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摘要：新時代背景下，如何有效加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育工作，成為擺在各個高校面前的緊迫任務(wù)。隨著高校書院制改革的不斷推進(jìn)，書院制模式下學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能越來越受到關(guān)注。文章從書院制模式下學(xué)生社團(tuán)的特點入手，探討學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育中的作用，分析目前存在的問題，進(jìn)而對書院制模式下學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能的優(yōu)化提出針對性對策。

關(guān)鍵詞：書院制模式；學(xué)生社團(tuán)；思想政治教育

隨著我國高等教育事業(yè)改革的不斷發(fā)展，實行書院制管理模式的高校越來越多，書院成為做好大學(xué)生思想政治教育工作的重要載體。而學(xué)生社團(tuán)作為書院重要的文化活動供給者，是塑造大學(xué)生社會主義核心價值觀的重要陣地，更是學(xué)生思想政治教育工作的重要平臺。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》指出，要充分發(fā)揮學(xué)生會組織和學(xué)生社團(tuán)的作用，積極推進(jìn)高校思想政治工作的改革創(chuàng)新。新時代，積極探索書院制模式下學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能，分析存在的問題，提出優(yōu)化策略，成為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的緊迫要求。

一、書院制模式下學(xué)生社團(tuán)的特點

1.社團(tuán)管理模式創(chuàng)新。在書院制模式下，所有學(xué)生社團(tuán)全部由書院負(fù)責(zé)日常管理，各書院所屬社團(tuán)數(shù)量、類型相對均衡。在學(xué)校和書院成立兩級社團(tuán)聯(lián)合會，學(xué)校社聯(lián)負(fù)責(zé)全校社團(tuán)的設(shè)立、注銷、績效考核等工作，書院社聯(lián)做好所轄社團(tuán)的對口服務(wù)、資源整合、跟蹤監(jiān)督、動態(tài)管理，校社聯(lián)重管理，書院社聯(lián)重服務(wù)，分工合作，共同為社團(tuán)的健康發(fā)展保駕護(hù)航。2.社團(tuán)支持力度加大。在書院制模式下，社團(tuán)成為書院開展第二課堂活動的重要抓手，為了充分發(fā)揮社團(tuán)在思想育人和文化育人方面的作用，書院會從活動經(jīng)費、活動場地、社會資源、指導(dǎo)老師等方面給予社團(tuán)充分的支持和政策傾斜，解決阻礙社團(tuán)發(fā)展的一些關(guān)鍵性問題。書院也會結(jié)合自身育人特色和書院文化，定期主題活動項目，面向社團(tuán)實施項目化招標(biāo)，將書院思想政治教育和通識教育工作與學(xué)生社團(tuán)活動進(jìn)行統(tǒng)籌結(jié)合。在書院的關(guān)心和扶持下，學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展有了更多的資源和更大的空間。3.社團(tuán)吸引力增強(qiáng)。在書院制高校，書院學(xué)生數(shù)量大，且采取跨專業(yè)、跨學(xué)院混住的模式，消除了專業(yè)、班級的局限，書院的社團(tuán)成員來源更加廣泛，不同專業(yè)背景的學(xué)生在社團(tuán)里相互交流學(xué)習(xí)，更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。書院根據(jù)自身文化特色，通過整合書院豐富的資源，幫助所屬社團(tuán)提高活動的規(guī)模和層次，可以有效增強(qiáng)社團(tuán)活動的吸引力和社團(tuán)的凝聚力。

二、書院制模式下學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育中存在的問題

1.社團(tuán)的政治導(dǎo)向性不強(qiáng)。一是學(xué)校和書院對社團(tuán)活動的政治導(dǎo)向性缺乏引導(dǎo)。社團(tuán)在設(shè)計活動時多以興趣為切入點，缺乏對活動思想性、教育性的統(tǒng)籌思考。有些學(xué)校、書院沒有及時從政治導(dǎo)向上把關(guān)介入，進(jìn)行強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理，使得學(xué)生社團(tuán)的政治領(lǐng)導(dǎo)力量不足，社團(tuán)活動與思想政治教育的融合度不高。二是思想政治教育類的社團(tuán)活動明顯偏少。除了數(shù)量極少的理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)，數(shù)量眾多的興趣愛好類、文體藝術(shù)類社團(tuán)較少開展思想性、學(xué)術(shù)性的活動，重能力培養(yǎng)，輕思想素質(zhì)提高，社團(tuán)的價值導(dǎo)向、思想導(dǎo)向、政治導(dǎo)向作用發(fā)揮不明顯。三是社團(tuán)活動商業(yè)化嚴(yán)重。學(xué)生社團(tuán)活動正逐漸成為新型的宣傳陣地，越來越受到社會商家的重視，加上學(xué)生社團(tuán)缺乏活動經(jīng)費與資源，也積極主動與商家聯(lián)系尋求合作，使得社團(tuán)活動的商業(yè)化、娛樂化、趣味化傾向越來越嚴(yán)重，既降低了社團(tuán)活動的文化品位，又影響了學(xué)生的價值觀養(yǎng)成。2.社團(tuán)整體發(fā)展不均衡。就目前各高校學(xué)生社團(tuán)的整體發(fā)展來看，普遍存在良莠不齊和發(fā)展失衡的現(xiàn)象，影響了社團(tuán)活動整體質(zhì)量的提高，削弱了社團(tuán)思想政治教育功能的發(fā)揮。在實施書院制的高校，這種不平衡又有一些新的特點。一是社團(tuán)結(jié)構(gòu)不合理。興趣愛好類、文體藝術(shù)類社團(tuán)在數(shù)量上占絕對優(yōu)勢，理論學(xué)習(xí)類、公益服務(wù)類、科技創(chuàng)新類社團(tuán)比例偏低，社團(tuán)活動也集中在文體競技、興趣愛好等休閑娛樂方面，思想性、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性強(qiáng)的社團(tuán)活動缺乏。不合理的社團(tuán)結(jié)構(gòu)容易削弱書院的學(xué)術(shù)氛圍，不利于學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、思想引導(dǎo)。二是社團(tuán)發(fā)展不平衡。一些歷史悠久、文化底蘊深厚的學(xué)生社團(tuán)，自身管理規(guī)范，活動層級高，有特色、影響力大，在學(xué)生中有較大的號召力和凝聚力，學(xué)校和書院重視，資源投入和政策支持力度大，為社團(tuán)進(jìn)一步提升提供了空間。而另外一部分社團(tuán)由于自身定位、性質(zhì)、規(guī)模等原因，要么活動流于形式缺乏影響力，要么管理松散沒有凝聚力，社團(tuán)獲取社會資源和學(xué)校支持的能力偏弱，形成惡性循環(huán)，社團(tuán)間的差距越拉越大。三是社團(tuán)活動質(zhì)量參差不齊。一些社團(tuán)為了片面追求活動規(guī)模和影響，一味迎合學(xué)生的娛樂性需求，忽視了社團(tuán)活動的育人功能，活動內(nèi)容缺乏文化品位，活動形式?jīng)]有創(chuàng)新和特色，嚴(yán)重浪費學(xué)生精力和學(xué)校資源，不利于社團(tuán)資源的整合及思想政治教育合力的形成。3.社團(tuán)管理制度不健全。制度是管根本、管長遠(yuǎn)的。從學(xué)校層面看，在實行書院制的高校一般由學(xué)校和書院共青團(tuán)組織共同管理學(xué)生社團(tuán)，但由于團(tuán)委事務(wù)繁多，老師精力有限，經(jīng)常顧此失彼，無法專注社團(tuán)的管理。有些書院的社團(tuán)注冊審核制度、激勵保障和評價考核等制度不健全，有些書院存在重制度輕落實、重監(jiān)管輕服務(wù)的情況，還有些書院之間對學(xué)生社團(tuán)活動的重視程度和支持力度不一，導(dǎo)致掛靠在不同書院的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展環(huán)境迥異，沒有形成統(tǒng)一的社團(tuán)發(fā)展管理制度體系，開展學(xué)生思想政治教育缺乏校園合力。從學(xué)生社團(tuán)層面看，部分學(xué)生社團(tuán)存在自身章程不合理、宗旨不明確、內(nèi)部管理制度不完善等現(xiàn)象，制定的規(guī)章制度不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn)，可行性和可操作性較差，內(nèi)部機(jī)構(gòu)權(quán)責(zé)不明，社團(tuán)活動的策劃和實施沒有嚴(yán)格的監(jiān)督和評價機(jī)制，社團(tuán)干部的選拔任用缺乏統(tǒng)一規(guī)范，隨意性較大，不利于社團(tuán)文化傳承。從社團(tuán)成員層面來說，大部分社團(tuán)對會員的準(zhǔn)入、退出機(jī)制執(zhí)行不力，甚至沒有相關(guān)制度。會員入會沒有履行嚴(yán)格的篩選程序，一些會員入會后仍游離于社團(tuán)組織和活動之外，缺乏參與活動的積極性、主動性，嚴(yán)重影響后期社團(tuán)活動質(zhì)量。退出機(jī)制不完善直接導(dǎo)致社團(tuán)對會員缺乏約束力，會員來去自由，無法有效地對會員開展高質(zhì)量的思想政治教育活動，社團(tuán)思想政治教育功能的發(fā)揮也就沒有了科學(xué)合理的制度保障。

三、書院制模式下學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能的優(yōu)化研究

1.把握社團(tuán)發(fā)展方向，保證思想政治教育的有效性。思想是行動的先導(dǎo)，理論是實踐的指南。書院學(xué)生社團(tuán)建設(shè)要牢牢把握社會主義方向，堅持立德樹人的教育理念，培養(yǎng)青年學(xué)生堅定的理想信念，用新時代中國特色社會主義思想和社會主義核心價值觀引領(lǐng)青年學(xué)生的思想政治教育。學(xué)校黨委可以將社團(tuán)建設(shè)納入學(xué)校思想政治教育的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌部署思想政治教育進(jìn)社團(tuán)工作。學(xué)校和書院的共青團(tuán)組織要加強(qiáng)對社團(tuán)的監(jiān)督和管理，重點關(guān)注社團(tuán)活動目的和活動價值，在所有社團(tuán)建立團(tuán)支部，并將社團(tuán)團(tuán)支部和社團(tuán)成員納入整個共青團(tuán)組織的評價體系，按照“在方向上引導(dǎo)、數(shù)量上推進(jìn)、質(zhì)量上提升、運作上整合”的工作方針，在學(xué)校各級黨委和團(tuán)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持社會主義育人方向，充分發(fā)揮社團(tuán)會員的積極性和創(chuàng)造性，不斷強(qiáng)化對社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)和活動內(nèi)容的價值引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學(xué)生社團(tuán)干部的素質(zhì)能力和思想水平很大程度上決定著社團(tuán)發(fā)展的好壞，因此，要科學(xué)選拔、定期培訓(xùn)社團(tuán)干部，并加強(qiáng)考核管理，建立科學(xué)的評價機(jī)制、激勵機(jī)制和淘汰機(jī)制，培養(yǎng)和提升社團(tuán)干部的思想水平和管理能力，打造出一支理想信念堅定、道德水平高尚、綜合素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生干部隊伍，引領(lǐng)社團(tuán)發(fā)展方向，保障活動質(zhì)量，有效促進(jìn)社團(tuán)教育功能發(fā)揮。2.配強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo)力量，提高思想政治教育的連續(xù)性。書院學(xué)生社團(tuán)要提高活動質(zhì)量，規(guī)范社團(tuán)管理，充分發(fā)揮思想政治教育功能，僅僅依靠學(xué)生的自我管理自我教育，是很難實現(xiàn)的，必須配備專業(yè)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師。實施書院制的高校，可以發(fā)揮學(xué)院、書院雙院聯(lián)動的優(yōu)勢，為學(xué)生社團(tuán)配備雙重導(dǎo)師，即一名來自專業(yè)學(xué)院的導(dǎo)師，一名來自書院的常任導(dǎo)師。專業(yè)指導(dǎo)老師由與社團(tuán)專業(yè)性相關(guān)度較高的高水平、高學(xué)歷與高威望的教師擔(dān)任，對學(xué)生社團(tuán)活動的知識性、方向性以及教育性負(fù)責(zé)，提升學(xué)生社團(tuán)活動的專業(yè)化與知識性；常任導(dǎo)師由團(tuán)學(xué)工作經(jīng)驗豐富、具有較高政治覺悟和責(zé)任心的輔導(dǎo)員擔(dān)任，負(fù)責(zé)對社團(tuán)的長期發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)，協(xié)助制定社團(tuán)規(guī)章制度，規(guī)范社團(tuán)管理，統(tǒng)籌各方資源，把握社團(tuán)發(fā)展方向，做好社團(tuán)成員的思想政治教育。雙重導(dǎo)師制的實施，既能保證社團(tuán)的專業(yè)化發(fā)展，又可以充分發(fā)揮書院在思想政治教育方面的優(yōu)勢，加強(qiáng)社團(tuán)活動的思想性，提高實踐育人的效果，擴(kuò)大書院思想政治教育的載體。同時，將指導(dǎo)社團(tuán)的經(jīng)歷和成績納入高校教師職稱評聘和職務(wù)晉升時的重要參考依據(jù)，對在社團(tuán)工作中作出突出成績和貢獻(xiàn)的老師，進(jìn)行必要的精神和物質(zhì)獎勵，從而激勵更多的優(yōu)秀教師進(jìn)一步關(guān)心、參與、指導(dǎo)社團(tuán)的發(fā)展，形成良性循環(huán)。3.完善社團(tuán)管理制度，增強(qiáng)思想政治教育的規(guī)范性。針對書院學(xué)生社團(tuán)數(shù)量多、類型雜的狀況，進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)范化管理。第一，對部分專業(yè)性比較強(qiáng)的學(xué)術(shù)類學(xué)生社團(tuán)采取雙院共建、雙重掛靠的模式，學(xué)院為社團(tuán)配備專業(yè)導(dǎo)師，為學(xué)術(shù)性、知識性、研究性的社團(tuán)活動提供專業(yè)指導(dǎo)，書院負(fù)責(zé)社團(tuán)的日程管理，制定統(tǒng)一的管理規(guī)范，把握社團(tuán)活動的政治方向，提升活動的思想性。第二，健全學(xué)生社團(tuán)激勵制度，根據(jù)每年的績效評估結(jié)果，對社團(tuán)進(jìn)行等級評定分級，對優(yōu)秀的學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行表彰激勵，對表現(xiàn)較差的社團(tuán)進(jìn)行預(yù)警，統(tǒng)籌書院資源、政策、資金的分配，建立針對性幫扶機(jī)制，讓優(yōu)秀的社團(tuán)更加優(yōu)秀，讓缺乏活力和生機(jī)的社團(tuán)逐步發(fā)展壯大，不放棄任何一個社團(tuán)，不丟棄任何一個開展思想政治教育的陣地。第三，將社團(tuán)工作納入社團(tuán)干部個人的評獎評優(yōu)機(jī)制中，調(diào)動學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為思想政治教育功能的發(fā)揮營造良好氛圍。4.加強(qiáng)社團(tuán)分類引導(dǎo)，提升思想政治教育的針對性。書院社團(tuán)結(jié)構(gòu)不合理、定位不明確、影響力不強(qiáng)，無疑將影響社團(tuán)思想政治教育功能的發(fā)揮。要基于學(xué)校和書院的實際和特點，優(yōu)化社團(tuán)結(jié)構(gòu)，分類引導(dǎo)，發(fā)揮不同類型社團(tuán)在思想政治教育中的不同作用。第一，重點培育和支持一批管理規(guī)范、特色鮮明、文化底蘊深厚、社會影響力大的精品社團(tuán)，發(fā)揮品牌社團(tuán)的引領(lǐng)示范作用，有效提升思想政治教育的吸引力和影響力。第二，要培育好理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，凸顯社團(tuán)的價值導(dǎo)向功能。探索與思想政治教育課程相結(jié)合，承辦思想政治教育類的學(xué)術(shù)會議，開展時事政治主題教育報告會、專題講座、知識競賽，圍繞思想政治教育教學(xué)開展學(xué)習(xí)、調(diào)研、討論，激發(fā)青年學(xué)生對理論學(xué)習(xí)的興趣，提升社團(tuán)成員的專業(yè)技能和理論素養(yǎng)。社團(tuán)活動緊緊圍繞課程教學(xué)開展活動，與課程內(nèi)容相銜接，讓社團(tuán)成員廣泛參與到思想政治教育課程的教學(xué)、交流、研究中，實現(xiàn)課上課下相互補充，真正將理論學(xué)習(xí)類社團(tuán)打造成思想政治教育的“第二課堂”。第三，要做好文體藝術(shù)類社團(tuán)的引導(dǎo)，打造高雅的校園文化。文體藝術(shù)類社團(tuán)在書院中占比最大，成員最多，影響最強(qiáng)，要引導(dǎo)此類社團(tuán)提高活動的檔次和品位，以主題鮮明、設(shè)計科學(xué)、內(nèi)容健康、格調(diào)高雅為目標(biāo)，培養(yǎng)青年學(xué)生積極向上的審美情趣，符合社會主義核心價值觀。第四，要積極鼓勵公益服務(wù)類社團(tuán)發(fā)展，發(fā)揮社團(tuán)的凝聚功能。公益服務(wù)型社團(tuán)注重實踐和社會體驗，是高校的對外窗口，是學(xué)校形象和學(xué)生素質(zhì)的展示。因此，要積極鼓勵公益服務(wù)類社團(tuán)的發(fā)展，加大投入、凝練品牌，不斷提升公益社團(tuán)的活動層次，豐富活動內(nèi)容，使青年學(xué)生在參加社團(tuán)活動時，在潛移默化中增強(qiáng)社會凝聚力，踐行互助友愛的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)社會責(zé)任感。雖然目前書院制模式下學(xué)生社團(tuán)工作還存在許多問題，但書院制人才培養(yǎng)模式下的學(xué)生社團(tuán)工作將會逐漸有新的改變。加強(qiáng)高校的思想政治教育，促進(jìn)書院制人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，需要學(xué)校、老師、學(xué)生等方面的共同努力。

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作者:胡業(yè)宇 單位:南京審計大學(xué)