前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的統計學課程教學改革與實踐，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

一、前言

伴隨著改革制度的不斷發展，無論是經濟、生物科技還是計算機等各方面的領域對統計的需求是越來越大，統計學中的數據統計方法是適合所有學科領域分析和研究客觀事物，是一種強有力的武器。統計學科是一門應用性非常強的學科，甚至成為高等院校中非統計專業學生的一門重要科目，統計學課程的開設目的是為了培養學生的數據分析和統計處理的能力。為了迎合社會市場經濟對專業統計人才的需求，統計學課程教學應該進一步的改革和完善，使之滿足社會對統計人才的渴求。

二、現階段統計學課程的教學現狀

統計學科是一門應用性非常強的學科，教學的重點是讓學生運用統計學中的原理和方法處理實際的經濟問題與管理問題。現階段，大部分的統計學教學都是側重于概念理論，比如如何進行指標的設計和計算方面，統計的方法也是側重于純手工運算。教師實際教學中，在講解關于統計方法時缺乏針對性，通常是從公式定理著手講解統計的理論和方法，而沒有從實際的經濟管理問題針對性的講解統計方法的實際運用條件，造成了學生適應工作的能力較差，無法運用所學的統計知識解決實際的工作問題。課程上采用的教學案例也與實際不相符。教材中設計的案例通常相對簡單，與實際會出現的統計案例還有很大的差距。統計的案例分析不能很好的與統計軟件相結合，像Excel、SPSS等數據處理分析非常強的軟件也很少運用。

三、改善課程內容，適應現實統計工作需要

伴隨著經濟社會的不斷發展，市場經濟對專業化數據統計人才的渴求不斷擴大，將經濟現象中對數據的收集、整理、分析和判斷的方法作為教學課程的主要方向。改善統計學課程的內容應該以“實用、合理”為原則，可以適當的擴展知識領域，增加梳理統計學的課程內容。大部分工作中主要是采用統計實證進行研究，因此在實際講授統計基礎理論知識的同時，應加強統計的實際考察、統計推測和判斷和假設檢驗等各類統計方法的學習和運用，增加實例教學、模擬統計實驗和上機操作等課程內容側重培養學生統計分析能力。因此在統計學的課程內容中，大體上必須包含的內容有基礎理論、實際案例、模擬實驗、將實驗結果結合統計學軟件進行實際上級操作等四個大內容，通過這樣調整，進而適應現實統計工作的需要。

四、將統計軟件與教學有機聯合，加強學生實際應用能力

統計學是將數據進行收集、分析，進而使用科學合理的方法進行推斷的全過程。在實際教學中，都要處理大量的數據。科學技術的不斷發展，使得軟件也能很好的應用到統計學中。統計軟件的合理應用可以使得統計數據的運算變得非常的簡單和準確，而且改善了統計學教學以往出現的繁瑣抽象問題。因此，在實際統計學教學中，將統計學中的基本理論、公式、定理解釋分析清楚后，可以運用統計軟件進行實際的數據處理，通過客觀的方法將計算結果進行科學合理的分析。統計的軟件有很多種，有Excel、SPSS、SAS等，每個統計軟件他們統計分析處理數據的功能都是不相同的。在教學過程中，可以依據學生應用的各個軟件的水平層次進行選擇，通過結合統計學軟件可以將書籍的分析結果清楚、直觀的展現，為加強學生的應用能力做了很大的鋪墊。例如在學到《數據分布特征的描述》和《方差分析》等此類課程時，教師可以結合統計學軟件中中圖表的展示功能直觀的講解相關的理論知識。

五、將課程實際案例結合統計軟件具體分析，加深學生對案例的印象

在實際統計學教學課程中，結合案例進行教學是必不可少的部分。案例教學是教師結合實際數據，引導學生參與實分析，讓學生在實踐中理解和掌握理論知識，以此達到理論結合實踐的目標。教師在案例教學中，應充分激發學生積極性，結合實際案例培養學生分析和應用理論知識的能力。案例教程的主要目的是讓學生分析思考實際問題的能力。在案例教程中，要將課程中大量的數據進行分析、處理和計算，而這些操作通過手工運算是不可能完成的，所以必須借助統計軟件，將數據分析的結果用統計圖表展示出來，更能直觀的進行案例教學。例如在《抽樣與抽樣估計》這一課程中，教師可以直接將抽樣的數據結合統計軟件進行授課講解，通過軟件的操作和數據的真實性，直觀、準確的展示出來，加深了學生對統計學中的統計分析、處理方法的印象，從而提高了統計教學的質量。

六、結束語

統計學教學課程中，需要將大量數據要進行分析和計算，結合統計軟件進行實際教學，節約了課堂的時間，使得教師可以多增加課堂知識量，使學生掌握更多的知識內容，同時也擺脫了學生對公式和手工計算的繁瑣問題，通過軟件的直觀和快速計算，使教學內容更加直觀清晰。因此在統計學教學中，應改善課程內容，結合統計軟件進行教學，并將實際案例聯合統計軟件進行教學，讓學生今早的掌握現今數據處理的方法，提高學生分析和思考的能力，從而提高學生的綜合統計素質。

作者：崔冬梅 單位：湖南涉外經濟學院