一條重要的經(jīng)驗(yàn)。［4］胡亞軍認(rèn)為國外大學(xué)生思想政治教育的特征主要有：以愛國主義為中心確立思想教育的內(nèi)容；突出課內(nèi)課外教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施滲透式的思想政治教育；凸顯心理健康教育，培養(yǎng)健全的人格；重視思想政治的隱性教育。［5］楊鋒董和加文對(duì)國外思想政治教育方法和特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，認(rèn)為國外思想政治教育內(nèi)容豐富且受到國家的高度重視，日本、美國、新加坡等國政府，甚至撥出相當(dāng)數(shù)量的專款用于資助道德教育的調(diào)查和研究工作；國外思想政治工作的突出特點(diǎn)是“無意識(shí)性”和“實(shí)踐性”，注重調(diào)動(dòng)受教育者的積極性。［6］

二、國內(nèi)大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育研究概況

2004年以前國內(nèi)涉及大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育的研究很少。從2004年8月份中共中央國務(wù)院的16號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和隨后由團(tuán)中央、教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》開始，期刊網(wǎng)上陸續(xù)出現(xiàn)一些文章論及此問題。李仁偉在《高校學(xué)生社團(tuán)成為大學(xué)生思想政治教育有效載體的探討》中指出，學(xué)生社團(tuán)具有作為大學(xué)生思想政治教育載體的必要性，學(xué)生社團(tuán)有開展大學(xué)生思想政治教育的思想基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)和陣地基礎(chǔ)。［7］班級(jí)是傳統(tǒng)的思想政治教育的主要陣地，但隨著高校內(nèi)外部改革的不斷深入，高校班級(jí)的功能在弱化，高校社團(tuán)組織的影響在日益擴(kuò)大。中共天津師范大學(xué)委員會(huì)以天津師范大學(xué)的學(xué)生社團(tuán)為研究對(duì)象，總結(jié)了本校以學(xué)生社團(tuán)為依托加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育所取得的成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)。［8］隨著高校內(nèi)外部改革的不斷深化，學(xué)生社團(tuán)作為高校思想政治教育的載體，其影響力將日益凸顯，但是學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能發(fā)揮受到很多因素的影響。葉婷在《加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)促進(jìn)思想政治教育工作》中指出，制約當(dāng)代大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能發(fā)揮的因素包括：大學(xué)生價(jià)值取向出現(xiàn)偏移、社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量不高、社團(tuán)活動(dòng)管理不善、社團(tuán)活動(dòng)文化品位不高、學(xué)生社團(tuán)的社會(huì)化運(yùn)作和商業(yè)化等。［9］張瑞對(duì)當(dāng)前制約大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的原因進(jìn)行了分析，將制約大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的因素概括為：相關(guān)理論研究不足、黨團(tuán)組織和職能部門扶持力度不大、大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)存在的問題、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、指導(dǎo)不足和業(yè)務(wù)素質(zhì)不硬。［10］部分學(xué)者在當(dāng)前制約大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的原因進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上提出了實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能的基本路徑和具體措施。張勇和張愛萍［11］的《學(xué)生社團(tuán)建設(shè)高校思想政治教育的前沿陣地》，吳丹［12］的《論學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與高校思想政治工作的融合》，彭栓蓮［13］的《把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成大學(xué)生思想政治教育的重要陣地》等文章均從不同側(cè)面，提出從組織建設(shè)上、活動(dòng)管理上探討大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能發(fā)揮的途徑。徐金堂［14］在《高校應(yīng)增強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能》一文中提出，擴(kuò)大社團(tuán)的學(xué)生基礎(chǔ)、加強(qiáng)校園文化和社區(qū)文化互動(dòng)是大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的有效途徑。張仁偉等［15］認(rèn)為，作為大學(xué)校園文化的重要載體和實(shí)施素質(zhì)教育的有效方式，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在滿足學(xué)生身心發(fā)展需求、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面一直發(fā)揮不可或缺的重要作用。在加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策方面，領(lǐng)導(dǎo)重視、規(guī)范管理、專業(yè)指導(dǎo)、熱心服務(wù)能有效促進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展，提高大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。

三、推進(jìn)國內(nèi)大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育的途徑

發(fā)達(dá)國家悠久的歷史傳統(tǒng)、先進(jìn)的教育理念使得大學(xué)生社團(tuán)組織發(fā)展較快且較完善，形成與我國截然不同的面貌。我國大學(xué)生社團(tuán)組織起步較晚，且發(fā)展緩慢，在建立健全大學(xué)生社團(tuán)方面，我們需要向西方發(fā)達(dá)國家借鑒。大學(xué)生社團(tuán)是高校文化建設(shè)的重要基地，是高校思想政治教育的有效載體。因此，本文將在總結(jié)國內(nèi)外大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)我國目前大學(xué)生社團(tuán)和高校思想政治教育存在的問題，提出實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能的有效途徑。

（一）探索國內(nèi)大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的新思路。“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。因此，大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容和方式是否創(chuàng)新，是能否吸引在校學(xué)生參與的重要原因之一，大學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)新與否在某種程度上決定了其能否具有一個(gè)良好的發(fā)展前景。國外學(xué)生社團(tuán)具有種類繁多、歷史悠久，呈現(xiàn)社會(huì)化；機(jī)構(gòu)健全、管理規(guī)范；活動(dòng)經(jīng)費(fèi)充足，青年人參與度廣等特征。這就要求從事社團(tuán)理論研究的學(xué)者和學(xué)生社團(tuán)的管理者不斷豐富知識(shí)，吸收積累優(yōu)秀社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)，用于創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)管理工作，探索大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的新思路；對(duì)廣大在校學(xué)生干部提出了更高的要求，留心觀察日常生活中學(xué)生比較感興趣的事物，將其巧妙地融合在社團(tuán)活動(dòng)中。我國大學(xué)生社團(tuán)組織必須在正確的思想指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，建立健全社團(tuán)組織，使之有效發(fā)揮思想政治教育功能。

（二）挖掘大學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能，形成有中國特色的思想政治教育。我國大學(xué)生思想政治教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。大學(xué)生思想政治教育必須堅(jiān)持正確的政治方向，就是要以馬克思主義為指導(dǎo)，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)。由于我國大學(xué)生社團(tuán)是高校思想政治教育的有效載體之一，因此大學(xué)生社團(tuán)要想有效發(fā)揮思想政治教育功能，必須以中國特色思想政治教育作為社團(tuán)設(shè)立的背景。

（三）加大學(xué)校對(duì)大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育實(shí)現(xiàn)的扶持力度。高校應(yīng)該將實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的思想教育功能融入學(xué)校思想政治教育的總體規(guī)劃中，推動(dòng)大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。首先，學(xué)校必須對(duì)大學(xué)生社團(tuán)給予高度的重視和關(guān)注，深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生社團(tuán)在高校思想政治教育中發(fā)揮的重要作用，將大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成高校文化的重要載體之一，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生社團(tuán)在高校思想、政治、文化中的導(dǎo)向作用，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)的管理工作，做到真正意義上實(shí)現(xiàn)學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能。其次，高校應(yīng)該將大學(xué)生社團(tuán)工作設(shè)為專項(xiàng)工作，保證大學(xué)生社團(tuán)有一定額度的經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地等支持，動(dòng)員高校各職能部門共同參與到社團(tuán)管理工作中，關(guān)注大學(xué)生社團(tuán)的日常工作，盡一切努力促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)更好地發(fā)展。

作者：張大文 李夢(mèng)雪 單位：山東工商學(xué)院 會(huì)計(jì)學(xué)院