前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的農村焦慮抑郁留守兒童論文，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
1．對象與方法
1.1對象
采取隨機整群抽樣方法，對湖北省和河北省農村中小學留守兒童81人進行調查，其中男生51人，占63.0％；女生30人，占37.0％。
1.2工具
采用青少年自評量表中的焦慮抑郁分量表。要求青少年對自己半年以來的情緒體驗狀況進行報告，采用3級計分，1表示“從不”，2表示“有時”，3表示“經常”。3個項目平均分數越高表明焦慮抑郁水平越高。
1.2.2領悟社會支持量表。
采用領悟社會支持量表（汪向東等，1999），該量表分為家庭內支持和家庭外支持2個維度。共12個題目，采用7點計分,分數越高,表明領悟社會支持越高。
1.3數據處理
數據分析采用SPSS20.0進行t檢驗和相關分析。
2.結果
t檢驗表明，農村留守兒童焦慮抑郁得分存在性別差異，男生得分低于女生，且差異具有統計學意義（t=-3.00，p<0.01）。其中男生得分平均數和標準差為（0.59±0.48），女生得分平均數和標準差為（0.96±0.62）。
2.2農村留守兒童焦慮抑郁和社會支持顯著負相關
相關分析表明，農村留守兒童焦慮抑郁得分和社會支持得分顯著負相關（r=-0.23，p<0.05）。即農村留守兒童領悟到的社會支持越多，其越少出現焦慮抑郁，社會支持是留守兒童焦慮抑郁的抑制因素。
3.討論
研究結果表明，農村留守兒童焦慮抑郁得分存在性別差異，其中男生得分顯著低于女生，這和以往的研究結論一致。謝玉蘭對農村留守兒童進行調查表明，相對男生而言，女生更多的出現抑郁焦慮等情緒問題；張巧玲等對中學生進行調查發現，相對男生而言，女生容易出現焦慮情緒；同樣，張蓮對初中生進行調查也發現，相對男生而言，女生更多的出現抑郁焦慮等情緒問題。以上實證研究均表明女生更容易出現焦慮抑郁情緒。相關分析表明，農村留守兒童焦慮抑郁得分和社會支持得分顯著負相關。即農村留守兒童領悟到的社會支持越多，其越少的出現焦慮抑郁。在實證研究方面，張展星調查發現，中學生社會支持越多，其越不容易出現焦慮抑郁；徐含笑調查發現，領悟社會支持對大學生焦慮抑郁情緒具有一定的抑制作用；孫崇勇等調查發現，大學生社會支持越多，其越少出現焦慮抑郁情緒。大量實證研究表明，社會支持在一定程度上緩解焦慮抑郁情緒。這可能由于社會支持可以使其個體增加信心，同時可提供更多的解決問題的策略，這些都有助于風險問題的解決，從而降低個體焦慮抑郁情緒。
作者：魏昶 鄭珍 李寶金 趙存會 酒芳芳 單位：湖北科技學院教育學院 樂亭鎮育才小學 咸寧市溫泉實驗小學 咸安區橫溝中學
