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摘要：目前，我國的教育事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的局面，對于高校教育來說，教學(xué)理念也在發(fā)生著很大的變化，其中高校健美操運(yùn)動的重要性也被逐漸被老師和學(xué)校所認(rèn)知，使得很多的高校在開展體育教學(xué)活動的時(shí)候，將健美操這項(xiàng)運(yùn)動作為了主要教學(xué)訓(xùn)練方式。另外，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對于社會上的各行各業(yè)的發(fā)展起到了推動作用。現(xiàn)階段，多媒體技術(shù)已經(jīng)逐步在健美操教學(xué)中廣泛的普及和實(shí)際的應(yīng)用，并且?guī)椭w育老師有效的改善了教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)水平，并且進(jìn)一步帶動了教學(xué)個(gè)性化的發(fā)展。多媒體技術(shù)是科學(xué)技術(shù)的重要表現(xiàn)形式之一，其以生動的畫面和新穎的播放形式深受大眾的喜愛。在這樣的大數(shù)據(jù)的背景下，高校健美操教學(xué)中對于多媒體技術(shù)的應(yīng)用也得到了充分的體現(xiàn)，并且得到了學(xué)生和老師的一致追捧和歡迎。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；高校健美操教學(xué)；應(yīng)用；發(fā)展

目前，我國的教育事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的局面，對于高校教育來說，教學(xué)理念也在發(fā)生著很大的變化，其中高校健美操運(yùn)動的重要性也逐漸被老師和學(xué)校所認(rèn)知，使得很多的高校在開展體育教學(xué)活動的時(shí)候，將健美操這項(xiàng)運(yùn)動作為了主要教學(xué)訓(xùn)練方式。另外，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對于社會上的各行各業(yè)的發(fā)展起到了推動作用。現(xiàn)階段，多媒體技術(shù)已經(jīng)逐步的在健美操教學(xué)中廣泛的普及和實(shí)際的應(yīng)用，并且?guī)椭w育老師有效地改善了教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)水平，并且進(jìn)一步地帶動了教學(xué)個(gè)性化的發(fā)展。在以往傳統(tǒng)的教學(xué)中，由于受到體育器械匱乏和教學(xué)模式單一的因素影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期等情況。多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，剛好有效地解決了這些問題，并且培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)了現(xiàn)代化教育的發(fā)展。

1多媒體技術(shù)在高校健美操教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢

在高校的健美操教學(xué)中對于多媒體技術(shù)的應(yīng)用可以很好地解決教學(xué)手段的枯燥和單一，進(jìn)而通過新的教學(xué)手段有效地刺激學(xué)生的感官享受，增強(qiáng)學(xué)生課堂學(xué)生的注意力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)興趣。體育教學(xué)活動和其他的文化知識課程教學(xué)是不一樣的，它重在對于學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練，教學(xué)氛圍相對也會輕松愉悅些。因此，將多媒體技術(shù)有效地融入進(jìn)健美操的實(shí)踐教學(xué)中，可以大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)習(xí)的過程也會更加生動和有趣。

1.1多媒體技術(shù)教學(xué)具有全面性。多媒體技術(shù)依靠于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，而互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)可以使得人們進(jìn)行隨時(shí)隨地的溝通，這就為學(xué)生學(xué)習(xí)健美操提供了很大的方便。學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)可以和不同年齡段、不同地區(qū)的專業(yè)教練和健美操愛好者進(jìn)行交流和分享心得，同時(shí)也可以接觸到國內(nèi)外精彩的比賽視頻和相關(guān)資料，對于健美操這項(xiàng)運(yùn)動進(jìn)行多方面、多角度的學(xué)習(xí)和練習(xí)。對于那些學(xué)習(xí)比較吃力、難度系數(shù)比較大的動作，老師可以將其作為教學(xué)的重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的播放，對于其中的動作要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解，使得學(xué)生可以更全面的了解和更深度的學(xué)習(xí)[1]。

1.2多媒體技術(shù)教學(xué)可以幫助學(xué)生更直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)。多媒體技術(shù)將視頻、音頻、文字以一種聲情并茂的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，把健美操教學(xué)中的每一個(gè)動作進(jìn)行直接的展示，打破了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式下枯燥單一的教學(xué)方式。體育老師利用多媒體教學(xué)手段將教學(xué)中的動作要點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行播放之后，學(xué)生可以先主動進(jìn)行觀察和練習(xí)，在學(xué)生動作出現(xiàn)明顯偏差的時(shí)候，老師再出來予以指正。

2多媒體技術(shù)在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用

2.1加強(qiáng)多媒體技術(shù)方面的投入。多媒體作為一種新的教學(xué)手段，對于學(xué)生興趣的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高有著重要的積極意義，因此學(xué)校方面應(yīng)該予以高度的重視，加強(qiáng)對于多媒體基礎(chǔ)建設(shè)的資金投入。同時(shí)，高校還應(yīng)該平日對于引進(jìn)的多媒體技術(shù)進(jìn)行周期性的管理和維護(hù)，以免多媒體設(shè)施在使用的時(shí)候發(fā)生一定的故障和問題，影響了健美操教學(xué)的正常使用。

2.2加快對于教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變在素質(zhì)教育全面發(fā)展的當(dāng)下，傳統(tǒng)的體育教學(xué)已經(jīng)滿足不了學(xué)生多樣化心理特點(diǎn)的需求，老師必須加快對于教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和職業(yè)素養(yǎng)的提高，創(chuàng)新教學(xué)模式和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，來適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。為了能夠更好地使用多媒體技術(shù)，體育老師必須加強(qiáng)對于多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，并且在日常的健美操教學(xué)中可以熟練使用，使得多媒體技術(shù)發(fā)揮最大的價(jià)值。

2.3提高多媒體的應(yīng)用水平。在日常的體育教學(xué)中，不是說老師在健美操的課程中運(yùn)用了多媒體的教學(xué)手段就可以，而是能夠?qū)⒍嗝襟w技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，包括生動的畫面、引人入勝的情景、強(qiáng)烈的感官體驗(yàn)及新奇感等，這些可以盡情地呈現(xiàn)在學(xué)生面前才算可以。對于多媒體課件的制作，對于老師來說存在一定的難度。老師在平日里要加強(qiáng)對于計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合課程的具體內(nèi)容，將個(gè)人的想法和教學(xué)理念融入其中，而不是將幻燈片、音樂、視頻等毫無章法的拼湊，這樣就失去了多媒體技術(shù)應(yīng)有的價(jià)值。

3結(jié)語

總體而言，多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用對于高校健美操教學(xué)來說具有重要的意義。它可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，刺激學(xué)生感官方面的享受，使得學(xué)生可以更加直觀地學(xué)習(xí)和掌握健美操的動作，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升。正因?yàn)橛羞@樣的積極意義，老師和學(xué)校應(yīng)該給予高度的重視，加強(qiáng)對于多媒體基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，加快轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高多媒體技術(shù)的應(yīng)用水平，以此來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展和我國教育事業(yè)的進(jìn)一步加強(qiáng)。

作者:呂佩楨 單位:(淄博師范高等專科學(xué)校