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摘要：

教育改革的深化實施，對美術教學的發展產生了很大影響。以往美術教學模式的應用，難以促進學生的學習積極性的發揮。在新的教學環境中，加強美術教學新方法的應用十分重要。該文先對美術教學中存在的問題、游戲教學法的應用需求加以闡述，然后結合實際對美術教學中游戲教學法的應用原則和應用方法進行探究。

關鍵詞：

美術;游戲教學法;應用

美術教學對學生全面素質的發展有促進作用，在美術教學過程中科學應用游戲教學法，有助于提高美術教學質量，對激發學生學習美術知識的積極性和興趣十分有利。從理論上加強美術教學中游戲教學法的應用研究，對實際美術教學發展有著積極意義。

一、美術教學存在的問題及游戲教學法的應用需求

1.美術教學存在的問題

由于受到諸多層面因素的影響，在實際美術教學過程中存在一些問題。如，部分美術教師的專業素質低，師資隊伍的整體素養有待提高。要想提高學生的美術知識學習能力，美術教師自身就要打好基礎，提高教學能力，不斷學習美術專業知識，進一步提高專業素質。在美術教學過程中，一些教師沒有明確美術教育目標，導致教學內容沒有和學生的實際學習情況相結合。在美術教學方面，教師只有明確教學方向，才能引導學生進一步學習。但是，在實際美術教學中，一些教師并沒有重視教學目標的性質和要求，導致教學目標多重化，使學生在學習美術知識時不知所措。所以，教師在美術教學的內容層面還需要完善規劃。部分教師在美術教學中沒有充分重視學生的主體性地位，使學生的積極性和主動性在課堂上沒有得到充分發揮。

2.美術教學中游戲教學法的應用需求

要提高美術教學質量，需要應用新的教學方法。在美術課堂教學中科學運用游戲教學法，能夠提高學生的學習積極性和主動性。運用游戲教學法也是美術教學發展的需求，只有運用新的教學模式和方法，才能消除以往的教學弊端，為學生學習美術知識打好基礎。在美術教學過程中應用游戲教學法，也是學生職業發展的需求。教師只有充分重視將美術教學內容和學生的實際學習情況相結合，科學應用新的教學方法，才能真正有助于學生的職業學習進步。

二、美術教學中游戲教學法應用原則和方法實施

1.美術教學中游戲教學法應用原則

在美術教學過程中應用游戲教學法要遵循一定的原則，只有遵循科學化的原則，才能真正有助于美術教學質量的提高。在實際的美術教學中，教師要充分重視遵循趣味性原則，美術教學只有在激發學生學習興趣的基礎上，才能提高學生的學習積極性。如，在《面具》的教學過程中，教師可以應用多媒體技術，通過展現圖片或者視頻的方式將教學內容呈現給學生，學生在動態化的環境中能夠有效激發學習美術知識的積極性和興趣。教師還可以應用讓學生找臉譜的游戲方式，調動學生的積極性和主動性。在美術教學中應用游戲教學法要有目的性，只有在目的明確的基礎上開展游戲教學活動，才能達到教育目標，才能有效提高美術教學質量。

2.美術教學中游戲教學法應用方法

在美術教學過程中應用游戲教學法，只有充分重視應用方法的科學性，注重將游戲教學內容和美術教學的目標有機結合，才能真正有助于提高美術教學質量。在美術教學中運用游戲教學法，只是借鑒游戲的形式，最終的目的是讓學生通過游戲學習美術知識，這才是應用游戲教學法的初衷。所以，在游戲內容的設置上，就要圍繞美術教學目標，使游戲內容為教學內容服務，這對提高美術教學的質量能夠起到積極的作用。如，在實際的美術課堂中，在學習到相關藝術流派內容時，教師可以設置坐火車的游戲，在火車每到一個車站就將一個設計流派介紹給學生，教師在游戲活動中負責報站，學生學習相關的設計流派內容，通過師生雙方的配合完成游戲教學。這樣學生在輕松的氛圍中就能學習到相關的理論知識，對提高學生的學習積極性比較有利。在美術教學過程中應用游戲教學法，可以培養學生的想象力。美術教學要充分重視應用寓教于樂的方法，提高美術教學的整體效率，促進學生的全面發展。在具體的美術教學過程中應用游戲教學法，使游戲和美術教學相結合，可以培養學生的美術審美能力和想象能力，從而促進學生全面發展。如，在教學《剪影》的相關內容時，教師可通過手影游戲的方式，可以培養學生的發散思維，提高學生的創造能力和藝術想象力。在美術教學中應用游戲教學法，也能有效提高美術教學效率。游戲教學法的應用能讓學生在輕松、愉快的課堂教學氛圍中學習美術知識，這對教師提高教學效率和教學質量能夠起到保障作用。美術教學中游戲教學法的應用和新教學技術的結合，是提高課堂教學效率的重要舉措，教師要對這方面加強重視。

三、結語

加強美術教學中游戲教學法的科學應用，是促進學生美術素養提高的重要舉措，也能優化美術教學結構，提高教學效率。通過此次對游戲教學法在美術教學中的應用研究，能為美術教學發展提供理論支持，促進實際教學順利進行。

參考文獻：

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[3]周娟.游戲教學法在美術教學中的運用.藝海，2016（7）.

[4]劉瑩瑩.中職美術教學中游戲教學法的應用.中國校外教育，2016（S2）.

作者:武思夢 單位:江蘇省淮陰中等專業學校