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政教工作思路范文1

關鍵詞：公路；思想政治教育；思考；對策

當前和今后一個時期，是我國改革發展的關鍵時期，也是推進公路事業科學發展的重要戰略機遇期。在新形勢下，能否真正推進公路又好又快發展，更好地服務經濟社會發展全局，服務人民群眾安全便捷出行，公路事業發展面臨前所未有的壓力。新形勢下，如何加強職工的思想政治教育工作，顯得尤為重要，需要廣大思想政治工作者認真研究、不斷摸索，趟出一條創新之路。

一、面臨形勢

（一）工學習的重視程度不夠

普遍存在“不想解放思想、不敢自我革新、不能向前發展”的障礙，總認為發展還可以，固步自封，不想因為改革觸動自己的利益；改革需要新知識、寬眼界、大舉措，心里上“怕”字當頭，導致不敢改革；由于個人知識能力有限，跟不上時代的步伐，致使不能超越自我，緊迫感不強，憂患意識淡薄。

（二）思想政治教育人才資源相對缺乏

公路工作的主要職能是建設、養護、管理和費收征管職能，專業技術性強，專業技術型人才較多，而專門的思想政治教育工作者較少，導致政工干部隊伍特別是青年政工干部隊伍綜合素質整體水平還有待提高。

（三）職工素質結構不盡合理

由于歷史原因，公路行業普遍存在“中專學歷多、大專學歷少，初、中級別職稱多、高級職稱少，年齡偏大人員多、年輕人員少，管理崗位多、專業技術人員少”的“四多四少”現象，已影響到公路行業的向前發展。

二、原因分析

（一）受公路行業影響較大

公路點多、線長、面廣，人員較多且分散，集中組織開展思想政治教育工作比較難；公路職工中有60%左右的職工在養護、工程、建設一線，文化水平普遍比較低，路上作業時間比較長，工作勞動強度大，接受思想政治學習的主動性和積極性不夠強，在一定程度上影響了思想政治教育工作的開展。

（二）缺乏先進的教育培訓理念

普遍認為職教培訓能應付就應付，重養護輕教育的現象十分普遍，職工的整體素質每況愈下。由于培訓并不能直接產生于經濟效益，主管部門對待培訓的隨意性比較大，不能從單位長遠戰略的角度來看待培訓，使得培訓缺乏長期、系統的戰略支技，往往流于形式，效果不明顯。

（三）思想政治教育的針對性不強

由于每個人的思想意識、教育背景和業務素質不盡相同，對所學的思想政治理論、工作方式方法的接受能力也不一樣，導致學習效果千差萬別。并且，公路行業是一個技術性很強的部門，而現行的思想政治工作沒有考慮個人綜合素質參差不齊的特點，針對性、操作性不強。

三、主要對策

（一）注重組織領導

要正確認識思想政治教育的重要性，把握好思想政治的靈魂，認真結合公路工作實際，將廣大公路干部職工的思想統一到謀求公路事業實現跨越式發展的行動上來，不斷更新觀念，不斷調整思路，促進思想政治教育工作有序開展。

（二）注重因材施教

加強思想政治工作，要有正確的理想信念，高尚的道德情操和職業操守。針對職工認知能力的差異性較大、文化程度較低的實際，考慮其文化素質和接受能力的差異性，要因人施教，不能搞“一刀切”，不能隨意加深教育的內容，超出部分干部職工的理解能力，著重提高學習的實際效果。

（三）注重企業文化引領

企業文化所倡導的企業精神，包括競爭精神、創新精神、科學精神、主人翁精神、奉獻精神、民主精神、服務精神，不僅豐富了思想政治工作的內涵和外延，而且給思想政治工作增添了新的活力。要加強企業文化建設，并把它作為思想政治工作的切入點和著力點，是加強與改進思想政治工作，增強其實效性的有效途徑。

（四）注重寓教于樂

根據教育內容，有意識、有目的地“設計”一些生動有趣的活動，如演講比賽、文藝晚會、勞動競賽、參觀訪問活動，為職工教育的有效開展營造良好的氛圍。同時，對干部職工身心無害且能得到正當娛樂、陶冶情操、增進友誼，而自發組織起來的活動，也應大開“綠燈”。從工作上、情感上支持職工開展活動，從而使他們的思想在更廣闊的空間上得到熏陶催化。

（五）注重典型帶動

政教工作思路范文2

【關鍵詞】新時代；公路職工；思想政治；教育工作

一、阻礙公路職工思想政治教育工作效果的因素

目前，從我國公路職工思想政治教育工作的進展的情況來看，公路職工思想政治教育發揮出了應有的教育作用，在廣大公路職工中也產生了比較深遠的影響。但是，隨著新時代的不斷發展，僅僅停留在某一個階段的思想政治教育是不可行的，從新時展的角度來說，我國公路職工思想政治教育工作很容易受到以下因素的限制。

（一）單位性質因素

對于公路職工思想政治教育來說，單位的性質是限制其思想政治教育開展的一個重要的因素，對于公路單位本身來說，其給予某一個基層員工的發展空間可能相對較小，尤其是一些公路維護人員，加之一些公路職工還秉承"鐵飯碗"這樣一種思想，使得其在接受思想政治教育的態度不端正，缺乏社會環境中應有的競爭的激勵性。這種單位屬性對職工的思想政治教育工作有著直接的阻礙性，如果不能夠在職工思想中打破這種阻礙，就無法更深層地帶動公路職工思想政治教育效果的體現。

（二）人際溝通行為單一

在公路職工的日常工作中，每一個職工都有著自身的工作任務和工作效果，其工作的技術要求是不一樣的，每一個職工都在忙碌著，這種工作節奏相對緊湊的工作環境對于職工之間的溝通和交往有著一定的限制，沒有在員工與員工之間形成良好的交往環境，公路職工思想政治教育缺乏這種相互溝通和相互交流的環境，不利于公路職工思想政治教育的進一步優化。

二、優化公路職工思想政治教育的必要性

從目前來看，優化我國公路職工思想政治教育工作是十分必要的，尤其是在新時代背景下，要想促進我國公路職工的全面發展和進步，體現出公路職工的與時俱進性，就必須要有針對性地進行思想政治教育工作。

（一）思想政治教育是公路體制改革的基礎

隨著時代的發展和進步，公路職工所面臨的工作任務越發繁重，其需要以一個較為清晰和靈活的思維去面對工作，進一步發展自身在工作中的優勢和作用，思想政治教育工作的進行能夠幫助職工積極適應新事物，促進職工與社會的結合，為現代化環境下的公路體制改革奠定一定的思想基礎。

（二）思想政治教育是推動職工思想進步的源泉

對于公路職工來說，公路職工的工作內容和工作性質與時代的發展之間存在著必然的聯系，僅僅通過技術的更新是無法體現出時代的發展的，通過思想政治教育工作，能夠有效促進公路職工思想的進步，使其與現代化的工作要求想適應，更好地促進工作的開展和完善。

（三）思想政治教育是基層員工與高層領導之間溝通的平臺

在整個思想政治教育工作開展的過程中，思想政治教育工作的開展有助于公路職工和公路領導之間的相互溝通和交流，為其相互交流提供了一個平臺，更好地保證了公路職工理解領導的工作意圖，在工作中明確自身的工作方向和工作使命。

三、新時代下公路職工思想政治教育工作建議

（一）以實踐檢驗思想政治教育效果

對于目前我國公路職工思想政治教育的實際情況來說，要想進一步提升思想政治教育工作的效果，保證公路職工思想政治教育得到完整展現，就必須將公路職工思想政治教育的理論教學與實踐教學結合起來，集合單位的實際工作情況來進行思想政治教育，并以目前時代背景為基礎，有序開展思想政治教育工作，使得思想政治工作在教育內容、教育形式、教學效果等方面都能夠得到實踐的檢驗。

（二）思想政治工作要體現出實際效應

在思想政治教育開展的過程中，應該將其所體現的效應在日常的工作中展現出來，結合公路職工思想的動態來進行。從本質上來說，思想政治教育本身就是針對于人進行的工作，而公路職工思想政治教育則大多數在基層工作中體現，在進行思想政治教育的過程中要體現出其實際的應用性。

（三）創新方法及內容

在新時代背景下，公路職工思想政治教育工作的開展需要結合科學的教育方法和與時俱進的教育教學內容，要想在工作的過程中體現出教學方法的科學性就必須要有針對性地進行教學方法的創新和教學內容的革新，以先進的教學方法和教學內容促進公路職工思想政治教育工作的開展。

（四）優化教育體制

無論是任何一項教育教學工作都離不開教學體制的支持，在進行公路職工的思想政治教育過程中需要不斷進行優化和升級，建立健全教育教學體制，結合公路職工的實際需要來進行完善，更好地推動公路職工思想政治教育工作的開展。

四、結語

在我國公路職工思想政治教育工作開展的過程中需要進一步優化和升級，體現出思想政治教育工作的與時俱進性，結合公路職工提升思想的要求來有針對性地開展，以時展為背景，以社會發展為要求，有針對性地開展公路職工的思想政治工作，使得公路職工的思想得到進一步的提升。

參考文獻

政教工作思路范文3

關鍵詞：網絡環境；大學生；思想政治教育

一、網絡環境下當今大學生思想動態的新特點

1.視野開闊，接受新生事物能力強

對于如今的青年學生來說，他們是在信息化時代下成長起來的新一代，與網絡信息的頻繁接觸，獲取、加工和運用信息的能力快速提升，因此處于當今網絡信息時代的大學生眼界開闊，知識豐富，并且對任何新事物都具有較強的接受能力。

2.善用網絡，但更容易過度依賴甚至沉溺其中

青年學生對網絡的熟悉度和利用率非常之高。他們獲益于網絡的同時， 往往也會出現對網絡的過度依賴而導致自身在現實生活方面出現缺失和弱化。部分學生甚至完全沉溺于網絡世界而直接影響了自己的心理健康和人格發展。

3.價值觀念不穩定，容易受不良信息誤導

近年來，隨著網絡的普及化發展，人們的互聯網利用效率大大提升， 各種信息如雨后春筍般呈現在人們面前。面對海量信息，人們可以主動篩選，但也會被不同程度的信息所誤導而不經意間被動接受。這就要求人們具有很強的信息甄別能力和堅定的意志力，能夠抵制不良信息的干擾。但是，大學生生活閱歷和社會經驗尚淺，辨別是非的能力不足，一些錯誤、偏激的信息容易對其產生思想誤導，對大學生的人生觀、價值觀產生不同程度的影響，這些對大學生的思想政治教育及成長是極為不利的。

二、 網絡環境下大學生思想政治教育工作的新思路

1.建立高校網絡評論觀點發現以及應對工作機制

第一，基于觀點知識庫進行非結構化網絡評論挖掘，將網絡評論分解為N個單元進行識別，對于本體知識庫以外的特征詞和情感詞，采用常規方法進行識別，最終形成觀點集合，將其作為基于本體知識庫的觀點挖掘模式。第二， 探析高校思想政治視閾下的高校網絡輿情管理，為優化思想政治教育環境和建設思想政治教育提供載體。用耗散理論等相關理論研究高校網絡輿情管理，解讀高校網絡輿情的組織結構、內在特征等內容，開發具有實效意義的方法思路。

2.營造積極的高校網絡文化環境，搞好校園局域網建設

高校校園網絡文化的主旨思想就是為培養社會主義的合格建設者和可靠接班人服務。而校園局域網作為校園網絡文化的重要載體，發揮著宣傳、教育、引導校園文化生活的作用，所以搞好高校局域網建設并以之作為重要的大學思想教育平臺至關重要。我們應該以社會主義核心價值觀為思想指引，將其作為打造高校網絡文化環境的內涵主線，提升其在校園網絡文化環境方面的引導能力。同時，培養大學生的理性思維能力，并進行網絡媒介素養教育，增強大學生的網絡道德責任感和自律意識，提升大學生自身文明上網的自覺性。

3.拓寬教育渠道，運用多元化網絡載體相結合方式開展思想教育

高校學生思想教育工作除了科學的教育方法和正確的教育導向，靈活多樣的教育方式也必不可少。傳統的思想政治教育以課堂說教為主導，目標明確且比較務實，但模式單一，效果有限， 完全不能契合新生代學生群體思想發展需要。根據信息時代以及當前學生思想發展特點，我們應該在以往“兩課”的基礎上增加現代教育引導載體，通過多種網絡平臺傳遞貼近生活、內涵豐富的知識，于潛移默化中使學生受到思想啟發和良性引導；有機整合多種教育資 源，發揮教育合力，促進學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。

參考文獻：

[1]趙繼穎.高校校園網絡文化建設對策研究[J].思想政治教育研究， 2014（5）.

政教工作思路范文4

關鍵詞：路政執法人員;思想政治教育

一、合理構建教育內容

首先，針對職業道德必須加大教育培訓的力度。目前，我國正處于轉型的一個重要階段，利益關系以及價值取向正在朝多元化方向發展，在很大程度上影響了人們的思想。所以我們在進行開展思想教育政治教育時必須具有針對性，將立身做人作為最基本的思想教育內容，還需充分考慮公路運輸業的快速發展，以及一些破壞、非法占用路產行為的增多，將培養團隊意識、風險精神以及行業責任作為主要內容，從而能夠有效的確保路政人員更好的服務于人民。其次就是對于人文知識必須加大教育的力度。進行政治教育時需要合理的增加人文知識的含量，使路政工作人員能夠在實際的工作當中不斷的進行探索和創新，做到實事求是，積極進取。需要注意的是在進行增加知識時，并不是將兩種知識進行相互的疊加，而是必須找準切入點，將二者進行相互的結合為一個整體。比如，在開展人生觀、價值觀教育時，可以適當的加入文學、歷史以及社會學等內容，在進行執法教育時，可以加入一些高科技知識等。從而能夠有效的增加了思想政治教育。最后就是不斷的提高心理素質教育的力度。隨著我國社會經濟的快速發展，市場競爭變得越來越激烈，并且生活節奏變得也越來越快，最終造成人們的壓力越來越大，出現各種各樣的心理問題。路政人員不但面臨著各種各樣的壓力，而且還面臨著半軍事化和比較危險的工作環境，所以必須加強心理素質的教育。

二、改進教育方法和手段

目前，充分的使用現代化手段進行提高思想政治教育效果已經成為一個非常重要的一種方式，在進行教育時可以通過網絡、電視等，從而能夠快速的了解路政人員比較關心的問題，然后根據需求進行相關的教育。路政人員的本職工作就是服務于社會基層，其工作內容在一定程度上影響著各行各業的發展。路政人員所反映出的思想問題都是一些社會問題所造成的。所以，在進行開展思想教育工作時，必須在紛繁復雜的社會環境中結合實際問題找到解決問題的方法。群眾的廣泛參與是開展各項活動的重要基礎保障，如果沒有群眾的參與將很難開展思想教育工作，為了能夠做好思想教育工作，必須積極的組織和發動路政人員。

路政人員與公路運營單位其他一線人員相比存在著一定的優勢，路政人員有著比較強的學習能力，并且熟練的掌握了一些公路管理的相關法律法規，對于公路管理路政人員具有一定的行政執法權。所以在對路政人員采取直接的教育方式會比較困難，所以，為了能夠順利的開展各項教育工作，使他們積極的參與到教育活動當中，必須將引導教育和自我教育進行有效的結合，比如可以通過參與授課、舉辦知識競賽、組織討論等各項活動，最終使他們的思想得到了有效的提高。

三、拓寬教育思路

對于思想政治教育必須引起高度的重視，在進行思想政治教育時需要將思路進行不斷的拓寬，從各個方面進行有效的解決路政人員的思想問題，把思想教育與業務培訓進行充分的結合，確保能夠將思想政治教育工作不斷的滲入到實際工作當中。為了能夠針對的提高路政人員的思想，思想教育工作必須與他們日常培訓工作進行緊密的結合，使思想教育工作的作用得到充分的發揮。首先可以開展重大活動以及相關的工作，必須確保在進行開展重大活動以及相關工作的整個過程中能夠為思想政治工作創造一個比較好的條件。其次就是在進行政治思想工作時需要與各種政策法規、規章制度進行有效的結合，充分發揮各種政策的作用，確保思想政治教育的內容就是各種政策中的內容。

四、提高思想政治工作者的素質

要增強抓好思想政治工作的責任感和使命感。在進行思想政治教育工作時，路政行業的思想政治工作者必須具有一定的責任感以及使命感，必須清楚的認識到思想政治建設對于促進交通行業快速、可持續發展的重要性，并且還必須清楚的認識到思想政治教育重要作用以及政治干部重大的責任，所以必須不斷提高自身理論素養。為了能夠確保開展的教育具有知識性、趣味性、生動性和說服力，教育工作者提高自己的知識。所以，必須不斷的進行學和總結，從而能夠把組織實施政治思想教育作為主要內容，并且把所學理論知識應用到解決教育中所遇到的問題的過程中，自重有效的提高了思想政治教育工作的能力。

參考文獻：

[1] 楊孟林，陳紹良，吳輝.黃黃高速路政信息化建設的思考與探索[A].中國公路學會高速公路運營管理分會2011年度年會暨第十八次全國高速公路運營管理工作研討會論文集[C].2011年.

政教工作思路范文5

一、 熱電企業政工工作開展過程中存在的問題分析

在熱電企業以往經營過程中，其將經營的重點放在了市場經營和技術革新上，忽略了政工工作開展機制，尤其是未能將政工工作開展與企業經營活動相結合，從而影響和限制了政工工作開展的效率和質量。當然，部分熱電企業認識到政工工作開展的價值和作用，但是其實施理念較為陳舊，缺乏以職工為本的實施理念，從而大大影響了政工工作開展效果。

當然，熱電企業政工工作開展過程中，其缺乏完善的領導組織和有力的政工隊伍。熱電企業整體員工隊伍中，更多是技術人員和管理人員，而多數從事政工工作的人員，大多為企業內部調配或者兼職，因此熱電企業政工工作開展效果并不理想。無論是具體的政工工作機制，還是政工體系的具體元素，都相對較為局限。尤其是缺乏得力的領導隊伍，從而影響了熱電企業政工工作的開展價值。

二、人本化教育的具體理念認識

人本化教育，是一種以人為本的教育理念，完善的工作機制，是以職工為本的工作理念詮釋和表達。因此，應用好人本理念，其能夠從根本上豐富熱電企業政工工作開展的體系化和完善性。在人本化教育體系中，其更注重的是要充分發揮職工的作用和價值。在熱電企業經營發展過程中，員工是其核心，無論是員工的工作理念，還是其工作積極性，都直接影響到整個企業經營效果。

人本化教育理念，其充分尊重人的作用和價值，尤其是將人的具體需求和價值元素融入到整個經營過程中。無論是企業經營的各個環節，還是企業環境建設與氛圍塑造，都需要將人自身的需求融入其中。在整個人本化教育過程中，還要注重創新理念的融入和實施，創新是核心，也是從根本上認知和激發參與者創作性的重要表現。尊重企業員工創造性的過程，客觀上也是人本理念的重要實施過程。當然，人本化教育理念應用過程中，必須充分注重完善福利機制建設，通過營造良好的生活氛圍，從而激發員工的工作活力。實際上，人本化教育理念的應用過程是行為引導的過程，因此做好教育活?櫻?必然形成理念和行為上的雙向引導。

三、 熱電企業政工工作中人本化教育的滲透思路

通過對熱電企業傳統的政工工作思路進行分析，可以看到由于缺乏人本化教育理念的有效融入，從而限制了政工工作的價值效果。因此，需要我們在對人本化理念進行準確認知的基礎上，創新熱電企業政工工作開展體系，激發員工參與工作的積極性和主動性，從而助力熱電企業轉型發展。

在熱電企業經營過程中，充分發揮政工工作的價值作用，極其必要。而想要做好政工工作，必須注重完善具體的政工理念，人本化教育理念是從職工實際需要出發的理念，通過尊重和認可企業職工在政工工作開展過程的價值作用，完善政工活動開展思路，從而助推熱電企業經營發展。當然，在這一過程中，要以員工的基礎需求為切入點，豐富職工福利，完善熱電企業政工工作開展的實效性，從而激發職工的工作積極性。只有讓員工感受到自身發展與企業經營之間的互動關系，才能幫助企業職工積極貢獻自身能力。當然，通過對熱電企業職工開展完善的人本化教育活動，其必然能夠在豐富其具體工作理念的基礎上，提升其價值認知，優化其工作途徑和思路，從而實現熱電企業經營發展的最佳效果。

結合當前熱電企業政工工作狀況，我們可以看到其缺乏專業的政工隊伍，從而影響了政工工作的實際效果。尤其是很多政工工作在具體開展時，未能將其納入到企業經營管理的整體之中，隨著熱電企業轉型發展不斷推進，在政工工作開展過程中，要注重發揮員工的創新性和創造力，通過優化工作理念，從而激發熱電企業政工工作人員參與企業經營的活力和影響力。當然，可以通過完善政工工作平臺和組織，為職工參與熱電企業經營發展提供活動載體和途徑，同時在這一過程中，其也實現了熱電企業整體發展水平的創新與優化。

政教工作思路范文6

關鍵詞：教育理念；隊伍建設；教育平臺

在網絡技術日益發展的今天，大學生獲取知識的來源已經不僅僅是通過課堂或者書本，新媒體已成為高校思想政治教育工作的全新載體，同時也肩負著大學生思想政治教育的重要責任。與傳統媒體相比，新媒體具有一些新的特點，包括傳播速度快、信息量較大、內容豐富、覆蓋面廣、使用便利。新媒體憑借以上特點成為當代大學生獲取信息和人際交流的重要渠道，并對大學生的思想、學習和生活產生了重要的影響。同時，新媒體作為一把雙刃劍所隱含的負面性也顯而易見。在新媒體高速發展的時代背景下，如何引導當代大學生正確看待新媒體，并且可以有效地利用新媒體來加強和創新大學生思想政治教育成為新媒體時代大學生思想政治教育的重要課題。探索新媒體時代下大學生思想政治教育創新的途徑不僅僅是創新教育理念，同時也要把提高思想政治教育工作者的素養擺在重要地位，并且還要豐富在新媒體環境下大學生思想政治教育的內容，從而使得在新媒體環境下大學生思想政治教育能更好地發展。

一、創新教育理念

在新媒體環境下，高校要高度重視思想政治教育的工作，更需要深刻地認識新媒體給大學生思想政治工作帶來的機遇與挑戰，從而更好地將科技和人文充分融合，將封閉、靜態的思維模式轉變為開放、動態的思維模式，牢固樹立將新媒體和大學生思想政治教育相結合的理念，更新以往的教育觀念。在傳統的“主客體”思想政治教育觀念中，學生的角色往往被認定為被動的客體，老師的說教則被認為是主體，學生缺乏與老師間的平等對話和交流。傳統的思想政治教育觀念忽略了學生的需要，影響了學生的自主性、能動性、參與性及創造性。而在新媒體環境下的思想政治教育則要求思想政治教育工作者和學生都是教育的主體，雙方之間是平等的關系，并不能因為思想政治教育工作者是教育者而居高臨下，而忽略學生的想法。新的教育理念可以讓學生更好地發揮自主性以及創造性。新時代的高校教育工作者要充分利用新媒體和學生進行溝通，及時地通過新媒體的媒介來鼓勵和幫助大學生能夠充分自由地表達出自己最真實的想法，更大限度地調動學生的積極性，在遇到分歧時應該客觀分析并且能彼此理解、溝通，從而達成共識，改變傳統媒體時代思政工作者自上而下的說教模式。

二、加強高校思想政治教育工作者的隊伍建設

在新媒體環境下，高校教育工作者作為大學生的導師和引路人，充當著至關重要的角色。所以對每一位高校教師都提出了更高的要求，不僅要加強傳統的學術研究以及理論知識的學習，包含馬克思列寧主義、思想和中國特色社會主義理論體系，也包括自然科學和社會科學，同時特別要注意學習現代先進的信息科學技術，努力去掌握各項新媒體技術，不斷更新傳統的教育觀念，充分認識到運用新媒體技術在思想政治教育過程中的重大意義。這就對高校教育工作者提出了嚴峻的要求。一方面要積極學習必要的網絡知識，保持工作的敏銳性，才能更好地察覺到學生成長發展中的新變化，才能真正做到貼近學生、貼近生活。除了教師要主動加強有關知識的學習，學校也應該積極組織對教師的技術培訓，從而更好地加強新媒體環境下大學生思想政治教育隊伍的建設。另一方面，如何利用新媒體技術來融入教育教學目標理念當中，讓學生更好地接受，并且樂于學習也成為教育工作者面臨的重要任務。將傳統的知識與新媒體技術充分結合，教師可以通過開設空間，撰寫博客文章，上傳學習輔導材料，討論話題等，與學生進行心靈接觸，保持信息快捷傳遞和工作通道的有序暢通，從而達到更好的教學效果。

三、創新教育平臺

目前，我國已經建立了一部分有關思想政治教育的網站，但是網站普遍存在一些問題。思想政治教育的網站內容相對貧乏，宣傳的信息比較陳舊，不能及時更新，并不能以此來吸引大學生的高度關注，訪問量少等問題的出現，都嚴重影響了思想政治教育網站作用的發揮。在新媒體環境下，為了增強思想政治教育的針對性以及實效性，我們可以嘗試建設集思想性、知識性、文化性及互動性為一體的思想政治教育主題網站，增強對大學生的吸引力、覆蓋力以及影響力。對于網站的要求如下：首先，網站的主題要鮮明、具體，必須以先進的理論為指導，堅持正確的輿論導向，做好傳播優秀文化、倡導科學文明、凈化心靈和愉悅身心的工作。其次，在網絡思想政治教育過程中，通過設立一些積極向上、特色鮮明、學生喜好的并且與學生學習和生活密切相關的活動和內容，摸清他們的需求，真正做到服務于學生，從而得到學生的高度關注，實現通過創新教育平臺來增強網絡思想政治教育的實效性。相信所有的高校思想政治教育工作唯有走進大學生的生活，貼近校園、貼近生活，才能了解學生的真正需求。

面對新媒體帶來的種種機遇和挑戰，我們要充分地利用機遇發展思想政治教育，同時要以積極的心態迎接挑戰，不斷創新思想政治教育思路，提出新的思想政治教育方法，改變思想政治教育現有的狀態。

參考文獻：