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優秀工作者事跡材料范文1
參加工作十年來，，雖然教育崗位幾經變換，但他始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業。多年來，憑借扎實的專業知識、廣博的學科知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養、精湛的教學藝術和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學生的喜愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。先后榮獲甘谷驛鎮優秀教師、先進教育工作者，寶塔區優秀教師等稱號。
一、創新教學，專業成長
在教學上，該同志認真學習新課標，領會新理念，在教學中不斷實踐創新。用自己的一生去備好每一節課，刻苦鉆研教材，根據學生的心理特點、認知規律，精心設計有利于學生發展的教程。平等對待每一個學生，讓每個孩子都享受學習的快樂，得到他最大可能的發展。在多年的教學實踐中，特別是在創新教學的實踐中，不斷探索，形成一定的教學風格。多次承擔示范觀摩課，均受好評，同時在各級各類競賽中佳績頗多。
二、德育管理，創新思路
（一）落實一個中心
以落實常規工作為中心，通過“學常規”、“建班規”、“賽常規”規范學生的言行。每天由值周領導、值日老師、值日隊干，巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布，每天早操時進行情況小結匯報，每2周進行一次優勝班級評比。同時每班都設立衛生、文明監督崗，做到有問題及時記錄、提醒。并將每學期的第一個月定為常規落實月，以后的每兩星期進行一項常規專項檢查評比。如此一來，學校環境衛生整潔，學生形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
（二）打造兩支隊伍
1、創建一支德才兼備、高效的班主任隊伍
班主任是學生精神成長的引路人。在選拔、培訓時朝著“敬業奉獻、熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有較強的教育教學組織能力，班主任學科專業和教育專業基礎扎實，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上，將理論學習、經驗交流、工作布置作為會議的主要內容，讓班主任在交流中分享經驗，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規范化運行。
2、培養一批品學兼優、工作得力的團少先隊干部
在共青團員、少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導員教育、指導的對象，又是輔導員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導隊員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養服務意識、自律意識、創新意識，強化自主意識，一批批品學兼優，工作得力的隊干部脫穎而出。
三、關愛學生，撒播陽光
英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，薛朗先后任教的學校，貧困生、農民工子女、留守孩子居多，她采取多種措施，關愛這些特殊群體學生，如建立一個信息庫，加強三個聯系、實施三重關愛（學業上幫助、生活上救助、心理上輔助）、突出三種教育（榜樣教育、感恩教育、自主管理教育），使學生感受到同樣的陽光。
四、孜孜以求，完善自我
優秀工作者事跡材料范文2
稅收收入實現年26%以上的高增長， “征管工作20__年躍居全市第二”、“20__年納稅人滿意度城區局第一”、“全省五星級辦稅服務廳”、“績效考核第一名”、“巾幗文明示范崗”、“依法辦事示范窗口”。所有這些，都是一個區國稅局在短短兩年間取得的成果，也是＊＊區國稅局局長＊＊到任僅僅兩年創造的佳績。是什么力量支撐和推動著一位溫婉女性帶領一支隊伍取得如此驕人的成績？我們近日走近了＊＊和她帶領的＊＊區國稅團隊。
理念引領打造
“陽光國稅 清水＊＊”
20__年，到任伊始，＊＊省“三八”紅旗手＊＊同志結合＊＊區國稅局情、稅情、人情，冷靜分析，提出了“文化興局”理念。確立了以“陽光、堅韌、進取、友愛”為內涵的＊＊國稅精神。由此，＊＊區國稅局響應長沙市國稅局思政工作會議“一局一品”要求，樹立了以“陽光國稅 清水＊＊”為目標的共同愿景，形成了“我的工作我負責”、“我的崗位我示范”、“我的領域我領先”、“我是黨員我付出”等四大工作理念，要求全體干部職工執法陽光、服務陽光、心態陽光，為官清廉如水、為政公平如水、服務包容如水、執法嚴密如水，共同打造優美華貴的“盛世＊＊”。
“兩年來，這個精神也滲透到＊＊國稅每個人的心里，區局各項工作也在這個理念統領下有序展開。”＊＊認為，＊＊國稅是敢為人先的，在黨的十七屆六中全會提出“文化強國”方針與精神的啟發和促進下，作為身處基層的一分子，馬上提煉、歸總。
“學習”——
“文化興局”的動力之源
＊＊認為，“文化興局”的動力之源是“學習興局”。堅持長效學習，提升隊伍素質，是推進文化建設的根基。局里將干部自覺學習和參加教育培訓情況與干部使用和福利獎金直接掛鉤，使每個人都有逆水行舟、不“學”則退的緊迫感。請全國知名的心理、文化、口才、禮儀專家授課，建立周五學習日、輪流授課和按季舉行業務考試制度，設立崗位培訓學校，外請專家做講座，內請干部當教員，全面提升干部素質。開展典型案例分析、互動教學、崗位練兵等活動，增強干部實際操作能力。干部職工受益頗多，也十分珍惜這份“最大的福利”。20__年以來，＊＊區局共提拔中層正副職近22名，向省、市局輸送人才4名，全局共有41名干部在省、市級的業務、綜合考試和比賽中獲獎。
在＊＊區這片42.8平方公里的土地上，有著2萬余戶納稅人，納稅人密集度以及中小戶數量為全省城區局之首，這里有著數量眾多的商貿企業，更有17個專業市場，為全省之最。面大點多代表著征管壓力與難度的增大，要應對更多更復雜的局面。“所以，文化興局還是一個長期的帶隊理念和思想，要根據不同時期的工作要求去完善和改進。” ＊＊說，“＊＊國稅是一個大家庭，大家相互友愛，互幫互助，不斷進步。”
無疑，＊＊是這個友愛大家庭中的楷模。今年3月，＊＊省婦聯從全省3000多萬女性中評選了50位“三八紅旗手”，＊＊獲此殊榮。
“服務”——
“文化興局”的生長之魂
＊＊社區納稅戶＊＊，20__年因車禍致殘。身殘志堅的他，20__年在省、市殘聯的幫助下在＊＊區開了“半截人”便利店。去年10月，＊＊得知這一情況后馬上決定做特殊處理，每月派專人上門提供相關納稅服務，并組織專項募捐，共募得8000余元。
去年6月上旬，＊＊走訪＊＊區工業支柱企業振升鋁材。正值因市區電力緊張拉閘限電，＊＊馬上趕到城東電力局銜接，請求支持重點企業的工作需求，電力局工作人員看到一個局長親自為企業的訴求跑腿，深受感動，落實情況后保證了振升鋁材的電力供應。
優秀工作者事跡材料范文3
一、刻苦學習，爭做學習型員工
XXX同志牢記“立身以立學為先，立學以讀書為本”的古人名言，認真學習國家法律法規、政策方針和工作業務知識，提高思想政治覺悟和業務工作技能，以便能夠全面做好工作。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”XXX同志在學習上做到一個勤字，一個苦字。勤就是利用一切業余時間學習，做到開卷有益，提高自己的業務水平。苦就是每天晚上要抽出時間學習，鉆研相關問題，提高自己的理論素養。XXX同志刻苦學習，爭做學習型員工，使其有知識、有經驗、有能力全面做好經辦室工作，提高工作效率和工作質量。
二、愛崗敬業，爭做實干型員工
XXX同志刻苦勤奮、兢兢業業工作，一心撲在工作上，無論盛夏酷暑、寒冬臘月，還是刮風下雨、結冰打凍，每天總是最早一個到公司，最后一個回家，在他的心目中，只有公司，而沒有自己的家。他具有勤業務實精神，做到腳踏實地、勤奮努力工作，不敷衍塞責，不做表面文章，增強崗位責任心，勇于承擔責任，認真做好每一件工作，努力實現工作的完美和高效。他講究工作成果，按時正確、保質保量完成工作任務，做到日清月結，促進工作持續發展。他強化時間觀念和效率意識，做到人在崗位一分鐘，辛勤工作60秒，抓緊時機、加快節奏，促進工作提速增效。數不清多少個夜晚，大地已是萬賴俱寂，人們早已進入香甜的夢鄉，XXX同志才熄滅經辦室燈光，拖著疲憊的身子，一個人靜悄悄地回家。
優秀工作者事跡材料范文4
(1)要擬定恰當的標題。先進事跡材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風的先進事跡》、《關于評選張鬃同志為全國新突擊手的材料》、《關于評選鬃處黨支部為省直機關先進黨支部的材料》等o
(2)正文。正文的開頭，要寫明先進個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。此外，還要寫明有關單位準備授予他(她)什么榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵。對先進集體、先進單位，要根據其先進事跡的主要內容，寥寥數語即應寫明，不須用更多的文字。
然后，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣;既概括，又不抽象;既生動形象，又很實在。總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的.經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數字，以增強先進事跡材料的說服力。
為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。
優秀工作者事跡材料范文5
(1)要擬定恰當的標題。先進事跡材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。例如《王*同志端正黨風的先進事跡》、《關于評選張*同志為全國新突擊手的材料》、《關于評選*處黨支部為省直機關先進黨支部的材料》等o
(2)正文。正文的開頭，要寫明先進個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。此外，還要寫明有關單位準備授予他(她)什么榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵。對先進集體、先進單位，要根據其先進事跡的主要內容，寥寥數語即應寫明，不須用更多的文字。
然后，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在。總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的．經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數字，以增強先進事跡材料的說服力。
為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。
最后，是先進事跡材料的署名。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料整理完后，應經有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。
寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分：
(1)標題。有多種寫法，通常是把典型經驗高度集中地概括出來，一般不采用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重復，可以說就是典型經驗的主題。
(2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。
(3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務于標題，說明標題；各部分之間要有內在聯系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。
一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。
寫作先進典型材料，應當注意以下一些問題：
(1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關系到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的"先進事跡"和"經驗"寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。
優秀工作者事跡材料范文6
為進一步弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師和教育工作者獻身教育事業，促進我市教育事業加快發展，在第28個教師節到來之際，市政府決定在全市范圍內開展優秀教師、優秀教育工作者和優秀校長評選表彰活動。現將評選推薦工作有關事宜通知如下：
一、表彰名額
全市表彰獎勵優秀教師100名、優秀教育工作者20名、優秀校長10名（見附件1）。
二、評選范圍
優秀教師評選范圍為全市各級各類學校的專任一線教師；優秀教育工作者評選范圍為教育行政部門干部、教研和學校教輔及管理人員；優秀校長評選范圍為各級各類學校連續擔任校長職務5年以上的校長。
年以來已獲得市級以上表彰人員原則上不再參加評選，如確有新的突出貢獻可推薦參評。
三、評選條件
（一）優秀教師。全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，熱愛學生，教書育人，無私奉獻，師德高尚，教育質量高，在當地有一定知名度，并能在各項工作中起到示范作用，從事教育工作5年以上。
（二）優秀教育工作者。全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規，思想作風正派，廉潔從政，全心全意為教育發展服務，在教育管理和服務育人工作中不斷創新，做出了突出貢獻，在群眾中具有較高威望。
（三）優秀校長。堅持社會主義辦學方向，辦學理念先進，改革意識強，注重創新教育教學及管理工作，學校教育質量高，社會信譽好；敬業奉獻，團結合作，具有較高的教育理論水平和豐富的學校管理經驗，在本地具有較高的知名度，在標準化學校建設和校安工程建設中表現突出。
四、評選方法
評選推薦工作要堅持公開、公平、公正的原則，采取民主評選、嚴格考核、自下而上、逐級申報的方式，保證評選推薦工作的公正和透明。擬推薦人選上報前應在單位或學校進行公示，公示期不少于7天。
五、獎勵方法
市政府擬于今年9月上旬召開市優秀教師、優秀教育工作者和優秀校長表彰大會，對獲獎人員進行表彰獎勵。
六、工作要求
評選推薦工作要堅持條件，履行程序，保證質量。推薦的人選事跡要突出先進性、代表性、典型性、時代性，努力做到各級各類學校有代表，職成教育、幼兒教育、教育研究機構的人選應占一定比例。要兼顧長期從事教育工作的任課教師，農村教師應占推薦名額的30%以上，城鎮中小學教師中有在農村任教經歷的，在同等條件下優先推薦。
七、申報材料
（一）優秀教師、優秀教育工作者、優秀校長申報表（見附件2、3）一式三份，推薦表（見附件4、5）一式二份。
（二）推薦人選典型事跡材料一份，字數控制在1500字以內，材料要求準確、生動、翔實，具有代表性和典型性。
