前言：尋找寫作靈感？中文期刊網用心挑選的立德樹人背景下公民道德素質的提升，希望能為您的閱讀和創作帶來靈感，歡迎大家閱讀并分享。

摘要：一個國家公民的道德水平，反映這個國家的基本素質以及社會的文明程度。本文在闡述立德樹人思想及公民道德素質的基礎上，指出當前我國公民道德素質現有困境，進而提出立德樹人背景下提升公民道德素質的有效對策。

關鍵詞：立德樹人；公民道德素質；提升

近年來，道德失范、誠信缺失等各種現象層出不窮，每每都在社會上引起了廣泛又激烈的討論，牽動著萬千群眾的心。這些問題既對社會的和諧穩定造成了一定程度上的威脅，又使廣大人民群眾的安全感、幸福感大打折扣。因此，提高全體公民的道德素質迫在眉睫。

一、立德樹人思想及公民道德素質闡述

（一）立德樹人思想

關于立德樹人這一思想，“要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準……要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節，做到以樹人為核心，以立德為根本”。這句話為新時代的育人工作指明了方向。“立德樹人”，首先是立德，而后才是樹人，教育的根本目的是樹人，但樹人卻要以立德為先，兩者之間的邏輯關系不可顛倒。這里的“立德”，指的是要明大德、守公德、嚴私德，是要樹立堅定理想信念、立志為祖國為人民服務，是要自覺培養公德意識、提升自身道德修養，是要培養個人良好品德、做一個有德之人。

（二）公民道德素質

道德素質，從靜態方面來講，表現為人在道德層面的持久的、相對穩定的道德認知和道德行為，包括道德修養和道德情操；從動態方面來講，指一種道德實踐能力，具體表現在實踐中能夠運用正確的道德認知來處理遇到的問題。而公民道德素質，則指處于公民社會中的公民在道德實踐之中獲得的道德認知和道德行為的內在基礎、品質、能力，它是維護公民社會良性發展的重要精神性力量[1]。

二、我國公民道德素質現有困境

（一）社會公德的缺失

社會公德是廣大公民應該遵守的基本行為準則，也是最基本的道德要求。近年來，誠信缺失、道德失范乃至道德淪喪事件時有發生，每每都引起社會的廣泛關注，拷問著公眾的良心，并戳痛了公眾的神經。具體表現在以下方面：第一，誠信缺失。以食品安全領域和學術領域為例，食品領域安全問題層出不窮，一些不法商人為了謀取一己私利，違背誠信經營的理念甚至泯滅良知，他們的不道德行為不僅危害人們的生命安全，也擾亂了社會秩序。而在學術領域也存在著較為嚴重的失信問題，“考試作弊”等現象也屢禁不止。第二，道德失范。道德失范可以說是一個久治不絕的問題，例如隨地吐痰、亂扔垃圾、遛狗不牽繩、高空拋物、高鐵霸座……每一次事件的發生都能引發社會上對于國人文明素質的討論。這些道德失范行為不僅表明一些國人缺乏社會公德，也嚴重破壞了公共道德，甚至會引起較為嚴重的后果。第三，道德淪喪。曾有一位“感動中國”的歌手，他用自己的義演所得資助了100多位貧困學生，在生命的最后一刻，那些被資助過的學生卻仍然向他伸手要錢，有些學生甚至拒絕承認被資助過，這些學生真的是連最基本的道德都喪失了。

（二）職業道德的缺失

職業道德是人們在職業生活中應遵循的基本道德。當前社會，職業種類紛繁復雜，這就要求各行各業的從業者都要遵守職業道德，以保證各項工作平穩運行。近年來，職業道德的缺失也成為社會關注的熱點，例如醫生、教師、公務員等職業群體也相繼出現了一些嚴重違背職業道德的事件。一些醫生為了利益，對病人小病大治，開藥專挑貴的開，并且向病人索要紅包。這些違反醫德的行為，既引發了醫患矛盾、破壞了醫患關系的和諧，又給患者家庭帶來了極大的經濟負擔。教師行業的失德現象也讓人觸目驚心。此外，公務員群體中，一些黨員領導干部貪贓枉法，不僅侵吞國家資產，而且收受巨額賄賂，嚴重損害了黨的形象，給國家帶來了巨額損失。

（三）家庭美德的缺失

“家是最小國，國是千萬家”，有了小家才能組成國家這個大整體，所以家庭的重要性就不言而喻。隨著社會的發展，一方面家庭道德領域出現了一些令人可喜的現象，例如婚姻自由、男女平等，這些都是社會進步的表現；另一方面由于社會的開放和自由，也出現了一些不良現象，例如婚外戀、家庭暴力、拒絕贍養父母等。家庭美德的缺失不僅破壞了家庭原本的幸福，也給家里的老人子女帶來了較為嚴重的心理傷害，讓溫馨的家變得不再溫馨。

三、提升公民道德素質的有效對策

（一）政府層面

1.完善相關制度體系，加強道德建設的基礎設施

“沒有規矩，不成方圓”，這里的規矩指的就是規章制度，是應該遵守的、用來規范行為的準則。現實生活中，如果僅靠人自身的自覺性以及群眾的監督，要想實現人人講道德的美好愿景顯然是不太實際的，這就要求有相應的制度來依托和保障。有了相應的制度，要想達到理想的效果，一方面要加強制度的宣傳，使群眾了解、理解并支持制度；另一方面要嚴格執行制度，做到按法辦事、公平客觀、堅持原則，對違反制度的行為，要按規定給予相應的懲處，使群眾對制度保持敬畏之心。與此同時，還要加強道德建設的基礎設施，使道德教育時時有、處處有，例如在公共場所的顯示屏或墻面、商業設施上可以寫上相應標語，宣傳文明禮儀，使道德教育深入人心。

2.宣傳道德模范榜樣，營造崇德向善氛圍

古語云，“見賢思齊，見不賢而內自省也”，這句話表明人們傾向于向比自己優秀的人看齊，在道德領域也不例外。因此，要學會通過道德模范榜樣示范、先進人物典型事跡來影響公眾，使公眾了解先進人物事跡、感受其高尚的精神，從而自覺學習和模仿道德模范，例如“感動中國人物”“全國道德模范人物”等的評選節目，都是比較有意義的，有助于在全社會營造一種崇德向善的良好氛圍，激勵廣大群眾自覺向模范人物學習，提升自身的道德素質。

（二）社會層面

1.營造風清氣正的社會風氣，創建良好的道德環境

“孟母三遷”的故事，說明環境對人的影響。對一個社會來說亦如此，如果社會風氣正、環境好，那么生活在其中的人也會受到積極的正面的影響。因此，要努力在全社會營造一種崇德向善、風清氣正的良好氛圍，將民族傳統美德、社會主義核心價值觀等融入社會的方方面面，使人們能夠真切感受到，接受其熏陶，從而保持一種積極向上的精神風貌。

2.正確引導輿論媒體，發揮媒體傳播優勢

當今社會，媒體輿論的發展可謂如火如荼，對社會道德環境的影響也是不容忽視的。因此，務必要對輿論媒體加以正確引導，通過手機、電視、網絡等媒體來宣傳道德模范事跡和精神，“講好道德模范故事，傳播道德模范精神”，使廣大公眾隨時隨地都能接受道德模范的熏陶，了解他們的故事，學習他們的精神，并向道德模范看齊。

（三）學校層面

1.重視教師的道德素養，建立高素質的人才隊伍

“教師是人類靈魂的工程師”，由此可見教師的重要地位與關鍵作用。提出的“四有”好老師也指出要“有道德情操”，可見道德情操是教師必備素質之一。對此，要全方位全過程提高教師的道德素養，在招聘時就應重視考察應聘者的品德，待入職后乃至在教師的工作生涯中，都要不間斷地對教師道德素質進行考察，可以通過學生評價、同事互評等形式，力求建立一支高素質的教師人才隊伍。只有擁有較高道德素質的教師，才有可能培養出較高道德素質的學生。

2.發揮學校思政課的教育引導作用，貫徹落實立德樹人

學校思政課是培養學生品德素質的一個重要途徑，對于思政課，學校務必重視，并安排德才兼備的教師進行授課。教師在授課過程中，應牢牢把握“立德樹人”的重要思想，做到不僅傳授書本理論知識，也要重視對學生良好品德的培養，這就需要教師創新教學內容和教學方法，來吸引學生對課程的興趣，使學生樂于學習，并從中領悟到精髓，從而自覺提升自身的道德素養，爭做一個具有良好道德情操的新時代新青年。

（四）家庭層面

1.重視并提高家長的道德素質，給孩子樹立好的榜樣

“父母是孩子的第一任老師”，父母的言傳身教在家庭中起著十分重要的作用。為了培養孩子良好的品德，父母首先必須以身作則，重視并提高自身的道德素養，將積極向上、明禮守節、遵守公德、尊老愛幼等優秀品質展現在子女面前，這樣子女也會受到潛移默化的影響，進而培養子女良好的道德修養。與此同時，父母也要努力營造和諧友愛的家庭氛圍，并對自身嚴格要求，從而促進孩子精神上的健康成長，并成為一個具有良好品德的人。

2.完善家庭道德教育的內容

家庭是我們首要的生活場所，家庭環境的好壞可能會對一個人成年后的世界觀、人生觀、價值觀產生重要影響。當前社會發展迅速，家庭教育的內容也應與時俱進，將落后的、不合時宜的內容剔除，引入符合當前時代潮流的、積極向上的內容，例如男女平等、戀愛自由、婚姻自由等等。除了要求家庭成員重視家庭道德教育的內容，政府和社會也應給予支持和幫助，使家庭道德教育能夠全面普及并切實貫徹，為構建文明和諧社會做貢獻。

四、結語

“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，可見道德問題無小事。公民的道德素質代表著一個國家、一個社會的基本素質，它是國家軟實力的一個重要表現，是國家富強、民族振興、社會和諧的重要保障。因此，提高公民道德素質是一項重要的基礎性工程，務必高度重視。

【參考文獻】

[1]黃繼飛.現實語境中的公民道德素質與提升策略[D].南京:南京師范大學,2014.

[2]李尚杰.道德領域突出問題及其治理途徑研究[D].蘭州:蘭州財經大學,2016.

作者:歐陽帆 單位:江蘇旅游職業學院經濟管理學院