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科普項目工作計劃范文1

認真貫徹市委、市政府關于科教興市主戰略，繼續推進《奉賢區科教興區規劃綱要(xx年-2012年)》和《奉賢區科技興區推進計劃》，努力營造科技創新體系，提高企業科技創新能力，大力推進知識產權戰略，落實科普“六進”工程，提升全民科學文化素養。 科技工作目標任務： 申報、落實國家級、市級各類科技項目130項 以上(不包括區級項目)，同比xx年118項遞增10%左右。其中： ——申報市級各級科技項目不少于80項。其中市級創新項目12 項，市級新產品6 項，市級火炬項目6 項，市級高新技術成果轉化項目20項，市級農業攻關項目6 項，其它30項； ——農醫類科技發展基金項目不少于45項。其中農業類30項，醫療等其它行業15項，繼續支持農業科技特色示范基地若干。 ——實施科技“小巨人”扶持計劃。每年挖掘并著力扶持10家銷售額800—1000萬左右、科技含量和利潤率高、市場前景好的科技企業，爭取在3年之內形成一批5000萬元銷售以上規模的民營科技企業。 ——申報市級專業科普博物館2家。(其中：化妝品行業1家，食用菌行業1家)，爭創市級科普基地2個，創建區級科普示范工程12個；

——進行各類科技培訓不少于xx人次。

為實現上述目標任務，需要抓好以下各項工作：

科普項目工作計劃范文2

1.加強組織領導，明確責任目標。要根據市委市政府的統一要求，高度重視全民科學素質工作，召開專題會議研究部署本系統的科學素質行動，將實施“未成年人科學素質行動”和“科學教育與培訓基礎工程”列入教育局工作計劃。要確定一位副局長分管全民科學素質工作，局辦公室為牽頭處室，基礎教育處和職業與成人教育處為責任處室，負責布置和開展具體工作。基教處要有一名干部為兼職聯絡員，負責與各部門、學校聯系協調工作。

2.加強學習，提高認識。認真組織廣大干部和教師學習《全民科學素質行動計劃綱要》和《*市<全民科學素質行動計劃綱要>實施工作方案》，認真貫徹落實市全民科學素質工作領導小組下發的有關文件和會議精神，增強提高中小學生科學素質的使命感和責任感。

3.加強教師隊伍建設。努力培養一支專兼職相結合、結構合理、素質優良、勝任各類科學教育與培訓任務的教師隊伍，建立教育系統科學教育與培訓和科技輔導員的骨干教師隊伍，表彰科技教育先進個人。組織中小學科學教育師資和青少年科技輔導員培訓，組織普通高中新課程實驗教師上崗培訓，開展英特爾未來教育培訓，合作開展*市科技教育論文評選活動和課題研究，組織教師自制多媒體教育軟件比賽，不斷創新提高，爭取在國家、省級相關比賽中獲獎。

4.加強中小學生科普宣傳教育。積極推進新科學課程的全面實施，重視新課程改革實驗、通用技術和信息技術課程的指導。深化中小學科學課程教材、內容、教法改革，落實地方課程、校本課程、綜合實踐活動課程中的科技、環保、安全等宣傳教育，組織中小學生開展“大手拉小手、小手牽大手”科技傳播活動，讓科普知識進家庭、進社區。充分發揮*教育信息網和科普基地的科普宣傳作用。實現全市中小學科普宣傳教育普及率達到95％以上。

5.加強中小學生科技教育活動。合作開展青少年課外科技活動，組織舉辦*市青少年科技創新大賽、青少年信息學奧林匹克聯賽、中小學生航模錦標賽、中小學生電腦機器人競賽，青少年科技教育創新論文評選活動，不斷開拓，不斷提高，爭取在國家、省級相關比賽中獲獎。

6.形成科技方面辦學特色。開展青少年科學技術教育和科普宣傳，逐步形成學校自身的辦學特色。各縣（區）爭創1至2所科技方面的特色學校。

科普項目工作計劃范文3

一、推薦或申報范圍

鎮科協、農技推廣服務中心、村其他經濟組織所辦的基地或園區、種植或養殖業大戶聯辦的農場等。

二、確定程序

1、鎮科協提名推薦，鎮黨委或政府同意后向區科協申報。申報的主要內容：基地情況和申請理由；開展培訓和承擔科普工作的能力；基地工作的年度計劃和實施方案等。

2、經區科協審定后命名。

三、考核標準

1、按照農業結構調整，結合基地特點開展農業實用技術培訓工作。每年有周密的培訓工作計劃和明確的培訓內容，至少舉辦10期科技培訓班，培訓農民500人次以上。

2、培訓組織機構健全，配備6—10名專（兼）職科技人員承擔對農民技術指導和農業實用技術培訓工作。培訓設施較完善，有與基地特色農業相適應的培訓能力。

3、保障培訓經費。區科協每年資助經費：區級3萬元，市級4萬元，其他依靠鎮財政補貼和市場化運作等辦法解決。區科協下撥的經費必須專款專用，不能挪作它用。

4、必須承擔面向全區農村黨員和基層干部、種植和養殖大戶及科技示范戶的實用技術培訓工作。基地每年科技結對10戶以上（其中貧困農戶不少于3戶），要帶動他們依靠科技勤勞致富。在解決農村富裕勞動力中發揮積極作用，吸納更多的農村勞動力在基地勞動，成為農村勞動力技能實訓基地。

5、主動與對口科研院所和專家保持經常性聯系。每年組織專家來基地開展技術咨詢、現場指導或舉辦講座等活動不少于2次。有條件的基地要與科研部門科技結對，成為科研院所引進新品種試驗繁育的基地，具有承擔區級以上的科技示范或引進和推廣先進技術等項目科研能力。

6、發揮基地的科技示范作用，推進周邊農戶開展農村群眾性科學實驗和實用技術培訓成果推廣應用。有一定的生產規模，種植或養殖面積達到300畝以上，并能結合生產實踐，積極引進和推廣農業新技術、新品種、新設施、新材料，經濟效益較好。

7、對本鎮的農村科普活動中心承擔科普講座和科普活動的工作職責，成為本地農民群眾性科學實驗田間課堂和農村科普教育重要陣地、科技示范作用和現代化農業生產管理水平在全區同類基地中走在前列。

科普項目工作計劃范文4

一、指導思想

認真學習十會議精神和各級教育工作會議精神，將科技教育作為實施素質教育的重要內容予以全面推進。全面落實《全民科學素質行動計劃綱要》及《青浦區科普事業發展十二五規劃》中對青少年科技教育工作的相關要求。創新機制，深化課程改革，利用地域優勢，整合各類資源，整體提高科技教育工作品質。著力培養青少年科技創新能力，全面提升青少年科學素質。

二、工作措施

堅持校內教育與校外教育相結合，課堂教學與課外活動相結合，普及教育與特色項目建設相結合的原則，以培養青少年科技創新能力為工作目標，以學校科技類師資隊伍建設為抓手，以構建具有區域特色的科技教育課程體系為重點，以加強科技特色項目建設為著力點，以制度機制建設為保障，提升學校科技教育工作品質，整體推進學校科技教育工作全面發展。

三、主要工作

1、依據《青浦區生態文明與環境保護教育課程》，加強學校科技教育建設，形成學校科技教育課程系列。在基礎型課程實施中滲透科學方法；在研究型、拓展型課程中為學生發現問題，解決問題的機會；開展豐富多彩的科技活動為學生提供多角度全方位的發展空間。

2、構建科學、完善、合理的學校科技教育工作管理體系，形成校領導、分管領導、科技總輔導員、學科教師等通力合作的科技教育工作團隊。全面推進素質教育的角度，結合學校全局工作，合理謀劃學校科技教育工作發展。關注較強科技總輔導員的培養，關注總輔導員的成長。

3、充分運用社會科普資源，加強校際聯動。以“青少年科普教育基地評選”為契機，引導組織教師、學生走進科普基地、場館，積極將社會資源與課程改革相結合，構建適合本校學生學習的科技類課程，提高學生科技素養。

4、積極參加市科技節各項活動，圍繞市科技節主題，做好宣傳發動工作。針對活動項目店面結合，精心輔導，讓學生參與市級比賽，拓展視野，得到學習和鍛煉。

5、積極參加區舉辦的第八屆學生科技節。做強學校優勢特色項目，不斷提高學校科技項目活動品質。結合學校實際，根據科技節活動主題和項目，舉辦蒸淀小學“潛能杯”科技藝術節活動節，發動學生積極參加，力爭班班有作品，人人都參與，為學生的成長成才服務。

6、學校進一步加強科技隊伍建設，把有專業特長、有發展潛力的教師放到科技教育的崗位上培養，優化學校科技教師隊伍。

科普項目工作計劃范文5

為進一步宣傳貫徹《科普法》，貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》（以下簡稱《科學素質綱要》），全省各級科協、學會圍繞“預防疾病，科學生活”和“節約能源”的主題，于2006年9月17日前后組織了數百項內容豐富、形式多樣的“全國科普日”活動，取得了預期的效果，受到了廣大群眾的歡迎，進一步推動了我省公民科學素質建設。

為推動科普工作進一步發展，省科協決定對2006年河南省“全國科普日”活動進行總結表彰。根據省科協《關于開展2006年河南省“全國科普日”活動的通知》（豫科協普〔2006〕6號）有關精神，現將總結表彰具體事項通知如下：

一、評選表彰項目及對象

（一）評選“河南省‘全國科普日’活動優秀組織單位”，對象為各省轄市科協。

（二）評選“河南省‘全國科普日’活動先進單位”，對象為全省性學會及其所屬科普教育基地，地方性學會、省轄市以下科協、企事業單位和科普教育基地以及參與“全國科普日”的社會團體。

二、評選表彰條件

（一）“河南省‘全國科普日’活動優秀組織單位”評選條件

1、根據2006年“全國科普日”活動的總體要求，圍繞活動的主題，認真開展了本市（區、縣/市）活動的組織和宣傳發動工作，工作扎實有效；全市（區、縣/市）活動規模大，覆蓋面廣，內容豐富、形式多樣，參與群眾多，活動效果明顯；活動得到了當地黨委、政府的重視和有關方面的支持。

2、建立和完善落實《科學素質綱要》的工作機制，充分發揮領導小組辦公室的作用，積極協助和推動各成員單位開展“節約能源”主題活動及各項科普工作，有明確具體的工作計劃和方案，牽頭作用明顯。

3、根據不同人群的特點，有針對性地開展了符合公眾需求、形式新穎、內容豐富的科普活動。特別是圍繞提高青少年、農民、城鎮勞動人口以及領導干部和公務員科學素質開展了豐富多彩的科技教育、傳播和普及活動。

4、較好地利用科普資源開發與共享平臺，為基層科普工作提供較豐富的資源和服務。

5、積極打造社會化的科普工作平臺，鼓勵和支持社會力量參與科普工作。科普示范縣（市、區）、科普教育基地切實發揮了科普示范帶頭作用。

（二）“河南省‘全國科普日’活動先進單位”評選條件

圍繞活動的主題和內容，根據自身的特點，精心設計和組織開展了具有鮮明特色的科普活動，活動內容、形式貼近群眾，科普志愿者、群眾參與積極，活動效果好。

三、評選表彰辦法

（一）“河南省‘全國科普日’活動優秀組織單位”由省科協按照評選條件，根據各省轄市科協開展活動的情況進行評選。

（二）“河南省‘全國科普日’活動先進單位”的評選按以下方式進行：

1、全省性學會及所屬的科普教育基地、參與省會主會場重點活動的社會團體、企事業單位，由省科協組織評選；

2、地方性學會、省轄市以下科協、社會團體、企事業單位和科普教育基地的評選，由各省轄市科協根據分配的名額進行初評，報省科協審定。

（三）“河南省‘全國科普日’活動優秀組織單位”和“河南省‘全國科普日’活動先進單位”評定后，由省科協予以表彰；并從中篩選部分優秀組織單位參加全國“全國科普日活動先進單位”的評選。

四、有關要求

（一）及時報送總結材料

各有關全省性學會、省轄市科協，要根據評選條件對2006年“全國科普日”活動進行認真總結，形成書面總結報告，同時要對活動的有關資料以及當地主要新聞媒體對科普日活動的有關報道進行收集和整理（可匯編成冊或制作光盤），并填寫《河南省“全國科普日”情況調查表》（見附件1）和《省轄市科協科普資料發放統計表》（見附件2），于10月31日前將活動總結及相關材料（同時報送電子版）報河南省科協科普部。各推薦單位報送的材料要求真實準確。各省轄市科協報送的材料將作為“河南省‘全國科普日’活動優秀組織單位”評選的主要依據；全省性學會及參與“全國科普日”活動的社會團體的材料將作為“河南省‘全國科普日’活動先進單位”評選的主要依據。

科普項目工作計劃范文6

關鍵詞：航天科普基地建設 建設思考 特色 優勢

中圖分類號：V55 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）02（a）-0085-02

為深入貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，促進全民科學素質的普遍提高，天津航天火箭制造有限公司秉承“弘揚載人航天科學精神、普及航天科學知識、傳播科學思想和方法”的宗旨，圍繞著《天津市“十二五”科學普及工作發展綱要》要求，積極開展航天科普基地的建設工作，2015年8月被中國科協命名為“全國科普教育基地”。基地建設堅持公益性原則，協同當地科協或根據基地自身特點及公眾和社會的科普需求，積極廣泛開展貼近實際、貼近群眾、有特色、有實效的科普活動，著力展示基地風采，展現現代航天制造的先進性，對我國航天科普教育事業具有重要意義。

1 科普基地特色與優勢

天津航天科普基地作為新一代運載火箭產業化發展平臺，主要從事大型、中型運載火箭的研制生產及總裝測試工作，具備總裝、總測、數控加工、鈑金成形、表面處理等專業領域先進的制造技術，是國家重要的現代制造業基地、科研成果產業化基地、制造人才培養基地。通過開展以新一代大型運載火箭制造技術為主的科普教育基地建設工作，結合現有的科研成果，依托型號科研生產任務和現有資源，在設施較為完善的科普建設點向參觀人員集中展示現代航天制造的先進性，穩步推進，逐步提升能力。

基地利用現代化信息技術手段完善基礎設施，為公眾提供視覺、聽覺于一體的科普感受。目前已初步形成網絡平臺、科技教育、仿真模擬為一體的展示體系。基地不斷地豐富科普內容，用系列火箭模型、基地沙盤、屏幕音像、文字介紹等展示形式，進行新一代運載火箭產業基地的情況及先進制造技術的宣傳和普及；建有電子觸摸屏，系統的介紹現役火箭及在制火箭的科普查詢系統，隨時向公眾提供航天科普知識宣傳；建有一條開放的參觀走廊，近距離的接觸火箭總裝系統，了解火箭總裝全貌。迄今為止，基地已開展逾萬人次的科普參觀、接待活動，包括各地政府、學校及企業的相關科技管理人員，積累了豐富的科普宣講經驗，形成了成熟的參觀路線。

基地目前獲得“天津市企業技術中心、專利試點企業、科技小巨人”等稱號，成立了“崔蘊技能大師工作室、劉琦輝技能大師工作室”，并與天津市各大高校聯合開展工程技術研發和人才培養，入選天津市“新型企業家培養工程”1人、天津市“131”第一層次創新人才2人。綜上所述，天津火箭公司航天科普基地具有基礎條件完善、技術技能人員聚集、科技資源豐富、科研能力突出的優勢，是開展科普宣傳、促進公民科學素質提升的重要力量。

2 基地建設思路與內容

天津航天科普教育基地是重要的教育資源，豐富了都市科學文化的內涵，為科技傳播創造了一個載體，也是貫徹科技興國戰略的一個新舉措。作為一名年輕的全國科普教育基地，它的成長之路還很長遠，需要從各個方面完善自身的建設，才能達到傳播科學知識、提升全民科學素養的宏偉目標。

2.1 強化管理，提升科普教育基地形象

科普教育基地的建設成長，離不開各項規范措施，否則放任自流，就失去了建立科普教育基地的意義[1]。要建立完善的科普工作制度，制定科普工作管理流程，確保公司科研科普工作的可持續性、有效性；設立科普工作獎懲措施，將科普工作納入公司工作計劃，納入年度工作目標考核及表彰獎勵范圍；保障經費投入，落實工作部門和工作人員，開展科研科普教育基地建設工作計劃實施情況的檢查，使大火箭科普基地建設走上制度化和規范化的軌道。

2.2 加強科普基地的軟硬件建設，保障科普活動場所

科普知識的宣貫需要多樣化傳播媒介，充分利用現代信息化手段實現集科技教育、現場觀光、仿真模擬為一體的航天知識普及體系。目前基地已啟用總裝車間展廳作為公司形象宣傳的科普點，采用透明顯示器技術，參觀人員可以通過點擊操作屏幕，了解系列火箭及在制新型運載火箭系統知識。在不影響生產的前提下其他車間也可以適當建設參觀走廊，制作各車間具有專業技術特點的展示宣傳牌，使參觀者從參觀走廊直觀的了解火箭生產的全過程，全面的了解火箭產品零件、部段的構成和生產。并完善已有的參觀走廊建設，將寬闊廊道空間建成科普宣傳的文化長廊，讓科學氛圍無處不在，讓科普基地的墻壁也可以“說話”[2]，設立專欄介紹航天科普知識、前沿科學技術、著名航天專家以及航天技術在生活及高新技術領域的應用等內容，讓參觀人員了解科學研究的過程，有助于培養科學精神和提高科學素養。

2.3 配制有效的管理機構，確保科普工作高效開展

科普基地的建設和各項工作的實施離不開核心管理部門的指導和牽引，建立健全科普工作組織架構勢在必然。依托工藝技術部門成立公司科普工作管理辦公室，統籌管理公司科普工作，協調組織科普工作中出現的各種問題。確立各主管單位和配合單位的職責，圍繞“科普基地建設、企業技術中心、專利示范單位”等做好大火箭基地科研科普建設工作，提升科普工作能力。

2.4 加強培訓，建立高素質的科普人才隊伍

科普人才是科普教育基地發展的智力保障，是科普工作實施的主體。配備科普教育兼職宣傳講解人員，是開展科普工作必不可少的部分。在基地各單位組織一批講解水平較高的人員成立科普宣傳教育小組；對宣傳教育人員不定期的進行專題培訓講座，強化講解水平，增加知識儲備，提高宣傳能力；組織宣傳教育人員參觀其他科普基地及全國科普日、科技活動周等全國性大型科普活動，交流科普工作經驗，擴展知識視野，通過“引進來、走出去”，不斷地提高科普基地工作人員工作水平。

2.5 開展特色活動，提升公眾航天知識認知

青少年科學素質的培養是我國科普工作的重點，航天科普知識的宣傳更能拓展他們對我國航天事業發展現狀的認知，進一步強化青少年的創新意識，提升創新能力，激發青少年學生愛國、愛科學的熱情。基地科普工作要組織多層次的展覽活動，開辟完善科普線路；聯合北京航天科普基地、航天科技集團人才中心、天津市科協、天津市開發區科協等單位，加強與大中小院校的聯系，積極開展現場參觀、仿真模擬體驗、人物事跡展示等科普活動，積極互動，引導和培養青少年對科技知識的探索，促進航天科學知識的宣傳，更好的了解和學習“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的航天精神。

2.6 加強對外聯系，提升基地科研科普管理能力

航天科學知識是科普宣傳的內容，科技創新是科普宣傳的不竭源泉。企業型科普基地依托自身各項專業技術優勢、產品優勢、研發優勢等豐富資源，提升科普宣傳力度，推動科普基地建設發展。天津航天科普基地的發展以實習基地、科研合作研究伙伴等形式和國內知名學府、技術專家開展合作，促進運載火箭技術研究的深度與廣度，提升技術創新能力；建立與航天科技集團人才中心等北京關聯單位合作關系，推進京津兩地科普工作合作交流，進一步將大火箭科普基地推向全國，并努力將基地打造成國內了解大型運載火箭制造技術的科普窗口；加強與天津市各級科技主管部門和其他企事業單位的聯系，提升公司在社會及行業內的影響力和知名度，爭取更多的人才開發、配套設施建設等方面的外部資源。

2.7 積極創新拓展宣傳渠道，擴大科普基地影響力

科普基地的宣傳工作是基地建設的一項重要內容，能夠提升公眾對航天基地的認知，對科普基地社會化效應有極大的推動作用。充分利用信息化、數字化手段，搭建微信、門戶等對外宣傳報道和形象展示的網絡平臺，及時收集和遴選科普知識和動態信息，定期利用平臺。利用網絡互動，做到線上問題線下實際體驗、線下問題線上思考研究，形成線上線下相結合的立體化科普模式[3]，提升公司的公眾關注度和社會影響力。充分利用新聞、廣播、報刊等新聞媒體，積極宣傳報道基地科普工作信息，加強對外宣傳，營造大火箭科普基地良好的發展軟環境。

3 結語

天津航天科普基地作為國家級科普基地，立足自身特色和優勢不斷在科普基地優化改造、能力建設、管理水平、人才隊伍建設等方面進行完善和提高，不斷地提升基地的科普服務能力，通過各項活動、承擔科普項目共享科普資源，增進公眾對航天科學技術的興趣和理解，讓公眾通過科普活動近距離的接觸航天知識，了解中國航天夢，讓“大火箭”成為新一代運載火箭的科普名片。

參考文獻

[1] 徐超.提升全民科學文化素質，從打造科普教育基地開始[J].華東科技，2010（7）：34-35.