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教師晉級工作總結范文1

一、工作業績

1.日常教育教學——腳踏實地抓落實

這學期新帶一年級兩個班的數學課，每日認真組織備課組老師進行集體備課，嚴格按照大綱、教參的要求進行上課，努力把課堂還給學生，激發學生學習數學的熱情，使人人學有用的數學。課堂上關注每一個學生的身體狀況、情緒變化、參與程度、課堂常規、書寫姿勢、傾聽學生……同時本著對每一個學生的學習負責，作業全批全改，及時訂錯復批，發現薄弱之處及時鞏固。努力實現讓每個孩子愛上數學課、會學數學、會用數學。

做一一班的副班主任，盡職盡責。王老師是我校的新進教師，雖擔任小學班主任、語文教師多年，但是對我校的日常工作要求并不明確，我作為“老教師”需要時時提醒、幫助新進教師盡快融入團隊。王老師經驗豐富，很快就能勝任此工作。她的盡心盡力、積極上進、執行力也值得我們每位老教師學習。

2.市級小課題成功結題——付出就會有匯報

從去年暑假我開始申報“十三五”市級小課題，三個月后開題，組織課題組老師進行課題研究，到今年春天的中期，再到開學后出的結題，一路走來真正的體會到了做研究的不容易。當看到課題輔導老師給出肯定與贊賞的結題評語時，才感覺到這一切的努力是值得的、是有意義的。我也會將課題的成果應用和推廣到我們的教育教學中。

3.歷經九九八十一難的研討課——不積跬步無以至千里

萬事開頭難，這學期我承擔了我校第一次使用希沃平板授課的研討課，壓力與激動并行。經過兩個星期的鉆研與探究，對希沃白板5這款軟件的功能有了一定的了解。幾次磨課中問題層出不窮，學生投屏與拍照上傳投屏功能使用中無法關閉（由于錄播教師的白板不能支持此功能），如果使用筆記本電腦代替錄播教室的白板，用HDMI線來連接白板顯示，但又失去了白板的觸屏功能；學校的無線網絡無法實現40臺平板同時進行互動，在互動中部分平板卡的嚴重；與廠家溝通平板的充電功能的落實；與孫經理進行網絡的多次調試……在公開研討課上，還是由于網絡故障，沒有實現白板與平板的互動。但在這整個的過程中，我感受到了來自團隊的溫暖，我不是一個人在渡過難關，有大家齊心合力的幫助，有領導的支持和理解，為研討課的付出與奠基都是值得的。

二、踐行與傳承

1.備課組——團結協作的默契

在備課組內安排各項工作，我都會制定安排表，寫清標準，傳達到位，并在工作完成后進行反饋、評價、總結，確保備課組各項工作有條不紊的開展。每周我都會聽至少一節組內的常規課，積極幫助兩位老師找到需要提高的地方，提供可行的方法，引領備課組相互學習相互提高，實現人人進步。

李老師在數學教學與備課中有一定的經驗，上課也很有自己獨特的見解，日常工作效率高。在備課活動中可以充分發揮她專業上的優勢。張老師雖是新進教師，但已在我校實習一年，踏實肯干，對自己要求高，執行力強，一心鉆研教育教學，愛請教，是積極上進的好教師。在她準備亮相課的兩周里，我和朱銳幫她數次磨課，從第一次的摸索，到第二次的嘗試，再到第三次的進步，最后到亮相課的展示，一路走來，我和朱銳都感覺颯颯像要“出嫁了”一般，教研員王老師在聽課后給颯颯鼓勵，也同時提出了我們需要在課堂小組活動上繼續研討和提升的建議。

2.年級組——愛校如家的情懷、敢于擔當的魄力

在組長的帶領下，一年級組在不斷的快步成長。一年級組老人7人，新進教師7人，為了保持原來的隊形，老人需要在日常工作中感染新進教師盡快融入我們的團隊，踐行團結、凝聚、奮進的團隊文化。

老人負責的傳承與踐行，時刻起到示范作用，在組長的精心安排下，我們盡心盡力的開展每日教育教學活動、學校的各項活動。學生的教學常規在老師們日日的悉心教育下有了顯著的提高。我是老人之一，在年級組內及時的分擔組長的工作，如每周收五表、組織組內老師活動等，營造家的氛圍。在工作中我在踐行團隊文化的同時就是無時無刻的傳承著團隊的文化。新進教師會用眼睛看我們做的每一件事、用耳朵聽我們說的每一句話，揣摩我們的心思，也會為我們的堅持而感動、感染。同時，每位新教師都有自己的優點，也值得我們去學習。

3.教研組——敢于吃苦、追求卓越、善于反思

數學教研組本學期新進教師3人。在主任的帶領下，教研活動緊鑼密鼓的開展著。新進教師亮相課讓我們看到了他們在備課組、教研組老師的幫助下，快速地成長，同時也為我們展示了他們在數學專業上的不同的優勢。研討課（一）的呈現再次提醒我們交互式新課堂的已有成果不能丟棄，需要繼續發揚與改進。賽教課的兩位老師拼盡全力，數次的磨課中，組內老師齊上陣，出謀劃策，二位老師不負眾望、追求卓越，代表學校參賽。研討課（二）嘗試使用希沃平板又給我們出了一道難題，但是我們是一個敢于吃苦、善于反思的團隊，相信很快這道難題會攻克！

三、改進與提升

1.在工作的同時，避免坐井觀天，應及時充電學習——讀書+看名師視頻課

在工作中，應該繼續保持讀書的好習慣。“三日不讀書面目可憎”，教師是引領學生學會學習的人，更應該在學習的道路上不止步，加快學習的腳步。下半學期準備讀校長推薦的《你就是孩子最好的玩具》、《教育常識》，以及張奠宙等著《小學數學教材中的大道理——核心概念的理解與呈現》三本書。

每周看一節名師視頻課，總結亮點，并應用于自己的教育教學中，快速提升自己的教學水平。

2.在工作的同時，調整自己的身體——堅持每日鍛煉

體力決定戰斗力，要想打勝仗，身體好也是前提。鼻炎與咽炎的多年困擾，使身體一直處于亞健康狀態，時常感冒。只在假期運動，開學之后的免疫力就會明顯下降。在上次校長分享了自己每日鍛煉的經歷后，我深受啟發，身體是革命的本錢，在學期內也應該每日堅持鍛煉。

3.更多地了解和關注學生，及時給予學生關愛

在工作繁忙之時，對學生缺少了些耐心。學困生往往很缺愛，表現出來的能力弱，恰恰是老師需要付出更多關愛的地方，對待這樣的學生，我應該有足夠的耐心，及時給予關愛、幫助、培養。

4.繼續提升執行力——追求卓越

教師晉級工作總結范文2

以“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發展觀，認真貫徹市區教育科研工作會議精神，增強科研工作的實效性，努力探索出一條教學、科研、培訓三位一體的新模式，將教育科研寓各項活動之中、各項工作之中，切實發揮教育科研的先導作用，促進廣大教師形成在研究狀態下工作和成長的職業生活方式。

二、工作目標及措施：

（一）工作目標

1、做好“十一五”課題實施及課階段性總結工作；

2、進一步深化校本研究工作；

3、培養科研骨干市級1名、區級4名、校級5名；

4、實驗教師能獨立撰寫實驗計劃、實驗報告和教學案例；

5、出一本科研成果集。

（二）工作措施：

1、完善《公濱小學教育科研成果評選獎勵辦法》，定期組織教育科研成果評選，獎勵科研成果。將教師承擔科研課題以及科研成果的質量和水平作為教師個人評優、晉級的必備條件。

2、搞好課題管理和科研檔案管理，注重對研究過程的管理，科

研小組經常監督檢查、指導服務，明確分工，指派專人負責課題管理和科研檔案管理。

3、組建科研團隊引領教師對課堂教學進行微觀研究。

4、啟動實施課題研究責任制、課題研究活動制度，增強領導及實驗教師的責任感，形成研究習慣。

5、依據“專家引路、骨干帶頭、全員參加”的培訓模式，大力

普及推廣現代教育理論，教育科研方法。

6、繼續實施校內科研骨干認定制度，實行校、區、市逐級推薦政策。

7、加大我校教育科研宣傳力度。及時與上下級傳遞最新信息。

三、具體安排：

三月：召開教育科研工作會議  宣讀修改后的科研獎勵辦法 

實驗教師確定本年度的研究主題，開學初交研究計劃，學期末交研究總結   每學期上交兩份課題研究方面的教育案例和六篇教學反思   組建科研團隊  對教師進行科普知識的培訓

四月：實驗教師隔周開展一次研討活動

五月：聘請專家指導講座

六月：科研骨干教師的評選工作  各級論文的評審申報工作

七月：科研成果評選（課題校本）

教師晉級工作總結范文3

為了建設一支政治強、業務精、善管理、重效率的校長隊伍，以推動素質教育的全面實施，促進全縣教育工作健康、穩定、快速發展，人事股在2009年中小學校長隊伍管理上將在以下幾個方面加強隊伍建設。

1、建立健全中小學校長選拔制度。在總結2009年、2009年中小學校長公開競選以及××中學公推公選等辦法的基礎上，因地制宜，采取競聘和公推公選相結合的辦法，建立一套適應我縣中小學校長聘任的機制。今年，在完善農村中小學校班子上，要把那些思想進步、業務精通、作風過硬、善于管理，有改革創新精神，群眾公認的人選拔到學校領導崗位上來。并逐步解聘不合格校長，進一步優化校長隊伍。

2、繼續做好中小學校長培訓工作。堅持校長培訓制度，是進一步提高中小學校長隊伍整體素質的必由之路。要嚴格校長持證上崗制度。按照省市校長培訓下達的任務，積極組織高中校長，幼兒園園長赴省培訓學校、初中校長赴市培訓學校參加培訓；結合教師進修學校，繼續做好小學校長提高培訓，布置、組織好小學校長、教務處主任赴沁陽永威學校輪訓。辦好新任小學校長的資格培訓。積極聯系外地辦學先進單位，組織我縣部分小學校長赴這些先進學校掛職鍛煉。要逐步建立校長述學制度，每位校長在進行工作總結述職時，要述學，要有專門的述學材料和學習筆記。

3、繼續完善中小學校長“校長說校”活動，進一步加強中小學校長的交流，取長補短，互相學習。今年的

“校長說校”仍然采取人人參與、層層選拔的辦法，對在“校長說校”活動中表現突出的予以表彰。同時，開展“副職說配合”活動，今后校長的人選主要在表現好的副職中產生；啟動“校長說課”活動。

4、加強校長工作監督、制約機制和考核機制。實行校長考核制度化，本著客觀、全面、公開、公平、公正原則對全縣中小學校長進行一次認真的考核評估，考核要做到客觀公正，實事求是，注重實績，認真嚴格，不搞形式。通過考核，促進校長素質的盡快提高。實行考核評估內容具體化。要采取領導考核和民主測評相結合，平時考察和定期考核相結合；年度考核和聘期考核相結合；聽匯報與查資料看實績相結合，從德、能、勤、績、廉五個方面對校長進行認真的考核評估。實行分類考核，區別對待。全縣各鄉鎮經濟發展水平、辦學條件、生源質量極不平衡。因此，對校長要實行分類考核，可分為：城區、農村及農村偏遠三類，實事求是，以類定級，不搞一刀切，充分調動廣大校長的工作積極性，大面積提高全縣的辦學水平。實行考核評估結果公開化。考核評估結束后，要認真總結，綜合分析，寫出書面專題報告，印發全縣，進行通報，考核評估結果作為校長評優、晉級、晉職、聘任、辭退、解聘的重要依據。對于做出顯著成績的校長，采取多種形式予以表彰、獎勵。對其中有突出貢獻、享有較高聲譽的校長，推薦上級表彰。同時廣泛宣傳優秀校長的先進事跡和辦學經驗。對考核不稱職的校長給予通報、戒勉，限期整改或免職；對因工作失職，或，給國家、學校和群眾利益造成損害的校長，視具體情況，按照有關規定，給予相應的處分，情節嚴重的，依法追究法律責任。

二、完善教師資源配置長效機制，努力縮小城鄉教育的差距，充分調動教師工作的積極性和主動性。

1、完善城鎮教師支援農村教育，逐步實施農村教師到城鎮學校頂崗制度。充分發揮城鎮優質教師資源優勢，采取有效辦法支援農村教育，改善農村教育落后現狀，促進城鄉教育均衡協調發展，積極支持和鼓勵城區中小學校以及廣大教師采取各種方式支援農村教育，形成支教工作的長效機制。頂崗教師原則上根據派出支教教師的數量等額安排。今年，將安排城鎮學校教師50余人到偏遠農村小學支教。

2、進一步優化教師結構，逐步完善學校合理的層次結構。在鄉鎮各個小學中，實施

“走教”辦法，即音樂、美術、英語等教師，在本校工作量不足時，可兼任幾個小學的課程。加大對英語、音樂、美術等短缺教師的招聘數量。建立新招聘教師到農村工作制度，優化農村教師年齡、學歷結構，縮小城鄉教師隊伍差距。在高中實施全員聘任，建立教師能進能出制度，逐步優化高中教師隊伍。

教師晉級工作總結范文4

（一）認真學習文件，提高教師認識，理清工作思路，確立工作重點。

為積極響應市局文件精神，我校成立以校長為組長的領導小組，認真組織全校教職員工認真學習文件精神，認清“教師素質年”活動的意義，增強質量意識、創新意識、學習意識、服務意識。并確立教師素質年活動重點：以教育教學工作為中心，以現代教育管理為手段，轉變教師觀念，全面提高教師的師德修養、業務能力和教育教學質量。

（二）細致安排，全面深入地開展“教師素質年”活動。

1、大力倡導學習之風，提高教師素質。

（1）加強師德教育。

熱愛教育事業，是搞好教育工作的前提。學校把提高教師的職業認同感的工作放在首位，利用各種方式使教師熱愛教育事業，在廣大教師中開展“一切為了學生，為了一切學生”為主題的師德教育活動。通過組織廣大教師認真學習政策法規、倫理道德、心理健康知識、師德典型事跡等，增強教師的依法執教意識、育人為本意識、教學服務意識、團結協作意識。努力塑造師德標兵，激發廣大教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感。強化師德考核，在完善考核細則的基礎上，對教師受獎勵情況和師德違紀情況如實紀錄，把師德檔案制度落到實處，凡師德存在嚴重問題的，在晉職、晉級、評優、評先過程中，實行“一票否決”。

（2）提高教師業務水平。

1、引導教師多讀書、讀好書。學校為教師營造良好的讀書氛圍，購置了大量的圖書，開放閱覽室，方便教師課余閱讀。推薦教師讀《給教師的建議》、《教育的理想與信念》、《堅守講臺》等教育名著。鼓勵教師每年閱讀3本以上的教育理論書籍。每位教師不僅認真讀了名著，還撰寫了讀書心得體會，做了很多摘記。

2、強化教師基本功的訓練。當今社會發展日新月異，知識更新速度加快，學校鼓勵教師與時俱進。要求教師開設博客，教師個人發表的日志深受同行的喜歡。廣大教師還苦練教學基本功；研究教學規律，探索教學中出現的新問題、新情況，努力提高自身業務素質；注意有意識地了解掌握一些相關學科的知識，以便能多受啟發、開闊思路、提高自己；經常看書報，了解教育動態及重大新聞等；老教師認真聽課、備課，撰寫論文、案例，為年輕的后輩起到了很好的帶頭作用。

3、堅持聽、評課制度。學校領導身先士卒深入課堂調研，要求每位教師聽課、評課。教研活動中要求每個教師要認清聽課的目的，廣泛、認真聽別人的課，使自己受到多方面的啟發，博采眾家之長，形成自己獨特的風格、特點。教導處利用全教會對上課及時的總結反饋，讓上課老師有啟發，也讓聽課老師有很大收獲。

教師晉級工作總結范文5

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2021年單位人事科個人年終工作總結

回顧今年的工作，人事科在分管院長的領導下，在全處工作人員的共同努力下，較好的完成了本學期的工作任務，現將我科工作情況簡要總結。

一、招聘工作

結合我院教改及師資隊伍現狀，通過網絡渠道招聘信息；選擇部分重點高校參加其校園招聘會或舉辦專場招聘會；有選擇的參加了__人才市場招聘會。認真完善招聘流程，通過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核；及時___試講，盡量減少因時間過長導致的人才流失；建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數、同意試講/面試人數、合格人員___等信息均建立了較為詳細的檔案，以便查詢和分析。

二、新進人員接收與檔案管理工作

為完成學院本年度人才引進計劃，做好新進人員接收工作，本學期主要完成了學院引進人才信息上報；大中專畢業生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進；全院勞工合同的新簽、續訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個方面的工作。為保證檔案的完整性、準確性，人事科在完善紙質檔案的同時，進一步建立了教職工個人電子檔案。同時，通過多次與學院網絡中心溝通交流，人事管理軟件開發工作基本結束，基本信息登陸完畢即可使用。

三、其他日常工作

堅持周一工作例會及每周工作總結、匯報制度，提高了工作人員的業務工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。___了暑假管理干部培訓班，收到較好效果。完成了行政部門科室設置及科長考察、任命工作。對個別違紀人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進教職工接收、調動、請銷假與離職管理、科室間協調等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。認真完成了院領導交辦的其他任務。

四、教師培訓工作

本學期師資科工作以教師培訓工作為重點，逐漸探索符合學院實際教師培訓工作。在骨干教師培訓上，探索嘗試，___參加了骨干教師精品課程培訓。教師反饋效果極好，相關總結已交學院。

五、教師考核工作、輔導員考核工作

為做好教師考核工作，本學期對現實行教師考核辦法執行情況進行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執行現狀，教師考核辦法，根據實際情況，進行了調整和修改，收到較好效果。同時對重新修訂的輔導員考核制度的執行情況，進行了總結。對外聘教師和校內兼課教師亦進行了綜合評議。

__單位人事科個人年終工作總結范文（二）

一年來，在領導的正確領導、指揮下，我們努力拼搏、克服困難、無私奉獻、全力以赴，出色地完成了上級領導交給我們的各項任務。隨著建章立制工作的進一步深入，人事科也相應完善了各項規章制度。在領導的關懷下，人事科順利完成了人事制度改革工作、職稱評定工作等，基建檔案的整理工作已近尾聲，等待驗收。現將一年來的工作總結如下：

一、人事制度改革工作

人事制度改革是監測中心今年的一項重大舉措，我根據中心部署，開始著手進行人事制度改革的籌備工作。人事科負責承辦人事制度改革具體工作。為很好地完成這次人事制度改革，在__的帶領下，我們開始著手草擬各部門考核制度、崗位說明書、各崗位任職資格、機構人員設置方案、獎金分配方案等，并對原有的部分規章制度作了修改。

從人事制度改革的程序操作上，我們遵照中心的要求，參照__的改革方案，制定出切實可行的改革方案。為使干部職工正確認識人事制度改革的必要性和重要意義，人事科___學習了人事制度改革的相關文件，并對監測中心以及我的各項規章制度、獎金分配辦法、百分制考核辦法進行了詳細地講解。消除了干部職工對改革的抵觸情緒，從思想上接受改革。為達到改革的目的，充分調動大家工作學習積極性，我們抓住改革的兩個關鍵：一是實行全員聘用制，二是引入激勵機制，制定合理的內部分配方案。

人事制度改革主要是在中層干部的選拔任用上，實行競聘上崗的辦法，人事科嚴格按照競聘程序推進競聘工作。為充分體現民主，我們對照應聘條件嚴格___每名應聘人員。大家為每名參加競聘人員打分，投出自己神圣的一票，使全體職工都參與到中層干部的選拔工作中來。我每名職工都與簽訂了為期兩年的聘用合同。通過一系列的改革準備工作，到人事制度改革工作圓滿結束，實行全員聘用制。

二、完善管理

按照年初制定的工作計劃，繼續完善各項規章制度和崗位職責、完善各項考核制度，加大執行力度。我大部分職工均已轉正，這帶來了一些新出現的問題。為與里的實際情況協調，我們參照中心、兄弟以及地方的政策、規定，及時制定出切合實際情況的規定、制度。

三、基礎工作

人事科完成了職工工資正常晉級調整工資標準等項工作，新招調職工__人，人事科為他們辦理了招錄手續和調入手續，為他們工資定級，并上報中心得到批復。為今年實習期滿的畢業生辦理轉正定級手續以及職稱的評定工作。通過培訓班的學習，對人事工作的一些具體問題有了深刻地了解，對提高工作效率和工作質量起到了很大的促進作用。學習班結束以后，人事科根據新的人事檔案管理規范，統一整理了我職工個人檔案。對工作中的一些登記制度等也相應作了更趨合理的調整。

今年工作得以順利完成，我們得到了領導的關心、得到了全體干部職工的理解和支持。人事科的工作關系到每名職工的切身利益，這就要求我們工作中來不得半點馬虎，為圓滿完成工作任務，人事科將在現有基礎上，努力提高業務水平、提高政治修養，做到使每名職工滿意。

__單位人事科個人年終工作總結范文（三）

今年以來，通過我科同志的共同努力，滿完成了各項工作任務，工作既有成績，也有不足。現將我一年來主要工作情況總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素質

我在人事科工作多年，始終認識到學習的重要性，所以平時除做好本職工作外，始終堅持政治理論學習和業務學習。通過學習提高了自身政治素質，在工作中積極配合領導做好有關人員的政治思想工作，化解矛盾，排除誤會，對促使工作人員加強團結、穩定干伍、增強___凝聚力發揮了積極作用。通過業務學習，進一步提高了自身業務素質和辦事水平。

工作之余，還積極學習電腦、網絡及其他業務軟件的學習，使自己工作起來得心應手，對推動工作發揮了積極作用。根據安排，制定了學習計劃，督促各科室抓好本單位的學習，并加強了監督檢查，形成了濃厚的學習氛圍，對創建學習型工商機關做出了自己的努力。

二、盡職盡則，努力做好本職工作

在干部人事工作中，我首先深刻領__文件精神和上級會議精神，然后根據上級要求，不辭辛苦，即使加班加點也要對各類人員進行詳細摸底，做到底數清、數字準、情況全面，為完成上級布置的各項任務打下良好的基礎。在今年公務員登記工作中，反復核對人事檔案，保證了人員信息的準確、完整，為公務員登記工作奠定了良好基礎，既保證了工作公務員的合法利益，也避免了由于工作不細致而給領導招致的麻煩。

在基層規范化達標建工作中，在深刻領會上級文件精神和有關會議精神的基礎上，發揮主觀能動性，積極為基層建設工作出注意想辦法，有時白天協助開展工作，晚上還要加班落實領導和上級安排的一些重要工作。在勞資和老干部工作中，更始盡職盡則，可以說工作細致入微。

我們的工資政策從來是全面公開的，任何工作人員詢問、查詢工資問題，都耐心細致地予以解答，解釋不了的及時向上級請示。由于離退休人員較多，情況也復雜。在對待老干部問題上，我始終把他們當作自己的___對待，在職權范圍內盡量滿足其合理要求，受到老同志們的稱贊。

三、堅持原則，把好“人事”關

人事工作無小事，任何一項人事工作都事關每個人的切身利益，工作中稍有不慎，就可能給一個同志的利益造成損失，也可能給一些人帶來不當得利。在工作中，我始終堅持原則。正是由于手中的這點所謂的“權利”，曾有一些同志許諾一些所謂“優惠”條件，提出了一些不合理的要求被我婉言拒絕，后來還被認為“死心眼、死腦筋”，我反倒認為這是對我堅持原則的另一種形式的認可。干部人事工作必須嚴守工作紀律，必須嚴格堅持原則，必須公平公正，必須細致認真，這也是我多年從事干部認識工作的一點心得。

四、工作中的不足

工作中也存在一些不足，一是有時做事拖拉，影響辦事效率；二是由于在人事科工作多年，放松了對業務知識的學習；三是有些工作只注意抓布置忽視了具體落實，致使有些工作效果不好。今后，我將針對自身存在的不足，努力加以改進，按照部署，完成好領導交辦的各項工作任務，向上級領導交一份滿意的答卷。

教師晉級工作總結范文6

                   

2018年，全縣教育系統把學生誠信教育、教師師德師風和誠信機關建設作為誠信教育的重點，不斷規范辦學行為，優化教育發展環境，全縣廣大教職工和中小學生的誠信意識明顯增強、道德素質明顯提升。現將有關情況總結如下：

一、加強組織領導

 教育系統肩負著全縣3萬多名師生的教育任務，教育的成敗，教師的示范，師生的誠信將直接影響全縣社會信用體系建設，為此，我局高度重視教育系統信用體系建設，成立了以局長為組長，分管局長任副組長，局機關股室負責人和中小學、幼兒園校（園）長為組長的的教育系統誠信建設領導小組，明確工作任務，靠實工作責任，全力加強全系統誠信建設工作。

二、積極宣傳引導

我局根據教育點多面廣的特點，因地制宜，積極開展誠信教育的宜傳工作。一是從機關做起，結合“干部作風改進年”以及創先爭優活動，以建設規范、高效服務的“誠信機關”為目標，進一步改進和完善機關工作作風，減少辦事環節，實行首問負責制、服務承諾制和限時辦結制，提高現場辦結率；以方便師生群眾、服務社會為原則，采取設立政務公開欄等靈活多樣的形式，真實完整地公布政務公開的內容，進一步提高辦事和決策的透明度。二是通過召開校長會、教職工會，積極向教職工傳達社會信用體系建設的相關文件和會議精神，各學校利用校會、班會、板報等形式向學生開展宣傳工作，并將社會信用體系建設與養成教育、法制教育和心理健康教育有機的結合，做到了誠信教育進校園、進課堂。

三、加強誠信教育

一是加強學校管理。各學校以“服務學生、服務教師、服務家長”為宗旨，堅持科學的辦學理念，保證了教育公平；堅持民主治校，關心師生生活，誠懇聽取師生員工及社會各界對學校工作的意見和建議；規范招生考試，認真貫徹落實義務教育階段學生陽光招生政策和均衡編班政策，新生入學，堅持做到招生政策、招生計劃、劃片范圍、報名條件、招生程序、錄取結果、教師配備、編班情況“八公開”，接受社會的監督；規范收費行為，堅決治理教育亂收費、亂辦班補課、亂征訂教輔資料等熱點問題；

學校評先選優、職稱評聘、績效考核、工資發放、校務公開等工作中堅持民主、公平、公正、公開。二是加強師德教育。堅持以“四有”好老師為目標，選聘師德師風監督員6名，對學校規范辦學行為、教職工職業道德進行監督，并通過電話、郵箱、微信、網站留言等方式拓寬監督管理渠道。同時，嚴格落實師德年度考核制度，為在校每一位教師建立了師德個人檔案，把日常監督考核結果記入教師個人師德檔案，作為教師個人評優評優、晉級等依據，形成了學校、教師、家長、學生、社會“五位一體”的師德師風日常監管體系。積極開展師德師風主題教育，組織全縣教育系統全員教師積極學習教育法律法規、師德標準。今年教師節期間，縣上對15名師德標兵進行了表彰獎勵。三是加強學生教育。堅持以社會主義核心價值觀為引領，通過班會、晨會、國旗下演講等途徑，組織學生開展以《中小學生日常行為規范》為標準的承諾活動，要求學生做到：誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人；勤儉樸素，不吃零食，不亂花錢，不穿奇裝異服，不進網吧等。積極開展了征文、演講、誦讀、表演、書畫大賽等形式多樣的誠信教育活動。部分學校在期中期末考試時，采取無人監考、流動監考等不同方式，對學生誠信應考進行了實踐檢驗，以考風考紀的好壞來檢驗誠信教育的成效。

“人無信不可，民無信不立，國無信不威”。雖然我們在社會信用體系建設方面取得了一定成績，但在教育環境改善、師德師風建設、學生綜合素質評價等方面還存在一定問題，今后，我們將按照省、市、縣要求，同心協力，扎實工作，進一步加快全系統社會信用體系建設，為全縣經濟社會持續健康發展提供堅強保障。