1護(hù)理安全

護(hù)理安全是指在實(shí)施護(hù)理的全過程中，患者不發(fā)生法律和法規(guī)允許范圍以外的心理、機(jī)體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡.從廣義的角度來看，護(hù)理安全還應(yīng)包括護(hù)士的執(zhí)業(yè)安全，即在執(zhí)業(yè)過程中不發(fā)生允許范圍與限度之外的不良因素的影響和損害。本文主要從護(hù)理人員的角度來討論護(hù)理安全。

2護(hù)理核心制度的內(nèi)容

護(hù)理質(zhì)量管理制度、病房管理制度、搶救工作制度、分級(jí)護(hù)理制度、護(hù)理值班交接班制度、查對(duì)制度、給藥制度、護(hù)理查房制度、患者健康教育制度、護(hù)理會(huì)診制度、病房一般消毒隔離管理制度、護(hù)理安全管理制度、護(hù)理缺陷報(bào)告討論分析和管理制度、術(shù)前患者訪視制度、護(hù)理文件管理制度和護(hù)理病歷討論制度。

3落實(shí)護(hù)理核心制度的意義

隨著患者法律意識(shí)的不斷增強(qiáng)和對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的普及，在就醫(yī)過程中患者越來越關(guān)注自身的合法權(quán)益，醫(yī)患矛盾也逐漸增多，此時(shí)醫(yī)療安全就顯得尤為重要。落實(shí)護(hù)理核心制度是護(hù)理最核心，也是最基本的制度，它是一切護(hù)理制度的根本，是護(hù)士的醫(yī)療行為準(zhǔn)則。在醫(yī)療活動(dòng)中，只有落實(shí)護(hù)理核心制度，才能確保護(hù)理安全，只有落實(shí)護(hù)理核心制度，才能構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。

4不落實(shí)護(hù)理核心制度的危害

1.制定健康教育及心理護(hù)理計(jì)劃

1．1確定健康教育及心理護(hù)理人員對(duì)每位病人指定專門督導(dǎo)員，在指導(dǎo)和督導(dǎo)服藥的同時(shí)，進(jìn)行相應(yīng)的健康教育及心理護(hù)理。

一般首要任務(wù)是由專業(yè)素質(zhì)高、溝通能力強(qiáng)的主管護(hù)師去做，在患者入院后24小時(shí)內(nèi)與家屬或者病人進(jìn)行心理上的溝通。此時(shí)管床醫(yī)生也應(yīng)有相應(yīng)的專業(yè)指導(dǎo)。

1．2采取有效的方法

1．2．1對(duì)剛?cè)朐旱幕颊甙l(fā)送入院介紹、住院需知、出院指導(dǎo)和健康宣傳手冊(cè)，采取閱讀、交談、討論、問答等方法，進(jìn)行十五分鐘以上的講解。

1．2．2采用多媒體電子屏滾動(dòng)播出結(jié)核病防治知識(shí)，病區(qū)布置健康教育圖版，引導(dǎo)病人閱讀。制作幻燈片課件，組織醫(yī)務(wù)人員每周定期進(jìn)行講座，授課者應(yīng)準(zhǔn)備充分，內(nèi)容簡(jiǎn)練，語言通俗，易教易學(xué)。

1．2．3單獨(dú)與患者談話，不打沒準(zhǔn)備的仗，同時(shí)要掌握技巧引導(dǎo)病人，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者的問題所在，及時(shí)給于心理疏導(dǎo)。

摘要：分析期刊自身不足，通過查閱中國(guó)科技期刊引證報(bào)告數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)該刊論文學(xué)術(shù)影響力在學(xué)科內(nèi)處于領(lǐng)先水平，學(xué)術(shù)質(zhì)量穩(wěn)定，但在論文推廣傳播方面的工作不夠。下一步需采取針對(duì)性措施，促進(jìn)論文的傳播，進(jìn)一步提高該刊國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)影響力，向世界一流科技期刊的目標(biāo)邁進(jìn)，同時(shí)也為其他中文梯隊(duì)期刊提供借鑒。

關(guān)鍵詞：卓越行動(dòng)計(jì)劃；梯隊(duì)項(xiàng)目；世界一流期刊；出版?zhèn)鞑?/p>

一、引言

為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于建設(shè)世界一流科技期刊的重要指示精神，落實(shí)《關(guān)于深化改革培育世界一流科技期刊的意見》[1]，中國(guó)科協(xié)等七部委聯(lián)合制定了中國(guó)科技期刊卓越行動(dòng)計(jì)劃（2019-2023年）框架方案，以推動(dòng)我國(guó)科技期刊高質(zhì)量發(fā)展。該項(xiàng)目包括7個(gè)子項(xiàng)目，其中梯隊(duì)期刊項(xiàng)目擇優(yōu)遴選200種（中、英文科技期刊各100項(xiàng)）具備一定辦刊基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Φ目萍计诳鳛橹С謱?duì)象，入選的期刊無一不是該領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)秀期刊。2019年11月《中華護(hù)理雜志》憑借多年的積淀和優(yōu)異的辦刊成績(jī)，入選中國(guó)科技期刊卓越行動(dòng)計(jì)劃梯隊(duì)項(xiàng)目?！吨腥A護(hù)理雜志》創(chuàng)刊于1954年，是歷史較為悠久的中文期刊，在中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所的2019中國(guó)科技期刊引證報(bào)告（核心版）中，《中華護(hù)理雜志》繼續(xù)榮獲“百種中國(guó)杰出學(xué)術(shù)期刊”“中國(guó)科技核心期刊”，綜合評(píng)價(jià)總分位列學(xué)科第一，在全國(guó)2049種自然科學(xué)科技核心期刊中排名位次上升至第4位，顯示了《中華護(hù)理雜志》卓越的學(xué)科影響力。雖然在國(guó)內(nèi)本領(lǐng)域具有權(quán)威地位，但對(duì)比世界一流科技期刊的定義[2]，《中華護(hù)理雜志》成為世界一流期刊任重道遠(yuǎn)。如何發(fā)現(xiàn)自身不足，并采取針對(duì)性措施，向世界一流期刊邁進(jìn)是《中華護(hù)理雜志》未來5年的目標(biāo)，也是所有入選梯隊(duì)項(xiàng)目期刊的共同目標(biāo)。本文以《中華護(hù)理雜志》作為中文權(quán)威期刊的代表，分析其存在的問題及未來發(fā)展方向，也為其他中文梯隊(duì)期刊提供借鑒。

二、期刊發(fā)展現(xiàn)狀分析

中國(guó)科技期刊卓越行動(dòng)計(jì)劃參照中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所的中國(guó)科技期刊引證報(bào)告（核心版）為期刊設(shè)定了文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)目標(biāo)。中國(guó)科技期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中的各指標(biāo)是從不同角度反映科技期刊的主要特征，涉及多個(gè)不同方面，期刊編輯出版者也可以從這些指標(biāo)上找到自己的特點(diǎn)和不足，從而調(diào)整期刊的發(fā)展方向[3]。本研究查閱2018和2019中國(guó)科技期刊引證報(bào)告（核心版）[4-5]本學(xué)科各核心期刊數(shù)據(jù)，通過比較指標(biāo)變化，分析我刊目前存在的不足和未來發(fā)展的方向。通常來說，期刊綜合評(píng)價(jià)總分越高，說明該期刊在所在學(xué)科內(nèi)相對(duì)的綜合學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力水平越高。近年來中信所采用核心總被引頻次、核心影響因子、核心他引率、基金論文比、引文率、開放因子等6項(xiàng)指標(biāo)來計(jì)算綜合評(píng)價(jià)總分。

（一）本刊論文學(xué)術(shù)影響力在學(xué)科內(nèi)處于領(lǐng)先水平。在27種護(hù)理學(xué)類科技期刊中，有9種入選2018中國(guó)科技期刊引證報(bào)告（核心版），有10種期刊入選2019中國(guó)科技期刊引證報(bào)告（核心版）。本刊核心影響因子、核心總被引頻次在2017年和2018年一直保持在學(xué)科排名第一的位置，充分反映了本刊論文較高的學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量。多年來我刊在保證期刊質(zhì)量方面可謂精益求精，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，堅(jiān)持“內(nèi)容為王，質(zhì)量第一”，嚴(yán)把學(xué)術(shù)質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行外審雙匿名審稿、專家集體定稿，積極策劃專題，編輯出版階段嚴(yán)格執(zhí)行三審三校，期刊出版后積極落實(shí)審讀制度，保證期刊質(zhì)量的持續(xù)提升。經(jīng)過如此嚴(yán)格的流程，刊出的論文也具有較高的學(xué)術(shù)水平，我刊也得到廣大護(hù)理界同仁的認(rèn)可與厚愛，均以能在我刊上刊登文章為榮耀。

【摘要】目的系統(tǒng)分析接納與承諾療法在國(guó)內(nèi)護(hù)理研究領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)，為完善該領(lǐng)域研究提供參考。方法通過CNKI、VIP、萬方數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)（CBM）檢索發(fā)表在國(guó)內(nèi)期刊護(hù)理研究領(lǐng)域中接納與承諾療法的文獻(xiàn)，使用NoteExpress、Excel進(jìn)行計(jì)量學(xué)分析。結(jié)果共納入文獻(xiàn)105篇，發(fā)文量從2014年開始呈上升趨勢(shì)；文獻(xiàn)來源于26個(gè)省、直轄市，72.38%的文獻(xiàn)作者來自醫(yī)學(xué)院校、學(xué)校附屬醫(yī)院；文獻(xiàn)合著率為81.90%；基金論文占文獻(xiàn)總量的39.05%；實(shí)驗(yàn)研究和類實(shí)驗(yàn)研究占58.10%；研究對(duì)象以癌癥、抑郁焦慮、慢性病患者為主；干預(yù)周期主要集中在6周、2周、4周，2篇文獻(xiàn)涉及隨訪；評(píng)價(jià)指標(biāo)以焦慮抑郁、生活質(zhì)量、心理靈活性等為主。結(jié)論接納與承諾療法在我國(guó)護(hù)理領(lǐng)域越來越受到關(guān)注，但地區(qū)分布不平衡，尚未形成核心著作群，且研究嚴(yán)謹(jǐn)性有待進(jìn)一步提高。未來建議進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域合作，增加干預(yù)周期與進(jìn)一步的隨訪，拓寬研究的深度和廣度。

【關(guān)鍵詞】接納與承諾療法；文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析；機(jī)構(gòu)；基金論文；文獻(xiàn)類型

接納與承諾療法（ACT）是一種基于關(guān)系框架理論與功能情景主義的行為療法，被認(rèn)為是行為認(rèn)知療法的“第三浪潮”[1-2]。ACT的核心是提高心理靈活性，即作為一個(gè)有意識(shí)的人，更充分地利用當(dāng)下的資源，從而可以改變行為或?yàn)閷?shí)現(xiàn)既定的價(jià)值觀和目標(biāo)而不懈努力[3]。2009年劉興華等[4]關(guān)于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的接納和覺知療法述評(píng)中首次提出ACT，并指出其是有效治療PTSD的方法之一。近年來，ACT已廣泛應(yīng)用于慢性病、腫瘤、心理疾病等多種患者的治療護(hù)理中[5]。本研究旨在通過文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法分析ACT在我國(guó)護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)，以期為開展進(jìn)一步研究提供依據(jù)。

1資料與方法

1.1文獻(xiàn)檢索與篩選

檢索中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CNKI）、維普（VIP）、萬方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)、中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)（CBM），檢索時(shí)間段為建庫(kù)至2020年7月，檢索國(guó)內(nèi)所有期刊中發(fā)表的關(guān)于ACT的護(hù)理文獻(xiàn)，檢索詞為“接納與承諾療法”（ACT）和“護(hù)理”，邏輯為“和”。文獻(xiàn)納入標(biāo)準(zhǔn)：文獻(xiàn)內(nèi)容必須與ACT相關(guān)；內(nèi)容重復(fù)的文章僅算1篇。排除標(biāo)準(zhǔn)：征稿啟事或者會(huì)議通告；僅有ACT等字眼但未深入分析的文獻(xiàn)；未找到全文的文獻(xiàn)。

1.2篩選文獻(xiàn)

摘要總結(jié)安全文化的創(chuàng)建在手術(shù)室護(hù)理安全管理中的作用，主要包括強(qiáng)化制度、提升手術(shù)室業(yè)務(wù)水平、加強(qiáng)人員關(guān)懷服務(wù)理念、優(yōu)化重點(diǎn)管理流程等。認(rèn)為創(chuàng)建手術(shù)室的安全文化可以有效培養(yǎng)手術(shù)室護(hù)士的安全理念，讓護(hù)士在日常的工作中，樹立起安全的主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，不斷提高手術(shù)室護(hù)理服務(wù)水平，減少或杜絕手術(shù)室護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。

關(guān)鍵詞:安全文化;手術(shù)室;護(hù)理安全管理

醫(yī)院診療過程的安全是醫(yī)院生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，而護(hù)理安全是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的關(guān)鍵。手術(shù)室作為一個(gè)搶救治療患者的診療場(chǎng)所，其工作環(huán)境特殊，工作任務(wù)復(fù)雜，醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)大，因此，手術(shù)室的安全管理是醫(yī)院的重點(diǎn)安全管理之一。近幾年來，護(hù)理安全文化構(gòu)建作為一種新的管理思路被廣泛應(yīng)用于手術(shù)室的護(hù)理管理建設(shè)中，且取得了良好的效果［1，2］。本院手術(shù)室構(gòu)建了科室安全文化，以增強(qiáng)手術(shù)室各項(xiàng)護(hù)理安全的質(zhì)量控制，增強(qiáng)手術(shù)室護(hù)士的安全意識(shí)和自律狀態(tài)，減少和防范手術(shù)醫(yī)療差錯(cuò)，杜絕手術(shù)室醫(yī)療事故的發(fā)生，取得了良好的效果，現(xiàn)報(bào)告如下。

1制度的強(qiáng)化學(xué)習(xí)

1．1強(qiáng)化核心制度的學(xué)習(xí)

樹立“質(zhì)量就是生命”的觀念。為保障手術(shù)室護(hù)理安全，利用晨會(huì)的時(shí)間組織手術(shù)室護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)核心制度。通過提問，讓核心制度的規(guī)定深入工作人員心里，并指導(dǎo)其實(shí)踐技能。列出與手術(shù)室相關(guān)聯(lián)的重點(diǎn)制度，例如手術(shù)分級(jí)制度、交接班制度、手術(shù)安全核查制度、查對(duì)制度等。安排手術(shù)室護(hù)師級(jí)別進(jìn)行PPT授課，通過結(jié)合本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓各項(xiàng)核心制度深入人心，規(guī)范護(hù)士的日常工作行為。

1．2成立護(hù)理質(zhì)量控制檢查小組

摘要：目的：引入目標(biāo)管理理念，對(duì)已參加過?？谱o(hù)士培訓(xùn)的手術(shù)室?？谱o(hù)士進(jìn)行規(guī)范化管理。方法：成立手術(shù)室專科護(hù)士目標(biāo)管理項(xiàng)目組，確定?？谱o(hù)士個(gè)人目標(biāo)，規(guī)范使用與管理，進(jìn)行月度總結(jié)、季度匯報(bào)與年度考核，從?？谱o(hù)士開展工作情況、科室護(hù)理質(zhì)量情況、醫(yī)生滿意度三方面評(píng)價(jià)管理模式的實(shí)施效果。結(jié)果：規(guī)范化管理后，?？谱o(hù)士在核心期刊論文發(fā)表、專利申請(qǐng)、課題申報(bào)、開展質(zhì)量改進(jìn)項(xiàng)目、主持護(hù)理查房、授課次數(shù)方面均多于非?？谱o(hù)士；專科護(hù)士擔(dān)任亞?？平M長(zhǎng)后，科室護(hù)理質(zhì)量提高；醫(yī)生對(duì)專科護(hù)士的滿意度評(píng)分高于非?？谱o(hù)士；差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論：基于目標(biāo)管理理念的手術(shù)室?？谱o(hù)士規(guī)范化管理，促進(jìn)了?？谱o(hù)士有效的開展工作，提升了護(hù)理質(zhì)量及外科醫(yī)生滿意度，從而為?？瓢l(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：目標(biāo)管理；手術(shù)室?？谱o(hù)士；管理

在國(guó)家政策的推動(dòng)下我國(guó)專科護(hù)士隊(duì)伍在數(shù)量、規(guī)模和服務(wù)范疇上不斷取得新突破［1］，但由于臨床中存在著“重培養(yǎng)、輕使用”的現(xiàn)象，在一定程度上影響和限制了專科護(hù)士的發(fā)展［2］。多項(xiàng)研究表明：醫(yī)院應(yīng)制訂?？谱o(hù)士管理制度，明確專科護(hù)士職責(zé)并充分發(fā)揮其職能，加強(qiáng)崗位管理和績(jī)效考核，使其發(fā)揮更大的專業(yè)價(jià)值［3－4］。目標(biāo)管理是一種強(qiáng)調(diào)共同參與，民主和自我控制的管理方法，通過在目標(biāo)實(shí)施過程中完成自我控制，主動(dòng)履行職責(zé)，實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)效果并反饋，以實(shí)現(xiàn)最佳結(jié)果，其核心是形成協(xié)調(diào)統(tǒng)一的組織目標(biāo)及明確具體的個(gè)人目標(biāo)［5－6］。目標(biāo)管理由4個(gè)要素組成：明確目標(biāo)、參與決策、規(guī)定期限及績(jī)效反饋［7］。我科于2020年1月起將目標(biāo)管理理念應(yīng)用于手術(shù)室?？谱o(hù)士的管理，取得良好效果?，F(xiàn)報(bào)告如下。

1一般資料

本院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研于一體的三級(jí)甲等婦女兒童專科醫(yī)院，共擁有3個(gè)院區(qū)，護(hù)士人數(shù)1800余人，?？谱o(hù)士200余人，其中手術(shù)室?？谱o(hù)士17人。共設(shè)手術(shù)間44個(gè)，年手術(shù)量達(dá)5萬余臺(tái)，三院區(qū)手術(shù)室由1名總護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行同質(zhì)化管理，每個(gè)院區(qū)均設(shè)1名手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)。

2目標(biāo)管理方法

2.1成立目標(biāo)管理項(xiàng)目組

摘要：圍繞高職護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)教學(xué)改革與課程設(shè)置等方面設(shè)計(jì)調(diào)研問卷，分析調(diào)研結(jié)果，形成基本觀點(diǎn)，對(duì)制定高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程設(shè)置提出針對(duì)性的建議。

關(guān)鍵詞：高職護(hù)理；人才培養(yǎng)方案；課程設(shè)置

基于成果導(dǎo)向教育理念，以促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以護(hù)理崗位群的需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，通過線上問卷調(diào)研形式，我校開展了護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研和同類院校教師護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程設(shè)置調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果報(bào)告如下。

1調(diào)查對(duì)象與方法

1.1調(diào)查對(duì)象

調(diào)查對(duì)象是我校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生和國(guó)內(nèi)高職高專類院校護(hù)理專業(yè)任課教師，包括公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師。

1.2調(diào)查方法

摘要:目的系統(tǒng)分析信息化在護(hù)理學(xué)專業(yè)中的研究熱點(diǎn)和發(fā)展態(tài)勢(shì)，為今后護(hù)理學(xué)專業(yè)的蓬勃發(fā)展提供參考和借鑒。方法以中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CNKI)和萬方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)為統(tǒng)計(jì)源，選擇高級(jí)檢索，對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)信息化文獻(xiàn)從作者分布、文獻(xiàn)分布、文獻(xiàn)類型、研究?jī)?nèi)容等進(jìn)行計(jì)量學(xué)分析。結(jié)果共檢索到110篇文獻(xiàn);作者單位遍布我國(guó)22個(gè)省、直轄市、自治區(qū);文獻(xiàn)類型以科研論文數(shù)量較多，在科研論文中以隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)研究方法為主(21.82%);文獻(xiàn)共引文653條，被引論文共55篇;25.45%的文獻(xiàn)有基金資助。結(jié)論護(hù)理學(xué)專業(yè)信息化已引起了護(hù)理專業(yè)人員的廣泛關(guān)注并對(duì)其進(jìn)行相關(guān)探討與實(shí)踐，但由于信息化模式發(fā)展時(shí)間較短，還需在理論框架的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)證研究，增加相關(guān)高質(zhì)量科研論文的產(chǎn)出，探索適合護(hù)理學(xué)專業(yè)的信息化模式，從而更好地為基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)及臨床護(hù)理提供循證依據(jù)。

關(guān)鍵詞:信息化;護(hù)理;文獻(xiàn)計(jì)量分析

護(hù)理學(xué)專業(yè)信息化是充分利用信息資源與技術(shù)，各個(gè)環(huán)節(jié)和要素得到科學(xué)安排，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造良好的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、臨床與信息技術(shù)三者之間的優(yōu)化整合［1］。信息化模式利用信息技術(shù)的介入，開辟了一種新模式，它能充分激發(fā)個(gè)體積極性，主動(dòng)對(duì)知識(shí)有效構(gòu)建，深刻認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)提供有力的支撐。信息化教學(xué)模式現(xiàn)已逐漸運(yùn)用到護(hù)理教學(xué)及實(shí)踐中并取得了一定教學(xué)效果，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高了評(píng)判性思維能力、溝通合作能力等。但信息化模式在護(hù)理專業(yè)的具體實(shí)踐應(yīng)用中還會(huì)受到某些主客觀因素的影響如:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建不夠完善;計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)工具不夠先進(jìn);對(duì)護(hù)生自學(xué)能力要求較高等。因此，構(gòu)建高效的適合護(hù)理學(xué)專業(yè)的信息化模式，還需廣大護(hù)理人員對(duì)其進(jìn)行更加深入的探索與研究。為更好了解護(hù)理學(xué)專業(yè)信息化模式研究的發(fā)展趨勢(shì)，本研究采用文獻(xiàn)計(jì)量法，對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)表的有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，為進(jìn)一步研究提供信息與借鑒。

1資料與方法

1.1資料來源

檢索中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CNKI)和萬方數(shù)據(jù)庫(kù)，選擇高級(jí)檢索，在“主題”字段或“題名或關(guān)鍵詞”字段分別檢索“信息化教學(xué)”AND“護(hù)理”。結(jié)果共顯示130篇文獻(xiàn)，刪除無關(guān)和重復(fù)文獻(xiàn)后，共檢索到符合標(biāo)準(zhǔn)的文獻(xiàn)110篇。

1.2建立數(shù)據(jù)庫(kù)并錄入文獻(xiàn)信息