前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的紅色文化融入思政教育機(jī)制探究，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

【提要】隨著國內(nèi)外多元文化的沖擊，當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的工作面臨新的挑戰(zhàn)。紅色校史文化作為我國文化體系中不可缺少的優(yōu)秀文化，為大學(xué)生思想政治教育的開展提供了新思路。文章選擇以紅色校史為切入點(diǎn)，對大學(xué)生思想政治教育機(jī)制進(jìn)行探討，并提出相應(yīng)的解決問題的對策。

【關(guān)鍵詞】紅色校史文化大學(xué)生思想政治教育

黨的報告明確指出，“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。”紅色校史作為一所學(xué)校的文化背景，蘊(yùn)含豐富的教育資源，為高校思想政治教育提供了豐富的教學(xué)資源，為實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的教學(xué)目標(biāo)提供了方向指引，為堅定新時期社會主義接班人的思想政治立場提供了動力支撐。

一、紅色校史對大學(xué)生思想政治教育的重要時代價值

（一）宣揚(yáng)正確的價值觀，堅定大學(xué)生政治立場。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上指出：“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。”高校紅色校史中凝聚著革命文化和社會主義先進(jìn)文化，在高校思想政治教育過程中融入紅色校史文化，不僅有助于大學(xué)生更好地認(rèn)識革命文化和社會主義先進(jìn)文化，而且能夠強(qiáng)化大學(xué)生的文化認(rèn)同感，堅定大學(xué)生的文化自信心，從思想上引導(dǎo)大學(xué)生抵御西方消極文化的入侵，幫助大學(xué)生弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，促進(jìn)大學(xué)生承擔(dān)建設(shè)文化強(qiáng)國的責(zé)任。

（二）豐富思政教育內(nèi)容，增強(qiáng)思政教育感召力。紅色校史文化是高校經(jīng)過漫長時間，在中國特色社會主義的建設(shè)中，在中國人民長期實(shí)踐摸索的過程中積累形成的，不僅具有厚重的歷史文化意蘊(yùn)，也與社會歷史實(shí)踐緊密結(jié)合，是高校思想政治教育的重要資源。高校思想政治教育最主要的形式是理論教育和實(shí)踐教育，紅色校史文化融入高校思想政治教育，既豐富了思政課堂和實(shí)踐活動的內(nèi)容，又革新了形式，從理論和實(shí)踐上增強(qiáng)高校思政課的感召力，推動實(shí)現(xiàn)高校“立德樹人”的教學(xué)目標(biāo)，使優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)文化和社會主義先進(jìn)文化得以繼承與發(fā)展。

（三）擴(kuò)充課程思政內(nèi)涵，顯隱結(jié)合協(xié)同育人。2020年6月，教育部印發(fā)的《高等教育課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》中提出堅持“四個相統(tǒng)一”推進(jìn)建設(shè)，根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)明確了資源共享、深入研究、名師表率等方面要求。“課程思政”作為高校思想政治教育的重要載體，是落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)的有效途徑。將紅色校史文化融入思政教育，能夠擴(kuò)充課程思政的內(nèi)涵，為教師在教育中積極探索實(shí)質(zhì)性介入學(xué)生個人日常生活的方式提供素材，更好地將教學(xué)與學(xué)生當(dāng)前的人生遭際和心靈困惑相結(jié)合，有意識地回應(yīng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、社會交往和實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題和困惑。

二、紅色校史文化融入大學(xué)生思想政治教育面臨的困境

（一）高校對紅色校史文化缺乏重視。高校對紅色校史文化重視程度不足，導(dǎo)致紅色校史文化在融入高校思想政治教育工作中的進(jìn)程緩慢，蘊(yùn)含的豐富文化價值不能得到充分發(fā)揮。紅色校史文化作為大學(xué)文化不同歷史階段的產(chǎn)物，不僅蘊(yùn)含著中華民族最深層的精神追求，也積淀著高校發(fā)展歷程中誕生的物質(zhì)和精神財富，是高校獨(dú)特的精神標(biāo)幟，是高校思想政治教育工作開展的優(yōu)質(zhì)教育資源。但目前大部分高校對紅色校史文化價值缺乏正確的認(rèn)識，因而在開展高校思想政治教育工作中，不能深入挖掘本校的紅色校史資源，并將其充分運(yùn)用到思政教育活動中去，導(dǎo)致高校內(nèi)紅色校史文化氛圍不夠濃厚，紅色校史理論與實(shí)踐活動流于形式，缺乏實(shí)效性和創(chuàng)新性。

（二）高校思想政治教育方法缺乏創(chuàng)新。高校思想政治教育是培養(yǎng)大學(xué)生德育的重要方式，也是提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)和基本素質(zhì)的主要途徑之一。紅色校史文化具有傳統(tǒng)性、多樣性、先進(jìn)性和獨(dú)特性等鮮明特點(diǎn)，高校教師應(yīng)將其作為教學(xué)資源合理融入到思想政治教育中。雖然高校思想政治教育工作已經(jīng)開展多年，但教學(xué)方法和形式仍然較為單一陳舊，大多數(shù)高校依舊采取理論灌輸?shù)姆绞酵瓿伤枷胝谓逃ぷ饕蟆．?dāng)代大學(xué)生又正處于一個信息接收途徑豐富多樣的社會中，如此單一的傳統(tǒng)教育方式難以調(diào)動起他們的積極性，甚至可能會導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生排斥心理。

（三）大學(xué)生對于紅色校史文化認(rèn)同度較低。當(dāng)前，隨著社會的深刻變革，一些錯誤的社會思潮也在交錯發(fā)聲，這對新時代青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生了較大的干擾，導(dǎo)致大學(xué)生對革命紅色校史文化認(rèn)同感低，對紅色校史中蘊(yùn)含的深層價值沒有深刻認(rèn)識和思考。又因社會壓力的巨大，很多大學(xué)生在校期間只重視對自己未來就業(yè)有“價值”的課程，而忽視了思想政治教育工作開展所帶來的精神價值。當(dāng)前，多數(shù)大學(xué)生對紅色校史文化認(rèn)知薄弱，對紅色校史文化表現(xiàn)出漠不關(guān)心、滿不在乎的態(tài)度。

三、紅色校史文化融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施策略

（一）紅色校史文化與思政課堂緊密結(jié)合。課堂教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育工作開展的主要途徑，要將紅色校史文化與課堂教學(xué)活動相結(jié)合，推進(jìn)思想政治教育工作的開展。高校要結(jié)合自身現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)紅色校史文化資源，編寫紅色校本教材，開設(shè)相關(guān)的必修和選修課程，幫助大學(xué)生從課堂中學(xué)習(xí)和理解紅色校史文化的具體內(nèi)涵。高校除了思政課堂上的直觀教學(xué)外，還要利用好黨課、團(tuán)課、年級大會等第二課堂輔助第一課堂，組織優(yōu)秀的講師或者邀請先進(jìn)人物進(jìn)行宣傳講解，或者編寫相關(guān)紅色校史文化的資料讀物，多途徑加深大學(xué)生對紅色校史文化的理解和認(rèn)識，在校園內(nèi)形成濃厚的文化氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生自覺維護(hù)和傳承紅色校史文化的思想覺悟。

（二）紅色校史文化與實(shí)踐活動相結(jié)合。在開展實(shí)踐活動時，要創(chuàng)新活動形式，把以往學(xué)生作為旁觀者的身份轉(zhuǎn)化為“親歷者”，采用“沉浸式”體驗(yàn)方法，組織學(xué)生實(shí)地參觀紅色文化基地或遺址，讓學(xué)生身臨其境，沉浸在紅色文化氛圍中。比起簡單的觀看影視資料，高校還可以定期牽頭組織有關(guān)紅色校史文化方面的活動，例如話劇、小品等文娛表演活動，讓大學(xué)生親自參與到劇本的創(chuàng)作和節(jié)目的表演之中，在敘述和演繹革命先輩們的故事中感受他們偉大的奉獻(xiàn)精神；再比如開展紅色校史文化宣講團(tuán)、紅色校史相關(guān)征文比賽、主題班會、校歌合唱比賽等活動，讓大學(xué)生親身參與其中，在實(shí)踐活動中近距離地感受和學(xué)習(xí)紅色校史文化。除此之外，還可以結(jié)合科技手段，利用VR、全息影像等技術(shù)重現(xiàn)紅色革命場景，給學(xué)生帶來視聽結(jié)合的全真體驗(yàn)。開展與校園紅色校史文化有關(guān)的活動，有助于提高紅色校史文化在高校中的影響力。

（三）紅色校史文化與校園文化建設(shè)相結(jié)合。思想政治教育的開展是為了大學(xué)生思想道德的培養(yǎng)，因此大學(xué)生對紅色校史文化的認(rèn)識和理解十分重要，而校園作為大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的主要場所，是推進(jìn)兩者高質(zhì)量結(jié)合的有效途徑。高校應(yīng)充分發(fā)揮主場優(yōu)勢，在校園文化中結(jié)合紅色校史文化，這樣有利于提高大學(xué)生對其的興趣和了解。在信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)具有信息量大、傳播速度快的特點(diǎn)，也是當(dāng)代大學(xué)生更愿意接受的學(xué)習(xí)平臺。高校應(yīng)利用微信公眾號、QQ、抖音等多媒體平臺，搭建紅色校史文化網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺，構(gòu)建起具有高校特色的宣傳團(tuán)隊，加強(qiáng)紅色校史文化的宣傳工作，借助多平臺定時定期地宣傳紅色校史文化的相關(guān)思想精神和先進(jìn)事例，及時更新大學(xué)生感興趣的時事熱點(diǎn)，鼓勵大學(xué)生留言互動，讓學(xué)生參與其中，做到學(xué)有所思、學(xué)有所想。

作者:吉峰 蔣思平 單位:南京郵電大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院