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基層工作經(jīng)驗總結(jié)范文1

懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地成為了一名XX工作人員，開始了自己人生的新征程。為了使我們盡快適應和理解本職工作，2013年8月5日到8月9日，人勞局特地為我們安排了為期五天的崗前培訓。作為白云鄂博區(qū)的新生力量，我們肩負著很大的期望，開始接受專業(yè)教育與職業(yè)概況的學習，為我們在今后的工作中遠航，打下堅實的根基。

此次入職培訓雖然只有短短的五天時間，但是課程安排緊、內(nèi)容充實，使我收獲頗豐，受益匪淺。通過這次培訓，我不僅了解了白云鄂博礦區(qū)的基本概況，而且讓我的政治理論水平、思想道德素質(zhì)和日常行為修養(yǎng)得到了進一步的提高，有效地掌握了工作中必備的相關(guān)知識技能，增強了做好本職工作的信心和責任感。

首先，我受到了精神上的洗禮。此次培訓由黨校的王巖老師和樊春崗老師親臨授課，并且人勞局還給我們安排了精彩絕倫的網(wǎng)絡授課。每位講師那一次次深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗，無不體現(xiàn)著嚴謹、認真、負責的精神。這些經(jīng)驗值得我們好好汲取，這些精神更值得我們好好學習。所有這些都將會是我們受用一生的寶貴精神財富。

通過這幾天的課程，我想應該做到以下幾點：

一、加強自身思想修養(yǎng)，樹立理想信念。

我作為一名剛剛畢業(yè)的大學生，有機會成為一名基層工作人員，應該珍惜這個服務于祖國和人民的機會。加強自身的思想修養(yǎng)，做到嚴于律己，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀、權(quán)力觀、地位觀。要務實，有責任感。堅決摒棄以暴制暴、推卸責任的工作態(tài)度。通過這幾天的學習，我明確了今后的工作方向，堅定了理想信念，進一步增強了全心全意為人民服務的宗旨意識。

二、從改造自己入手，適應工作環(huán)境。

當我們進入單位的第一天，我們就應該清楚地認識到自己已經(jīng)是單位的一員，要通過努力工作來改造自己，當然改造的不僅僅是知識結(jié)構(gòu)，還有素質(zhì)和道德等方面的改造，做到德才兼?zhèn)洹?/p>

三是積極調(diào)整個人心態(tài)，走好進入職場的第一步。

從學校到社會，環(huán)境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時間來適應，同時應保持這樣一種心態(tài)：做事不貪大、做人不計小，細節(jié)決定成敗。并且鍛煉自己能讓別人發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點的能力。除此之外，還應該做好職業(yè)規(guī)劃，為以后更好的實現(xiàn)個人理想和價值做好準備。

四、加強學習、努力提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。

因為我將在新的崗位上工作，必然會遇到許多的挑戰(zhàn)和困難，為了迎接挑戰(zhàn)，克服困難，我將在工作中認真學習業(yè)務辦理流程，各種規(guī)章和流程，使自己早日能夠熟悉自己的業(yè)務，當然在學習的同時也要不斷思考和探索，看如何能通過不斷地創(chuàng)新，以提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。在學習和經(jīng)驗總結(jié)中不斷替身自己的綜合業(yè)務素質(zhì)和能力。

其次，我得到了知識上的收獲。培訓這段時間是非常寶貴的，能夠全身心用來學習，一定要好好利用，為以后的業(yè)務提高打好基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)的學習，我了解了電子政務的含義、內(nèi)容以及它對于今后工作的重要性。并且通過課程的學習，我了解了白云鄂博區(qū)的概況，為今后可以更好的為白云鄂博礦區(qū)服務打下了基礎(chǔ)。

培訓后我仔細總結(jié)并認真思索，我認為我們應該牢記六點職業(yè)信條：

一、敬業(yè)。樹立"職業(yè)神圣"觀念。一個人對自己職業(yè)不敬，便是對這一職業(yè)的褻瀆，其結(jié)果是會把事情做壞，給社會和個人帶來雙重損失。莊子說："用志不分，乃凝于神。"通俗地說，敬業(yè)就是把自己從事的職業(yè)加以研究，勤勉從事的意思。做事為學，有慎心，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見異思遷。我們不能"做一天和尚撞一天鐘"，而是應該"做一天和尚撞好一天鐘"。

二、樂業(yè)。"干一行，愛一行"--只有樂業(yè)，人才能從職業(yè)工作中得到精神享受。孔子說："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。"從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。有的人是以積極熱情的態(tài)度對待職業(yè)，有的人是以冷酷無聊的態(tài)度迎接職業(yè)。其結(jié)果是，前者把職業(yè)當成是親愛的永久伴侶，從中獲益；后者則只是得到煩惱。所以，樂業(yè)對人的一生很重要。我們應該像老師所說的那樣至少要以正確的、負責的態(tài)度去面對自己的工作。

三、責任心。擁有強烈的責任心是做好一份工作、辦好一件事情、做好一個人所必須的條件。我們剛剛踏進社會，我們將會面臨對工作的責任、對社會的責任、對家庭的責任，我想只有一個擁有責任心的人才能一路走好。古人云："一息尚存，此志不容稍懈"，"鞠躬盡瘁，死而后已"。無論什么職業(yè)，責任心、責任意識是做好工作的內(nèi)在動力。

四、進取心。我們必須有進取心，才能使事業(yè)發(fā)展起來。如果沒有進取心，固步自封，工作上不想精益求精，事業(yè)就沒有發(fā)展的希望。我們在開始工作時，應把積累工作經(jīng)驗、提高工作能力作為目標，這是今后擴大自己事業(yè)空間的基礎(chǔ)。不要計較薪金薄厚，更不能自命不凡。我們要愛自己的職業(yè)，深思研究工作改進之術(shù)，常保進取的決心。古人說："少壯不努力，老大徒傷悲。"進取心不但是成業(yè)的要素，并且是成己的要素。

基層工作經(jīng)驗總結(jié)范文2

關(guān)鍵詞:高等教育;職業(yè)素養(yǎng);踐行

一、引言

儒家文化代表人物孟子認為，人生最快樂的事情莫過于以下三種:其一是天倫之樂;其二是仰不愧于天，俯不怍于人;其三是聚天下賢才以教之。圣人孔子一生大部分時間是從事傳道、授業(yè)、解惑的教育工作的。可見，孔子、孟子都認為人生最快樂的事情莫過于教書育人。教師，是快樂而且高尚的職業(yè)，然而成為一名合格的好老師，對于每一位青年教師而言任重而道遠。

二、大學青年教師的基本職業(yè)素養(yǎng)

高校老師必須不斷提高個人素質(zhì)、道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。作為一名合格的教師，應具備高尚的師德、先進的教育理念，以及符合現(xiàn)代教育的知識結(jié)構(gòu)。提高教師的職業(yè)道德水平是提高教師素質(zhì)的核心所在，教師只有把教師的職業(yè)道德內(nèi)化為一種正直的作風、高尚的品格、優(yōu)秀的品質(zhì)，才能在教書育人的工作中發(fā)揮出極大的熱情，才能在自己的工作崗位上做出應有的貢獻。如何讓自己的職業(yè)生涯更有意義、更加精彩，如何在自己的授課過程中為學生創(chuàng)造更大的價值，是一位老師應該思考的問題。因此，了解學生，深深的理解學生，并且理性的感知學生在不同階段、不同課堂的需求，是做好一名老師的根本，也是教師的基本素養(yǎng)。

三、學生管理工作的若干實踐經(jīng)驗總結(jié)

1.尊重學生，關(guān)注學生的成長。若要得到他人的尊重，首先必須懂得尊重他人。這條做人的基本原則，同樣適用于協(xié)調(diào)和處理與學生之間的關(guān)系。一個不能與學生建立良好、和諧關(guān)系的老師，是一個不合格的老師;一個不能得到學生尊重與關(guān)心的老師，是一個不成功的老師。如何建立與學生之間良好、和諧的關(guān)系，是每一個老師值得思考的問題，是一個重大問題。筆者認為，一個尊重學生，并且關(guān)心學生的老師，同樣會得到學生的尊重與關(guān)心。然而，客觀地講，如果一個老師、沒有作到自己的本分，沒有盡到自己的責任，沒有關(guān)心和愛護學生，沒有關(guān)注學生的成長，沒有用真誠的心去愛和尊重學生，就不會得到學生的尊重與支持，就不是一位好老師。

2.重視班集體建設(shè)，培養(yǎng)班集體凝聚力。學生進入大學，班集體就是學生的基本組織，也是學生的大家庭。一個學生是否能度過有意義的四年大學生活，是否能擁有一個精彩的、值得回憶的大學生活，與這個學生是否有一個團結(jié)的、有凝聚力的班集體有密切的關(guān)系。而一個班集體，是由班干部組織和管理的，因此選好一個班集體的班干部是管理好、組織好一個優(yōu)秀班集體的首要的也是最重要的任務。如何組建一支品德高尚，公平、公正，且有奉獻精神的領(lǐng)導班子，是學生管理工作者應該思考和在實踐中不斷摸索的問題。另外積極思考并與學生溝通，組織一些有意義的集體活動，是培養(yǎng)班級凝聚力，增進學生間、師生間友誼的良好途徑。

3.培養(yǎng)學生的核心競爭力，提高學生的就業(yè)質(zhì)量。高校教書育人的根本目的在于為社會培養(yǎng)品德高尚、專業(yè)素質(zhì)過硬的有用人才。然而隨著我國高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展和生產(chǎn)力的快速發(fā)展，近幾年來大學生就業(yè)形勢日趨嚴峻。從事高校學生管理工作的老師，對國情的認識和社會經(jīng)驗較學生而言要豐富得多。因此，在大學生一入學就應該為學生灌輸以下幾點意識。首先是危機意識，大學生一入學就應該意識到，如果在大學期間，不努力在各方面提高自己，等到畢業(yè)時專業(yè)不過硬，綜合素質(zhì)不夠強，就很難找到自己創(chuàng)造價值的位置;第二是職業(yè)規(guī)劃與人生的定位問題。很多人在人的一生中后悔，嘆息運氣不好，就是由于對自己的職業(yè)沒有科學的規(guī)劃，對自己的生活定位不明確。社會是一個復雜的、多元的共同體，而每個人，都是與眾不同的個體，正所謂一葉一菩提，一沙一世界。個體如何在共同體中找到位置，個體如何根據(jù)自身的優(yōu)勢結(jié)合共同體的需求提高自己的核心競爭力是每個學生時時刻刻應該思考的問題。如果這兩個問題搞不透，那么學生在自己的人生道路上就很容易走彎路，或者碰壁;第三是培養(yǎng)學生的誠信意識，樹立健康的人格和積極向上的思想風貌。老師如果能夠盡早地培養(yǎng)學生形成以上三方面的意識形態(tài)，學生在大學期間就會克勤克儉，積極向上，創(chuàng)造自己美好的生活和未來。

參考文獻

[1]謝安邦.高等教育學[M].北京:北京師范大學出版社，2006.

[2]伍新春.高等教育心理學[M].北京:北京師范大學出版社，2006.

基層工作經(jīng)驗總結(jié)范文3

經(jīng)驗的傳承

所謂點對點培訓，就是在網(wǎng)絡媒體從業(yè)人員的入職培訓過程中，在點對面的基本培訓后，讓老員工對新員工一對一的崗位培訓。簡單說就是傳統(tǒng)意義老員工對新員工的傳幫帶師徒結(jié)構(gòu)的培訓方式，這在網(wǎng)絡媒體的培訓過程中是非常有價值的，是目前情況下更為有效的人才培訓方式。

在網(wǎng)絡媒體興起的初期，由于網(wǎng)絡技術(shù)的障礙，決定了一批與計算機相關(guān)專業(yè)的人員成為網(wǎng)絡媒體的最早開拓者，成為“技術(shù)型的編輯”。這些技術(shù)型的開山鼻祖?zhèn)冸S著自己幾年來的實踐，也在不斷豐富自己的新聞業(yè)務知識，他們大多選擇通過再培訓，再深造補足新聞相關(guān)知識的欠缺。如今，第一批網(wǎng)絡媒體從業(yè)人員已經(jīng)向著社會對網(wǎng)絡媒體從業(yè)人員的要求標準不斷接近，一批批相對成熟的網(wǎng)絡媒體從業(yè)人員都在網(wǎng)絡媒體工作的一線，做著網(wǎng)絡新聞宣傳的工作。

但是這些在一線工作的擁有豐富實踐經(jīng)驗而最有話語權(quán)的網(wǎng)編輯其工作時間也還很短暫，因此想通過這個群體的實踐經(jīng)驗來完成對于網(wǎng)絡媒體理論的制訂還不成熟，著書立說能夠完成系統(tǒng)權(quán)威的闡述網(wǎng)絡媒體的基本理論還比較有難度。然而另外的一種方式就能夠讓這些先行者的經(jīng)驗能夠有效地傳播開來，并且更好促進網(wǎng)絡媒體的整體發(fā)展，那就是用點對點的方式向新員工進行傳幫帶，進行點對點的培訓。

具體操作

既然點對點的培訓方式是目前網(wǎng)絡媒體嘗試建立特色的培訓機制的必然選擇，那么在實踐過程中又應該如何運作，使得點對點的培訓方式能更好地為網(wǎng)絡媒體培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，推進網(wǎng)絡新聞事業(yè)的發(fā)展呢?

按照目前網(wǎng)絡媒體普遍采用的培訓模式，一批新員工來到單位后，首先，這批受過網(wǎng)絡媒體基礎(chǔ)理論學習的準從業(yè)人員要開始參加網(wǎng)絡媒體基礎(chǔ)培訓，包括企業(yè)文化的培訓，校園所學理論與網(wǎng)絡媒體從業(yè)工作的具體實踐結(jié)合的銜接培訓，以及一些基本的普及性的網(wǎng)絡傳播和新聞學的基礎(chǔ)知識培訓。然后，隨著一場迎新晚會的舉行，新員工的培訓就告一段落。他們被安排到各個工作崗位，開始了真正的新聞從業(yè)人員的工作。

但是這樣一個過程結(jié)束下來，雖然新員工來到了新的工作崗位，由于在此之前他們所做的培訓更多的是簡單的理論，或者是網(wǎng)絡媒體不成熟的理論的簡單培訓，實踐發(fā)現(xiàn)如此的培訓無法滿足未來的工作需要。因而在開始具體工作崗位工作后，需要對新員工進行加強培訓，正式開始點對點的培訓過程。

可以在具體的工作崗位中，選擇一位網(wǎng)絡媒體從業(yè)經(jīng)驗豐富、業(yè)務過硬、政策把握較好的老員工與一名或者兩名新員工結(jié)成一點對一點，或者一點對兩點的點對點培訓團隊。老員工首先是引導新員工很快進入工作的狀態(tài)，更為重要的是將具體的操作技術(shù)和多年來積累的獨門經(jīng)驗傳授給新員工，這些操作技術(shù)和獨門經(jīng)驗是新員工在書本上找不到的，即使在《實踐操作手冊》這樣的實務類的書籍中也是無法找到的，這就是網(wǎng)絡媒體中傳幫帶形式的點對點培訓方式目前無法被取代的根本原因。

相對傳統(tǒng)的行業(yè)，擁有豐富厚實的理論基礎(chǔ)，甚至是實踐經(jīng)驗的實操手冊都被總結(jié)整理出來，在如此的傳統(tǒng)行業(yè)中，新員工的培訓就容易很多，因為前人的更多成果可以通過文字得到繼承，而在新興的網(wǎng)絡媒體領(lǐng)域，現(xiàn)實中的理論基礎(chǔ)缺乏，只有通過點對點的方式的傳播，才可以達到行業(yè)知識的最有效的傳承。

因材施教

在實踐中，老員工可以通過為新員工制訂因材施教的計劃，指導新員工的培訓，同時在此與新員工溝通交流的過程中，老員工的多年的從業(yè)經(jīng)驗被激活，老員工也通過此舉有了一個系統(tǒng)梳理自己多年工作成果和經(jīng)驗的機會，將這些知識和經(jīng)驗系統(tǒng)化、理論化，在不斷指導新員工的實踐中得到運用和檢驗，又可以不斷充實和完善自己的理論。這樣，老員工的經(jīng)驗積累保證了網(wǎng)絡媒體實踐理論的不斷繼承和傳播，而不至于被人為隔斷，出現(xiàn)斷層的現(xiàn)象。

與此同時，新員工得到了自己在學校課堂里無法獲取的關(guān)于這樣一個新興的行業(yè)的基礎(chǔ)的理論和實踐操作知識，吸收到了此行業(yè)最原汁原味的知識積累，并能以最快的速度適應工作，取得進步，也使得他們在這個行業(yè)的探索過程中少走了很多彎路和錯路，這也使得新員工有更高的工作激情去投入更多新知識的探索，促進網(wǎng)絡整體從業(yè)人員的素質(zhì)提高。

點對點培訓的具體操作手法和方式可以有很多，這根據(jù)不同的網(wǎng)絡媒體和培訓雙方的不同情況而有所不同。在培訓過程中，為了保證培訓順利進行和取得良好的效果，還可以通過激勵機制對點對點培訓進行制度上的保證和促進，可以建立培訓老師與被培訓對象的聯(lián)動績效考核制度，對培訓老師進行適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵，同時鼓勵培訓老師不斷總結(jié)和積累自己的培訓經(jīng)驗，形成理論體系為指導未來的員工培訓做準備等等，具體的鼓勵和促進機制運作的方法可以有很多。但是不管點對點的培訓形式在具體操作上有多少差別，這種形式的培訓，都是目前網(wǎng)絡媒體培訓的有益嘗試。

點對點培訓方式是結(jié)合目前網(wǎng)絡媒體發(fā)展的實際情況做出的，而培訓方式的運用也在最大程度上促進了未來完整系統(tǒng)的網(wǎng)絡媒體培訓機制的建立。一方面，讓一批擁有最基層工作經(jīng)驗的老員工得到將自己的實踐操作經(jīng)驗總結(jié)系統(tǒng)的機會，促成了網(wǎng)絡媒體理論體系的盡快建立和完善，以促成網(wǎng)絡媒體的發(fā)展成熟，指導未來的網(wǎng)絡媒體培訓機制的建立和定型；另外一方面，可以讓新員工省去不必要的摸索時間，在最短的時間適應網(wǎng)絡媒體的需求，學有所用，投入網(wǎng)絡媒體事業(yè)中去。