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1新時期學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

1.1日趨復(fù)雜的外部環(huán)境

當前社會的分配方式、就業(yè)方式、利益關(guān)系等日益多樣化，各種思潮相互激蕩，使人們的思想觀念和價值取向呈多元化發(fā)展趨勢。此外，市場經(jīng)濟所帶來的負面思想，如拜金主義、享樂主義以及利己主義等，對傳統(tǒng)的是非觀形成了一定沖擊。這些都對黨建工作提出了挑戰(zhàn)。在面對各種各樣的思潮與價值觀時，如何教育與引導(dǎo)大學(xué)生，尤其是大學(xué)生黨員，堅持正確的價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念不動搖是新時期黨建工作的一個重點。

1.2體量巨大的網(wǎng)絡(luò)信息

進入信息時代，人們每天都能夠接觸到大量的信息，這些信息具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、高度的開放性與交互性等特點。而大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀正處于由稚嫩向成熟發(fā)展的過渡時期，極易受到外界思想的沖擊。其思想具有可塑性、易變性、創(chuàng)新性等特點。對新鮮事物有著強烈的求知欲，同時卻缺乏判斷與甄別能力。傳統(tǒng)的以集中宣講為主的黨內(nèi)學(xué)習(xí)模式，已經(jīng)無法吸引學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨的理論知識。而且在集中教育之后，很難持續(xù)地教育和引導(dǎo)學(xué)生黨員。所以在開展黨建工作的過程中，需要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對學(xué)生進行創(chuàng)新的、持續(xù)的、系統(tǒng)的思想教育。

1.3黨員的繼續(xù)教育

在學(xué)生黨員的發(fā)展過程中，普遍存在著重視入黨前的理論培訓(xùn)，輕視入黨后的繼續(xù)教育，學(xué)生黨員入黨后的持續(xù)教育不充分。同時，黨員以及黨的組織在學(xué)生活動與日常生活中發(fā)聲不足，影響力有限。這就導(dǎo)致部分學(xué)生黨員對我黨的理論體系理解不深入，不系統(tǒng)，對有的社會問題認識膚淺，少數(shù)學(xué)生黨員的一些行為具有明顯的功利性。在入黨后，部分黨員沒有在群眾和集體生活中起到先鋒模范作用，甚至一些學(xué)生黨員在入黨前后判若兩人。而學(xué)生黨組織在校園活動中沒能發(fā)揮先鋒模范作用，甚至遇到一些問題時不敢發(fā)聲。面對上面所提到的問題，可以借助自媒體平臺的力量來解決。不同的自媒體平臺具有不同的特點。充分利用這些平臺的特點，將這些平臺有機地結(jié)合起來開展學(xué)生黨建工作，構(gòu)建立體的、廣泛覆蓋的、功能齊全的、學(xué)生樂于接受的紅色媒體體系。幫助廣大教師豐富黨建工作內(nèi)容與形式。

2新興自媒體的特點

2011年1月19日，中國互聯(lián)網(wǎng)中心（CNNIC）在京了《第27次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2010年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模迅速擴大，手機網(wǎng)民規(guī)模達3.03億，互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至34.3%，較2009年提高5.4個百分點。網(wǎng)上政府信息、行業(yè)和企業(yè)信息、科技教育信息、文化娛樂信息、新聞信息等均已形成規(guī)模。在互聯(lián)網(wǎng)充分發(fā)展的大背景下，各種自媒體逐漸興起，成為人們?nèi)粘Ｊ褂玫臒衢T網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。博客（Blog）是一種由個人管理、不定期文章的網(wǎng)站。典型的博客文章結(jié)合了文字、圖像以及網(wǎng)絡(luò)鏈接，也有在博文中配有音樂或者其他與博文主題相關(guān)的多媒體文件。閱讀博文的用戶一般是對博文主題十分感興趣，且時間充裕的網(wǎng)民。博客的信息傳播實時性差，但是閱讀、欣賞、研究性較強。近些年來，隨著微博的蓬勃發(fā)展，博客的用戶量逐年下降。用戶組成也從最初的貧民化向精英化發(fā)展。微博（Micro-blog），是一個基于用戶私人關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取的平臺。在這個平臺上，你既可以作為觀眾，在微博上瀏覽感興趣的內(nèi)容，也可以作為信息的者消息。相對于博客，微博的內(nèi)容組成簡單，語言的組織編排要求較低，用戶的技術(shù)門檻低。微博還具有便捷性、背對臉性、原創(chuàng)性。這些特性使得微博的人氣越來越高，但是同時也帶來許多問題。最主要的問題就是微博的缺乏監(jiān)管，這就導(dǎo)致微博中有許多虛假的消息。SNS，即社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，專指旨在幫助人們建立社會性網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)。在國內(nèi)比較典型的代表就是人人網(wǎng)。它具有開放度低，個人的、隱私的信息較多；對信息的創(chuàng)作要求不高；信息在朋友圈內(nèi)傳播等特征。微信公共平臺是騰訊公司在微信的基礎(chǔ)上新增的功能模塊，通過這一平臺，個人和企業(yè)都可以和特定群體進行全方位的溝通、互動。它具有開放度低，基于一對一隱私對話，關(guān)注個人話題，信息精確推送，到達率極高，溝通手段先進等特點。上面所提到的自媒體平臺的傳播主體是來自各行各業(yè)的普通人，這就決定了自媒體的內(nèi)容覆蓋面比傳統(tǒng)媒體要廣。甚至在一些特殊情況下，由于自媒體消息的者剛巧處于事件發(fā)生的第一線，他們可以更具體、清楚、確切的消息。同時自媒體的傳播主體大多來自社會底層，相對于傳統(tǒng)的媒體從業(yè)者，他們沒有強烈的功利性，也沒有預(yù)設(shè)的立場，所以他們對事件的判斷往往更客觀。最后自媒體賦予廣大民眾話語權(quán)，能夠體現(xiàn)民意。綜合以上幾點，自媒體具有極大的影響力。所以大學(xué)生黨建工作需要主動緊跟時代潮流，占領(lǐng)自媒體這塊新興的網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳陣地。打造形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生樂于接受的學(xué)生黨建宣傳與教育平臺。

3利用自媒體工具開展黨建工作

將多種自媒體平臺結(jié)合，建設(shè)黨建工作綜合網(wǎng)絡(luò)平臺來開展黨建工作。在該平臺上，輔導(dǎo)員之間可以交流經(jīng)驗，進行理論探索；輔導(dǎo)員對學(xué)生可以實現(xiàn)點對點以及點對面的消息，理論教育，信息反饋；學(xué)生與學(xué)生之間可以進行信息交流，組織實踐活動。總的來說，使用自媒體手段開展黨建工作就是要利用各種自媒體平臺的優(yōu)勢，結(jié)合黨建工作的實際需求，構(gòu)建立體的，能夠進行信息雙向交流的網(wǎng)絡(luò)體系。

3.1基于輔導(dǎo)員博客，打造輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流與理論探索的網(wǎng)絡(luò)平臺

廣大輔導(dǎo)員處于大學(xué)生黨建工作的第一線，在日常黨建工作中有不斷總結(jié)經(jīng)驗，相互交流學(xué)習(xí)，開展理論探索的需求。而博客恰好能夠滿足廣大輔導(dǎo)員的這一需求。在自己的博客上，輔導(dǎo)員可以將工作心得撰寫成文，供自己、其他輔導(dǎo)員以及感興趣的學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)。也可以將自己所進行的理論探索與思考總結(jié)成文，到博客上。這樣，輔導(dǎo)員之間可以通過相互閱讀對方的博客，交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進的理念。除了輔導(dǎo)員，學(xué)生也可以將在學(xué)習(xí)黨的理論知識的過程中，自己的理解與見解寫成博文。這樣輔導(dǎo)員可以通過學(xué)生的博文，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及思想動態(tài)。

3.2基于微博，構(gòu)建點對面的黨建宣傳工作平臺

微博限制的內(nèi)容必須在140個字以內(nèi)，閱讀者可以在很短的時間內(nèi)獲取相關(guān)信息。刷微博已經(jīng)成為很多人的生活習(xí)慣。而在大學(xué)生中，微博的使用率已經(jīng)達到了73.9%。一條微博，每一次轉(zhuǎn)發(fā)，可以實現(xiàn)受眾人數(shù)的指數(shù)性增長。所以通過微博，開展黨建宣傳，可以做到覆蓋面最大化，實時、實地。由于缺乏有效的監(jiān)管，微博中有一些虛假以及負面的信息。學(xué)校各級黨組織可以通過自己的微博對學(xué)生關(guān)心的熱點問題以及各項政策進行說明。各支部建立自己的官方微博，來正式的通告以及辟謠信息。

3.3基于SNS，建立黨建活動宣傳與學(xué)生交流的綜合信息服務(wù)平臺

人人網(wǎng)最早建立時用戶群定位于在校大學(xué)生。為了達到這一定位，甚至只允許具有特定大學(xué)IP地址或者大學(xué)電子郵箱的用戶進行注冊。雖然人人網(wǎng)已經(jīng)從最初的校內(nèi)網(wǎng)更名，用戶的范圍也已經(jīng)放開，但是其用戶的主體還是在校大學(xué)生以及大學(xué)畢業(yè)生。這樣，在人人網(wǎng)上建立公共主頁就能面向廣大本校在校生以及校友。人人網(wǎng)的公共主頁功能豐富，既可以發(fā)表日志，又可以轉(zhuǎn)發(fā)視頻，還可以張貼照片。通過公共主頁，各級黨組織可以詳細介紹各項實踐活動以及黨員、入黨積極分子教育活動的進行情況。也可以轉(zhuǎn)發(fā)輔導(dǎo)員的優(yōu)秀博文，專家對黨的政策與方針的解讀。人人網(wǎng)的公共主頁還有投票功能。使用這個功能，輔導(dǎo)員可以了解學(xué)生對熱點事件的看法以及各種觀點支持者的分布情況。

3.4基于微信公共平臺，搭建點對點的信息與交流平臺

微信公共平臺是騰訊公司在微信的基礎(chǔ)上新增的功能模塊。相較于前面所討論的幾種自媒體平臺，微信公共平臺能夠?qū)崿F(xiàn)與特定群體的文字、圖片、語音的全方位溝通與互動。它的另一個顯著特點就是消息的實時發(fā)送與實時接收。簡單來說，微信公共平臺可以實現(xiàn)實時地，特定群體之間地溝通。這樣通過微信公共平臺，輔導(dǎo)員可以與學(xué)生或者其他輔導(dǎo)員進行點對點的實時交流與溝通。因為其具有實時性與隱私性，而且消息的到達率極高，所以在處理一些緊急事件和一些針對特殊個體進行教育和溝通方面有很高的使用價值。同時，由于它是一種互動的交流平臺，且交流的形式多樣，從語音、圖片到文字均可使用，能夠促進輔導(dǎo)員與學(xué)生的交流。

4結(jié)語

總的來說，本文所涉及的各種自媒體平臺因其各自不同的特點，在大學(xué)生黨建工作中的分工各有不同。輔導(dǎo)員在博客中交流經(jīng)驗與探索理論；使用微博構(gòu)建黨建宣傳平臺；在人人公共主頁上宣傳黨建活動，積極與學(xué)生交流；通過微信公共平臺，實現(xiàn)點對點的信息交流。將各種自媒體平臺有機的結(jié)合起來，能夠充分發(fā)揮各平臺的作用，助力大學(xué)生黨建工作。

作者：高隆 單位：西安電子科技大學(xué)通信工程學(xué)院