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摘要：延安精神內(nèi)涵豐富，推動(dòng)了中國(guó)革命發(fā)展，成為寶貴的精神財(cái)富。作為承擔(dān)國(guó)家發(fā)展重任的高素質(zhì)人才研究生而言，延安精神可以繼續(xù)發(fā)揮其思想的價(jià)值。文章旨在通過(guò)思考延安精神與研究生思想政治教育，研究延安精神在當(dāng)代對(duì)于推動(dòng)研究生思想政治教育的巨大作用，探索出延安精神與研究生思想政治教育相融合的思想政治教育新路徑。

關(guān)鍵詞：延安精神;研究生;思想政治教育

反復(fù)強(qiáng)調(diào)指出，國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才，中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育，源源不斷的人才資源是我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢(shì)。研究生作為高層次人才中的重要組成部分，以其專業(yè)的知識(shí)與技能推動(dòng)各行各業(yè)發(fā)展，研究生思想政治水平影響著國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，因此研究生思想政治教育尤為重要。對(duì)此，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)人生“拔節(jié)孕穗期”的重要性，而思想政治教育課程則是“拔節(jié)孕穗期”最必須的營(yíng)養(yǎng)。延安精神是黨在延安時(shí)期形成的重要精神，是馬克思主義中國(guó)化的體現(xiàn)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀思想結(jié)晶，更是中華民族的偉大精神財(cái)富，具有豐富的內(nèi)涵，可以幫助青年研究生“扣好人生第一顆扣子”。

一、延安精神的內(nèi)涵

延安精神具有豐富內(nèi)涵：貫穿始終的愛國(guó)主義思想，堅(jiān)定的政治方向是根本要求，解放思想、實(shí)事求是的思想路線，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。1.堅(jiān)定的政治方向是延安精神的根本要求。在延安模范青年大會(huì)上講過(guò):政治上要有一個(gè)正確的方向，但是光有這個(gè)正確的政治方向是不夠的，有了正確的政治方向后，還要堅(jiān)定，就是說(shuō)，要有“堅(jiān)定正確的政治方向”。而我們必須始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，以中國(guó)共產(chǎn)黨為領(lǐng)導(dǎo)，走中國(guó)自己的道路。中國(guó)的歷史證明了我們必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨以科學(xué)的理論和豐富的實(shí)踐探索出了屬于中國(guó)的道路，使中國(guó)看到光明，走向社會(huì)主義現(xiàn)代化。2.解放思想實(shí)事求是的思想路線。解放思想、實(shí)事求是就是中國(guó)化的辯證法與唯物論，就是要一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和發(fā)展真理，這是中國(guó)共產(chǎn)黨人應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜局面、實(shí)現(xiàn)興黨興國(guó)的重要法寶。實(shí)事求是的本質(zhì)要求是理論與實(shí)際的統(tǒng)一，既要求我們對(duì)于馬克思主義理論有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，又要求我們看到中國(guó)社會(huì)所存在的實(shí)際問(wèn)題。要求我們?cè)隈R克思主義的指導(dǎo)下，在繼承的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造出適合當(dāng)前形勢(shì)的新思想，新方法。解放思想實(shí)事求是的路線的正確性在實(shí)踐中被不斷檢驗(yàn)，也為全黨學(xué)習(xí)，成為堅(jiān)持至今的黨的思想路線，使黨不斷探索，走出中國(guó)自己的道路，不斷解決中國(guó)社會(huì)問(wèn)題，推動(dòng)國(guó)家全面發(fā)展。3.全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。我們黨來(lái)自人民群眾、依靠人民群眾，我們的事業(yè)只能是一切為了人民群眾。延安時(shí)期民主政治是中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行邊區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容，民主選舉使得各級(jí)政權(quán)團(tuán)結(jié)一致，也使得人民雖然儉樸卻友好互助，團(tuán)結(jié)和諧，黨領(lǐng)導(dǎo)的一切活動(dòng)都為了人民更美好的生活。為人民服務(wù)的宗旨使得黨注重發(fā)現(xiàn)、解決人民群眾的問(wèn)題，走出了建立在群眾觀點(diǎn)上的群眾路線，更好地去了解人民群眾問(wèn)題，解決問(wèn)題。4.自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。延安時(shí)期，同志在延安期間也積極參加勞動(dòng)生產(chǎn)，開荒種地，以身作則，帶領(lǐng)部隊(duì)和人民在極其艱苦的自然條件下讓這片土地?zé)òl(fā)巨大潛力，小米加步槍的艱苦環(huán)境下卻依舊取得一個(gè)個(gè)勝利。艱苦的環(huán)境使得自力更生艱苦奮斗成為深入骨髓的共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品格，激發(fā)出更加深刻的革命斗志，不斷開拓進(jìn)取。

二、延安精神對(duì)于研究生思想政治教育發(fā)展的巨大作用

1.貫穿于延安精神的愛國(guó)主義有利于研究生樹立并堅(jiān)定愛國(guó)主義思想。研究生作為國(guó)家大力培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，承擔(dān)著實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重任，以科技與理論的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和文化精神財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。其重要作用使得全世界都參與到人才大戰(zhàn)中來(lái)，研究生首先必須深刻堅(jiān)定愛國(guó)主義精神，看到國(guó)家對(duì)于自身的培養(yǎng)，看到自己的“根”，明確熱愛祖國(guó)、感恩祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)。看到國(guó)家對(duì)于自身的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，致力于學(xué)術(shù)，以優(yōu)異學(xué)術(shù)成果匯報(bào)國(guó)家，只有堅(jiān)定愛國(guó)主義信念，才能夠承擔(dān)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任。2.堅(jiān)定政治方向與政治信仰有利于引導(dǎo)研究生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在這文化多元化的時(shí)代，各種不良思潮的存在對(duì)于處于思想發(fā)展期的研究生而言，無(wú)疑是很大的威脅，延安精神的學(xué)習(xí)，使得研究生看到馬克思主義的科學(xué)性與不可動(dòng)搖的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位及必須要走的中國(guó)特色社會(huì)主義道路，使他們堅(jiān)持跟隨中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬克思主義為指導(dǎo)，學(xué)會(huì)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法解決問(wèn)題，樹立為中國(guó)發(fā)展而奮斗、民族崛起而拼搏的理想信念，將自身所長(zhǎng)與中國(guó)發(fā)展道路相統(tǒng)一，將學(xué)術(shù)成果更好地運(yùn)用于社會(huì)主義建設(shè)。而在研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新時(shí)期，擁有堅(jiān)定的政治方向和政治信仰，才能深刻體會(huì)中國(guó)所走的道路，更好地結(jié)合中國(guó)實(shí)際進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新。3.堅(jiān)持解放思想實(shí)事求是的思想路線有利于研究生在學(xué)術(shù)過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。同志說(shuō)過(guò)解放思想就要把自己的思想從不合實(shí)際的觀念做法中解放出來(lái)，要求我們以馬克思主義為指導(dǎo)，與中國(guó)實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合尋求解決問(wèn)題的方法，主客觀相結(jié)合，理論與實(shí)際相結(jié)合。實(shí)事求是要求不唯上只唯實(shí)，解放思想則要求學(xué)會(huì)在新的時(shí)代創(chuàng)新觀念，提出新的理論。只有敢于思考發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題才能獲得真正的進(jìn)步，對(duì)待生活學(xué)習(xí)實(shí)事求是，對(duì)待問(wèn)題敢于創(chuàng)新；只有堅(jiān)持實(shí)事求是才能更好地解放思想。研究生在科研過(guò)程中，必須善于從實(shí)際發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用實(shí)際解決問(wèn)題，在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上實(shí)踐，以實(shí)踐推動(dòng)新的自我發(fā)展，要不斷在學(xué)習(xí)的過(guò)程中創(chuàng)新，以前人的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)新的突破，在新的時(shí)代探索新的發(fā)展，這也是研究生學(xué)術(shù)工作的靈魂所在。研究生必須堅(jiān)持實(shí)事求是，尋求思想解放，力爭(zhēng)創(chuàng)新發(fā)展。4.為人民服務(wù)的自我奉獻(xiàn)精神有利于研究生實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與“中國(guó)夢(mèng)”的統(tǒng)一。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，人民生活水平較高的同時(shí)生活壓力也變大，出現(xiàn)了金錢至上觀念，一些人為了個(gè)人利益而忽略甚至損害國(guó)家或集體利益。研究生作為社會(huì)未來(lái)的推動(dòng)者，掌握著推動(dòng)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的重要力量，必須明確個(gè)人、集體與國(guó)家的關(guān)系，明確個(gè)人理想與國(guó)家夢(mèng)的聯(lián)系，看到國(guó)家的發(fā)展對(duì)于個(gè)人的推動(dòng)作用，也看到個(gè)人的發(fā)展對(duì)于國(guó)家發(fā)展的推動(dòng)作用，努力實(shí)現(xiàn)二者的共同發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的同時(shí)實(shí)現(xiàn)國(guó)家的發(fā)展。在國(guó)家大力發(fā)展教育的大環(huán)境下利用國(guó)家資源，在致力于學(xué)術(shù)科研的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我，用優(yōu)異的科研成果推動(dòng)國(guó)家社會(huì)發(fā)展，造福社會(huì)，服務(wù)人民。5.自力更生艱苦奮斗的品質(zhì)有利于研究生積極應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)，攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造非凡成就。得益于國(guó)家的發(fā)展，并沒(méi)有經(jīng)歷太多艱苦生活的學(xué)生在生活中容易出現(xiàn)奢侈的消費(fèi)觀念與不能吃苦的嬌弱體質(zhì)與脆弱心理。通過(guò)學(xué)習(xí)貫徹延安精神，讓研究生看到革命先烈的不易的同時(shí)體會(huì)先輩的奮斗精神，激勵(lì)自我，擁有面對(duì)逆境挑戰(zhàn)而敢于拼搏，面對(duì)艱難困苦敢于堅(jiān)持。在充滿荊棘的科研之路，只有堅(jiān)持、奮斗才能成功，無(wú)論環(huán)境如何，始終保持向上的熱情，以不屈的品格和不懈的意志面對(duì)，而在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，必須在傳統(tǒng)的艱苦奮斗基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，用新的奮斗方式實(shí)現(xiàn)自我，研究生作為高層次人才，應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，利用自身專業(yè)知識(shí)與技能尋求新的發(fā)展道路，以新的姿態(tài)融入社會(huì)發(fā)展的大軍中。

三、延安精神與研究生思想政治教育相結(jié)合的路徑探索

1.把握時(shí)代主題，積極學(xué)習(xí)新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷提高思想政治理論水平。組織觀看相關(guān)思政會(huì)議直播，使研究生掌握最新思想政治教育相關(guān)重要理論。組織研究生進(jìn)行相關(guān)思政熱點(diǎn)話題的學(xué)習(xí)，如：“周末大講堂”“在2019年學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話”，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。研究生作為青年主力軍只有把握國(guó)家社會(huì)現(xiàn)實(shí)，才能更有力地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。2.在把握時(shí)代主題的基礎(chǔ)上對(duì)研究生開設(shè)特色思想政治教育課程，使研究生參與到思想政治教育課程學(xué)習(xí)中。開設(shè)有地區(qū)或?qū)W校特色的思想政治教育課程，如：復(fù)旦大學(xué)“治國(guó)理政”課、上海交通大學(xué)“讀懂中國(guó)課”等，建設(shè)特色學(xué)科，展現(xiàn)辦學(xué)特色，緊扣社會(huì)現(xiàn)實(shí)。課堂教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)講解，使延安精神貫穿思想發(fā)展過(guò)程，進(jìn)行滲透式思想政治教育。也可通過(guò)觀看相關(guān)延安精神視頻或挖掘班級(jí)中對(duì)于延安精神感興趣或者來(lái)自于延安的同學(xué)，進(jìn)行知識(shí)分享學(xué)習(xí)，吸引更多延安精神傳承者。通過(guò)特色課程，重點(diǎn)教學(xué)使學(xué)生看到延安精神重要性，加深延安精神自我體會(huì)與認(rèn)可，將延安精神融入個(gè)人思想，教學(xué)過(guò)程需要情理交融，情真意切。3.注重教學(xué)方式的靈活性，靈活教學(xué)，互動(dòng)教學(xué)，吸引青年研究生學(xué)習(xí)興趣。可以利用資源開展延安文化之旅，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，以灌注著延安精神的實(shí)物進(jìn)行以延安精神為內(nèi)容的思想政治教育。如：通過(guò)參觀延安紀(jì)念館，知青故居，抗戰(zhàn)遺址等戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)地點(diǎn)或延安景點(diǎn)，如寶塔山登高觀察延安地理地形，深刻體會(huì)延安精神孕育的地理環(huán)境，體會(huì)延安精神產(chǎn)生歷史淵源及其豐富內(nèi)涵。進(jìn)行實(shí)踐后的學(xué)結(jié)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)在實(shí)踐中發(fā)展理論，深刻把握延安精神各個(gè)內(nèi)容，引發(fā)思考與自我教育，實(shí)現(xiàn)思想政治教育教學(xué)方式的創(chuàng)新。4.利用新媒體進(jìn)行延安精神教育，構(gòu)建學(xué)習(xí)延安精神大環(huán)境，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)延安精神的習(xí)慣，創(chuàng)新式教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)。如：網(wǎng)絡(luò)授課，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件進(jìn)行延安精神課程學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生向延安精神優(yōu)秀學(xué)者學(xué)習(xí)，如在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“易班”等知名度高的學(xué)習(xí)軟件開辟延安精神版塊，宣傳鼓勵(lì)學(xué)習(xí)延安精神；校內(nèi)利用微信公眾號(hào)或建立延安精神教育網(wǎng)站，推廣延安精神，也可進(jìn)行相關(guān)文章征集，使學(xué)生既可以閱讀、學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章，又可以參與其中，深化學(xué)習(xí)。以研究生群體喜聞樂(lè)見的方式進(jìn)行教育，使學(xué)生積極參與其中，掌握理論知識(shí)。5.開展多學(xué)科式延安精神創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，引導(dǎo)研究生運(yùn)用學(xué)術(shù)知識(shí)，積極創(chuàng)新發(fā)展延安精神，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)際相結(jié)合。如文學(xué)類、故事類大賽等文學(xué)作品大賽，在學(xué)生參與過(guò)程中推動(dòng)延安精神與文學(xué)的結(jié)合，在創(chuàng)作中實(shí)現(xiàn)延安精神豐富發(fā)展；延安精神學(xué)習(xí)講座，邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行延安精神講座，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)延安精神，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。延安精神作為黨優(yōu)秀作風(fēng)和傳統(tǒng)的結(jié)晶，應(yīng)該緊隨時(shí)代腳步，在時(shí)展中創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)當(dāng)代價(jià)值。將延安精神與研究生思想政治教育相結(jié)合，培育與國(guó)家同心同向的高素質(zhì)人才，使他們成為能夠并且勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，更好地投身于民族復(fù)興偉業(yè)之中。

參考文獻(xiàn)：

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作者:肖圓 王瑤