前言：尋找寫作靈感？中文期刊網(wǎng)用心挑選的三字經(jīng)對兒童家庭教育的啟迪，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要:《三字經(jīng)》作為中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙教育讀物，其中蘊(yùn)含著許多深刻的教育思想，例如教導(dǎo)兒童“百善孝為先，終身學(xué)習(xí)、氣氛好學(xué)”等等。雖然已經(jīng)進(jìn)入到現(xiàn)代社會，但是，《三字經(jīng)》對于現(xiàn)代兒童的家庭教育也起著不可或缺的重要作用，因此，本文從多個方面來講述《三字經(jīng)》對兒童家庭教育的啟示。

關(guān)鍵詞:《三字經(jīng)》;兒童;家庭教育

《三字經(jīng)》作為最具有代表性的啟蒙教育讀物，雖然距離誕生已經(jīng)過去了千年，但內(nèi)容廣泛豐富，對當(dāng)今的兒童家庭教育仍然起著重要的指示作用。針對當(dāng)前的兒童家庭教育問題，很多兒童教育學(xué)家都會借鑒《三字經(jīng)》的教育理念，改善現(xiàn)狀，由此可見，《三字經(jīng)》對于兒童家庭教育的重要性。

一、《三字經(jīng)》的主要教育思想和內(nèi)容

《三字經(jīng)》作為儒家思想的主要傳承和發(fā)展，雖然其中包含了很多對于天文、地理、自然等等概述，更主要的是把儒家文化的精神和理念傳承下來，同時以教育兒童良好的品德作為本書的目標(biāo)，注重兒童良好品德的養(yǎng)成。同時，《三字經(jīng)》中包含了很多的故事，也更有助于兒童了解和學(xué)習(xí)古人的良好精神和道德品質(zhì)。

二、《三字經(jīng)》對于兒童家庭教育的啟示

(一)注重環(huán)境的教育作用

一個人所生活的環(huán)境，對這個人將來的發(fā)展的思想品質(zhì)的養(yǎng)成有著重要的作用，同時十分容易受到周圍環(huán)境的影響被“同化”，在《三字經(jīng)》中，也描述了環(huán)境對于兒童教育的重要影響作用。例如“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這句話就揭示了每個人在剛開始的時候都是好的，只不過是因為后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，導(dǎo)致人的性情也就有了好壞之分?！度纸?jīng)》更是通過對“孟母三遷”這個故事的描繪，讓我們深刻的認(rèn)識到了生活和教育環(huán)境對一個人所帶來的巨大影響，甚至可以影響到兒童將來的發(fā)展方向。因此，對于兒童的培養(yǎng)，不僅僅要為兒童創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要注重為兒童營造一個好的生活環(huán)境。

(二)注重培養(yǎng)兒童的品德

由于《三字經(jīng)》是儒家文化的一種傳承，所以《三字經(jīng)》也要求從小就要培養(yǎng)兒童的良好品質(zhì)和品德?！度纸?jīng)》中“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀”就告訴兒童，從小就要親近老師和朋友，以便從他們那里學(xué)到更多的為人處世的禮節(jié)，從小做個平的高尚的人。同時教會兒童仁愛孝悌，尊敬師長。由此可見，如果想要培養(yǎng)一個品德高尚的人，就需要在他還是兒童的時候就讓他學(xué)會尊敬父母和師長，從小就要做一個具有良好品德的人。

(三)注重勤奮好學(xué)的作用

如果想要成為一個學(xué)識淵博的棟梁之才，所生活的環(huán)境好壞僅僅是一個外在的因素，最重要的還是本身就要擁有勤奮好學(xué)和手不釋卷的良好品質(zhì)，而這個在《三字經(jīng)》中也有提出。在《三字經(jīng)》中運(yùn)用了很多典故知識來告訴兒童要勤奮好學(xué)，努力學(xué)習(xí)。“昔仲尼，師項橐。古圣賢，尚勤學(xué)。”這個故事講的是:孔子像一個神通拜師學(xué)習(xí)的故事，同時告訴我們像孔子這樣的圣賢都勤奮好學(xué)，那我們這樣的普通人呢?通過故事來使兒童更好的理解勤奮好學(xué)的重要作用和所能帶來的好處，并且教導(dǎo)我們現(xiàn)代人要在兒童的家庭教育中注重培養(yǎng)兒童勤奮好學(xué)，學(xué)以致用的良好精神和品質(zhì)。

(四)榜樣的力量和作用

每個人都會有自己的榜樣，并且努力像榜樣學(xué)習(xí)，做的更好。而在《三字經(jīng)》中就為我們樹立了很多的榜樣，對于心智尚未成熟的兒童來說，以《三字經(jīng)》中的古人為榜樣可以更好的有助于兒童的進(jìn)步。在《三字經(jīng)》中列舉了溫書和公孫弘的故事，他們在及其刻苦的環(huán)境下依然不忘勤奮學(xué)習(xí)和刻苦讀書的故事，來交到兒童在當(dāng)今這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，更應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí)和努力讀書。“孔融讓梨”的典故講的是孔融小小年紀(jì)就知道將大的梨讓給自己的兄長吃，孔融只吃了最小的一個，孔融四歲就已經(jīng)知道尊敬孝悌。通過這個故事可以教育兒童要懂得尊敬長輩和朋友。因此，《三字經(jīng)》通過為我們講述很多的古代典故和故事，為現(xiàn)代的兒童樹立了很多優(yōu)良品德方面的榜樣，更有助于兒童模仿和像榜樣看齊。

(五)強(qiáng)調(diào)了父母對于孩子的教育作用

父母是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，在《三字經(jīng)》中也提到了父母對于孩子的教育的重要性。“子不教，父之過”，這句話便很好的詮釋了這點，生孩子卻不加以教育，這是父親的過錯啊。由此可見，《三字經(jīng)》告訴父母，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起對于孩子的教育責(zé)任，而不應(yīng)當(dāng)推脫這種教育責(zé)任。

三、結(jié)語

總之，《三字經(jīng)》一書不僅僅是單單的闡述了如何教育孩子和培養(yǎng)孩子，同時更包含了豐富的人生則理。作為新時代的家長，各位家長更應(yīng)當(dāng)從《三字經(jīng)》中汲取知識，并且從自身做起，樹立正確的價值觀和高尚的道德情操，以自身為最好的老師，將其中的知識言傳身教給自己的孩子。同時在兒童的家庭教育過程中，要幫助兒童端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會孝敬父母和長輩。

參考文獻(xiàn):

［1］馮文全，陳曉霞．《三字經(jīng)》對兒童家庭教育的啟示［J］．牡丹江大學(xué)學(xué)報，2016，25(12):131～133．

［2］張玉潔．學(xué)前兒童家庭教育的問題及對策［J］．學(xué)園，2014(30):165～166．

［3］季瑾．家庭教育現(xiàn)代化的啟動與發(fā)展［D］．南京:南京師范大學(xué)，2013．

作者:謝湘雯 單位:長沙市長郡中學(xué)