前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的地理教學中教育技術的應用，希望能為您的閱讀和創(chuàng)作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。
（1）有利于發(fā)揮技術優(yōu)勢
地理學科的學習有很多必備的工具，其中地圖就是我們不可缺少的學習工具之一。因此，教師應該充分發(fā)揮地圖的作用，這樣才能促使學生更好地學習地理知識。通過地圖的呈現，我們能夠對地理有一個大概的認識。教材不僅對于課本上的內容都有一些圖片的注解，同時還有一些具體的地形等因素涵蓋在內，能夠讓我們更加清楚地了解世界的全貌。在我們采取傳統(tǒng)方式進行教學的過程中，使用地圖能夠讓學生了解諸多季風與氣候等情況，能夠將文字和圖片有機結合起來。但是仍然具有一定的局限性，無法全方位立體地呈現地圖的特征。因此，現代教學工具的使用便能夠明顯地發(fā)揮優(yōu)勢，彌補地圖冊帶來的不足。我們使用的電子地圖能夠隨意縮放，讓學生在了解全景的同時，還可以了解一些具體的面貌，最終更好地投入到地理知識的學習中。如果我們沒有讓學生將每個細節(jié)掌握好，就會使地理課程的學習出現不必要的缺失。
（2）有利于培養(yǎng)學生的立體感
地理上所闡釋的一些自然現象是在空間內發(fā)生的，而并非是平面的，因此，要想很好地了解這方面的內容，需要使用現代技術將地理空間立體地呈現出來，這樣才能使學生根據實際情況正確理解。地理事物有很多是隨著自然的變化而不斷改變的，我們使用這些技術能夠將最為先進的地理面貌和全景呈現在學生面前，最終實現地理教學上的突破。要想真正掌握地理知識，就應該在思維空間上對地理知識有一個空間性的想象，最終才能將地理與技術充分結合起來。例如，我們在講解等深線這個章節(jié)時，就可以通過電子技術將地形圖等圖片呈現出來，或者是我們也可以利用一些動畫方面的技術將等深線的作圖過程呈現出來，并標注不同的顏色，代表不同的深度，這樣就能夠幫助學生更好地理解等深線的意義。如果采用傳統(tǒng)的教學方式，就只能使用直尺等教具在黑板上畫出等深線，這樣的平面圖，毫無立體感可言，導致空間思維力不好的學生無法正確理解等深線的意義。
（3）有效提升教學效果
在教師教授地理知識的過程中，應該將教學中的一些重難點進行研究，這樣才能讓學生有計劃、有目的地置身于學習之中。地理知識包含一些比較難于理解的知識點，學生學習起來可能會感到十分吃力，這時教師應該充分發(fā)揮現代技術的優(yōu)勢，從聽覺、視覺等多方面來對學生進行引導，并且適當地予以點撥，這樣就能夠促進學生學習這部分知識，從而提升課堂上的學習效果。另外，自己在這些圖片的呈現中也了解了更多的地理知識，并針對自己的不足之處進行深入思考，就可以很好地提升學習效率。
二、現代教育技術在初中地理教學中的應用
通過使用現代教育技術，我們能夠更好地將相關的地理知識呈現在同學們面前，這樣也就能夠激發(fā)學生的學習興趣，最終提升學習的效果。教師應該更多地使用這樣的教育教學方式，促進現代教育技術的實際應用，最終實現教學效果的提升。首先，我們應該轉變教師的教學方式，讓他們了解自己的教學過程中存在的問題，這樣才能及時地進行改進。同時也應該加強教師對于現代教育技術的使用訓練，讓他們能夠在教學過程中熟練地應用這項技術，這樣才能更好地促進地理教學。教師要定期進行相關培訓，不僅僅是關于地理專業(yè)方面的知識培訓，更需要的是教師對自己使用現代教學技術的培訓，這樣才能熟練地使用各種技術進行教學，對先進的教學方式也更加容易接受。其次，我們也應該完善學校的相關基礎設施建設，學校為了方便教師講課，同時提升學生的理解程度，就應該完善教學相關的配套設備，最大程度地確保教學設施的先進性。
三、總結
綜上所述，現代教育技術對于初中地理教學非常重要，我們應該通過使用這項技術來提高教育教學質量，讓現代教育技術為人才的培養(yǎng)發(fā)揮應有的作用。
作者：索俊偉 單位：江蘇省邳州市占城中學
